【實(shí)用】五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
我非常喜歡科學(xué),所以我再學(xué)校訂了一種雜志《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》。
這一天剛發(fā)了新書(shū),我回到家就迫不及待地打開(kāi)第一頁(yè),開(kāi)始看書(shū)。當(dāng)我翻到第43頁(yè)時(shí),很多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)就撲入我的眼簾。我的注意力就轉(zhuǎn)移到右邊的文章。這篇文章的名字是《扎不破的水袋》。看完它,我的腦子里就立刻閃出一個(gè)念頭:“我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!”
我首先準(zhǔn)備好了透明塑料袋,削尖的鉛筆,以及彩色顏料。然后,我再裝滿水的塑料袋里滴入幾滴顏料,這樣就可以讓實(shí)驗(yàn)效果更清晰可見(jiàn)。剛要用筆扎袋子的時(shí)候,我遲遲不敢動(dòng)手,生怕水噴濺出來(lái),把自己弄成“落湯雞”,可我不扎的話,就不知道接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。于是我一咬牙,舉起鉛筆,深吸一口氣,快速地將鉛筆扎了進(jìn)去。嘿!竟然沒(méi)漏水,好神奇!我立馬有了信心,又將其它幾支鉛筆一一地扎了進(jìn)去,結(jié)果,塑料袋里的水絲毫沒(méi)有漏出!呀!實(shí)驗(yàn)成功了!我高興地蹦了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“這真是奇怪了,水怎么沒(méi)流出來(lái)呢?”我照著書(shū)上的說(shuō)明給媽媽解釋道:“這是因?yàn)樗芰洗侨斯じ叻肿踊衔铮杏鰺崾湛s的特性。當(dāng)鉛筆被快速地扎進(jìn)塑料袋時(shí),摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)讓分子彼此牽引而緊縮,塑料袋便會(huì)緊緊貼在鉛筆桿上,所以水才不會(huì)漏出來(lái)!眿寢尭袊@到:”啊,真是大開(kāi)眼界,又增長(zhǎng)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)!辈⑶铱洫(jiǎng)我:”你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的小科學(xué)家!“
但我知道,要想學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí),就應(yīng)該多看書(shū),多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,這樣才能真正地掌握科學(xué)知識(shí),明白科學(xué)道理,并且運(yùn)用到生活中去,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱是“制作雞蛋保護(hù)器”。要求是將生雞蛋經(jīng)過(guò)包裝后,從四樓將其扔下,雞蛋完好無(wú)損,而且包裝重量不能超過(guò)500克。
我和媽媽先進(jìn)行了討論:“怎樣將雞蛋包裝呢?因?yàn)閯e說(shuō)雞蛋從這么高處往下扔會(huì)破,哪怕是輕輕一碰,雞蛋也會(huì)破的!”最后我們達(dá)成了一致,那就是要給雞蛋穿上“鎧甲”,全副武裝了。
接著,我們找來(lái)了防震材料——海綿、泡沫、連個(gè)小盒子。先將雞蛋放入塞滿泡沫的小盒內(nèi),固定好,包上一層防震的塑料泡沫,再放入軟綿綿的紙盒內(nèi),并將紙盒內(nèi)剩余的空間用泡沫填滿,將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái),因?yàn)檫@些材料都是密度極小,可將整個(gè)裝置的重量降到最低。
最后,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,那就是將穿上“鎧甲”的雞蛋從四樓往下扔,此時(shí),我的心里七上八下,心想:“雞蛋會(huì)不會(huì)破呢?正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):”沒(méi)關(guān)系,萬(wàn)一失敗了,我們一起再來(lái)研究!班拧,我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“啪”只見(jiàn)雞蛋很快落在了地上,我急忙跑下去,捧起了它,迫不及待地打開(kāi),驚喜地發(fā)現(xiàn),雞蛋完好無(wú)損,太好了,我們成功了,我高興地捧著媽媽的臉蛋親了一口。
這實(shí)驗(yàn)太有趣了,后來(lái),媽媽又對(duì)我說(shuō):“可不可以再想出其它方法呢?”我聽(tīng)了,自信地說(shuō):“行,我會(huì)再動(dòng)腦筋,繼續(xù)努力的!”
