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        五年級(jí)啟示的作文

        時(shí)間:2022-05-15 10:18:09 五年級(jí) 我要投稿

        【推薦】五年級(jí)啟示的作文合集十篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的五年級(jí)啟示的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】五年級(jí)啟示的作文合集十篇

        五年級(jí)啟示的作文 篇1

          《滴水穿石的啟示》是我在五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上看到的一篇說(shuō)明文,主要內(nèi)容是:在安徽廣德太極洞里,有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一塊光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞是這么形成的呢?原來(lái)在這石頭的上方,有水滴接連不斷地從巖縫里滴出來(lái),幾萬(wàn)年過(guò)去了,水滴滴穿了石塊,成為了太極洞的一大奇觀。接著,課文又列舉了三個(gè)偉人:李時(shí)珍,走遍山山水水訪名醫(yī),嘗草藥,經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力,終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》;美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生,沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育,幼年就自謀生計(jì),但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,必生孜孜不倦竟擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán);著名畫(huà)家齊白石,他的畫(huà)室掛著他用以自勉的條幅:“不教一日閑過(guò)!钡搅送砟辏稳粓(jiān)持每天作畫(huà)三幅……

          而我和他們比起來(lái),簡(jiǎn)直相差的太遠(yuǎn)了。有一次,我和媽媽逛街,我看到音樂(lè)培訓(xùn)班里的人在拉二胡,它們一個(gè)個(gè)拉的搖頭晃腦,我覺(jué)得很好玩,便纏著媽媽給我買(mǎi)二胡,媽媽拗不過(guò)死纏爛打的我,便買(mǎi)了它,玩了幾天,我覺(jué)得它枯燥無(wú)味,便不學(xué)了,也不玩了,如今二胡上沾滿(mǎn)了灰塵,也不見(jiàn)我動(dòng)一下,因?yàn)榘嗉?jí)里剛流行了古箏,我也讓媽媽買(mǎi),買(mǎi)之后,我刻苦學(xué)習(xí),可又半途而廢了,煩躁時(shí)手在上面劃來(lái)劃去,古箏也被弄壞了……之后,我讀了這篇課文,霎時(shí)間感覺(jué)羞愧不已,之后我專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí),考到了全年級(jí)第一名。

          同學(xué)們,我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

        五年級(jí)啟示的作文 篇2

          今天,我正在抱著手機(jī)刷屏,忽然一張漫畫(huà)映入眼中,那一刻,我陷入了沉思。

          這是一張井底之蛙的漫畫(huà),但它和原版的又有所不同。這幅漫畫(huà)中的青蛙也是坐在井里,只不過(guò)戴了個(gè)方框眼鏡,前面放著一臺(tái)電腦,里面有很多花花綠綠的界面,中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游,井沿上面有一只鴿子,對(duì)著井里的青蛙,焦急的大喊:別沉迷網(wǎng)游了!出來(lái)接觸一下社會(huì)吧!而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅(jiān)定的回答道:不!網(wǎng)游就是我的全部世界!

          這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游,不僅豪不理會(huì)鴿子的好心邀請(qǐng),還堅(jiān)定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界,真是可笑!可悲!不過(guò)再仔細(xì)想想,這只井底青蛙其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)我們現(xiàn)在每天都能看到:學(xué)校班車(chē)上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué);公交車(chē)、地鐵上的低頭族;擦肩而過(guò)時(shí)盯著手機(jī)的路人唉,還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我!

          沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界,不僅視力會(huì)下降,而且現(xiàn)在很多交通事故都是因?yàn)橛腥酥活櫩词謾C(jī)上網(wǎng)造成的!漸漸的,沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣,永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里,不愿意走出來(lái),慢慢就會(huì)與社會(huì)所脫節(jié)了。

          所以我們要堅(jiān)決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)決不做井底之蛙。

        五年級(jí)啟示的作文 篇3

          今年暑假,媽媽在體育場(chǎng)幫我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班,我非常開(kāi)心,來(lái)到體育場(chǎng),開(kāi)始了我一個(gè)月的籃球訓(xùn)練之旅。

