【熱門(mén)】五年級(jí)班級(jí)作文22篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的五年級(jí)班級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)班級(jí)作文 1
我們的班級(jí)就像一個(gè)太陽(yáng)系,老師就是宇宙的中心—太陽(yáng),全班65個(gè)同學(xué)就是那些繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的小行星。我們這些“小行星”每天都貪婪地吸取著“太陽(yáng)”發(fā)出的光和熱。
每天早晨,隨著一陣清脆的鈴聲,我們就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。老師總是很早來(lái),耐心地給我們講每一節(jié)課,認(rèn)真地批改每一本作業(yè)。我們的班級(jí),是一個(gè)溫暖的集體。你瞧:教室的窗臺(tái)上擺了幾盆花花草草和幾缸可愛(ài)的小金魚(yú),美化了我們的教室;后黑板上掛了一個(gè)小鐘表,給同學(xué)們提醒時(shí)間;為了使課桌擺放整齊,同學(xué)們?cè)谡n桌角下,畫(huà)了銀色的'規(guī)劃線。我們班的好事總是層出不窮。我愛(ài)我的班級(jí),更愛(ài)為了我們這個(gè)班級(jí)而無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,我們班就在匯操比賽中獲得了第二名。期中和期末考試,我們班也都取得了語(yǔ)文第一,數(shù)學(xué)第二的好成績(jī)。
這,就是我可愛(ài)的班級(jí)。
五年級(jí)班級(jí)作文 2
“我們要選班級(jí)服務(wù)員了”,陳老師的話音剛落全班一下子炸開(kāi)了鍋。歡呼聲和嬉笑聲充斥了整個(gè)樓層。
應(yīng)聘會(huì)開(kāi)始了大家都開(kāi)始竊竊私語(yǔ),有的說(shuō)我要當(dāng)班長(zhǎng),有的說(shuō)我要當(dāng)紀(jì)律委員,有的.說(shuō)我要當(dāng)體育委員。
“安靜,安靜!崩蠋煱l(fā)話了:“現(xiàn)在我們來(lái)應(yīng)聘班長(zhǎng),誰(shuí)要上來(lái)應(yīng)聘。”田麗明舉起了手,老師叫他上來(lái)說(shuō)應(yīng)聘什么職位什么理由等。田麗明說(shuō)完了以后,應(yīng)為沒(méi)有人跟田麗明競(jìng)爭(zhēng),他就輕而易舉的當(dāng)上了班長(zhǎng)的職位。
第二個(gè)職位是紀(jì)律委員,被田曉東當(dāng)上了,也是應(yīng)為沒(méi)有人與他競(jìng)爭(zhēng)才當(dāng)上紀(jì)律委員這個(gè)職位的。
第三個(gè)職位是學(xué)習(xí)委員。大家你看看我我看看你,都不敢上前應(yīng)聘。我見(jiàn)此狀,就猶猶豫豫的把手舉了起來(lái),老師叫我上來(lái)說(shuō)什么什么。我用洪亮的聲音:“說(shuō)性格大大咧咧的,愛(ài)好看書(shū),優(yōu)點(diǎn)愛(ài)學(xué)習(xí),缺點(diǎn)書(shū)寫(xiě)馬馬虎虎、做題不仔細(xì)。應(yīng)聘感言不管我能不能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,我都會(huì)熱心為同學(xué)們服務(wù),用真心做老師的小幫手,用創(chuàng)新開(kāi)展班級(jí)宣傳工作!本驮谖铱飚(dāng)上學(xué)習(xí)委員的時(shí)候,沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金。羅玉婷舉起了手說(shuō):“我也要當(dāng)學(xué)習(xí)委員!彼蟻(lái)念稿的時(shí)候很害羞,她念完稿后。到了投票環(huán)節(jié),羅玉婷得票數(shù)多一些,就在那時(shí),田麗明為我挽回了票數(shù),老師就讓我和羅玉婷一人管一半的人。
后面,勞動(dòng)會(huì)員是田佳鑫、文娛委員是吳美玲、體育委員是何磊、語(yǔ)文課代表是任鑫。
雖然我這次當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,但是偶不懂會(huì)向班上的同學(xué)請(qǐng)教,他們有什么不懂我也會(huì)幫助他們。
五年級(jí)班級(jí)作文 3
今天,我們班開(kāi)展了一次令我終身難忘的聯(lián)歡會(huì),之前同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,排練進(jìn)行得十分緊張,不知誰(shuí)能引領(lǐng)全潮呢?讓我們拭目以待吧。
首先是馮睿宸為我們帶來(lái)的《異想記》,她的歌聲果然和楊冪一樣甜蜜,聽(tīng)!她那美妙的歌聲與輕快的音符融為一體,仿佛一艘艘小船駛?cè)氪蠹业男撵,仿佛蝴蝶在花叢中翩翩起舞,仿佛飛鳥(niǎo)在天空自由翱翔。而這種奇妙的感覺(jué)只有在這兒才能聽(tīng)到的呀!
接著就是一群女生排練了一個(gè)月的成果!這精彩的《彩虹的微笑》是《瘋丫頭》的主題曲,她們?cè)趧傞_(kāi)始就已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。不過(guò)她們新穎的'創(chuàng)意還是令我們贊不絕口。
別說(shuō)我偏心,老是寫(xiě)女生,這不,韋雨辰和何石就把《三字經(jīng)》獻(xiàn)給大家,只見(jiàn)他們手持快板,一邊打著節(jié)拍一邊背,大家都被他們口若懸河的口才,語(yǔ)速和那超人般的記憶力驚呆了!引得大家拍手叫絕!
