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        我的五年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-04-24 16:58:35 五年級(jí) 我要投稿

        【必備】我的五年級(jí)作文集錦十篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我的五年級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【必備】我的五年級(jí)作文集錦十篇

        我的五年級(jí)作文 篇1

          想必每個(gè)人都有自己的家庭吧!當(dāng)然,我也有一個(gè)家庭,今天我就給大家介紹一下吧!我們家有許許多多的特點(diǎn),比如:生病先不上醫(yī)院,吃維生素,喝水時(shí),要喝凈水器的水,出去玩時(shí)要挑人少的地方,當(dāng)然,特點(diǎn)數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了,那么我今天就介紹我們家?guī)讉(gè)特點(diǎn)吧!

          第一個(gè)特點(diǎn):生病先不上醫(yī)院,吃維生素片,說(shuō)到這里,你們肯定很奇怪吧!生病遠(yuǎn)離醫(yī)院,在家里?我來(lái)解答你,因?yàn)樯洗挝疑r(shí)媽媽天天給我吃維生素片,起初我不愿意吃,后來(lái)媽媽說(shuō):“你吃一個(gè)星期就好了!蔽夜怨缘爻粤艘粋(gè)星期,果然好了起來(lái),不過(guò)話說(shuō)回來(lái),如果維生素片都抵抗不了時(shí),也要去醫(yī)院的。

          第二個(gè)特點(diǎn):喝水時(shí),要喝凈水器的水,許許多多的人又有疑心了,為什么不喝壺里燒開(kāi)的水,卻喝凈水器的水?我來(lái)告訴你,因?yàn)閮羲鞯乃茸詠?lái)水要好上幾百倍呢!因?yàn)樗锖幸粋(gè)東西就是----“氯”是對(duì)人身體有害的,而凈水器可以充分過(guò)濾氯和一些有害物質(zhì)。所以我們家喝的是凈水器的水。

          第三個(gè)特點(diǎn):我們家的人都很愛(ài)學(xué)習(xí),爸爸媽媽每天都常早出晚歸,有一天我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皢?wèn)什么要早出晚歸呢?”媽媽笑了笑說(shuō):“因?yàn)橐o我和妹妹有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境呀!”

          這就是我的家庭,既安全,又美好、幸福。你們的家庭是什么樣呢?

        我的五年級(jí)作文 篇2

          媽媽說(shuō)我是個(gè)大方的人,爸爸說(shuō)我是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的人,鄰居家說(shuō)我是個(gè)帥氣的人,而我覺(jué)得自己是個(gè)調(diào)皮的人。

          我長(zhǎng)著一張瓜子臉,配上兩個(gè)淺淺的小酒窩。明亮的眼睛,炯炯發(fā)光。還有一雙靈敏的耳朵,連細(xì)微的聲音、風(fēng)吹草動(dòng)都能聽(tīng)得到。一張不太說(shuō)話的小嘴。還有那嗅覺(jué)敏感的鼻子,只留一點(diǎn)香味就能把我吸引過(guò)去。我的愛(ài)好很多,有運(yùn)動(dòng)、看書(shū)、彈琴等等。

          我特別調(diào)皮,可不要被我平靜的外表所欺騙了。別看我在老師那多么的溫順,下課了,只要離開(kāi)老師的視線,我就像孫悟空一樣活蹦亂跳地沖出教室玩耍去了。在家我同樣也是一位“破壞大王”,經(jīng)常把家里搞得亂七八糟,到處是垃圾。從小也少不了爸爸媽媽的責(zé)罵。但我也有好的一面。比如我尊敬長(zhǎng)輩,每當(dāng)爸爸下班回來(lái)了,我會(huì)給他倒杯茶,坐在沙發(fā)上給爸爸敲敲背,讓他忘卻上班的疲勞和煩惱。媽媽發(fā)燒了,我會(huì)幫媽媽拿冷毛巾,放在媽媽的額頭上,倒水、遞藥,讓媽媽心里上得到安慰。我還積極攙扶年老長(zhǎng)輩走路呢!親戚們一直夸獎(jiǎng)我是個(gè)孝順、懂事的好孩子。

