五年級(jí)寫老師作文錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)寫老師作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫老師作文 篇1
在所有教過(guò)我的老師當(dāng)中,我最喜歡現(xiàn)在的班主任——史老師。他高高的身材,形象好氣質(zhì)佳,而且還說(shuō)一口流利的普通話。他對(duì)我們班的同學(xué)非常關(guān)心,我們班的同學(xué)都非常尊敬他。
史老師的教學(xué)方法與眾不同。以前我最不喜歡語(yǔ)文了,作文更頭痛,自從進(jìn)了史老師這個(gè)班,我發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,我愛(ài)上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來(lái)好難背呀,我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,而史老師就不同了,他只是選些優(yōu)美的段落和詞語(yǔ)讓我們背,這樣就很容易記住了。
史老師還有一個(gè)絕招是在班里實(shí)行加分制,班級(jí)里為了形成你追我趕,爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)局面,誰(shuí)平時(shí)表現(xiàn)最好誰(shuí)就會(huì)評(píng)上本周的冠軍,其次是亞軍和季軍,而且還通過(guò)校訊通方式給予鼓勵(lì)。得了冠軍的還獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子,每個(gè)同學(xué)都希望拿到這個(gè)小本子,因?yàn)檫@不是普普通通的一個(gè)小本子,這個(gè)本子包涵了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。今年以來(lái),在史老師的教導(dǎo)下我的語(yǔ)文成績(jī)可謂是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
史老師給了我們需需多多的愛(ài)、快樂(lè)和知識(shí)。在這里我要對(duì)史老師說(shuō)聲謝謝您。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。
五年級(jí)寫老師作文 篇2
每當(dāng)我回想起教過(guò)我的老師,第一個(gè)浮現(xiàn)在我腦海里的就是您一蔣老師。
蔣老師是我的書法老師,他名叫蔣振西,42歲,中等個(gè)子,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,看到人總是面帶微笑。
第一次我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)墻上貼的都是他的榮譽(yù)證書,看得我入了迷,老師親切地叫住了我,說(shuō):“李頌揚(yáng),請(qǐng)隨便找個(gè)位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三個(gè)位置。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),記得有一次我寫“緣”字走了神,字跡有點(diǎn)潦草,老師走到我跟前俯下身,注視著我的字,發(fā)現(xiàn)不足之處,老師挽著我的手,和藹地告訴我:“”緣“字的意義是緣分,兩部分是不能分家了,分家了不親熱了,不像一家人了,就沒(méi)有緣分了,我抬起頭正好看見(jiàn)老師那慈祥的目光,心里倍感溫暖,隨后他輕輕的拍了拍我的后背,好像再告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。他總是變著法給我們講解每個(gè)字的意義,漸漸的我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從此,每當(dāng)我寫字時(shí),時(shí)常會(huì)想起這溫暖的一幕,以致現(xiàn)在練字進(jìn)步很大,我知道這與老師平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求是分不開的,我感謝我的老師,您勤勤懇懇、誨人不倦的做事風(fēng)格是我學(xué)習(xí)的榜樣。
五年級(jí)寫老師作文 篇3
夜己漸深,千萬(wàn)扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。
老師,我想輕輕對(duì)您說(shuō):老師,您該休息了。多少個(gè)不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。
有首詩(shī)是這樣說(shuō)的:
一日為師,終身為父。
片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生。
老師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
老師您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;
我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是
——燃燒!不停的燃燒!
五年級(jí)寫老師作文 篇4
如果我是一位畫家,我要用一幅畫淋漓描繪她;如果我是一位作家,我要用一本書盡情展現(xiàn)她;如果我是一位音樂(lè)家,我要用一歌深情贊美她,她就是薛老師。
不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛(ài)學(xué)生,然而薛老師卻做到了;不是所有的老師都能陪學(xué)生一同歡笑成長(zhǎng),然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那么地有趣,每一節(jié)課都將我們帶入一個(gè)奇妙的世界。不僅如此,薛老師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,從不放棄任何一位學(xué)生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡,雖然一開始喝很苦,但她把熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,所以讓我們覺(jué)得馨香無(wú)比!
記得那一次,那是薛老師剛接手我們班后的第一次考試,因?yàn)橥侠@個(gè)壞毛病,我的作文竟然連一半都沒(méi)寫到。下課后,薛老師把我叫出去,我心中忐忑不安,如同幾萬(wàn)只小鹿在跳,來(lái)到薛老師面前,沒(méi)有想象中嚴(yán)厲的`指責(zé),而是如同清風(fēng)細(xì)雨般的詢問(wèn):“奕樂(lè),這次作文沒(méi)寫完,你知道是因?yàn)槭裁磫?”我低著頭小聲說(shuō)道:“拖拉!