文章條理清晰,生動(dòng)有趣。特別是心里活動(dòng)部分描寫(xiě)的真實(shí)細(xì)膩。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
三年級(jí)有一堂科學(xué)課,熊老師給我們做了一個(gè)燃燒需要氧氣的小實(shí)驗(yàn),至今記憶猶新,仿佛就在眼前。
科學(xué)課上,熊老師準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī),一個(gè)水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),證明燃燒的奧秘!蔽沂旨(dòng)。
同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開(kāi)了:“什么實(shí)驗(yàn),好玩嗎,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)干什么?”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,熊老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,然后把水杯的杯底朝上,杯口朝下,把蠟燭給罩住,不一會(huì)兒,蠟燭的“生命”就垂危了,我們急忙大聲地說(shuō):“快拿開(kāi),快拿開(kāi),蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開(kāi)了,蠟燭才“死里逃生”。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住,這時(shí)我們無(wú)論怎樣請(qǐng)求,熊老師也不拿開(kāi)。最后,蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開(kāi)始議論了:“這是怎么回事,這是什么道理,它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說(shuō)出了自已的觀點(diǎn),但都不是正確的答案。
過(guò)了一會(huì)兒,熊老師才神秘地告訴我們答案。原來(lái),燃燒需要氧氣,如果沒(méi)有氧氣,它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來(lái),為什么水杯罩住后,蠟燭還能燃燒一會(huì)兒呢?哦,因?yàn)樗肿『,水杯里還剩下一些氧氣。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣,又好玩,還學(xué)到了知識(shí),讓我十分高興,使我終身難忘。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
在一節(jié)科學(xué)中,老師讓我們種綠豆。我想:這一定是我最拿手的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
釘鈴鈴!一下課,我們班的同學(xué)就像一窩蜂似的沖出教室。有的把水澆到一半的時(shí)候,就把種子放下去了,然后,他們就把種子放在強(qiáng)烈的陽(yáng)關(guān)下暴曬。我呢,卻和別人不一樣:我的第一步是先把一塊大紙巾疊成一塊小的紙巾,放進(jìn)盒子里;第二步是把小盒子加一半水,再把種子放在小盒子里面;最后一步是把小盒子放在有陽(yáng)光而不是陽(yáng)光暴烈的地方,讓他茁壯成長(zhǎng),讓他長(zhǎng)得比大樹(shù)還高。我又想,種一顆應(yīng)該不夠吧!我又放多了4顆下去,讓它們比賽。我還給它們每個(gè)種子取了一個(gè)名字,第一粒叫“寶馬”,第二粒叫“赤兔馬”,第三粒叫“加油1”,最后兩粒叫“加油2”和“加油3”。
第三天,我回教室一看,令我大吃一驚,因?yàn)槲铱匆?jiàn)“寶馬”和“赤兔馬”長(zhǎng)了一截,我對(duì)“寶馬”和“赤兔馬”有一些信心了。我想,這兩匹馬可以一天之內(nèi)變得很高。
突然,習(xí)老師過(guò)來(lái)說(shuō):“你們不要把綠豆的營(yíng)養(yǎng)洗掉!蔽蚁胧裁礌I(yíng)養(yǎng)?不理他。然后,我就去幫綠豆換水了。結(jié)果,中午我回來(lái)一看怎么還沒(méi)發(fā)芽啊!剛好我今天回家,不能把綠豆帶回家,就加多了一點(diǎn)水就回家了。星期日,我回到學(xué)校,看到的`不但令我驚訝,還令我傷心,因?yàn)槲业木G豆被淹死了。我想:“不聽(tīng)老師言,吃虧在眼前。”這句話真能形容我。我把綠豆拿給習(xí)老師看,說(shuō):“這些還可不可以活。 绷(xí)老師說(shuō):“不可以活!蔽抑缓冒丫G豆扔了。
每當(dāng)我吃起綠豆味的蛋糕,我總會(huì)想起我心愛(ài)的綠豆,想起我的綠豆的發(fā)芽試驗(yàn)。哈哈,太有趣了。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
我喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)好了,還要涂上顏色。大家都說(shuō),三分畫(huà)相,七分色彩。顏色的搭配就顯得更重要了。
如何搭配出鮮艷美麗的顏色呢?我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找,又在電腦里找。終于找到了一些相關(guān)資料,我就開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了10種顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白、灰。再拿來(lái)調(diào)配盤(pán)和調(diào)色筆。專心致志地搭配起顏色來(lái)。我先擠了點(diǎn)黑色,又?jǐn)D了點(diǎn)黃色,再加了點(diǎn)紅色。我用調(diào)色筆把它們混合起來(lái)。我一看,咦!不敢相信居然調(diào)出了棕色!太不可思議了!
