五年級(jí)的作文范例5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我愛(ài)我的校園,大道操場(chǎng),小到每一個(gè)角落,我都喜愛(ài)!尤其喜歡那棵屹力在北教學(xué)樓前面的銀杏樹。
春天一到,銀杏樹悄悄發(fā)芽了。它的芽特別小,小得像一粒蘋果種子,但卻翠綠翠綠的,嫩極了。還有許多小鳥在樹上做窩,“嘰嘰喳喳”地呼喚著同伴,給校園里帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)。
夏天,嫩芽舒展開(kāi)了,變成了葉子,葉子四瓶蓋那般大小,顏色比以往更綠了,一片片嫩綠的銀杏葉,像一只只身著綠色衣的蝴蝶,停棲在樹枝上。
到了秋天,銀杏葉長(zhǎng)得更茂盛了?墒,大概因?yàn)樘鞖饫淞,它們?葉子顏色逐漸從淡淡的黃色變成焦黃色了。秋風(fēng)吹得緊了,片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái),像一只只黃蝴蝶從空中落下來(lái)。
冬天,銀杏樹的葉子全部掉完了,脫掉了黃衣裳,許留下來(lái)一根根孤零零的樹丫。落在地上的葉子漸漸被土埋了起來(lái),變成肥料融進(jìn)了大地,為下一個(gè)春天做準(zhǔn)備。
我們校園里的銀杏樹一年四季各有不同的景色,可真美!我愛(ài)我們校園的那課銀杏樹。
五年級(jí)的作文 篇2
媽媽的手媽媽的手是甘甜雨露,滋潤(rùn)你那干枯的心靈;媽媽的手是助你攀登的梯子,讓你站在世界之巔;媽媽的手是一把戒尺,時(shí)刻提醒你不要后退。
媽媽的手是一雙神奇的手。記得那是期中考試后的一天。由于沒(méi)有考好回家后便大哭一場(chǎng)。這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),問(wèn)我怎么了,我告訴媽媽:“媽,我考試沒(méi)有考好,一定很讓您失望吧?”媽媽用她的手輕輕地?fù)崦业念^,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,一次考不好沒(méi)什么,只要你真正學(xué)到知識(shí),考試成績(jī)并不是很重要!甭(tīng)了媽媽的話,以及那雙手的撫摸,我不哭了。我懂得了,考試沒(méi)考好,重要的不是對(duì)自己的責(zé)怪,而是振作起來(lái),去迎接下一次的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取在下一次中取得成功。媽媽的手是一雙神奇的手,它會(huì)在我遇到挫折時(shí)撫平我的心靈,使我重新振作起來(lái),迎接下一次挑戰(zhàn)。
媽媽的手是一雙溫暖的手。記得那是寒冷的一天,外面下著大雪,我出去補(bǔ)課。由于我忘帶了手套,手被凍得很疼;丶液,媽媽便像小時(shí)候一樣,用她那雙大手把我的小手包住。頓時(shí),我便感到媽媽的手是那樣的溫暖。媽媽的手是一雙溫暖的手。它會(huì)在你寒冷時(shí),感到溫暖。
媽媽的手是一雙勤勞的`手。記得那是一個(gè)夏天的夜晚,我和媽媽正在家里看電視。我看著好不容易才閑下來(lái)的媽媽,便要媽媽陪我出去散步,媽媽同意了。走在大街上,媽媽像以前一樣,牽著我的手。記得以前媽媽的手是那樣的柔軟、光滑?涩F(xiàn)在,卻是那般的僵硬、粗糙。是啊,媽媽每天都要上班,回到家還得做家務(wù),這么勤勞的一雙手,怎么會(huì)不被磨出繭子呢?媽媽的手是一雙勤勞的手,它會(huì)讓我更舒適,更健康的度過(guò)沒(méi)一天。
媽媽的手是神奇的,是溫暖的,也是勤勞的。就是這樣一雙手,陪伴著我長(zhǎng)大;也是這雙手,在我遇到挫折的時(shí)候撫慰我,在我寒冷的時(shí)候體貼我,在我犯錯(cuò)的時(shí)候教誨我,在我……
媽媽的手是一把結(jié)實(shí)的傘,為我遮風(fēng)擋雨;媽媽的手是一件厚厚的棉衣,為我抵御嚴(yán)寒;媽媽的手是一條干爽的毛巾,為我拂去心中的淚水。
五年級(jí)的作文 篇3
在我們的期盼中,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都是“嶄新”的。萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一片生機(jī)。春天開(kāi)始了她的新旅程。
春天來(lái)到了小溪旁。此時(shí),冬哥哥還未走遠(yuǎn),小溪里的水也還是冰,溪邊的一棵柳樹還沒(méi)發(fā)芽,枝條凌亂的飛舞著,一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了,春姑娘像給它一面鏡子,讓她好好梳妝打扮一番。這時(shí),春姑娘又悄悄地把雙手放在冰面上,奇跡出現(xiàn)了!冰竟然一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了!當(dāng)冰面完全融化成清澈的溪水時(shí),它就變成了一面天然的“鏡子”。岸邊的楊柳對(duì)著“鏡子”梳理長(zhǎng)發(fā),變得妖嬈美麗起來(lái)。小溪也哼著小曲向遠(yuǎn)方流去。春姑娘開(kāi)始了下一站的旅行。