然后是話劇《武松打虎》,張花陽(yáng)和他的朋友們利用他們的演藝天賦逗得大家哈哈大笑。
還有何石的《走在鄉(xiāng)間的小路上》他用輕快的語(yǔ)調(diào)向大家展示了一個(gè)自由自在漫步在小路上的人的歡樂(lè)心情。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了,可我的心還沉浸在那兒。
五年級(jí)班級(jí)作文 4
我們班的那點(diǎn)事兒也不大也不小,但卻使我們的班級(jí)生活變的豐富多彩。使我們的學(xué)習(xí)道路變的十分有趣。要不,你也來(lái)看看。
在課堂上,老師經(jīng)常做的一件事情是什么?是提問(wèn)!沒(méi)錯(cuò)就是提問(wèn).受別班的影響,現(xiàn)在語(yǔ)文老師也開(kāi)始抽簽提問(wèn)了。老師不知從那里買(mǎi)來(lái)一大堆卡片,在每個(gè)卡片上寫(xiě)上我們的名就能用這個(gè)抽簽了。
有一次老師第二天早上要提問(wèn)《岳陽(yáng)樓記》的背誦和知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果大家早上一來(lái)就開(kāi)始狂背《岳陽(yáng)樓記》的知識(shí)點(diǎn),聲音之大令從窗外路過(guò)的同學(xué)都要向班里看看。但是沒(méi)人卻在意那些。所有人都在和時(shí)間賽跑,每一分每一秒對(duì)于現(xiàn)在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。
但該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的。語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,教室里的讀書(shū)聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書(shū)聲。老師滿臉笑容的問(wèn)我們“背完了沒(méi)有”全班就想訓(xùn)練過(guò)的一樣,異口同聲的說(shuō)“沒(méi)有”。這時(shí)我們都認(rèn)為老師笑得再親切,也沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)親切。老師佯裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子,拿起卡片開(kāi)始抽簽。全班都能聽(tīng)見(jiàn)有人在許愿的聲音,把頭埋得要有多低有多低,好像這樣就不會(huì)抽到自己一樣。
老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的`話恐怕那牌早就沒(méi)了。老師慢慢地把卡片反了過(guò)來(lái),看到卡片的那一瞬間大部分人都長(zhǎng)吐了一口氣。但那位被抽到的同學(xué)就不怎么好了。見(jiàn)他滿臉緊張,雙腿發(fā)軟。不過(guò)還好他過(guò)了,沒(méi)事。但下一位同學(xué)就站起來(lái)了。
“叮叮!66!毕抡n鈴在我們的重重期盼之下終于打響了。心里的一塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學(xué),每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著輕松兩字,但頭上那一層細(xì)密的汗珠證明剛才他們的緊張。
我們班的那點(diǎn)事啊還有很多!有空可以來(lái)看看!
五年級(jí)班級(jí)作文 5
星期四說(shuō)要給班級(jí)命名。于是,各種各樣的班名便派生出了,五花八門(mén),加起來(lái)好像意思差不多,結(jié)果反而覺(jué)得沒(méi)意思了。
在我印象中,胡老師講完給班命名的事后,連針撞向地面全班都可以聽(tīng)到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不說(shuō)很亂很吵鬧,輕聲細(xì)語(yǔ),前后左右可以聽(tīng)到吧。
我自然是對(duì)同學(xué)們自定義般的命名方式可以成為班名持懷疑態(tài)度,畢竟班主任怎么說(shuō)也是博覽群書(shū),胸藏萬(wàn)匯一般“深不可測(cè)”;剡^(guò)頭來(lái)呢,“望子成龍班”等一個(gè)又一個(gè)經(jīng)不起評(píng)論的字眼比比皆是。
回家后隨手翻了兩頁(yè)差點(diǎn)遺忘在角落里的《詩(shī)經(jīng)》,于是,我便想辦法把班名與這本書(shū)聯(lián)系起來(lái)。說(shuō)實(shí)在的,詩(shī)經(jīng)是很了不起的一部書(shū),詩(shī)經(jīng)從大家的吟誦到集中,用了五百年。周朝初立至春秋中葉,五百余年集一書(shū),尚不多見(jiàn);◣装俨徽f(shuō),經(jīng)官方與學(xué)者的研究、批評(píng),又從春秋中葉評(píng)到東漢中期,總共被削砍云四分之三,留下《詩(shī)經(jīng)》三百零五篇,像這樣讓黑發(fā)者變?yōu)榘佐W人的書(shū),大概也沒(méi)有幾部罷。
轉(zhuǎn)念一想,歷經(jīng)千年評(píng)論,而又能如此完整地保留,這不是所謂的.“經(jīng)典”嗎?那班名就好定了!霸(shī)?湖?班”。
“詩(shī)”,別誤認(rèn)為是詩(shī)意,前人稱《詩(shī)經(jīng)》就叫《詩(shī)》,前面說(shuō)過(guò)了,《詩(shī)》是經(jīng)典,是經(jīng)得起評(píng)論、回味的。我雖然不指望我所在的班級(jí)能干出什么前無(wú)古人、驚天動(dòng)地的壯舉,但我希望所在的班能給老師留下好印象,在離開(kāi)初中后,老師們回憶交流,不至于幾句就完了。
“湖”呢,好像很矛盾,其實(shí)我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜,偶而投下幾顆石子,水波不驚。“湖水一池‘作為我的座右銘,陪伴了我快兩年。我會(huì)像一池湖水那樣平淡,但我不會(huì)冷漠;我會(huì)像投入石子時(shí)的水波不驚,但我不會(huì)不屑一顧。我有時(shí)會(huì)選擇沉漠,但我不會(huì)冷淡之極。我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn),又會(huì)在適當(dāng)時(shí)刻飄逝。我們可以奉獻(xiàn),但我們不容許被忘記。
我也不指望這三個(gè)字會(huì)被選中,但我希望可以記住這三個(gè)字。
五年級(jí)班級(jí)作文 6
“哈哈哈——哈哈哈——”一陣陣歡笑聲從五(1)班里緩緩傳出。怎么回事?原來(lái)是我們班正在舉行聯(lián)歡會(huì)。
主持人從容地走上臺(tái),向大家宣布聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。接著用巧妙的語(yǔ)言慢慢地引出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的節(jié)目。有表演班級(jí)發(fā)生事情的、有關(guān)于歷史故事的、有呼吁性的……每個(gè)組都表演了自己精心策劃的節(jié)目,大家都演得精妙絕倫,把感情揮灑的淋漓盡致。逗得下面的觀眾哄堂大笑,好不熱鬧啊!