接著,我用橙色和白色調(diào)出了粉紅色;又用黑色、藍(lán)色和黃色調(diào)出了墨綠色;再用青色、藍(lán)色、紫色和白色調(diào)出了淡藍(lán)色。我用10種顏色調(diào)出了許許多多各種各樣五彩繽紛的顏色。
原來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)這么有趣!使我大開(kāi)眼界,以后畫(huà)畫(huà)涂色就不發(fā)愁了,一定能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)來(lái)。
比如:我要涂人物的膚色,就可以用紅色、黃色和白色混合起來(lái)涂上去;我要涂初春的美麗景色,小草是嫩綠的,樹(shù)上剛探頭的葉子也是嫩綠的。
藍(lán)色和黃色調(diào)出的顏色就是嫩綠的,我把這種顏色精心地涂上。多環(huán)保、多漂亮的畫(huà)面!
通過(guò)做實(shí)驗(yàn),我知道了要做好一件事是非常不容易的。我一邊做筆記一邊試調(diào)。試調(diào)嫩綠色最簡(jiǎn)單吧!
黃加藍(lán)。但如果藍(lán)色比黃色多,就變成了翠綠,黃色比藍(lán)色多,就變成了淺綠。顏色千變?nèi)f化,正是這種變化無(wú)窮的現(xiàn)象讓我產(chǎn)生了極大的興趣。
我一遍一遍反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn),調(diào)出了想象中的各種各樣的顏色。
通過(guò)做實(shí)驗(yàn),我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。這個(gè)周末過(guò)得真有意義,為我學(xué)好畫(huà)畫(huà)增添了信心。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天,表姐來(lái)到了我家里。表姐很文靜,而我卻是十分淘氣的。這不,今天,我和表姐打了一個(gè)賭。我說(shuō)的是用紙杯可以燒水,而表姐卻說(shuō)紙杯是不可以燒水的。她覺(jué)得因?yàn)榧埍粺埍蜁?huì)被燒掉。
只動(dòng)嘴不行。于是,我和表姐拿來(lái)了一個(gè)紙杯,一杯水,一支蠟燭。于是,我們便做了起來(lái)。我們先拿了一個(gè)火機(jī)來(lái),先把蠟燭點(diǎn)燃之后,我們把水倒進(jìn)了杯子里,就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅(jiān)持了20分鐘后,我和表姐把手伸進(jìn)了盛水的紙杯當(dāng)中。盡然沒(méi)想到,水竟然變熱了。表姐大吃一驚,她竟然又不太相信。但是在結(jié)論面前,表姐也不得不承認(rèn)這個(gè)結(jié)論。
我實(shí)在是太高興了,但是,表姐似乎不太高興,我勸表姐不要在傷心了。實(shí)驗(yàn)不會(huì)總是猜錯(cuò)的。表姐又和我們一起去玩了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:不要懶得動(dòng)認(rèn)死理,要多試驗(yàn),多實(shí)踐,多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題和認(rèn)真觀察事物,要從事物的不同角度來(lái)看來(lái)思考,還要認(rèn)真地對(duì)待每一件事。我相信,今天過(guò)后,我會(huì)越來(lái)越喜歡做實(shí)驗(yàn)的。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7
小實(shí)驗(yàn)——制作飲料
你們知道超市里賣(mài)的飲料是怎么做出來(lái)的嗎?有人說(shuō):“水果榨的唄!”我就會(huì)告訴他,自己家才是用水果榨的,超市賣(mài)的很多是用食品添加劑兌出來(lái)的,不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑,比如果粒橙,果汁含量也就10%
下面我給你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)講講飲料是怎么兌出來(lái)的。
我們第一個(gè)做蘋(píng)果味飲料,先拿一根試管,加半管水,再加一點(diǎn)點(diǎn)檸檬黃和亮藍(lán)兌出蘋(píng)果汁的顏色,哇,和芬達(dá)蘋(píng)果味汽水完全一樣。∠旅嬖偌犹鹞秳┌操惷刍蛘吣咎谴,再加入蘋(píng)果味香精,我以為就大功告成了,可是化學(xué)老師告訴我,要喝起來(lái)口感更好還要加入酸味劑,我聽(tīng)了趕緊找出蘋(píng)果酸加了一丁點(diǎn)。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了,F(xiàn)在你知道飲料是怎么做出來(lái)了吧!