“她”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了前面光禿禿的樹林,絲毫沒(méi)有生機(jī),死寂沉沉,偶爾還有兩只鳥快速飛過(guò),顯得很是凄涼,毫無(wú)生機(jī)。春姑娘打算在這住起來(lái),漸漸地,樹枝吐出了嫩芽,地上的小草也被喚醒,眨著惺忪的睡眼,向天空看去,伸了個(gè)懶腰,卯足勁開(kāi)始茁壯的成長(zhǎng)。看到這些,春姑娘滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,又開(kāi)始了行程。
人們也得知春的消息,于是紛紛忙碌起來(lái)。春天開(kāi)始了她最后一站旅程,她來(lái)到了公園里;▋簜兛匆(jiàn)了都爭(zhēng)先恐后的盛開(kāi),爭(zhēng)奇斗艷,惹得空氣中到處彌漫著芳香。勤勞的小蜜蜂們也出動(dòng)了,也開(kāi)始了辛勞的“工作”,它們的身影遍布花田,隨處可見(jiàn)。春姑娘驅(qū)走了冬天的寒冷,每天清晨都能看到早起晨練的的人們。春天望著這生機(jī)勃勃的大地,得意的.走了,她要去更多的地方,幫助那些需要她的“人”。
春天的腳步是如此的清晰,又如是此的迷人,我追隨著她的腳步聲,尋覓著春天的美色。
五年級(jí)的作文 篇4
古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?梢(jiàn),古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。
是啊,書籍可以讓人開(kāi)拓視野。當(dāng)你捧起一本書時(shí),在書中汲取到知識(shí)分享給大家,展示給大家時(shí),你的心中會(huì)有一種特別的自豪與快樂(lè)感洋溢。
至今還令我記憶猶新的一件事是四年級(jí)的一次辯論會(huì)。四年級(jí)時(shí),我們班開(kāi)展了一次‘開(kāi)卷有益‘’的辯論會(huì)。辯論會(huì)上,我積極的講述我的觀點(diǎn),收到了對(duì)方的認(rèn)可,心里竊竊歡喜。其實(shí),我的這些依據(jù)都是從書中收獲到,而在辯論會(huì)上我可以當(dāng)作辯論理由進(jìn)行辯論把我的收獲傳遞給大家,我感到十分快樂(lè),正所謂贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
書還可以提高我們的寫作能力
我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言:讀破萬(wàn)卷,下筆如書有神‘’一次寫敘事作文,我的作文減了五分,我感到不甘心:為什么別人可以寫得好,我卻不能;氐郊,我就捧起作文書,讀了幾篇文章,我一邊讀一邊思考自己作文的不足,終于找出來(lái)是我描寫得不夠細(xì)致,我又修改了一些地方,終于得到了老師的'認(rèn)可。從那時(shí)起我明白了:在寫作時(shí),就可以學(xué)習(xí)和借鑒平日里積累的好詞好句寫作方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,長(zhǎng)此以往,便會(huì)積累豐富的知識(shí),自然就能體會(huì)到讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神的道理了。
知識(shí)就像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。我們就應(yīng)該在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
五年級(jí)的作文 篇5
講起我和書的故事是說(shuō)也說(shuō)不完的;為了買本新書和媽媽軟磨硬泡,為了買書贊下早飯錢……我不僅把書當(dāng)作自己的好伙伴,更把書當(dāng)成生生活中不可缺少的一部分,只要一天不看,心里就難受得不得了,F(xiàn)在,我就來(lái)為你講一件我讀書而自殘的故事吧!
今天媽媽給我買了一本書,我一看,。∵@不是我夢(mèng)寐以求的《陳南舊事》嗎!‘’媽媽真感謝你呀!‘’
記得有一次,我一邊走路一邊看,沒(méi)注意前面有一個(gè)人,一下子撞到那個(gè)人身上了,我連忙懇求地說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,很抱歉。”我還知錯(cuò)不改,一邊道歉,一邊看書,還沒(méi)注意前面有個(gè)電線桿,只聽(tīng)砰地一聲巨響,我一下子撞在了上面,我頓時(shí)頭昏眼花,過(guò)了許久,才反應(yīng)過(guò)來(lái)。從那以后,我雖然不走路看書了,可是誰(shuí)也改不了我愛(ài)看書的習(xí)慣。
雖然有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很傻。但是我真的`對(duì)書很癡迷,因?yàn)橛辛藭业纳畈艜?huì)變得非常多姿多彩!
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