其中我最喜歡的節(jié)目是夏宇航和周啟文同學(xué)表演的《學(xué)生會(huì)的倒霉事》了。這個(gè)節(jié)目的'語(yǔ)言十分幽默,講述了一位同學(xué)去報(bào)名參加學(xué)生會(huì),卻不料碰到了學(xué)生會(huì)的總統(tǒng),兩人便發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn),到最后這位同學(xué)依然沒(méi)能進(jìn)入學(xué)生會(huì)。兩位表演者都演得非常精彩,到位,逼真。這個(gè)節(jié)目讓在場(chǎng)的觀眾們都明白了說(shuō)話不能羅里吧嗦,一定要簡(jiǎn)潔、直沖重點(diǎn),否則不僅誤了自己的事情,還沒(méi)能讓對(duì)方聽(tīng)明白。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后,班主任王老師還根據(jù)大家的意見(jiàn)評(píng)出了最好的三個(gè)節(jié)目與十位表演之星。大家在這次活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí),還增加了自己的膽量,真是一舉兩得啊!這樣的活動(dòng)希望以后多多舉行。
五年級(jí)班級(jí)作文 7
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班又發(fā)生了很多有趣的事。
第一件是上電腦課!昂,下一節(jié)是電腦課!比巳褐许懫鹆艘粋(gè)聲音。不一會(huì)兒。上課鈴響,我們立刻安安靜靜地坐在教室里等著老師來(lái)。 老師來(lái)之后,本不想讓我們?nèi)ル娔X房,不知為什么又突然說(shuō):“先讓你們玩一下吧!”我們立刻歡呼雀躍,爭(zhēng)先恐后地向門(mén)口沖去。到了電腦房,我們飛一般地沖向電腦,有三個(gè)同學(xué)更是以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)了電腦。這下輪到老師火冒三丈,馬上罵了他們一頓。他們也立刻低下了頭像霜打的.茄子一般。
第二件是念課文。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《鞏乃斯的馬》這篇課文時(shí),劉浩念道:“小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑,不再頑皮,撒歡。一下子變得老了許多!贝蠹衣(tīng)到此處,覺(jué)得很怪。我定睛一看。原文是“老練”。他一緊張念漏了字,很快大家反應(yīng)過(guò)來(lái),笑聲一片。劉浩也不好意思地笑了。
這就是我們快樂(lè)的五班。每位同學(xué)都是一個(gè)個(gè)制造快樂(lè)的音符。我希望班級(jí)中發(fā)生越來(lái)越多的趣事,讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中也感到非常地快樂(lè)。
五年級(jí)班級(jí)作文 8
我們班里有一位雙重小名人,她的語(yǔ)文特別好,數(shù)學(xué)也特別好,她就是亦非。之所以亦非是小名人,這全都取決與在同學(xué)們休息的時(shí)候,她卻在做題,她雖然沒(méi)怎么玩,但是他卻是班里非常優(yōu)秀的一名好學(xué)生。
她的作文寫(xiě)的`非常好,語(yǔ)文老師說(shuō)她寫(xiě)的作文細(xì)膩、生動(dòng)、有趣,讓人讀了如林奇境,讀完一遍又一遍,反復(fù)的讀,讓人“百讀不厭”。記得有一次,張曦文在作文課上被老師表?yè)P(yáng),下課時(shí)同學(xué)們都圍在她旁邊問(wèn):“亦非,你寫(xiě)作文這么好有什么竅門(mén)?”亦非輕輕一笑:“其實(shí)寫(xiě)得好作文并沒(méi)有什么竅門(mén),而是多看書(shū),這篇作文我之前練過(guò),寫(xiě)起來(lái)才會(huì)這么順。”聽(tīng)了她的一番話,我想:真是功夫不負(fù)有心人啊。
她的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。今天,張老師來(lái)發(fā)考試卷,點(diǎn)到她的名字時(shí),張老師深吸一口氣,大聲地說(shuō):“亦非,100分!”“啪啪啪!”同學(xué)們高興的為她鼓掌。她的成績(jī)這么好,由于她上課全神貫注地聽(tīng)講,課后一絲不茍的完成作業(yè)。
她的毛筆字寫(xiě)的很好,拿出來(lái)一看,沒(méi)有一點(diǎn)分叉的,字大氣,每一筆抑揚(yáng)頓挫都看得出來(lái),占格子標(biāo)準(zhǔn)。
這就是我們班的雙重小名人——亦非,怎么樣厲害吧?