          助人為樂(lè)又是我的優(yōu)點(diǎn)之一,每當(dāng)朋友受到傷害時(shí),我會(huì)伸出援助的雙手去幫助他。記得有一次,我們小區(qū)的一位小朋友在玩耍時(shí),手指不小心被樹(shù)枝割傷了,還不停地流血。我連忙摸口袋,什么也沒(méi)有,于是快步跑到家里找來(lái)止血貼幫他包扎好,他感激地連聲說(shuō):“謝謝!”我聽(tīng)了這句話,心里甜滋滋的。這就是平時(shí)老師教導(dǎo)我們的“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”呀!

          每一個(gè)人都不是十全十美,我也不例外,我做作業(yè)特別馬虎,考試時(shí)經(jīng)常寫(xiě)漏或?qū)戝e(cuò)字,所以高分經(jīng)常不跟我交好朋友。以后我要保持優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。這就是我,一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的我,你們喜歡我嗎?

        我的五年級(jí)作文 篇3

          你一定聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)孫悟空、藺相如、賈寶玉的故事吧!在歷史的長(zhǎng)河中有許許多多精彩的故事和鮮明的人物,給大家留下了深刻的印象!他,細(xì)心勇猛;他,性格豪放;他,在我眼中是一個(gè)大英雄!他就是施耐庵嘔心瀝血塑造出來(lái)的人物——武松。

          我生性膽小,而他性格剛強(qiáng)。每次別人欺負(fù)我時(shí),我都只會(huì)忍氣吞聲,不敢反駁,一遇到比自己厲害的人都覺(jué)得自己很渺小。而武松,他不一樣。明知山有虎,偏向虎山行。他,敢打老虎,敢打權(quán)位比自己高的人。試想一下,我要是遇到老虎,一定會(huì)變成它的盤(pán)中之餐,而他卻能把老虎打死,實(shí)在了不起!

          我常常幻想自己能像武松那樣豪放。我總是認(rèn)為自己什么都做不好,只有在一個(gè)人的地方,我才敢把自己憋了很久很久的心事說(shuō)出來(lái)。我多么希望自己能像武松那樣呀!

          武松是我學(xué)習(xí)的榜樣,我希望自己能以武松為目標(biāo),慢慢改變,克服人生道路上的一只只“攔路虎”……

          他,不像孫悟空那樣神通廣大;他,不像諸葛亮那樣神機(jī)妙算;可他在我眼里最厲害!

        我的五年級(jí)作文 篇4

          媽媽經(jīng)常批評(píng)我的粗心大意,可是我有點(diǎn)不服氣。終于有一天吃了個(gè)虧,才讓我知道了自己的缺點(diǎn)。

          “嘩……嘩……”陰沉沉的天空下起了傾盆大雨,現(xiàn)在正好是補(bǔ)習(xí)班放學(xué)的時(shí)候,而我卻沒(méi)帶傘,只好把頭埋進(jìn)衣服里往家里沖。

          好不容易跑到了家門(mén)口,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這鬼天氣!”我打算進(jìn)了屋,洗個(gè)澡,在床上休息一下,誰(shuí)知道按下了門(mén)鈴,卻沒(méi)人開(kāi)。我突然想到,家里可能沒(méi)人,我準(zhǔn)備拿出鑰匙,可是我沒(méi)有找到鑰匙。我嘀咕著:“我明明記得帶了啊,怎么可能會(huì)找不到呢?”我又找了一遍,還是一無(wú)所獲,樓道口灌進(jìn)來(lái)的風(fēng)使我忍不住打了一個(gè)寒噤,反反復(fù)復(fù)看了好幾次還沒(méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽的身影。

