五年級(jí)的作文（常用7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
敬愛(ài)的媽媽您好：
自從我“哇哇”墜地時(shí)，您就給我無(wú)限的母愛(ài)，我一直想好好報(bào)答您，但總找不到機(jī)會(huì)。我盼呀盼，終于把機(jī)會(huì)給盼到了。
前年夏天，您帶我去華僑公園玩。當(dāng)走到華僑公園的游樂(lè)園時(shí)，“海盜船”這幾個(gè)大字立刻映入我的眼簾。我就拉著您，要您和我一起乘坐。您為了不掃我的興，也為了我的.安全，便和我一起乘坐。下船時(shí)，您立刻出現(xiàn)了頭暈、惡心，嘔吐的現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)我又后悔又心急，剛才真不該拉著您，陪我一塊兒乘坐“海盜船”。我便馬上用手撫摸您的胸口，希望能減輕您的病痛。可媽媽您還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我們就一起回了家。
在家中，您一直臥床不起，連續(xù)輸了兩個(gè)星期的液，身體才見(jiàn)起色，我心里特別過(guò)意不去。在那些日子里，我天天都伺侯媽媽您，倒水、服藥、陪您到醫(yī)療室輸液，主動(dòng)干家務(wù)，學(xué)習(xí)上更用功……盡量減少您對(duì)我，對(duì)家庭的操心。我恨不能替您分擔(dān)病情，天天都盼著您早日康復(fù)。
媽媽，您為了我的快樂(lè)而甘擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，為了我的幸福，您在我身上傾注全部的愛(ài)。作為您的女兒的我是永遠(yuǎn)報(bào)答不了您那無(wú)私而又偉大的母愛(ài)。今天，我以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，明天以豐碩的成果讓您安度晚年，盡兒女之道孝敬您�？墒恰罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”如有來(lái)生，我還想做您的女兒。
祝媽媽
身體健康
工作順利
長(zhǎng)命百歲
女兒：xxx
20xx年xx月xx日
五年級(jí)的作文 篇2
馬克·吐溫他心中那忙碌的小艇給我留下了深刻的印象，而我認(rèn)為威尼斯這個(gè)城市里的水、運(yùn)河、藍(lán)天以及一切景物、人物在我心中都更美、更絢麗……
湛藍(lán)的天空下，威尼斯的河水泛著層層漣漪。在陽(yáng)光的折射下，一道道河水泛著金光，是那么耀眼，當(dāng)我坐到刷了光滑的、暗紅色油漆的小艇——貢多拉上，我才感到這世界原來(lái)那么美，掌舵者穿著帶有防滑墊的襪子，哼唱著威尼斯獨(dú)有的悅耳的民歌，劃著嶄新的'椴樹(shù)木漿，好似誰(shuí)在為他打節(jié)拍，每劃一下，屈一下腿，是那樣協(xié)調(diào)，似乎在表演著舞臺(tái)劇，我躺在帶有海綿墊的小沙發(fā)上，望著那朵朵白云飄過(guò)藍(lán)天，心情有種說(shuō)不出的舒暢，河兩岸的商店，水晶項(xiàng)鏈?zhǔn)悄菢用利�。想著想著，船就到了碼頭，插在河床上的木桿，光輝歲月，為它帶來(lái)了痕跡，長(zhǎng)滿了綠綠的青苔，五顏六色的蘑菇，容不得多想，船夫?qū)⒋偟搅税哆�，許多船從身邊飛過(guò)，打聲招呼，有種說(shuō)不完的情趣，誒，我是那樣依依不舍，但終究還是要告別。
欣賞著沿途的美景，到了最具有威尼斯特色的水晶玻璃工廠。琳瑯滿目的水晶、玻璃制品讓我應(yīng)接不暇，手工高腳杯是那樣精致，水晶手鏈、玻璃駿馬是那樣逼真，他們把玻璃燒到1000多度，加入色素，再一拉、二拽、三扯，威尼斯的人們的手可真巧呀！就這樣，在他們的手下，不過(guò)一分鐘，一匹栩栩如生的駿馬就這樣誕生了。水晶玻璃工廠，讓我沉浸在那美輪美奐的手工制品中……
一天就這樣接近尾聲，晚飯品嘗了威尼斯當(dāng)?shù)靥厣奈鞑停驹谫e館的樓頂，看見(jiàn)紅日漸漸退去，望見(jiàn)早已安靜的運(yùn)河，繁忙的一天就這樣結(jié)束了。
威尼斯的景色好、人手巧。他們過(guò)著平凡的日出而作、日落而息的美好生活。美好生活用手創(chuàng)造，威尼斯的人們用雙手打造屬于自己的天空，威尼斯的一切，都是威尼斯的人們用雙手創(chuàng)造的。直到夜里，我夢(mèng)中還留戀著威尼斯的美好景色……