五年級(jí)班級(jí)作文 9
班級(jí)就像老天爺?shù)哪槪S富多彩,說(shuō)變就變。每天都有不一樣的新鮮事等著我們?nèi)ネ诰、探索?/p>
一次自習(xí)課上,老師前腳剛離開(kāi),班級(jí)里立刻炸開(kāi)了鍋。男生們像一只搖搖擺擺的扁嘴鴨,竄上“舞臺(tái)”,左扭右扭,上跳下跳,活像一個(gè)神志不清的小傻子;女生則有的靜靜地翱游在書(shū)的海洋里,吸取著知識(shí);有的慢悠悠地邊照鏡子邊打扮自己,有時(shí)還喃喃地抱怨著;還有的女生在奮筆疾書(shū),開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)!
老師回來(lái)了!全班同學(xué)迅速回到了座位上,有模有樣地背著課文。
還有一次,那天陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,老師“率領(lǐng)”著我們到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。正在運(yùn)動(dòng)時(shí),后面的同學(xué)趁我不注意,冷不防踢了我一腳,鉆心的痛令我臉色蒼白、嘴唇發(fā)抖,我轉(zhuǎn)過(guò)身去,火冒三丈地大聲訓(xùn)斥著那個(gè)“搗蛋鬼”。
令我意想不到的.是,他竟然調(diào)皮地眨了眨眼睛,隨后搖搖頭,否認(rèn)了他的所作所為,旁邊的人一見(jiàn)這情況,笑得遍地打滾,我好像被人澆了一桶冷水——從頭涼到腳。最后,有兩名同學(xué)路見(jiàn)不平,拔刀相助,勇敢地“舉報(bào)”了我后面的同學(xué),讓我感受到了溫暖的友誼。
這些只是冰山一角,還有許多等著我去發(fā)現(xiàn)。怎樣?你也分享一下吧!
五年級(jí)班級(jí)作文 10
一來(lái)到我們的新班級(jí),首先映入眼簾的是擦得非常非常干凈的窗戶,有些人甚至?xí)詾檫@上面玻璃兒一頭撞上去,有些人還會(huì)用手摸一摸有沒(méi)有玻璃,這說(shuō)明了我們擦的'窗戶實(shí)在是太干凈了。還有我們的地板很干凈,一點(diǎn)兒灰塵也沒(méi)有,可以說(shuō)是一塵不染。
我們班來(lái)了個(gè)新班主任,他叫茅老師。茅老師的年紀(jì)30歲左右,他那短短的頭發(fā)烏黑亮澤,還有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。他講課生動(dòng)有趣,課堂氣氛十分活躍。我一直認(rèn)為他是一位寬宏大量,甚至有些要求不嚴(yán)的班主任,可是,很快我就發(fā)現(xiàn)自己判斷錯(cuò)了。
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的第一天茅老師叫我們寫(xiě)一篇周記,內(nèi)容是新學(xué)期,新計(jì)劃,題目自擬,可是我實(shí)在想不出有什么可寫(xiě)的,所以我東拼西湊的寫(xiě)了出來(lái),結(jié)果我重寫(xiě)了,第二次寫(xiě)的時(shí)候我寫(xiě)的比第一次好多了,可能是因?yàn)槊├蠋煱盐覍?xiě)作的缺點(diǎn)告訴我,我把大部分的缺點(diǎn)都改了,可還是有一些改不掉,所以只得了個(gè)B。這件事提醒了我以后寫(xiě)作文要認(rèn)真,還提醒了我原來(lái)茅老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
茅老師雖然嚴(yán)格,可對(duì)學(xué)生卻很好,所以我相信他一定會(huì)再教出一個(gè)好班級(jí)的,我也會(huì)再努力的。
五年級(jí)班級(jí)作文 11
大家都應(yīng)該知道這樣一個(gè)小男同學(xué)孩——馬小跳吧!我們班也有這樣一個(gè)“馬小跳”他的名字叫胡凱。
胡凱是中等身材。有著一雙水汪汪的大眼睛,讓人覺(jué)得他特有精神。一張能說(shuō)回道的嘴。鼻子耳朵都很靈敏。一團(tuán)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
馬小跳,馬小跳說(shuō)的'就是淘氣的意思,可他淘氣在哪呢?讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)吧!