          就在我等待不耐煩的時(shí)候,媽媽回來(lái)了,“你怎么不進(jìn)屋呢?”“沒(méi)帶鑰匙!眿寢屩钢业暮蟊常骸斑@不是你的鑰匙嗎?”我馬上從后背拿過(guò)來(lái)鑰匙,羞愧地低下了頭。

          這能怪誰(shuí)呢!只能怪自己,一怪自己粗心,二怪自己不吸取教訓(xùn),三怪自己沒(méi)認(rèn)清自己的缺點(diǎn)?磥(lái)我粗心的缺點(diǎn)一定要好好改正。

        我的五年級(jí)作文 篇5

          “1、2、3、4……7,哇哦,我接到7個(gè)球啦!成功啦!”我拿著手里的劍玉,蹦跳著,興奮地歡呼著。我學(xué)會(huì)玩劍玉了,還漂亮地接了7個(gè)球。

          劍玉是同學(xué)剛送我的小禮物,是日本的傳統(tǒng)玩具,在日本家喻戶曉。劍玉又叫技巧球,是木質(zhì)的,分為劍和玉兩部分。玉是指圓球,劍就是指手柄。游戲要求就是運(yùn)用技巧把球落到手柄不同的部位并接住。

          劍玉看起來(lái)小巧玲瓏,蠻簡(jiǎn)單的,和我們中國(guó)的溜溜球還真有點(diǎn)像呀,我肯定能玩。我拿起手柄,用力把球扔到半空中,這球真像頑皮的孩子,和我在玩做迷藏,第一次我竟然沒(méi)碰到球!再來(lái),這次我可不敢大意了,控制了一下拋球的力量,右手快速接球,球碰到了皿的邊緣,又彈了出去。還是沒(méi)接到!我靈光一現(xiàn),對(duì)了,接球的有大中小皿,我剛開(kāi)始學(xué),用最大的去接,肯定容易些!接下來(lái)的幾次我都能碰到球了,但就是不能穩(wěn)穩(wěn)地接住球。這小小的球兒,你讓我情何以堪!

          媽媽走過(guò)來(lái),“佳琪,你別急著玩,快來(lái)看看日本劍玉高手的視頻,酷極了。”劍玉高手們展示各種玩法,手法極為嫻熟,飛快的動(dòng)作像是舞蹈一樣,如行云流水一般,太厲害了。我又搜了劍玉入門(mén)技巧演示視頻,知道了基本手勢(shì),各個(gè)難度動(dòng)作要領(lǐng)。我信心百倍,躍躍欲試,小球,現(xiàn)在一定要把你接!我穩(wěn)穩(wěn)地站立,雙腿與肩同寬,微微彎曲,控制住身體的重心。左手扔球了,這次可不能亂扔了,輕輕用力,把球垂直地往上拋,身體馬上根據(jù)落球位置調(diào)整,人跟著球走。小球落到皿中的一瞬間,我雙腿微微一彎,右手也有一個(gè)小小的下沉的動(dòng)作,作為一個(gè)緩沖,并盡力接住小球!芭尽毙∏蚺龅搅嗣蟮牡撞浚怯謴棾鋈チ。“哇,媽媽快來(lái)看,我差一點(diǎn)點(diǎn)就接住了!”看來(lái)我視頻沒(méi)白看哦,掌握了正確的方法,玩起來(lái)一下有感覺(jué)的。一次、兩次、三次……五六次后,“啪”隨著清脆的木頭敲擊聲,小球乖乖落在皿中!呀,爽呆了,小球我終于接住你啦!成功了!

          在游戲中我體會(huì)到了沒(méi)有失敗,就沒(méi)有成功!失敗了不可怕,堅(jiān)定信心,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持到底,就是成功!