雖然這個(gè)飲料沒(méi)有毒,但是一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有你會(huì)喝嗎?
后來(lái)我還根據(jù)示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料,還制作了草莓牛奶。我覺(jué)得我都成為飲料大師了!我以后要少喝外面賣(mài)的飲料,想喝可以自己在家榨真正的果汁喝!
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇8
昨天晚上,我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先在杯子里裝滿小石頭,再裝進(jìn)小石子并同時(shí)震動(dòng)杯子。小石子鉆到小石頭之間去了,就這樣直到裝滿為止。接著我又加進(jìn)一些沙子,跟前面一樣震動(dòng)杯子,沙子又下去了,我繼續(xù)加進(jìn)沙子直到加滿為止。最后,我又把水灌進(jìn)去。杯子里的沙子又下去了一些。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我明白了一個(gè)道理:小石頭、小石子、沙子之間有空隙,我們只要經(jīng)過(guò)震動(dòng),它們就可以壓實(shí)些。這不就像我們學(xué)習(xí)一樣,不管學(xué)習(xí)怎么緊張,時(shí)間還是可以擠出來(lái)的。
同學(xué)們,一寸光陰一寸金,多擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)吧!
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天,老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依镒隽艘粓?chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn),它的名字叫“洗發(fā)香波!
首先,我們拿了材料,里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個(gè)透明的杯子,杯子里有一個(gè)攪拌棒,我們先認(rèn)真的聽(tīng)老師講要領(lǐng),講完后,老師讓我們自己動(dòng)手做。
我們先把水倒進(jìn)了杯子,接著放入了去污劑,沿順時(shí)針?lè)较驍嚢,攪了很多下后,還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉,我們一直攪拌,直到水里再也沒(méi)有白色的小顆粒我們才停手,這個(gè)時(shí)候,水變得更渾濁了,像一盤(pán)白色的溶液。
然后,我們又把粘稠劑倒進(jìn)了杯子里,慢慢地?cái)嚢,水中的小沙粒在杯子里圍著杯子邊緣快速地跑?dòng),像白色的雪花在杯子里飛舞,杯子里的溶液竟然開(kāi)始變稠了!
再放一點(diǎn)增香劑吧!增香劑一倒進(jìn)杯子里,就變成了一個(gè)找到媽媽的孩子,自己在水里飄來(lái)飄去慢慢溶化。我心想:這也太慢了,讓我來(lái)幫它更快的溶化吧!我拼命地用攪拌棒攪了起來(lái)。突然,有一大片液體飛了出來(lái)撒了一桌子,老師看見(jiàn)了就說(shuō):“攪拌地過(guò)程中不要太用力,要慢慢地?cái)嚢柚钡剿芑。”我心里想著老師的話,慢慢地(cái)嚵似饋?lái),一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來(lái)。
最后一步也是最關(guān)鍵的一步:加入增色劑“一步成,則成功,一步敗,則失敗!蔽倚⌒牡匕言錾珓┥倭康牡惯M(jìn)了杯子里,我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開(kāi)來(lái),慢慢地周?chē)囊后w也變成了綠色的,我們又把增色劑全部倒了進(jìn)去,再輕輕的攪拌,液體全部變成了綠色的,看起來(lái)非常清新,真像一瓶綠色的洗手液,事實(shí)上它就是。
這個(gè)活動(dòng)讓我們深深的感受到了科學(xué)的神奇。
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