記得有一次,在上體育課的時(shí)候,到了自由活動(dòng)時(shí),胡凱在老遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)有只蝸牛就跑過(guò)去捉那只蝸牛。還想出了個(gè)惡作劇來(lái)捉弄女生一把,然后胡凱跑到關(guān)曉雪面前說(shuō):“關(guān)曉雪同學(xué)我給你個(gè)禮物吧!”關(guān)曉雪說(shuō):“好呀!好呀!那真是謝謝胡凱同學(xué)了。”胡凱接這說(shuō):“那請(qǐng)你閉上眼睛在伸出另一只手。”然后關(guān)曉雪閉上眼睛后,伸出另只手,胡凱就那出蝸牛放在關(guān)曉雪手里,關(guān)曉雪覺(jué)得手有點(diǎn)粘糊糊的,然后掙開(kāi)眼睛一看,。≡趺从兄晃伵Q!這東西惡心死了。只見(jiàn)胡凱在旁邊哈哈大笑說(shuō):“你可真好笑呀!”關(guān)曉雪最后生氣了。胡凱抱歉幾天才讓關(guān)曉雪不生他的氣。
這就是我們班級(jí)的“淘氣包”——胡凱?窗桑∷褪沁@么淘氣。
五年級(jí)班級(jí)作文 12
周五下午,校長(zhǎng)、主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視察了學(xué)校所有班級(jí)的班級(jí)安排。現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)這次難忘的考察。
周四晚上,當(dāng)我得知明天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)檢查班級(jí)安排,讓我們穿校服戴紅領(lǐng)巾去學(xué)校的時(shí)候,我很緊張,擔(dān)心我們準(zhǔn)備不夠,影響班級(jí)考核。
第二天一早,我們穿著整齊的來(lái)到學(xué)校,但是老師告訴我們考核是下午舉行的,我們又松了一口氣。轉(zhuǎn)眼間,到了下午第一節(jié)課的時(shí)候,我們?nèi)滩蛔⊥饪,看看檢查組檢查過(guò)哪個(gè)教室。一班,二班,三班,我們查三班的時(shí)候心都提到嗓子眼了,因?yàn)槲覀儼鄷?huì)是下一個(gè)。最后領(lǐng)導(dǎo)查了我們班。我們?cè)谂隋羞b的指揮下迅速站起來(lái),向領(lǐng)導(dǎo)們鞠躬。然后我們大聲喊出了我們的`口號(hào):熱愛(ài)學(xué)習(xí)和思考,超越自我。感覺(jué)很有氣勢(shì)。然后,潘小耀依次介紹了各科、中隊(duì)角、班大會(huì)。在介紹《我們五彩繽紛的夢(mèng)想》這一節(jié)的時(shí)候,我感慨萬(wàn)千:是啊,這張色彩斑斕的紙,不正是我們這學(xué)期的目標(biāo)嗎?老師這樣做不是為了提醒我們朝著目標(biāo)前進(jìn)嗎?我必須完全達(dá)到我的目標(biāo),每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。我會(huì)的!領(lǐng)導(dǎo)走了之后,我們終于松了一口氣,卻疑惑不解:領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給我們班的班級(jí)安排多少分?
分?jǐn)?shù)還沒(méi)有公布,但相信不會(huì)太低。我期待著評(píng)估結(jié)果的早日公布。
五年級(jí)班級(jí)作文 13
“啪”的一聲響,正沉浸在游戲的`歡樂(lè) 中的同學(xué)們隨著這一聲巨響,回到現(xiàn)實(shí)生活中。老師大聲叫嚷著:“同學(xué)們,我們班舞蹈比賽得了第——一名!”同學(xué)們“耶”的聲音久久不息,同學(xué)們一天都沉浸在歡樂(lè)中。
原來(lái),一個(gè)月以前,音樂(lè)老師讓從我們班中選出幾個(gè)舞蹈尖子生當(dāng)《飛得更高》的領(lǐng)舞,其中“戴宇潔,曹慧,我還有陳慧作為領(lǐng)舞。就在昨天下午,我們音樂(lè)老師帶領(lǐng)我們來(lái)到實(shí)小的舞蹈室等待表演,我們是第二個(gè)出場(chǎng)表演,心里十分緊張。
表演開(kāi)始了,我們排著整齊的隊(duì)伍在舞臺(tái)上排好隊(duì),等待著布幕拉起,音樂(lè)響起。
音樂(lè)響起了,我們做好了開(kāi)頭的動(dòng)作,“嘩”布幕拉起,我們隨著音樂(lè)翩翩起舞,就在我們隨著舞曲跳動(dòng)的時(shí)候,音樂(lè)突然快了起來(lái),我們都應(yīng)付過(guò)來(lái)了,嘆了一口氣,不好,馬丹妮那邊出了問(wèn)題,因?yàn)樗巧弦淮稳绷藥滋谜n,所以她不熟,還好,她站在后面,不易被發(fā)覺(jué),舞曲結(jié)束了,我們彎下腰,向觀眾敬禮,布幕落下了,我們整齊地排著隊(duì)伍下去了。
想起那個(gè)遺憾,真是膽戰(zhàn)心驚啊!
班級(jí)的好消息,真希望它能延續(xù)下去
五年級(jí)班級(jí)作文 14
八點(diǎn)多鐘,我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),每個(gè)人的那顆心似乎都在懸著,每一個(gè)人都在為鄭嘉琪擔(dān)心著。熱心的家長(zhǎng)們、老師們甚至校長(zhǎng)也都一起出動(dòng),尋找鄭嘉琪。好在晚上十點(diǎn)多鐘的時(shí)候終于有了鄭嘉琪的消息,也最終確認(rèn)找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終于放了下來(lái)。
第二天,我們班級(jí)因?yàn)檫@件事開(kāi)了一次討論會(huì),原來(lái)鄭嘉琪是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而害怕被媽媽?xiě)土P,所以才去了他的姑姑家。我們班的同學(xué)對(duì)此有各種各樣在想法:有的同學(xué)認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的錯(cuò)誤導(dǎo)致的;有的'同學(xué)卻認(rèn)為是鄭嘉琪的不對(duì)。
肖一雄站起來(lái)大聲說(shuō):“我認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的不對(duì),孩子沒(méi)有完成作業(yè)或者犯了錯(cuò),媽媽?xiě)?yīng)該耐心教導(dǎo)他,而且根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,使用家庭暴力是犯法了,嚴(yán)重的是要被拘留的”。
馮鎬站起來(lái)反駁肖一雄說(shuō)“如果鄭嘉琪一開(kāi)始就完成作業(yè),他的媽媽會(huì)懲罰他嗎?”