        我的五年級(jí)作文 篇6

          我的同桌范同學(xué)其貌不揚(yáng),學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,不過(guò)是倒數(shù)。同學(xué)們對(duì)他漠不關(guān)心,但他卻是我們身邊的美術(shù)奇才。

          范同學(xué)特別喜歡上美術(shù)課。每次美術(shù)老師走進(jìn)教室,他頓時(shí)神采飛揚(yáng)。

          第一次發(fā)現(xiàn)范同學(xué)的繪畫(huà)天賦,是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一節(jié)美術(shù)課上。老師讓我們自由作畫(huà),同學(xué)們有的愁眉苦臉,有的交頭接耳,還有的依葫蘆畫(huà)瓢,只有范同學(xué)胸有成足,拿起筆來(lái)認(rèn)真作畫(huà)。他寥寥幾筆,就畫(huà)了一座連綿起伏、巍峨壯麗的長(zhǎng)城,再添幾筆,那是秀麗的青山。美術(shù)老師發(fā)覺(jué)以后,驚喜萬(wàn)分。老師把范同學(xué)的作品放到投影儀里給大家看,同學(xué)們都贊嘆不已!這個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞,成績(jī)倒數(shù)的范同學(xué)居然無(wú)師自通,畫(huà)出了如此漂亮的畫(huà),大家紛紛向他豎起了大拇指。從此,大家對(duì)范同學(xué)刮目相看,開(kāi)始注意起了這個(gè)美術(shù)天才。

          每天一下課,范同學(xué)便拿出自己的繪畫(huà)本,揮毫作畫(huà)。范同學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)與眾不同,他不像別的畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者那樣照著美術(shù)書(shū)臨摹,而是一手托著下巴,一手在本子上隨心所欲地勾勾畫(huà)畫(huà)。一會(huì)兒工夫,一幅精致的畫(huà)就新鮮出爐了。他畫(huà)的牧童行歌捕蟬圖生動(dòng)形象,畫(huà)的動(dòng)物悠閑棲息圖自然逼真,畫(huà)的青山綠水風(fēng)光圖美不勝收……真是畫(huà)什么像什么,讓人看了打心眼里佩服他。

          有一次,范同學(xué)生病在家不能來(lái)上學(xué)。第二天來(lái)學(xué)校時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他的本子上又多了幾幅栩栩如生的畫(huà)。同學(xué)們不僅對(duì)他的畫(huà)佩服得五體投地,更為他那份對(duì)畫(huà)畫(huà)的癡迷所感動(dòng)。美術(shù)老師挑了一幅給他投稿,果然一投就中,得了全國(guó)繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng)。

          這就是我身邊的美術(shù)最強(qiáng)大腦——范同學(xué),雖然他在學(xué)習(xí)上毫無(wú)起色,但他在畫(huà)畫(huà)方面的天賦足以讓大家大開(kāi)眼界。希望范兄憑著他的美術(shù)最強(qiáng)大腦,將來(lái)能在繪畫(huà)領(lǐng)域風(fēng)生水起。

        我的五年級(jí)作文 篇7

          在我三年級(jí)的時(shí)候,曾經(jīng)被人跟蹤過(guò)。哈哈!你不信?一定覺(jué)得不可思議把,哪就讓我來(lái)和你講講吧!

          自從上學(xué)以后,每天都是外婆來(lái)接我回家的,三年級(jí)的一天,在我的再三懇求下,把爸爸媽媽和外婆終于批準(zhǔn)我可以自己放學(xué)回家,當(dāng)時(shí)我高興的一蹦三尺高。

          第二天上學(xué)的時(shí)候,我按耐不住激動(dòng)的心情,希望能早點(diǎn)放學(xué)回家!岸b忊彙狈艑W(xué)了,同學(xué)們像開(kāi)圈了的羊群,一個(gè)個(gè)陸續(xù)散出校門(mén)。我更是迫不及待地背著書(shū)包走向車(chē)站。到了車(chē)站,我發(fā)現(xiàn)等車(chē)的人還真多!以前外婆接送我的時(shí)候從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這么多人。我在人群中等來(lái)了車(chē),車(chē)門(mén)一開(kāi),人們蜂擁而上,我只好跟在他們的后面,艱難地?cái)D上了車(chē)。擁擠中,我好像瞥見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。難道是外婆?不可能!車(chē)廂里人貼著人,動(dòng)彈不得,再加上背著沉重的書(shū)包,把我折騰得像烤肉餅一樣;叵肫鹜胀馄艓臀冶硶(shū)包,現(xiàn)在才體會(huì)到她的辛苦。

