五年級(jí)作文6篇（經(jīng)典）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
許多人都有屬于自己的理想。有人想當(dāng)科學(xué)家，為人類(lèi)造福，保衛(wèi)國(guó)家，有人想當(dāng)一名教師，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵……360行行行出狀元。每個(gè)人都在為自己的理想去打拼，去奮斗。有些人嫉妒那些成功者，卻不知道，他們成功的背后曾經(jīng)付出了多少汗水！
我也是一名有理想的少先隊(duì)員。
我的理想是當(dāng)一名老師，當(dāng)一名舞蹈的傳承人是一名舞者。
舞臺(tái)上，我會(huì)用我的激情感染每一位觀(guān)眾，我要發(fā)揮的淋漓盡至。用那柔情的桑巴，激情的恰恰，活潑的牛仔，熱情的桑巴，去吸引每一位觀(guān)眾，讓他們情不自禁的跟著節(jié)奏搖擺。
舞臺(tái)下，我會(huì)付出無(wú)數(shù)的汗水。因?yàn)榕ｎD曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天才是99%的汗水加1%的靈感，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我會(huì)用功苦練，決不會(huì)偷懶。
我的理想是當(dāng)一名舞蹈老師，當(dāng)一名合格的`舞蹈老師，我要成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師。很現(xiàn)實(shí)的想法，掙一些錢(qián)來(lái)孝敬父母。在一個(gè)就是為了祖國(guó)培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的舞蹈家，為祖國(guó)爭(zhēng)光哦！
如果一個(gè)人沒(méi)有理想，就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就迷失了自己，整天無(wú)所事事。自己給自己定目標(biāo)，才會(huì)有奮斗，光說(shuō)不干也不行，要通過(guò)汗水辛苦，理想才能實(shí)現(xiàn)。
我要去練舞了，我要離我的理想更近一步了。加油！我要成為一名舞蹈老師。加油吧！
五年級(jí)作文 篇2
知錯(cuò)就改的周處假如將我們的歷史比作一個(gè)人的年齡，那我們的國(guó)家就將近5000歲啦！打開(kāi)林漢達(dá)寫(xiě)的'《上下五千年》，就可以知道我們國(guó)家經(jīng)歷的“風(fēng)風(fēng)雨雨”。從開(kāi)天辟地到20世紀(jì)，全都記載在這本書(shū)中。最令我印象深刻的，是故事“周處除三害”。它主要講了：周處是一個(gè)人見(jiàn)人怨的人，百姓都怕他。把他和南山的白額虎。長(zhǎng)橋的大蛟合和稱(chēng)為“三害”。周處知道了，沒(méi)有很氣憤，先去把白虎殺死，接著把大蛟除掉，最后去尋訪(fǎng)老師，修煉。最終成為了晉朝的大臣。其實(shí)，做錯(cuò)了事并不可怕，重要的是知錯(cuò)就改。我們班的“張少爺”，那是從來(lái)都是“知錯(cuò)不改”的。每次到了錢(qián)老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，那叫一個(gè)“認(rèn)真”呀！生字詞劃一下，小節(jié)明天早上標(biāo)，課文不讀。好了，錢(qián)老師來(lái)了，完蛋了！到錢(qián)老師那里一讀，露餡了！昨天沒(méi)預(yù)習(xí)�！芭九九尽睅子浭中拇蛏先チ�，痛死了。而且次次都這樣，總是屢教不改，知錯(cuò)也不改。艾！張安磊呀！你明知道明天早上老師會(huì)讓你讀的，你已經(jīng)失去了老師對(duì)你的信任，為什么還要這樣知錯(cuò)不改呢？我可真夠佩服你的！寧愿被打，也不愿讀個(gè)3，4遍課文！打和讀，你居然選擇了打！希望你可以改過(guò)自新。同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)知錯(cuò)就改的學(xué)生。只要你改正了，在老師眼中，你還是一個(gè)好學(xué)生；在同學(xué)眼中，你還是一個(gè)好朋友。讓我們一起做個(gè)知錯(cuò)就改的人！