宋頡也說(shuō):“可是我認(rèn)為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯(cuò),鄭嘉琪錯(cuò)在不該離家出走,他的媽媽錯(cuò)在不該使用家庭暴力”。
我個(gè)人認(rèn)為宋頡的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來(lái)找宋老師或者同學(xué)們呀!因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)有愛(ài)的小五班也一定會(huì)幫助鄭嘉琪的。
五年級(jí)班級(jí)作文 15
新學(xué)期第一天,我們班來(lái)了一位新同學(xué),是個(gè)戴眼鏡的文靜女孩,她的名字叫邱QRY。
多么富有詩(shī)意的名字!我媽媽說(shuō),她媽媽一定是瓊瑤的小說(shuō)看多了,才給女兒起了這樣好聽(tīng)的名字。我很喜歡她的名字,自然對(duì)QRY也十分有好感。
也許是女孩子都有點(diǎn)害羞吧,QRY可不像上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的WJX那樣迅速地和同學(xué)們打成一片。下課時(shí),她總是坐在自己的.座位上看書(shū),但也是不是抬起頭,看看我們都在玩些什么游戲?
我心想:“每個(gè)孩子都愛(ài)玩,她一定也想玩,看她的神情,她想玩,可能就是不知道如何開(kāi)口加入我們的圈子!庇谑牵抡n后我走到她身邊,輕輕地拍拍她:“QRY,別老坐在這里了,咱們出去玩兒一會(huì)兒吧!”她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們手拉手跑到教室外面,一邊在走廊上蹦跳著取暖,一邊聊天,還一起玩了“土豆心、土豆背”的游戲。
今天我又邀請(qǐng)她加入了我們女生畫(huà)大本子的游戲,她絲毫沒(méi)有推辭,非常爽快地答應(yīng)了。
我發(fā)現(xiàn),其實(shí)她真的非?释臀覀円黄鹜,只是融入我們的班級(jí)需要她積極主動(dòng)地和我們交流,更需要我們張開(kāi)雙臂擁抱她,接納她,讓我們一起努力吧!
五年級(jí)班級(jí)作文 16
們說(shuō)集體就是一個(gè)溫暖的家,同學(xué)們是家的成員,也是主人,每一位同學(xué)都充滿著童年的夢(mèng)想。在這個(gè)集體里,我們互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步,在老師們的辛勤培養(yǎng)下,同學(xué)們吸取著學(xué)習(xí)的收獲和和分享著童年的快樂(lè)。
在學(xué)習(xí)上大家你追我趕,如果你早上來(lái)到我們班,迎接你的肯定是一番勤奮好學(xué)的景象。有的人在讀書(shū),有的人在探討難題,有的人復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞等……不僅如此,我們課間還開(kāi)展了“手拉手小伙伴”、“借書(shū)角”等多種形式的互幫互助活動(dòng),這些活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,也讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié),增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
在這學(xué)期,我們班有好多進(jìn)步大的學(xué)生,例如:鄭曉同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,代表班級(jí)參加“市級(jí)三好學(xué)生評(píng)選”;張俊奕同學(xué)評(píng)為“區(qū)級(jí)三好生”;王飛揚(yáng)同學(xué)積極參加百;顒(dòng),為班集體爭(zhēng)光;尚奕泛同學(xué)上次月考全年級(jí)第一名的'好成績(jī)。這些成績(jī)凝結(jié)著老師們和同學(xué)們辛勤的汗水。
老師們、同學(xué)們聽(tīng)了上面的講述,我相信,我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的了解。我們會(huì)不斷的努力,在老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)下,不斷成長(zhǎng)!
五年級(jí)班級(jí)作文 17
“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們都生活在愛(ài)的世界里——家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài),班集體的愛(ài)……我所在的班級(jí)五三班就是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。
那是一個(gè)下午,我到學(xué)校,正要掏鑰匙,可是怎么也找不到,是不是弄丟了?我仔細(xì)想了一遍,還是沒(méi)有印象。我把事情告訴同學(xué)們。“唉,都是你把鑰匙弄丟了,害得我們都進(jìn)不了教室。”有的同學(xué)開(kāi)始埋怨我,我傷心地哭了。
上課的預(yù)備鈴響了,陳老師大步走來(lái),立刻有同學(xué)上去告狀。陳老師和氣地說(shuō):“好了,大家不要議論了,要想辦法進(jìn)教室才對(duì)。”陳老師說(shuō)完把朱夢(mèng)夢(mèng)叫到跟前說(shuō)了幾句,朱夢(mèng)夢(mèng)飛快地跑向老師的辦公室,拿來(lái)一把錘子,把鎖打開(kāi)了。
上班會(huì)課時(shí),陳老師微笑著出了一個(gè)題:“教室的`門(mén)鑰匙弄丟了,誰(shuí)想出了解決的辦法?”孟海潮站起來(lái)說(shuō):“應(yīng)該讓聶維勵(lì)賠才對(duì)!