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人的興趣不一定相同，我愛(ài)上的是唱歌與畫(huà)畫(huà)。有人說(shuō)：“愛(ài)唱歌的小孩不會(huì)變壞。”我要說(shuō)：“愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小孩也不會(huì)變壞�！背钑�(huì)盡情抒發(fā)自己的情緒，畫(huà)畫(huà)則可盡情奔放自己的思慮，所以我不僅喜歡唱歌，也喜歡畫(huà)畫(huà)。
我愛(ài)上唱歌。我知道美妙的天籟之音會(huì)消除疲勞，可以帶給他人歡笑與快樂(lè)，也可以抒發(fā)個(gè)人的情緒。但如果唱歌唱得不好聽(tīng)，有如魔音傳腦，鬼哭神號(hào)的話，那將 是他人的災(zāi)難，就像“哆啦A夢(mèng)”里的胖虎一樣，會(huì)造成他人敬鬼神而遠(yuǎn)之的態(tài)度，所以，若是唱得不好聽(tīng)，不但不能得到他人的贊賞，反而會(huì)遺笑大方而受到無(wú)情的批評(píng)。還好，大家都說(shuō)我唱得很好聽(tīng)，有如黃鶯出谷，像似婉燕嬌啼一般，給我很大的信心。人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)；有夢(mèng)最美，希望相隨。我想，我已深深地愛(ài)上 歌唱了。
大部分的同學(xué)都喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我也不例外。每當(dāng)他人看到我畫(huà)畫(huà)時(shí)，都一副夸贊的口吻：“哇！你畫(huà)得好棒喔！我都沒(méi)有你畫(huà)得這么好呢！”的確，在贊賞之中的我， 一定更加的努力，祈使更上層樓。畫(huà)畫(huà)可以表達(dá)一個(gè)人的思慮，思想長(zhǎng)了翅膀，在藍(lán)天里快樂(lè)的翱翔；畫(huà)畫(huà)時(shí)，思想如一條魚(yú)兒，在深海里恣意的緩游著；畫(huà)畫(huà)時(shí)， 我是一只無(wú)拘無(wú)束的駿馬，在一片偌大的草原上奔馳著。畫(huà)畫(huà)的小孩不會(huì)變壞，我會(huì)斷續(xù)拿起我的.彩筆，畫(huà)出生命的快樂(lè)，畫(huà)出人生的繽紛。我想，我已深深地愛(ài)上畫(huà)畫(huà)了。
“愛(ài)上”是一種快樂(lè)的感覺(jué)，可以廢寢忘食，可以將任何事拋之九霄云外；“愛(ài)上”是一種興趣的培養(yǎng)，塑造出一個(gè)美麗的人生。我愛(ài)上了歌唱，也愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，你呢？
五年級(jí)的作文 篇4
我的生日是五月初八。
去年生日的早上，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ビ篮投節(jié){吃早點(diǎn)吧�！蔽腋吲d極了，因?yàn)槲易钕矚g那里的炒面了。我想：這次我可以大吃一頓了！
我們來(lái)到永和豆?jié){，我迫不及待地點(diǎn)了炒面，接著就狼吞虎咽地吃了一大盆。
吃完后，我高高興興地上學(xué)了。
放午學(xué)了，我興高采烈地跑回家，因?yàn)槲抑缷寢屢欢〞?huì)給我買(mǎi)蛋糕的。到了家門(mén)口我看到桌子上放著一個(gè)分三層的大蛋糕，看到這個(gè)我的'口水不停地往下流。
我迫不及待的想吃了它，但是還不行。媽媽把蠟燭拿出來(lái)，數(shù)出8根，插在蛋糕上，然后，點(diǎn)燃。我看見(jiàn)燭光像一個(gè)個(gè)在跳舞的小精靈。媽媽讓我許愿。我在心里說(shuō)：“下次我生日，要有更大的蛋糕！”我睜開(kāi)眼睛，鼓著嘴巴，把蠟燭吹滅，然后把蠟燭拔了。這時(shí)姐姐來(lái)了。我說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)唱《生日快樂(lè)》歌吧！”姐姐說(shuō)：“好�！蔽覀兂似饋�(lái)�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)……”唱完，姐姐說(shuō)：“快把蛋糕切開(kāi)吧！”這時(shí)，我才看清蛋糕上有一條威武的“大龍”，它的身邊還有只“小老鼠”，好像嚇得直發(fā)抖。我說(shuō)：“姐姐，我一口可以把你吃了�！苯憬阏f(shuō)：“你吃我，真是胡說(shuō)八道！”我指了指蛋糕，姐姐這才明白原來(lái)我屬龍，她屬鼠啊。姐姐馬上切下龍頭往嘴送。我也不甘示弱，氣喘吁吁切下老鼠大口大口地吃了起來(lái)。姐姐“吃”我，我“吃”她。哈哈！