薛老師莞爾一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,拍拍我的肩說(shuō)道:“嗯,既然知道自己錯(cuò)在哪,就要懂得改正。你字寫得那么好,速度上來(lái)了,那不是兩全其美嗎?我們一起努力把拖拉這個(gè)壞習(xí)慣改掉,我相信你一定可以做到的,行嗎?”薛老師的話如同一根定海神針,讓我堅(jiān)定了改掉拖拉這個(gè)壞習(xí)慣的決心,我頓時(shí)覺(jué)得有一束陽(yáng)光照亮了我心中那朵向陽(yáng)花。
流水潺潺,柳絮紛飛,時(shí)光匆匆,心漸成熟,諄諄教導(dǎo),猶在耳際......
五年級(jí)寫老師作文 篇5
我有許多老師,但是最令我喜愛(ài)的是汪老師,為什么讓我喜愛(ài)呢?因?yàn)樗钠揭捉恕?/p>
汪老師的外貌非常美麗。白白的皮膚,大大的眼睛,紅紅的嘴巴,笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩,真好看!更重要的是,她還有著溫和的性情,談笑間時(shí)常溫暖著我們的心。
有一次,我們舉行秘友卡互送的時(shí)候,我覺(jué)得我肯定會(huì)得到很多張新朋友的秘友卡,但最終一無(wú)所獲。我用真誠(chéng)對(duì)待別人,可別人還是沒(méi)有感受到我的真誠(chéng),我真失落!想到這個(gè),我不禁哭起來(lái),這也是我第一次知道什么叫情不自禁。正好那時(shí)候,汪老師讓我們寫一篇自由命題作文,我就把這件事情寫上去了。交上去兩天后,汪老師問(wèn)我,“真有那么傷心嗎?”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我始終都不敢抬頭看她,因?yàn)橐幻嬗X(jué)得委屈,一面也覺(jué)得難為情。汪老師溫和地說(shuō):“我相信,你的真誠(chéng)肯定會(huì)讓你收到別樣的友誼!”她的關(guān)心讓我有點(diǎn)意外,也讓我感到很溫暖。汪老師的聲音雖然不大,但那肯定的語(yǔ)氣讓她的話頓時(shí)刻在我的心里。她的關(guān)心不僅深深地鼓勵(lì)了我,讓我重新有了結(jié)交新朋友的勇氣,而且拉近了我們的距離,讓我感到她更像一位關(guān)心我成長(zhǎng)的長(zhǎng)輩。作文本發(fā)下來(lái)了,我看到汪老師在作文本上的留言,深受感動(dòng)!我終于知道,汪老師也是一個(gè)很會(huì)關(guān)心我們的老師,我愿意把心事說(shuō)給她聽!
汪老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,但是印象最深的是她的平易近人。我真喜歡汪老師!喜歡她溫和的聲音,喜歡她甜美的笑容,喜歡她的很多很多!從今以后,我也要向汪老師學(xué)習(xí),也要努力學(xué)習(xí)她的平易近人!
五年級(jí)寫老師作文 篇6
老師就像是知識(shí)的海洋,讓我們盡情地去吮吸;老師更像辛勤的園丁,哺育著我們千千萬(wàn)萬(wàn)棵幼苗。在我心靈深處最令我尊敬的老師非胡老師沒(méi)數(shù)了。
記得那是一個(gè)星期五,上課了鈴聲穿破了喧鬧的校園。突然,一位有威信的老師走進(jìn)教室,霎時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上都能聽見(jiàn)!吧险n!”鏗鏘有力的一個(gè)口令,嚇得同學(xué)們像老鼠見(jiàn)了貓似的。抬頭一瞄——那嚇人的眼神,兩只炯炯有神的眼睛,更可怕的就是嚴(yán)肅的表情,讓同學(xué)們不由自主的膽顫心驚起來(lái),而我竟一不小心走漏了風(fēng)聲被老師的“順風(fēng)耳”發(fā)現(xiàn)了,說(shuō):“下課你留下來(lái),我要跟你談話!边@便使得喜笑顏開的我陡然變得愁眉苦臉起來(lái)。心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,一會(huì)想老師會(huì)說(shuō)什么,一會(huì)兒想老師會(huì)罰我作業(yè)嗎……這種心情讓我巴不得永遠(yuǎn)不要下課。
可是事情并不如我所愿,過(guò)了一會(huì)兒就下課了,其他同學(xué)都走了,只有我還在那個(gè)令人可怕的教室里,老師用嚴(yán)厲的聲音說(shuō)到:“你怎么弄得,上課光講話,你父母掙錢讓你上學(xué)容易嗎?老師放棄你,只是放棄了全班的三十七分之一,而你卻是家人的全部,你家人可就指望你了!……”這次談話在你們眼里可能是很普通的,可是我眼里卻是難忘的一次訓(xùn)話,它是直搗我內(nèi)心深處的良藥。讓我明白:這都是為了我好,我該懂事了。就是這一次訓(xùn)話,我并不恨老師,而是恨我自己,恨我自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí),對(duì)不起老師和家人。
老師是偉大的,老師是辛苦的,老師更是值得我們尊敬的,所以我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。最后,我想大聲地說(shuō)一句:“我愛(ài)你,我尊敬的胡老師!”
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