          第一天,我來(lái)到體育場(chǎng),見(jiàn)到了教我們打籃球的教練。這位教練長(zhǎng)得非常高大,皮膚被曬得黝黑,十分熟練打籃球的技巧。等我跟練籃球的小伙伴們熟悉了后,教練就來(lái)叫我們排隊(duì)。排完隊(duì)后,教練對(duì)我們說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,我就是你們打籃球的教練,你們可以叫我陳教練。從這一刻開(kāi)始,我將帶著你們進(jìn)行一段時(shí)間的籃球訓(xùn)練。記住,你們可不是來(lái)玩的,你們一定會(huì)受到磨練!”聽(tīng)了陳教練的這一番話(huà)后,我心理一陣后怕。接著,教練又叫我們繞著體育場(chǎng)跑兩圈,我們都吃驚地張大了嘴巴,教練又說(shuō):“還不快去!否則再多跑一圈!”于是,我們只好去跑了。跑完之后,我已累得上氣不接下氣,教練這時(shí)才教我們練球了。回到家后,我心想:才第一天就這么辛苦,不知道以后會(huì)怎樣,我還是不練了吧!回到家后,我把這個(gè)想法告訴了爸爸,沒(méi)想到,爸爸慈祥地對(duì)我說(shuō):“做一件事時(shí),一定要有恒心,要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,否則,將會(huì)一事無(wú)成!甭(tīng)了爸爸的話(huà)后,我覺(jué)得我應(yīng)該繼續(xù)練球,決不半途而廢。過(guò)了十幾天,教練終于教我們投籃了。剛開(kāi)始,我總是投不進(jìn)球,籃球還會(huì)砸到自己。后來(lái),我總算能使球碰到籃筐了。過(guò)了幾天,經(jīng)過(guò)我的不懈努力后,我終于投進(jìn)幾個(gè)球了。那一天,陽(yáng)光格外燦爛,我的`心情也跟陽(yáng)光一樣燦爛。太陽(yáng)把光芒揮灑在籃球場(chǎng)上,使我感到格外溫暖。

          通過(guò)這個(gè)暑假,我懂得了一個(gè)道理:“滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成!弊鲆患聲r(shí),一定要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,只有這樣,才能戰(zhàn)勝困難,取得成功。

        五年級(jí)啟示的作文 篇4

          一件事的啟示人們?cè)谌粘I钪,?huì)發(fā)生許多事,有懊惱的,有難過(guò)的,有開(kāi)心的……其中有一件事讓我深受啟發(fā)。

          一個(gè)星期三下午,體育老師宣布了一個(gè)令我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分驚訝的事:今天,800米測(cè)試!甭(tīng)到800米這個(gè)數(shù)字,我們都大吃一驚,要知道800米可得跑將近兩圈操場(chǎng)!同學(xué)們有的愁眉苦臉,有的急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);有的甚至想裝病,而逃避這次比賽?墒菍O猴子逃不出如來(lái)佛的手掌心,老師的命令不得不聽(tīng)!

          幸好第一個(gè)不是我,還可以看看別人的表現(xiàn)。老師一聲令下,男同學(xué)們一個(gè)勁地往前沖,他么不能先一個(gè)個(gè)慢慢地跑,報(bào)道快到終點(diǎn)時(shí),他們就像一支鋒利的箭一樣往前沖。他們到了終點(diǎn)后,一個(gè)惡氣喘吁吁,臉色通紅,有的還癱倒在地上。這下,我又開(kāi)始擔(dān)心自己了,心想:我能堅(jiān)持得住嗎?我不得不為自己捏一把冷汗。

          當(dāng)老師讓女孩子做好準(zhǔn)備事,我的心怦怦直跳。因?yàn)槲殷w育方面本來(lái)就不好,在加上平時(shí)缺少鍛煉,如果這次跑了個(gè)最后,有免不了男同學(xué)們的冷嘲熱諷了。

          這時(shí),老師數(shù)道:一二三,開(kāi)始!”開(kāi)始,我和一位女同學(xué)與我保持相同的速度,到了跑最后100米左右你,那位女同學(xué)開(kāi)始加快速度,把我甩了后面。我心想:一定要加油!只要堅(jiān)持就是勝利!接著,我像一頭牛一樣拼命地往前沖。耶!我超過(guò)她了。我一個(gè)勁地往前沖,超過(guò)了一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……終于跑了個(gè)第三名。

          我從這件事中懂得一個(gè)道理,我們?cè)谏钪谐?huì)遇到許多困難,但只要堅(jiān)持不懈,勇往直前,就一定能戰(zhàn)勝困難,獲得成功。

        五年級(jí)啟示的作文 篇5

          蠟燭頌

          蠟燭頌

          蠟燭、它那潔白圓直的身體;宛如一為銀裝素裹的少女雕像.它那鮮明光耀的火焰,給我們以光明/溫暖與歡樂(lè).它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神‘令人稱(chēng)頌.

          蠟燭"出身平凡,然而卻那么高潔.它求給予人的少‘給予人的多“從不夸耀自己’這不正像我們敬愛(ài)的老師嗎?老師從事的教育工作繁重“她們無(wú)私的將全部心血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè).我們是祖國(guó)的未來(lái);老師給予我們知識(shí):幸福和歡樂(lè)。給予我們溫暖與慈愛(ài).老師就像那點(diǎn)燃的蠟燭、燃燒著自己’點(diǎn)燃著我們心中理想之火:照亮我們前進(jìn)的道路.

