五年級(jí)作文6篇【經(jīng)典】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
“楊澍昕，昨天晚上我寫(xiě)了六篇日記!”早上進(jìn)班，陳欣悅得意洋洋地向我炫耀。我的心被一支冷箭給射得碎了一地，原本“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”般的心情，轉(zhuǎn)瞬即逝變?yōu)榱恕昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”。所以，為了賀信我拼了!
一下課，我見(jiàn)其他人的日記本還沒(méi)發(fā)下來(lái)，心中竊喜：“哈哈!這可是我反擊的大好機(jī)會(huì)，我一定要把握好!”于是，我忍住不上廁所，我忍住不與朋友聊天，此時(shí)此刻，我的心里只有一個(gè)念頭：賀信，我要保住賀信!我拾起碎了一地的心，把它們拼好，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的日記本，寫(xiě)下一行行工整的楷字。我看了看陳欣閱，發(fā)現(xiàn)她正急得像熱鍋上的螞蟻，不停地嘀咕：“日記本，快發(fā)呀!我等不及了!”而她越是這樣，我就更拼，心中的希望之火就燃燒得更旺，更熱烈。
陳欣閱在日記中寫(xiě)道：“楊澍昕，我再也不會(huì)讓你做楊無(wú)敵，永遠(yuǎn)不會(huì)!”我勃然不怒，哼，陳欣閱，你竟敢口出狂言，我已經(jīng)忍無(wú)可忍。告訴你，我的忍耐是有限度的，你不要逼我使出我的`“日記毒功”，小心我將你打敗得”五馬分尸“，請(qǐng)你乖乖等著吧!
陳欣閱，我再告訴你，上一次的失敗是我“馬失前蹄”，我會(huì)把一路失去的給拼回來(lái)，我會(huì)通過(guò)自己的辛勤付出將你打敗。哼，春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，戰(zhàn)場(chǎng)誰(shuí)怕誰(shuí)?為了賀信，我拼了!陳欣閱，我是主宰，待我星期五將你“收入囊中”，哈哈哈!
五年級(jí)作文 篇2
閱讀是打開(kāi)智慧寶庫(kù)的鑰匙；閱讀是通往知識(shí)的殿堂；閱讀會(huì)伴我們成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)啟示，讓我們懂得許許多多的道理。
今天，我翻開(kāi)《智慧背囊》這本書(shū)，看到了《傷痛與力量》這篇文章時(shí)。一下子，油然而生的好奇充滿了我的心。傷痛怎么會(huì)跟力量有關(guān)系呢？我?guī)е@顆好奇心讀著這篇文章。原來(lái)，這篇文章寫(xiě)的是一位爺爺給孫子講故事，故事里的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)叫雅各的人在河邊迷失了方向，又遭到了強(qiáng)盜的偷襲，腿部受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。一個(gè)天使降臨了，可天使并沒(méi)有恢復(fù)雅各的疤痕，而是讓他終身帶著這個(gè)傷痕，讓他記住這個(gè)疤痕，讓他帶這個(gè)疤痕勇敢地面對(duì)以后的一切。
讀完這篇文章，我的'腦海里不知不覺(jué)地冒出一些想法：是啊，生活給我們帶來(lái)了繁星似的傷痛，但也是這些傷痛，讓我們通向智慧、勇敢、力量的道路。我也有這樣親身經(jīng)歷：記著有一次，我在鍛煉中脖子不小心扭傷了，整個(gè)頭歪了一半，而且十分痛。醫(yī)生說(shuō)：你必須停止鍛煉，配合治療，把頭多轉(zhuǎn)向疼痛的那一方。但我每一次都不敢把頭轉(zhuǎn)向疼痛的那一方，可為了脖子早點(diǎn)好，也為了鍛煉，我耐著疼痛把頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了幾天，我的頭居然好了，也不疼了，以后每一次鍛煉我都會(huì)小心翼翼，生怕頭又扭傷了。經(jīng)過(guò)這次事件，我懂得了：遇到任何困難，都不要放棄，要勇敢面對(duì)。
我們的身體在傷痛中可以強(qiáng)健；我們的精神在痛苦中健全；我們的心靈在憂傷中得以凈化；我們的大腦在傷害里清醒。傷痛可以讓我們不會(huì)忘記前車之鑒，從而讓我們從容鎮(zhèn)靜。
我們不應(yīng)該厭恨上天賜給我們的傷痛，而要感謝上天，是因?yàn)樵谒膫蠢�，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢和智慧。