過(guò)了一會(huì)，我們倆跑到洗手間照了照鏡子，都變成了小花貓！
這天可真有趣�。�
五年級(jí)的作文 篇5
故鄉(xiāng)周邊的海棠花又開(kāi)了，散發(fā)陣陣清香，直入鼻中，細(xì)細(xì)品味，卻有絲微渺的澀味。不經(jīng)意間，一朵海棠花瓣飄在了我的肩上，泛紅又柔軟。這時(shí)，看著眼前的這幅景，我不禁失起神來(lái)。
我從小是由祖父帶大，父母因?yàn)楣ぷ髅�，根本沒(méi)有時(shí)間去照顧我。祖父的房子在一座山中，周?chē)N滿了他用一生的心血照顧的海棠。因此，有許多人想將這片林子買(mǎi)下來(lái)，可祖父卻一直不同意。
聽(tīng)大人們說(shuō)，祖父與祖母是在一株海棠下認(rèn)識(shí)的，一見(jiàn)鐘情，便連長(zhǎng)輩都沒(méi)有告訴，就私定了終生。而祖父求婚時(shí)也是拿著一株海棠給祖母，問(wèn)她是否愿意嫁給他。一株海棠成就了祖父和祖母后來(lái)的一生，見(jiàn)證了他們的愛(ài)情，是祖父和祖母畢生的心血和最愛(ài)。
小時(shí)候，我在祖父的庭院中長(zhǎng)大。當(dāng)時(shí)貪玩又不懂事，活生生地將祖父的`幾棵海棠樹(shù)上的葉子弄光了。這讓祖父好不心疼。到了最后，祖父實(shí)在沒(méi)辦法了，忍痛割愛(ài)將一棵海棠樹(shù)讓木匠做成秋千。記得木匠來(lái)時(shí)看著其中一棵棵海棠樹(shù)問(wèn)：“這么好的樹(shù)用來(lái)做秋千會(huì)不會(huì)太可惜了？祖父卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，給孫女兒做的，她可喜歡了。”木匠便不再說(shuō)什么，當(dāng)機(jī)立斷地將樹(shù)砍成兩半。祖父臉上的笑容也慢慢地收攏起來(lái)，直至沒(méi)了表情，最后，一句話也沒(méi)再說(shuō)，搖搖擺擺的走進(jìn)房去了。
祖父還愛(ài)喝用海棠花泡的茶。每天他總會(huì)和我一起去拾幾朵花，放在陽(yáng)光下曬干，再放入水中燒開(kāi)。當(dāng)時(shí)的我總認(rèn)為一點(diǎn)都不好喝，一點(diǎn)甜味都沒(méi)有，只有幾分苦澀的味兒。久而久之，我只要一看見(jiàn)海棠花泡的茶就敬而遠(yuǎn)之。后來(lái)，直接拒絕了祖父陪他一同撿海棠花。可看著他獨(dú)自彎下腰撿拾海棠花的背影和那一份遲鈍感，卻又十分的心虛。
祖父與海棠花可以說(shuō)陪了我整個(gè)幼年。當(dāng)年的我認(rèn)為死亡離祖父很遙遠(yuǎn)，他們“倆”會(huì)一直陪伴在我身邊，花開(kāi)花落都各有樂(lè)趣，在院子里海棠樹(shù)玩耍的日子會(huì)一直延續(xù)下去。直到一天祖父無(wú)聲地離去了。
父母將祖父葬于一棵海棠樹(shù)下，讓海棠永遠(yuǎn)陪著祖父。
又是一年海棠開(kāi)。
五年級(jí)的作文 篇6
他，瘦瘦高高的，一副瓜子臉；他，為人仗義，善良；他，就是我的同桌——毛博文。
那是一個(gè)星期三的下午�？焐险n了，我才想起今天要帶水彩筆，進(jìn)行美術(shù)期末測(cè)試；老師還說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有帶水彩筆，美術(shù)的期末成績(jī)就為不合格。想到這兒，我看了一下時(shí)鐘，只有兩分鐘就上課了。事不宜遲，快去借吧，我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)。
可是，我問(wèn)過(guò)了全班同學(xué)（除了他），它們都說(shuō)自己只帶了一盒。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我想到了我的同桌——毛博文。但又很快的否決了這個(gè)念頭。因?yàn)槲沂羌o(jì)律委員，經(jīng)常記他的名字，他為此吃了不少苦頭，他一定懷恨在心，不會(huì)借我的。但是，我只能向他借，一起共用才有點(diǎn)希望。我鼓起勇氣，抱著試一試的心態(tài)，小聲地問(wèn)：“毛博文，你能借我用水彩筆嗎？”
毛博文想了一會(huì)兒，回答道：“好吧，我們倆一起共用吧�！�
我用感激的眼神看著他，并點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，謝謝，謝謝�！�
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。同學(xué)們進(jìn)入教室，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。老師一開(kāi)始沒(méi)注意到我們，過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了有點(diǎn)不對(duì)勁：別人的水彩筆都是放在自己桌子上的，只有我們一對(duì)同桌水彩筆是放在兩張桌子中間的。老師走到我們桌前，半信半疑地問(wèn)：“你們倆誰(shuí)沒(méi)帶水彩筆��？”
我把頭低了下去，生怕老師知道是我沒(méi)有帶，毛博文也跟我一樣，沉默了一會(huì)兒。正當(dāng)我想說(shuō)時(shí)，沒(méi)想到毛博文搶先一步回答：“老師，我沒(méi)帶�！�
老師一手拿著成績(jī)單，一手拿著筆，喃喃自語(yǔ)：“毛博文……不……合……格�！倍�，卻因?yàn)楫?huà)的好而得了優(yōu)+（滿分）。
下課后，我心里總覺(jué)得過(guò)意不去，趕緊跑去向老師說(shuō)明了原委，并表示愿意把自己的成績(jī)給他。老師搖搖頭說(shuō)：“你告訴我事情的真相，說(shuō)明你誠(chéng)實(shí)。你的成績(jī)就不用改了。他，善良，仗義，他雖然畫(huà)得不好，但他的品格，精神得了滿分。所以，他也是滿分！”
正如美術(shù)老師所說(shuō)的'那樣，“他，善良，仗義，他雖然畫(huà)得不好，但他的品格，精神得了滿分。”是的，他善良和仗義的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)！
五年級(jí)的作文 篇7
要說(shuō)最好的朋友，連昱冰絕對(duì)獨(dú)占鰲頭，直到永遠(yuǎn)不更換。
我們3歲就認(rèn)識(shí)，他住在我樓上，從小到大一起玩，每天無(wú)話不說(shuō)，媽媽還說(shuō)我們像一對(duì)形影不離的雙胞胎，但使我們關(guān)系更上一層樓的是那件事。
媽媽給我報(bào)了一個(gè)毛筆字班，我興奮不已，畢竟第一次，我蹦蹦跳跳地進(jìn)入書(shū)法班，一眼就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，便更加高興——連昱冰也在學(xué)！我迫不及待地來(lái)到他身邊，輕輕地拍了一下他的肩膀，他一見(jiàn)我更是喜笑顏開(kāi)，激動(dòng)地拉著我的手，還來(lái)了一個(gè)擁抱。平靜后，我在他旁邊練字，我從包里拿出紙和筆，正準(zhǔn)備讓老師教我。他卻二話不說(shuō)，把我的紙和筆，裝回包里，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)從他包里拿出一支舊毛筆和一些紙，整整齊齊的擺在我的桌子上，我丈二的和尚——摸不著頭腦，我有紙也有筆還能寫(xiě)，為什么他要畫(huà)蛇添足——多此一舉呢？不讓我多想，他便說(shuō)話了：“用我的毛筆吧！他可‘身經(jīng)百戰(zhàn)，’特別好用，還有你的'紙?zhí)植�，�?xiě)出的字不好，用我的高級(jí)紙吧，寫(xiě)字不陰，不容爛，我還舍不得用呢！他邊說(shuō)邊比劃著， 不亦樂(lè)乎�！蔽覄倢W(xué)寫(xiě)不出好字，你還是自己用吧，“我說(shuō)。”沒(méi)事，咱們倆誰(shuí)跟誰(shuí)，客氣什么！“他滿不在乎，豪爽大方的擺擺手，又認(rèn)認(rèn)真真的連練起字來(lái)，一切為朋友著想，把最好的給我，還滿不在乎，我頓時(shí)覺(jué)得他變得偉大，久久注視著他說(shuō)不出話來(lái)。
下課后，我請(qǐng)他到我家玩，他一進(jìn)屋看見(jiàn)我桌上的墨汁便迫不及待的打開(kāi)看看，聞聞，眉頭緊鎖，癟癟嘴嘴說(shuō)：”這墨汁沒(méi)有我的買(mǎi)的那種好，回去我送你一瓶，他大步流星地出門(mén)，咚咚咚的跑上樓，不一會(huì)兒又下來(lái)了，手里不僅有墨汁，還有寫(xiě)字布，毛筆�！八湍懔�，不不許還，還了我要生氣了！”我只好馬不停蹄地收下，連聲道謝。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，連昱冰給了我一個(gè)“大海，”不求回報(bào)。我給他更加深厚的友誼。這件事我終生記得 。