五年級(jí)作文 篇3
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。今年暑假我又開(kāi)啟了“行萬(wàn)里路”的第三站旅程————泰國(guó)。
縱橫交錯(cuò)的電線(xiàn)桿，凹凸不平的路面，還有一下雨就會(huì)被淹了的房子……這，就是泰國(guó)給我的最初印象。雖然環(huán)境有點(diǎn)兒破舊，但那里的人卻很和善，每次看到客人都會(huì)笑嘻嘻地雙手合十，用泰語(yǔ)問(wèn)聲好。
我們游覽考山路時(shí)，看到了老外跳disco時(shí)的瘋狂；游覽大皇宮時(shí)，感受到了中國(guó)文化對(duì)泰國(guó)的深淵影響；游覽五族園時(shí)，品嘗到了泰國(guó)各色小吃……但最讓我依依不舍的是金沙島的海。
廈門(mén)的海寧?kù)o而美麗，而金沙的海熱鬧而歡快。岸上，游人如織，有的漫步行走，有的追逐嬉戲，還有的獨(dú)自品酒。走在細(xì)而松軟的沙灘上，聽(tīng)著一撥一撥的浪頭拍打巖石的.聲音，心靈像受到洗禮般平靜。偶爾還能看到幾只海鷗在湛藍(lán)的天空中自由飛翔。
我情不自禁地奔跑著，沙灘上留下了一串串腳印，蹲下來(lái)，輕輕地捧起一把沙子，好舒服啊！我忍不住“唰唰”幾筆，一個(gè)大大的愛(ài)心出現(xiàn)了。突然，一股弄潮兒向我撲來(lái)，把我的畫(huà)淹沒(méi)了。我生氣地追趕著它，可它一眨眼就不見(jiàn)了。這時(shí)，我看到同行的三個(gè)姐姐正與海浪玩得不亦樂(lè)乎，便趕緊加入其中，感受“潑水”的快樂(lè)�！叭�，二，一，轉(zhuǎn)頭！”哈哈，就在這樣的口令下，一個(gè)又一個(gè)人“上當(dāng)”了！這么好玩我卻覺(jué)得還不過(guò)癮，便拿了一個(gè)游泳圈，邊劃邊唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”突然，“嘩”的一聲，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，我因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，一頭栽進(jìn)水里，那滋味兒可真不好受啊！大家看到了我的狼狽相，哈哈大笑起來(lái)。我不禁又埋怨起這頑皮的弄潮兒。一波又一波，一追又一趕，真想和她一比高下。
夕陽(yáng)西下，湛藍(lán)的海面上，映襯著片片紅霞。拾起我們的歡笑，揮一揮手，與大海說(shuō)一聲：“再見(jiàn)！”沙灘上，留下了我們片片歡笑聲。
五年級(jí)作文 篇4
有了夢(mèng)想才能讓人揚(yáng)帆起航；有了夢(mèng)想才能書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春；有了夢(mèng)想才能……
在追逐夢(mèng)想的道路上我也曾茫然過(guò)，無(wú)助過(guò)，徘徊過(guò)。直到去年我偶然接觸小說(shuō)，便被它環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏的情節(jié)吸引住了。我突然冒出個(gè)大膽的想法——自己寫(xiě)一篇。我寫(xiě)了我的第一篇小說(shuō)——《陰差陽(yáng)錯(cuò)》，這篇小說(shuō)受到了父母和老師的好評(píng)，我便迷上了寫(xiě)作，一發(fā)不可收拾的寫(xiě)了下去。緊接著《分蜂蜜》《魚(yú)兒的`訴苦》等童話(huà)故事、寓言故事相繼出世。我沉醉其中，并把這些快樂(lè)分享給我的舍友，她們也會(huì)給我提些意見(jiàn)，給我些鼓勵(lì)，讓我信心倍增。
在追夢(mèng)的道路上有時(shí)是一帆風(fēng)順；有時(shí)也是充滿(mǎn)艱辛的。
很快的，我遇到了第一個(gè)難題——“詞窮”。我畢竟還小，詞匯量不是很多，常常會(huì)遇到?jīng)]詞寫(xiě)的困境，我的腦子中閃現(xiàn)出故事中的情景，可就是不知道該怎么去描述它，越來(lái)越著急。更有時(shí)會(huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而苦想整整一天、一周、有時(shí)甚至是一個(gè)月。這世間應(yīng)該沒(méi)有比什么事兒比這更令作家痛苦了吧？
