關(guān)于五年級科學(xué)作文集合五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的五年級科學(xué)作文5篇,歡迎大家分享。
五年級科學(xué)作文 篇1
雖然基地生活已經(jīng)過去,但我仍忘不了那節(jié)激動人心的科學(xué)體驗課。
那是一個下著雨的下午,我們走進(jìn)了科學(xué)體驗的課堂。老師先給每個組分了一張任務(wù)單,原來是要我們將3張A4紙做成三個高16厘米的紙筒,再用這些紙筒支撐砝碼,以小組為單位完成實驗!扒,這有什么意思?紙能承受這么多砝碼就怪了!蔽也恍嫉叵氲馈
“大家只有二十分鐘,現(xiàn)在開始計時!”老師一聲令下,我們便立即動手做起來。我拿起一張紙。用手壓住它的寬,用尺子量出16厘米,然后拿起剪刀剪下去。我們先將剩下的紙卷起來,用手握住,把板子蓋上去,試驗了一下,結(jié)果紙筒的直徑太細(xì)站不穩(wěn),直徑太寬容易被壓扁。怎么辦?經(jīng)過商量,我們決定以4厘米為標(biāo)準(zhǔn)。先將紙條一頭貼上雙面膠,再握住紙條的另一頭往里卷。嘿嘿,剛剛好。我們把紙筒擺成三角形,十只手一齊托著板子小心翼翼地把它放在紙筒上。剛一放上,紙筒就斜向了一邊。這是怎么回事?我拿起一個筒量了量,咦?怎么才15厘米?誰這么粗心?沒辦法,只好迅速重新做。我們組剛做完,老師宣布時間到了。
“請六組上來實驗!崩蠋熢捯魟偮,我和我的組員們便起身上臺。我們先將紙筒擺成等邊三角形,接著放上板子,開始摞砝碼了。我先拿了一個5千克的大砝碼,用手掂了一下還挺重呢。輕輕地,慢慢地放在中間,剛一放上,板子微微一動,我的心瞬間跳到了嗓子眼:不會吧?剛摞上一個就倒了,怎么會呢?還好,一會兒就穩(wěn)當(dāng)了。接著又放上一個……我的心里像揣著個小兔子突突直跳,一定不要倒下!我們在心里祈禱著,眼睛緊緊地盯著每一個放上的砝碼,大氣不敢喘一口。當(dāng)剩下6個砝碼時,我們搭的高塔倒了……
實踐表明:要不斷探究,才能不斷發(fā)現(xiàn)。
五年級科學(xué)作文 篇2
今天有一節(jié)科學(xué)課,這節(jié)課學(xué)課讓我找回了自信。
上課的鈴聲敲響了,同學(xué)們聽到鈴聲,井然有序地回到自己的座位上。屋中很靜,只聽見嗒嗒嗒的腳聲,沒響幾下老師就來到了教室里。上課已經(jīng)五分鐘了,突然老師說起關(guān)于男生女生發(fā)育問題。當(dāng)時我們女生就很害羞,因為害怕自己的秘密被男生知道,全班女生異口同聲地說:“咦!老師能不能不講!”雙手捂住臉頰。老是笑笑說:“只講一點點,有一些還是不會講的!甭牭竭@話,女生們才松口氣。
老師說:“如果女生臉上長有青春痘的話,不要害羞。千萬不要用手去擠它,不然會留疤的。其他人也不能瞧不起別人,長青春痘是表示自己已經(jīng)進(jìn)入了青春期,是件好事,每個人都會經(jīng)歷的?刹荒苷f“呀!你們快看那人臉上有好多痘痘,難看死了,太可怕了”等等這一類的話,尤其是你郭哲恒”老師說到中間時,我的臉就紅了起來,因為我臉上有青春痘。就是因為這個,我從開朗變得越來越內(nèi)向了,恐怕別人嘲笑我、不和我做朋友,所以我的朋友很少。
老師接著說:“告訴你們一個好方法,長青春痘呢,不能吃那些垃圾食品,要合理飲食、加強(qiáng)鍛煉、保證睡眠。不要因為長青春痘,就不做自己了。對了,咱們班的同學(xué)不能嘲笑別人,到了一定的年齡每個人都會長的,這是人一生必須經(jīng)歷的一個年齡段!甭犕昀蠋熣f的話,我感覺自己從內(nèi)心的陰影中走了出來,面前全是一片光明的世界。
自己開心了一點,可美好的事永遠(yuǎn)不會長久__因為我聽到有個男生對老師說:“她的臉上滿臉的痘痘!彪m然沒聽清說的是誰的'名字,但是不用說在這個班上只有我自己臉上有痘痘,不可能說的是別人。霎時間,心中的一絲喜悅的火焰被一句無情的冷水撲滅了。我再也高興不起來了,臉上被火燒一樣的紅。
快下課了,老師站在中央微笑著說:“同學(xué)們,記住不能吃垃圾食品,更不能嘲笑別人。等到自己也長痘痘,別人笑你時,那你心里的滋味肯定不好受。要學(xué)會換位思考。”聽到老師的這話,心里只是不那么尷尬了而已,還是有一點怕見人一樣的感覺。
不過在這一節(jié),科學(xué)老師的話給了我很大的鼓勵,現(xiàn)在我不那么內(nèi)向了,有些可以開朗的和同學(xué)一起玩了。我已經(jīng)不再害怕了,因為我有些喜歡青春痘了。我每天面對鏡子對自己說一句:“我很漂亮,痘痘也很漂亮,我是一個開朗、漂亮的女孩子,我不怕你們說什么,我自己滿意就行,快樂的過完這一天,相信自己!”我能面對現(xiàn)實,大部分還是要感謝那些話,感謝科學(xué)老師!