我要感謝上天賜給我們的一切，當(dāng)然也包括傷痛的經(jīng)歷。
五年級(jí)作文 篇3
門神畫(huà)是中國(guó)農(nóng)歷新年貼在門上的一種畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)民俗工藝品之一，有驅(qū)邪鬼、衛(wèi)家宅、保平安、降吉祥等作用。而畫(huà)門神則是民間一種藝術(shù)活動(dòng)，每年春節(jié)都要舉行。
門神穿著一身威武的鎧甲，貼在家門上，鬼怪就不敢進(jìn)屋傷害人們了。有趣的是，如果人們把畫(huà)出來(lái)的門神的畫(huà)像貼在自家家門上，再把他們的名字分別寫(xiě)在畫(huà)上，鬼怪就會(huì)嚇得屁滾尿流了。人們通常會(huì)把唐朝的兩個(gè)大將——尉遲恭和秦瓊畫(huà)在門神畫(huà)上，還會(huì)給他們的手上加上幾把武器，讓他們顯得更生動(dòng)、更威風(fēng)，更能夠鎮(zhèn)住鬼怪。
記得上個(gè)星期，美術(shù)老師教了我們?nèi)绾紊鷦?dòng)地畫(huà)門神。首先，我畫(huà)了一個(gè)揮著細(xì)劍的火柴人；然后，我把那個(gè)火柴人畫(huà)粗，把細(xì)劍畫(huà)長(zhǎng)畫(huà)粗；接著，我給門神畫(huà)上了威武的鎧甲和鮮紅的戰(zhàn)袍；最后，我給門神涂上了金光閃閃的顏色，讓人覺(jué)得威風(fēng)凜凜、神采奕奕。我的門神畫(huà)完成了。
不知是老師教得好，還是我真的'畫(huà)得好，下課后好多同學(xué)都涌到我的桌邊來(lái)看我畫(huà)的門神，連連稱贊我畫(huà)得栩栩如生。我也非常開(kāi)心和自豪。我學(xué)會(huì)了畫(huà)門神的技巧，這樣來(lái)年春節(jié)，我就能為自己家畫(huà)一幅門神畫(huà)，來(lái)保佑我們?nèi)伊恕?/p>
五年級(jí)作文 篇4
炎炎烈日下，送水工人把一桶桶清涼的水，送到千家萬(wàn)戶，到底是什么支撐著他扛著沉重的水桶送到各家各戶？
是信念！
在戰(zhàn)場(chǎng)上，解放軍戰(zhàn)士是靠什么打敗了來(lái)侵犯的敵人？
是信念！信念是一種強(qiáng)大的力量，是正義者強(qiáng)大力量的來(lái)源，在一個(gè)人幾乎一無(wú)所有的時(shí)候，只要他沒(méi)有丟掉信念，那他一定會(huì)成功！
每個(gè)人心中都有一種信念，支撐著他們，不同的信念，就會(huì)有不同的結(jié)果。
小學(xué)我跑1200米越野的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)都不知道怎么跑下來(lái)的，竟使我得了個(gè)第八名，我現(xiàn)在才知道，是信念使我跑完了這段漫長(zhǎng)的路。
只要信念還在，明天就是光明的；只要明天還在，信念，就永遠(yuǎn)是強(qiáng)大的！
只要我不放棄信念，信念就不會(huì)放棄我！
信念是勇氣，是謀略，亦是男子漢的骨氣;信念是人類文明的.催化劑;信念不僅僅是破釜沉舟，臥薪嘗膽般的勇氣，更是謀略和智慧的生動(dòng)結(jié)合。
林肯說(shuō)過(guò)：“噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它的源頭；一個(gè)人的事業(yè)也是這樣,他的成就不會(huì)超過(guò)自己的信念�！�
信念，永遠(yuǎn)是我強(qiáng)大的武器！
五年級(jí)作文 篇5
這兩天，我和媽媽因?yàn)樽哂H戚，書(shū)總是沒(méi)看完就要走，只好用書(shū)簽來(lái)做記號(hào)了，可是由于書(shū)簽太少，不夠用。我告訴媽媽我們需要買點(diǎn)書(shū)簽，媽媽說(shuō)：“等上班以后再說(shuō)，其實(shí)書(shū)簽就是讓我們閱讀方便，夾在書(shū)里，畫(huà)面隨意，取材廣泛的小東西而已。”然后還神秘地說(shuō)：“媽媽小時(shí)候沒(méi)有錢買書(shū)簽，曾把吃過(guò)的水果糖紙、用過(guò)的車票等當(dāng)過(guò)書(shū)簽?zāi)�，我們何不自己�?dòng)手做些小書(shū)簽?zāi)�？”“Good idea�。ê弥饕猓。蔽液蛬寢屨f(shuō)干就干。
既然媽媽說(shuō)過(guò)書(shū)簽就是讓我們閱讀方便，夾在書(shū)里，畫(huà)面隨意，取材廣泛，哪怕是一張用過(guò)的車票、糖紙都可以當(dāng)作書(shū)簽。那我們的取材就很廣泛了。媽媽清理出許多我的玩具箱子；我把媽媽的化妝品包裝盒拆開(kāi)；媽媽又把我收集的廣告彩紙拿出來(lái)……不一會(huì)兒，我們就清理出許多可以做書(shū)簽的材料。媽媽說(shuō)可以了，這就足夠我們用的了。