我也曾動(dòng)搖過(guò)，但同學(xué)們鼓勵(lì)的言語(yǔ)又使我不停的告訴自己：這是我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是寫(xiě)作。如果連自己都放棄的話(huà)，那我又有什么資格擁有別人的支持呢？我開(kāi)始為這個(gè)“瓶頸”找解決的方法，我開(kāi)始廢寢忘食的看各種圖書(shū)，背各種詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，我常常徹夜不眠，用僅有的這一夜來(lái)鞏固這一天所學(xué)的、所背的知識(shí)。很快的，我的詞匯量多了起來(lái)，語(yǔ)言也越來(lái)越優(yōu)美、成熟了，文章自然是越來(lái)越好了。我很高興，也覺(jué)得我對(duì)得起所有鼓勵(lì)我、支持我的人。
努力學(xué)習(xí)為我寫(xiě)作的夢(mèng)想插上了一雙希望的翅膀，我要展翅飛翔、不忘初心。
五年級(jí)作文 篇5
在陽(yáng)光明媚的一天，我跟著媽媽來(lái)到表哥家。表哥正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，其中有一條題目激起了我的好奇心。這道題目是這樣的：有若干只雞和兔子，它們共有88個(gè)頭，244只腳，雞和兔各有多少只？
我看到后心想：這個(gè)題目好奇怪啊，我一定要把它解開(kāi)。
之后我想了很多種辦法都沒(méi)有解開(kāi)，例如：看書(shū)，問(wèn)爸媽等還是不行�？磥�(lái)只好找表哥了。表哥聽(tīng)后耐心細(xì)致的講給我聽(tīng)，還給我舉例子
我知道后就問(wèn)：還有別的方式能把它解開(kāi)嗎？
表哥笑著說(shuō)：你自己上百度找找唄。
說(shuō)干就干，我打開(kāi)百度，輸入題目一看，哦，原來(lái)是這么做呀。首先假設(shè)每只雞都是金雞獨(dú)立一只腳站著，而每只兔子都用兩只腳站著�，F(xiàn)在，地面出現(xiàn)腳的總腳數(shù)的一半。244除以2等于122（只）現(xiàn)在雞的頭數(shù)求了一次，兔的'頭數(shù)求了兩次。122減去88等于34（只）兔子的只數(shù)是34只，88減去34等于54（只）雞的只數(shù)當(dāng)然就是54只了。
在數(shù)學(xué)的世界里，有許多的奧妙之處在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索、解決。
五年級(jí)作文 篇6
“……第四樣，周記！”欒老師嘴巴一張一合地那個(gè)時(shí)候，我震驚了。嗷，周記！又是周記，上上次寫(xiě)被窩，上次寫(xiě)擠車(chē)，這次寫(xiě)什么��？苦惱，苦惱……
回到家后，我緊皺眉頭，滿(mǎn)腦子“周記寫(xiě)什么，周記寫(xiě)什么”。我想寫(xiě)生病，可是只寫(xiě)出了“我今天生病了，喉嚨非常的疼痛……”，我努力地讓靈感從頭腦中蹦出來(lái)，可是它們?nèi)百?lài)床”了。不行，不行，寫(xiě)出來(lái)老師肯定不會(huì)要的.，而且我毫無(wú)靈感，怎么寫(xiě)出來(lái)�。∥翌j喪地嘆了口氣。我想：上網(wǎng)搜搜，看看有沒(méi)有類(lèi)似的事情，這樣就有靈感了！我興高采烈地奔向電腦，奮斗半小時(shí)后，仍然找不出。我開(kāi)始著急，怎么辦��？苦惱�。〉降讓�(xiě)什么好哇！我連忙翻翻日記本，看看照片冊(cè)，結(jié)果兩個(gè)字：沒(méi)有。
第二天，我問(wèn)爸爸：“爸爸，周記寫(xiě)什么好？”爸爸摸摸下巴：“你可以寫(xiě)……寫(xiě)上次做百合花�！薄安恍�，那個(gè)太無(wú)聊了，老師不會(huì)要的，再說(shuō)了我不知道怎么寫(xiě)……”“你先寫(xiě)寫(xiě)看唄！”“不要不要！”我很倔強(qiáng)�！啊卑职帜樕悬c(diǎn)難看了。我趕緊遛！
哎，下周又要寫(xiě)周記咯，希望下周能有靈感啊！苦惱，苦惱……
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