老師我想對您說:“謝謝您!科學(xué)老師,我喜歡您,也喜歡您的科學(xué)課!
五年級科學(xué)作文 篇3
星期天的早晨,爸爸燒了一碗熱氣騰騰的面條給我做早餐,我急忙夾起面條送到嘴里,發(fā)覺它燙得要命,連忙吐出來。爸爸看見后就告訴我用嘴吹涼。我就問他為什么熱的東西只要吹它就能涼得快一些。爸爸說因為吹氣加快了空氣對流,可以使空氣的對流快一些,然后爸爸給我講了空氣對流的原理。
中午,我被一陣“鈴——”的電話聲吵醒了,原來姐姐中考考上了,她來和我一起分享快樂。電話是美國科學(xué)家貝爾發(fā)明的。早期電話是聲能和電能的互換。隨著科技的進(jìn)步。電話網(wǎng)關(guān)將數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成模擬信號,使電話得到了進(jìn)一步提升。電話對我們有很大的幫助,可以用最短的時間和遠(yuǎn)方的親人說話,是我們?nèi)祟愔g的橋梁。
晚上,我在書桌上看書。忽然桌上的燈熄滅了,我朝客廳看去,客廳的燈也來了。我問爸爸“怎么了?”爸說可能是空氣開關(guān)跳了,爸爸把空氣開關(guān)推了上去,家里的燈又亮了。爸爸給我講了電是一種自然現(xiàn)象。是原子和質(zhì)子互相的吸引力和排斥力的一種屬性,經(jīng)過許多位偉大的科學(xué)家如“富蘭克林”“伏特”等的努力鉆研,讓我們用上了電。
科學(xué)的進(jìn)步讓我們過上了幸福的生活,我們應(yīng)該感謝這些科學(xué)家。我們要好好學(xué)習(xí),把我們的家園建造的更加美麗。
五年級科學(xué)作文 篇4
“做實驗?”我皺了皺眉頭,心想:怎么做?平時我根本沒有獨(dú)自一人做過實驗,如果失敗了怎么辦?這時,老師說的話在我耳旁響起:“無論是成功或是失敗,只要你從中獲取了知識,都是一件有益的事情!鳖D時我對做實驗感興趣了,還有一點迫不及待。
回到家后,我從那讓人眼花繚亂的書柜中,找出那本名為《趣味科學(xué)實驗》的書,一段導(dǎo)讀映入了我的眼簾:“爐子上的水壺‘吱吱’響著,一會兒水開了,水滴掉在燒熱的爐盤上,便飛快的跳起舞來,就像是有了生命一樣。
我一下子就被這個實驗吸引了,并已經(jīng)躍躍欲試了,我連忙按要求去準(zhǔn)備材料,首先把炒鍋放在燃?xì)馍霞訜,然后放上一些水,由于我的性子太急,剛把炒鍋放在燃(xì)庠钌希脱杆侔阉畏胚M(jìn)砂鍋上蒸發(fā),水就消失了,我看見這個景象非常的失望,像泄了氣的皮球,剛才的興奮和好奇消失得無影無蹤,我抱怨道:“到底怎么回事,一點點反應(yīng)也沒有?”我又翻開了那本書,從書中找到了失敗的原因,我眼前一亮,看到了書架旁的小提示,“哦,原來是這樣啊!蔽一腥淮笪,原來要登場,鍋完全變紅或變熱,才能將水滴在砂鍋上,我欣喜若狂,立刻著手去做實驗,這次我耐心地等待砂鍋變熱。變熱后,我小心翼翼的將水滴入鍋中,此時水滴真像舞蹈家一樣跳起了舞,剛開始水慢慢的變少了,漸漸蒸發(fā)掉,最后只剩一點水的時候便跳起了舞,這是什么原理呢?好奇心促使我又一次去查找原因,通過查找書籍,我明白了,水滴會跳舞是因為水滴得到了水蒸氣的保護(hù),所以才會跳動。
這次實驗讓我對科學(xué)有了興趣,還讓我明白了,遇到困難要鍥而不舍,不氣餒,遭到失敗,要汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,迎難而上。
五年級科學(xué)作文 篇5
在美國,常?梢钥吹教炜罩酗w著一只只五顏六色的熱氣球。熱氣球大部分都帶有一個”籃子”,這樣我們就可以乘著它,飛上天空。
可為什么熱氣球能夠不借助任何東西升上天呢?是什么力量把它托上天的呢?
其實原理很簡單,因為熱氣球內(nèi)部的熱空氣比外部的冷空氣輕,但是如果要更一點的話,是因為熱氣球里充滿了氦氣,這種氣體比空氣輕,所以可以使熱氣球上升,而氣體分子能以很快的速度向各個方向運(yùn)動,因此氣體不能像固體那樣保持固定的形狀,而是向四面八方擴(kuò)散,填充任何形狀的空間。加熱的過程中,熱氣球里面的氣體分子隨著溫度的升高而擴(kuò)散,于是平均面積上的氣體分子越來越少,熱氣球開始飄浮。
而這種情形,我們在家中也可以模擬。在小攤上買回一個氣球—帶有一根繩子的。這種氣球比飛不起來的氣球要輕得多,但是,恰恰有一股力量把氣球往上提,顯得它有些重量。當(dāng)我手一松時,那個氣球便會直線上升,但當(dāng)一陣風(fēng)吹過時,氣球就會偏離。
而降落傘就不一樣,是往下降的。在飛機(jī)上遇上危機(jī),人們幾乎都會用上這個,降落傘呈半圓狀,它可以利用空氣阻力來減緩降落的速度,降落傘展開后,寬大的傘面比單個人體受到的空氣阻力大得多,所以才能減緩人體降落的速度。
科學(xué)的力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>
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