陳老師搖搖頭說(shuō):“這并是一個(gè)好辦法!闭f(shuō)到這兒,老師掏出一元錢(qián)放到講臺(tái)上,同學(xué)們剎那間明白了陳老師的用意。
班長(zhǎng)王文婷獻(xiàn)出五角錢(qián),緊接著,李睿、張自怡……都走向講臺(tái),獻(xiàn)出了零用錢(qián)。
從那天起,我們班上掛起了一把嶄新的鎖。每當(dāng)我看到這把鎖,心里就充滿了對(duì)班集體的愛(ài)。
五年級(jí)班級(jí)作文 18
光陰似箭,歲月如梭。在風(fēng)雨的輪回中,不知不覺(jué)我們五年級(jí)的生活已經(jīng)過(guò)了一大半了。在自己的班集體里學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)月。我們這個(gè)班已熔鑄在心中。
印象是深刻的,回憶是美好的,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)表現(xiàn)在我們這個(gè)班中。風(fēng)兒敲醒了我們的回憶:那一次,我們懂得了團(tuán)結(jié)!吧⑸巢荒芫鄢伤庇眠@句話正好形容剛進(jìn)入五年級(jí)的我們。那時(shí)候,我們這個(gè)班經(jīng)常帶著“倒數(shù)”這條尾巴?荚嚦煽(jī)總有幾個(gè)不及格,高分幾乎寥寥無(wú)幾?晌覀兌及堰@些置于千里之外,認(rèn)為自己的成績(jī)優(yōu)秀就沒(méi)問(wèn)題了。
紀(jì)律已成為了我們心中的疤痕,感到無(wú)比痛苦。一次次的紀(jì)律評(píng)分倒數(shù),班已不再是班,我們之間的愛(ài)拋離了九萬(wàn)八千里遠(yuǎn),從此也隨之埋葬了,團(tuán)結(jié)也不存在了。老師終于用她的行動(dòng)感染了我們班,她的話語(yǔ)敲醒了我們班,她的失望挽回了我們班。我們團(tuán)結(jié)了起來(lái),愛(ài)擴(kuò)散到了我們班每個(gè)成員的心里,噴發(fā)著誘人的`氣味。
我們這個(gè)班雖相處不久,但一切的一切卻傳達(dá)著我們之間的團(tuán)結(jié),如此的堅(jiān)固。希望我們班的成員幸福快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,團(tuán)結(jié)一致,直到永遠(yuǎn)。
五年級(jí)班級(jí)作文 19
五年了,在這個(gè)大家庭里有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,那么今天我就來(lái)給大家介紹一下我們班,這個(gè)溫暖的大家庭吧!
走進(jìn)我們的學(xué)校,一幢大樓首先映入你的眼簾,那就是我們的教學(xué)樓了,抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲時(shí)常在我耳邊回響,走三層樓梯,向里走看見(jiàn)五(8)班哪個(gè)牌子就是我們班了,我們班朝北,五十一張桌椅就是我們的座位了,我們?cè)谏险n時(shí),眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。在南邊,有兩扇窗戶,外面的陽(yáng)光經(jīng)常照到我們臉上,讓我們享受免費(fèi)的“日光浴”。在最西邊,有著一個(gè)書(shū)包柜,上面有許多課外書(shū),有小說(shuō),有名著,有歷史書(shū),還有故事書(shū)……每天書(shū)包柜旁都排滿了人,有的是要借書(shū)看,有的是要借字典,還有的'是在看板報(bào)內(nèi)容的……說(shuō)到板報(bào),上面可全是我們榮譽(yù)的象征啊!上面有的是剪紙,有的是毛筆字,有的是國(guó)畫(huà),當(dāng)然也少不了我們做的小報(bào)了!上面全是我們的勞動(dòng)與結(jié)晶,每過(guò)一個(gè)月,報(bào)板就要換一次,也許你會(huì)看到有人正站在板凳上,布置著板報(bào)呢,這里就是我們的舞臺(tái)!當(dāng)然也少不了在東面,最重要的講臺(tái)啦!每天老師都會(huì)站在那兒,給我們上課,講臺(tái)上還有電腦,老師有時(shí)會(huì)在電腦上做PPT給我們上課,使內(nèi)容不枯燥了。
這就是我們的“家”-----五(8)班,如果你對(duì)我們班有興趣,就來(lái)“做客”吧!
五年級(jí)班級(jí)作文 20
星期五下午,校長(zhǎng)和主任等一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查了學(xué)校所有班級(jí)的班級(jí)布置,現(xiàn)在我就來(lái)談?wù)剬?duì)這次令人難忘的檢查吧!
星期四晚上,當(dāng)我得知明天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查班級(jí)布置,并讓我們穿校服戴紅領(lǐng)巾到學(xué)校的時(shí)候,心里十分緊張,生怕我們準(zhǔn)備不夠充分,影響班級(jí)的評(píng)比。
第二天一早,我們就穿戴整齊來(lái)到了學(xué)校,可老師告訴我們,評(píng)比在下午進(jìn)行,我們又輕輕舒了口氣。一轉(zhuǎn)眼到了下午第一節(jié)課,我們?nèi)滩蛔《技娂娞匠鲱^去看檢查團(tuán)檢查到了哪間教室。一班,二班,三班,檢查到三班的時(shí)候,我們的心都提到了嗓子眼,因?yàn)橄乱粋(gè)就是我們班了。終于,領(lǐng)導(dǎo)檢查到我們班了,我們趕緊在潘瀟耀同學(xué)的指揮下起立,向領(lǐng)導(dǎo)們鞠躬問(wèn)好,接著又大聲的地喊出了我們的口號(hào):樂(lè)學(xué)善思,超越自我,我感到可有氣勢(shì)了。接著,潘瀟耀同學(xué)依次介紹著一個(gè)個(gè)板塊,中隊(duì)角、班級(jí)公約,當(dāng)介紹到“我們的五彩夢(mèng)”這個(gè)板塊時(shí),我深有感觸:是啊,這五彩的.紙片上寫(xiě)的不正是我們本學(xué)期的目標(biāo)嗎?老師這樣做不是要時(shí)刻提醒我們向目標(biāo)前進(jìn)嗎?我一定要完全到達(dá)我的目標(biāo),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),一定會(huì)的!領(lǐng)導(dǎo)走了以后,我們終于松了一口氣,但又很疑惑:領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)給我們班的班級(jí)布置打多少分呢?