          大約過(guò)了20分鐘,我到站了。我不敢在路上多逗留,一路往家里趕,但總覺(jué)得后面有人跟著我,我有點(diǎn)害怕起來(lái),趕緊往人多的地方走去。難道是壞人在跟蹤我?怎么辦?帶著種種疑問(wèn),我決定做一回“福爾摩斯” ,揭開(kāi)這個(gè)人的神秘面紗。于是,我快步跑到了一個(gè)拐彎處躲了起來(lái),然后慢慢地探出頭往外看,“啊!”我失聲交了起來(lái),“外婆!這不是外皮么!”原來(lái)外婆還是不放心我獨(dú)自回家,才絕頂秘密跟蹤。我被外婆從小拉扯大的,她為我洗衣做飯,每天都忙得不亦樂(lè)乎。這次我提出獨(dú)自回家,她更是有一萬(wàn)個(gè)不放心。但是外婆也說(shuō):“小鳥(niǎo)總有一天藥離開(kāi)大鳥(niǎo)的懷抱,自由地翱翔”我也知道,在我張開(kāi)翅膀,迎著風(fēng)雨飛向遠(yuǎn)方時(shí),我的身后,總有外婆慈愛(ài)目光的關(guān)注……

        我的五年級(jí)作文 篇8

          我有一個(gè)幸福的家,一個(gè)平凡的爸爸,但我愛(ài)我家,我愛(ài)我的爸爸。

          有一句古話說(shuō)桃李滿天下,對(duì),爸爸有一個(gè)平凡又偉大的工作——老師,爸爸每天在努力的工作,為學(xué)生傳授知識(shí)。有一天,爸爸接我放學(xué),走在大街上,對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)穿著整齊的男人,那個(gè)男人看見(jiàn)了我爸爸,連忙喊了一聲:“王老師好!”爸爸笑笑,和他問(wèn)了好,通過(guò)爸爸和那個(gè)男人的對(duì)話中我知道了這個(gè)人曾是我爸爸的學(xué)生,他小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,下課還不寫(xiě)作業(yè),但因?yàn)榘职忠淮未蝿駥?dǎo),一次次講解,終于,他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,并且順利地考上了高中,大學(xué),F(xiàn)在在做著一家大型公司的老板。我的爸爸是多么偉大呀!那個(gè)人走了,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸你真厲害!”在心里不禁對(duì)爸爸多了幾分崇拜。

          爸爸在我身邊又當(dāng)老師又當(dāng)我的好朋友。只要我與遇到任何的難題,爸爸就會(huì)一遍一遍地幫我講解,講了一遍,我沒(méi)聽(tīng)懂,爸爸就會(huì)再講,直到我懂了為止。爸爸還是我的好朋友呢!每當(dāng)我遇到煩心事或困難,總是去找爸爸商量,爸爸每次都給我很好的建議,然后在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我,爸爸總是非常理解我呢!有一次,我想玩海盜船,爸爸猶豫了一下說(shuō):“算了,那個(gè)太恐怖了咱們不玩那個(gè),去玩別的.好嗎?”但我沒(méi)有聽(tīng)爸爸的話,對(duì)爸爸一再要求,爸爸答應(yīng)了,在玩時(shí),我發(fā)現(xiàn)爸爸手緊緊地抓住護(hù)桿,面色蒼白,嘴有些紫,但我玩得十分開(kāi)心,下海盜船了,爸爸剛踩著地面,就“哇”一聲吐了,我才明白,爸爸是不想讓我失望,才強(qiáng)忍著陪我玩的。那一刻,我很感動(dòng)。