          啊“春蠶到死絲方盡’蠟炬成灰淚始干.我愛(ài)蠟燭。我更愛(ài)老師!我贊美蠟燭?我更贊美敬愛(ài)的老師!

        五年級(jí)啟示的作文 篇6

          通往成功的路不只一條;人要做有用的人,不做只講體面的人;依賴(lài),往往創(chuàng)造出美好境界等等都是我明白的啟示,但我感覺(jué)堅(jiān)持才是成功的秘訣。

          那天體育課上,我們幾個(gè)女生玩貼餅子,規(guī)則很簡(jiǎn)單:每?jī)蓚(gè)女生貼在一起,圍成一個(gè)圈,一個(gè)人跑,一個(gè)人追。跑的人跑到一組女生的前面,最后一個(gè)女生就要跑,然后追的接著追,只有抓住跑的才能休息。

          我和我的好朋友貼在一起,忽然,跑的跑到了我的前面,我的女伴頓時(shí)跑到了另一個(gè)人的前面,我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

          我心里怦怦地跳,因?yàn)槲页闪俗詈笠粋(gè),生怕我等會(huì)兒跑的時(shí)候被抓住了,結(jié)果等了許多次都沒(méi)人來(lái)貼,正當(dāng)我心中暗暗竊喜時(shí),突然一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)貼了上去。

          幸虧我眼疾手快,像兔子一樣溜走了,可是追的人也窮追不舍。我們從操場(chǎng)這端跑到那邊,又從那邊跑回來(lái),我們都?xì)獯跤、筋疲力盡,趁他不注意,我用盡力氣跑到了一個(gè)人的前面。正巧,下課鈴響了,我明白了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。

          堅(jiān)持,可以使人與人之間充滿(mǎn)信任;堅(jiān)持,可以讓人立于不敗之地;堅(jiān)持,是通往勝利的必經(jīng)之路。

        五年級(jí)啟示的作文 篇7

          古今中外的名言,有許多給我們帶來(lái)幫助和啟示,使我們感悟深刻,明白人生哲理。但我最喜歡的一句名言還是:讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,這句話(huà)。它時(shí)刻激勵(lì)我保持讀書(shū)的好習(xí)慣。

          這句話(huà)是唐代大詩(shī)人杜甫的一句名言。意思是:大量閱讀,寫(xiě)作時(shí)就會(huì)有如神助。

          我平日里就被大家看成小書(shū)迷,每次習(xí)作也是文思泉涌,這都和我的大量閱讀有關(guān)。其實(shí)我在小時(shí)候并不喜歡讀書(shū),可就是由于這句名言的啟示,我才開(kāi)始愛(ài)上閱讀的。

          記得小時(shí)候,我還不會(huì)認(rèn)字,媽媽買(mǎi)來(lái)書(shū)籍,剛開(kāi)始媽媽讀,我還聽(tīng)得很認(rèn)真,可聽(tīng)了一會(huì)就坐不住了,我問(wèn)媽媽?zhuān)何叶悸?tīng)煩了,媽媽怎么還在讀?

          媽媽耐心告訴我:孩子,讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,你如果能有讀書(shū)的好習(xí)慣,以后無(wú)論是寫(xiě)作還是做人,都會(huì)對(duì)你有幫助的。

          我聽(tīng)得一知半解,懵懵懂懂上了小學(xué)后,媽媽的話(huà)果然得到了驗(yàn)證。每次寫(xiě)作文,我都會(huì)勢(shì)如破竹,經(jīng)常被當(dāng)作范文讓同學(xué)們欣賞。

          看來(lái)“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”這句話(huà)對(duì)我的幫助真大呀!

          同學(xué)們,多讀些書(shū)吧,它一定會(huì)讓你的寫(xiě)作水平和閱讀能力有所提高。

          讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,我一定會(huì)把這句名言永記心間。

        五年級(jí)啟示的作文 篇8

          許多真理都在生活中得到體現(xiàn),一件不起眼的小事,也能讓我們從中獲得啟示:如“一粒沙子和一片沙漠”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量;“滴水可以穿石”告訴我們堅(jiān)持就是勝利。

          我曾經(jīng)自己種過(guò)香菜,當(dāng)香菜種子在土里遭到妹妹的破壞后,我以為它們不會(huì)發(fā)芽了,然而幾天后竟然冒出了綠芽。我從中看到了小種子的那種不屈向上的精神,它告訴我:生活中沒(méi)有做不到的事情,只要用心。