評(píng)分分?jǐn)?shù)現(xiàn)在還沒(méi)有公布,但是我相信一定不會(huì)太低,我期待著評(píng)比的結(jié)果早日公布。
五年級(jí)班級(jí)作文 21
世界之大,無(wú)奇不有。我們班就有一位深藏不露的打嗝神人,他的嗝招之即來(lái),揮之則去,而且每一嗝皆自帶非凡的音效,我們戲稱其為“大(打)俠(蝦)沈錦標(biāo)”。
他瘦瘦的個(gè)子,黝黑的皮膚,一雙機(jī)靈的.大眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn),以便尋找他的“對(duì)手”。男生見(jiàn)他,起哄著讓他顯露神功;女生見(jiàn)他,無(wú)一例外皆捂鼻逃竄。
瞧!他又要打嗝了!只見(jiàn)他喝一口水,“咕嚕咕!钡赝踢M(jìn)喉頭。瞬間,他頭一仰,脖子一扭,嘴一張,“三、二、一!毙睦锬瑪(shù)三聲。“嗝……”那聲音一飛沖天,直向云霄——這就是沈大俠引以為傲的“沖天嗝”!細(xì)想來(lái)果真名不虛傳。男生們一片叫好、歡呼之聲不亞于掌聲雷動(dòng)。
這不,沈大俠一臉得意之色,準(zhǔn)備一展絕活以饗捧場(chǎng)之人!敖酉聛(lái),就是老子的‘連環(huán)嗝’!”他不無(wú)得意地吆喝道!班谩绵谩绵绵谩蹦锹暲艘徊ń又徊,連綿不絕。人群中不知誰(shuí)喊了一聲:“沈大俠,你這打的是‘歌嗝’吧?”“我覺(jué)得應(yīng)該是‘詩(shī)嗝’,鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。”那邊不知誰(shuí)應(yīng)了一句。于是,大家都不約而同地大笑起來(lái),唯有沈大俠抿嘴不語(yǔ)。
有時(shí)候,大俠打嗝還會(huì)先醞釀一下情感,深吸一口氣,眉毛一挑,打出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的蕩氣回腸之嗝——“哀怨嗝”。那簡(jiǎn)直是聽(tīng)者傷心,聞?wù)吡鳒I。那一浪接一浪的波音“炸彈”,旋風(fēng)般席卷整個(gè)班級(jí)。傷俘滿地,慘不忍睹!
這就是我們班的打嗝俠沈錦標(biāo),他給我們的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。你說(shuō),他牛不?
五年級(jí)班級(jí)作文 22
這是第二次寫(xiě)我的班級(jí),有人會(huì)問(wèn):“你為什么要費(fèi)筆墨寫(xiě)那么多次的班級(jí)呢?我會(huì)毫不猶豫的回答:“因?yàn)槲覑?ài)我的班級(jí)。”
其實(shí),剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí),我并不喜歡{也不討厭}這個(gè)班,但經(jīng)過(guò)兩年的朝夕相處。我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)慢慢愛(ài)上了這個(gè)集體——五一班。
在兩年和他們共處的時(shí)間里,哭過(guò),笑過(guò),氣過(guò),憂過(guò)……
還記得五年級(jí)上學(xué)期時(shí),MiSS楊要走了,我們大家開(kāi)了個(gè)歡送會(huì),當(dāng)班長(zhǎng)手上捧著一罐幸運(yùn)星送給MiSS楊時(shí),她欣慰的笑了。這一罐幸運(yùn)星蘊(yùn)涵著多少的祝福,是同學(xué)們用“心”折出的祝福,,那時(shí),大家都哭得稀哩嘩啦的歡送會(huì)時(shí),還照了一張合照,它記錄了我們五一班師生的'感情。
品社課時(shí),老師讓我們兩個(gè)組“隊(duì)?wèi)?zhàn)‘,你們念一句,我們念一句。念錯(cuò)了的,上去跳兔子舞,最終有一組敗下陣來(lái),整組上去跳兔子舞,有些男生的動(dòng)作很笨拙,總是惹得我們捧腹大笑,瞧,我們又笑得喘不過(guò)氣來(lái)。經(jīng)過(guò)兩年,我們都已把這個(gè)集體當(dāng)成了一個(gè)大家庭,“家庭”中的同學(xué)們已經(jīng)成為我們的兄弟姐妹,不,應(yīng)該說(shuō)勝于兄弟姐妹。
跟同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,已經(jīng)在我的成長(zhǎng)道路上留下了一個(gè)足跡——五彩繽紛的足跡。
漸漸長(zhǎng)大,漸漸明白,和同學(xué)們?cè)谝黄鸬南嗵幍臅r(shí)間不多了,要好好珍惜啊……
【五年級(jí)班級(jí)作文】相關(guān)文章:
五年級(jí)班級(jí)作文11-05
五年級(jí)班級(jí)作文精選15篇11-07
五年級(jí)班級(jí)作文15篇11-05
五年級(jí)班級(jí)作文(15篇)11-05
五年級(jí)班級(jí)口號(hào)02-15
五年級(jí)班級(jí)口號(hào)12-30