于是，我和媽媽一起趴在我的.床邊模仿原有的書(shū)簽，我們就Pk起來(lái)了。只見(jiàn)媽媽用剪刀剪好一個(gè)完美的圖案“機(jī)器貓”。哦，原來(lái)是媽媽看箱子上的圖案有一個(gè)動(dòng)物好看，就地取材了。好的，媽媽，你瞧我的，我用彩筆把我的剪好的書(shū)簽畫(huà)了幾個(gè)漂亮的五角星，用不同的顏色，再點(diǎn)綴一些小星星，然后給媽媽看，“媽媽，你看怎么樣？”“哇，太美了，簡(jiǎn)直是惟妙惟肖，你可以做專業(yè)書(shū)簽設(shè)計(jì)師了！”我聽(tīng)了媽媽的夸大其詞，美在心里，越發(fā)賣力了。我用剪刀剪了一個(gè)小長(zhǎng)方形的方塊，在正面寫(xiě)上：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”反面畫(huà)上我喜歡的花朵裝在一個(gè)肥肥沃的花盆里快活成長(zhǎng)！媽媽見(jiàn)狀，竟然激動(dòng)地把我抱了起來(lái)：“孩子，你想像力太豐富了，我甘敗下風(fēng)，今天的書(shū)簽Pk比賽，你肯定第一！”接著，我又用化妝品包裝盒用剪刀剪成我喜歡的形狀。
說(shuō)著樂(lè)著，我們繼續(xù)做著，不一會(huì)兒，我們就做出幾十個(gè)琳瑯滿目的小書(shū)簽來(lái)，地上已讓我們?cè)闾５牟幌駱幼�，媽媽說(shuō)：“做書(shū)簽比賽到此結(jié)束，比賽結(jié)果：‘強(qiáng)強(qiáng)第一！’我們趕緊把地上的衛(wèi)生清理一下，等會(huì)兒我們家要來(lái)客人了，看到一片狼籍的樣子多不好！”我們七手八腳地收拾起來(lái)，開(kāi)心極了！
打掃完衛(wèi)生，清理好我們別具一格的“小書(shū)簽”，說(shuō)不出心中有多快樂(lè)！因?yàn)閺奈覀兘裉熳儚U為寶做書(shū)簽，讓我明白了一個(gè)道理：只要自己不怕困難，肯動(dòng)手，肯動(dòng)腦展開(kāi)想像的翅膀，不動(dòng)用金錢我們同樣能做出意想不到的事情來(lái)！朋友，你們也可以做到的，不信請(qǐng)?jiān)囋嚕?/p>
五年級(jí)作文 篇6
我們周末到黃河邊的一個(gè)果園去玩兒。這個(gè)果園果樹(shù)的品種還不少呢！杏樹(shù)、桃樹(shù)、棗樹(shù)、石榴樹(shù)……雖說(shuō)每種棵樹(shù)不多，但品種全，每隔一段都可以到這里來(lái)。
現(xiàn)在呢，杏熟了，橘黃的杏掛滿了枝頭。有兩個(gè)品種，個(gè)頭稍大些的叫凱特，口感特別甜；稍小點(diǎn)的叫金太陽(yáng)，稍微酸點(diǎn)兒。有些杏壞了落在地上，變成一顆顆小地雷，一不注意就會(huì)踩中。這不，夢(mèng)欣只顧著說(shuō)話，中了地雷，嗷嗷直叫。
老板給我們搬來(lái)梯子，說(shuō)：“慢慢摘，別搖樹(shù)，不然熟透的杏就會(huì)掉下來(lái)，摔爛了可惜�！薄拔覀儠�(huì)注意的，”大人們小心翼翼的爬梯子摘杏。小不點(diǎn)兒姥姥在梯子上沒(méi)站穩(wěn)，碰到了樹(shù)枝，有幾個(gè)杏“啪、啪”掉在地上，老板露出可惜的表情：“慢點(diǎn)��！”撿起沒(méi)爛的`遞給我們小朋友：“吃了吧！”我們接過(guò)來(lái)，掰開(kāi)吃。真甜呀！街上賣的根本沒(méi)這個(gè)口感，好吃極了！
一開(kāi)始，兩歲多的小不點(diǎn)兒看著黃黃的肉，黏糊糊的，臉上帶著嫌棄的表情，不肯吃�？次液蛪�(mèng)欣吃的津津有味，饞的不得了，說(shuō)著不清楚的話：“的的，吃吃！”我掰開(kāi)一個(gè)，她謹(jǐn)慎地咬了一小口，露出滿意地笑臉：“還吃！”大伙都笑她，媽媽說(shuō)：“看這小吃貨真能！你們不要吃太多啊！會(huì)上火的�！崩习逶谝慌孕χf(shuō)：“我家的杏只要不吃皮，沒(méi)事！”哦耶！可以美餐一頓了。
果園旁邊有個(gè)農(nóng)家樂(lè)，是一個(gè)老板開(kāi)的。里邊有好多玩兒的，還可以吃飯。這里的菜味兒還不錯(cuò)，中午我們?cè)谶@里美美吃了一頓。媽媽說(shuō)：“這個(gè)老板真會(huì)做生意！過(guò)一段，水蜜桃熟了，咱們?cè)賮?lái)一次。”
你想休閑游嗎？這里真是一個(gè)值得推薦的地方。
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