          20xx年10月13日建隊(duì)日,我們學(xué)校在市少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)比賽中榮得了第一名。但是今天的成績(jī)卻離不開(kāi)往日的付出。記得那段時(shí)間我們每天早上、中午都在學(xué)校小方院里訓(xùn)練,我的耳朵被風(fēng)吹的好冷,還因此耽誤了好幾節(jié)課。但是媽媽告訴我:有得必有失,生活讓你擁有了一些東西,必定也會(huì)讓你失去一些東西。

          孔子窮乎陳蔡之間,許多名人在生活中也會(huì)有許多啟示?鬃拥囊晃粚W(xué)生在煮粥時(shí),發(fā)現(xiàn)有骯臟的東西掉進(jìn)鍋里去了,他連忙用湯匙把它撈起來(lái),正想倒掉,想起一粥一飯的來(lái)之不易便吃了。孔子剛巧走進(jìn)廚房看到這一幕,以為他在偷食,便訓(xùn)斥了那位學(xué)生。最后經(jīng)過(guò)解釋真相大白,孔子感慨地說(shuō):“我親眼見(jiàn)的事情也不確實(shí),何況道聽(tīng)呢?”

          還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。我每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)錯(cuò)一大堆,因?yàn)樗俣群芸,如果速度慢一些,就?huì)幾乎全能做對(duì)。這個(gè)事也說(shuō)明:欲速則不達(dá),慢中出細(xì)活。

          生活中處處都有哲理,一些小事就會(huì)讓你有所收獲,只要我們平日里多留一點(diǎn)心去發(fā)現(xiàn),就一定會(huì)得到更多的啟示。

        五年級(jí)啟示的作文 篇9

          今天上體育課時(shí),我們爬了一次山,那可真夠“有滋有味”的。 一出發(fā),大家一窩蜂地往同一個(gè)方向跑,我過(guò)了好久才回過(guò)神來(lái),于是,我開(kāi)始了奮斗。 難忘一:遇刺,險(xiǎn)情出現(xiàn) 我們剛走了一半,就停了。因?yàn)槁泛苷,又有許多荊棘。突然,隊(duì)伍轟動(dòng)起來(lái),前面的不走,后面的又?jǐn)D。一不小心,我被刺到了,于是,我不顧疼痛,采用“轉(zhuǎn)彎法”,左一下,右一下。終于沖破了“刺破迷魂陣”。 難忘二:陡坡泥沙陣 剛出了“刺破迷魂陣”,我們又陷入了“陡坡泥沙陣”之中。我剛一踩上那松軟的泥沙中,就滑下去了,一不小心,又被刺了,原來(lái)這里也有許多刺,這下可慘了。

          可我一想到韌,就精神為之一振,決定“東山再起”。于是,我手腳并用,爬呀爬,我終于見(jiàn)到了一個(gè)草要。我欣喜若狂,一松手,差點(diǎn)摔了下去。我心里不由得“咯登”了一下。我借助草根的力量,攻破了“陡坡泥沙陣”。 難忘三:猛虎下山,勢(shì)不可擋。居高臨下,勢(shì)如破竹 我來(lái)到了最后一個(gè)關(guān)卡——下坡。下坡?

          你也許會(huì)覺(jué)得輕松。南昌我已累得不行了,剛想坐下,就想起了成語(yǔ)猛虎下山,勢(shì)不可擋。一起到“猛虎”,我心中便只有一個(gè)目標(biāo):沖!我飛速下山,像獵豹一樣有力,像小鹿一樣敏捷。最終,我到了終點(diǎn)。 到終點(diǎn)后,我很輕松。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上這么堅(jiān)持不懈的話(huà),都該多好!

        五年級(jí)啟示的作文 篇10

          我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回聲也答到:“大笨蛋!”小孩聽(tīng)了非常生氣,就一直喊:“大笨蛋!”回聲也一直喊:“大笨蛋!”小孩把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這就是你的不對(duì)了,只要你和和氣氣地和他說(shuō)話(huà),他也會(huì)和和氣氣地和你說(shuō)話(huà)。

          近千年來(lái),人類(lèi)對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重,亂扔垃圾,隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然,大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi),每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震,這就是大自然對(duì)人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然,那大自然也不就對(duì)人類(lèi)和和氣氣了嗎?

          還有在班級(jí)里,如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待同學(xué)們,對(duì)同學(xué)們和和氣氣的,那同學(xué)們也會(huì)友好地對(duì)待你,如果你經(jīng)常打架罵人,而且每天都板著臉,那么同學(xué)們也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你,這就是班級(jí)的回聲。

          在我們生活中也是這樣的,如果你善待別人,別人也會(huì)善待你,如果你不友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)如此回敬你。

          閆鑫碩

          點(diǎn)評(píng):本文先講了故事給“我”的啟發(fā),又結(jié)合生活實(shí)際論證了這一觀點(diǎn)的正確,從而揭示出“只有善待另人,別人才會(huì)善待你”的道理。

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