          我有一個(gè)平凡,偉大的爸爸,但我愛(ài)我的爸爸。

        我的五年級(jí)作文 篇9

          人生格言:人來(lái)犯我,忍讓三分;若還犯我,忍讓七分;若再犯我,斬草除根。

          我是一個(gè)好打抱不平的男孩。你看,又高又壯的身體,濃濃的眉毛,彤紅的嘴唇,一雙不大不小的眼睛炯炯有神,是不是一聽(tīng)就是一個(gè)大帥哥?但是,比我外貌更帥的就是我這好打抱不平的性格。可我爸爸卻說(shuō)我這是狗拿耗子——多管閑事。大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)下面這件事,說(shuō)一說(shuō)我這是好打抱不平還是多管閑事。

          那天,我約了幾個(gè)朋友在公園大門(mén)前見(jiàn)面。我到了公園對(duì)面,剛想過(guò)馬路,誰(shuí)知?jiǎng)傋邲](méi)幾步,只聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲,好家伙,差點(diǎn)和車(chē)來(lái)一次“親密接觸”。一位骨瘦如柴的老人從三輪自行車(chē)上下來(lái),對(duì)我說(shuō);“沒(méi)事吧,孩子?我有一點(diǎn)急事,騎快了一點(diǎn)兒,對(duì)不起了。”我心里想,老爺爺有急事,況且我也沒(méi)事,快讓老爺爺走吧!于是,我便說(shuō):“老爺爺,快走吧!我沒(méi)事,別耽誤了你!

          要說(shuō)這個(gè)老爺爺也真夠倒霉的,剛跨上三輪自行車(chē),連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)呢,又聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲。這一次停下的是一輛寶馬車(chē)。“哇噻!是一輛寶馬!太有錢(qián)了!”我正想著呢,突然一聲大吼驚了我一跳,只見(jiàn)從車(chē)上下來(lái)個(gè)戴著金鏈子的寶馬哥,他一下車(chē)就大罵:“你這該死的老頭!沒(méi)看見(jiàn)有車(chē)嗎?我這車(chē)可是剛買(mǎi)的,值一百多萬(wàn)呢?反光鏡撞壞了,起碼一千塊,賠!”

          我一想,不對(duì)!老爺爺剛才連動(dòng)沒(méi)動(dòng),怎么可能撞壞他的反光鏡呢?壞了!這人在訛錢(qián)!再看這邊,老爺爺已經(jīng)開(kāi)始掏口袋找錢(qián)了,這該怎么辦呢?該怎么辦呢?我眼前一亮,有了!行車(chē)記錄儀!想到這,我便對(duì)寶馬哥說(shuō):“叔叔,你的車(chē)不是爺爺碰壞的。”

          寶馬哥惡狠狠地對(duì)我吼道:“關(guān)你這個(gè)臭小子什么事,趕快給我滾!” 聽(tīng)了這句話,我都有一拖鞋拍死他的沖動(dòng),心想,切!少狗眼看人低!我原本不想這么直接的,這可是你逼我的!我就對(duì)寶馬哥說(shuō):“叔叔,不信你看行車(chē)記錄儀。”周?chē)娜硕假澩,說(shuō):“對(duì)!看行車(chē)記錄儀!”

          寶馬哥見(jiàn)訛錢(qián)不成,便惡狠狠地瞪了我一眼,開(kāi)著車(chē)灰溜溜地逃走了。

          大家覺(jué)得這件事我是多管閑事還是好打抱不平?如果你們喜歡我就快來(lái)和我做好朋友吧!我的名字是黃俊超,在萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班哦。

        我的五年級(jí)作文 篇10

          鄞州區(qū),一個(gè)好地方。在這里,我有一個(gè)好伙伴,他一直陪伴著我成長(zhǎng),與我形影不離,這就是我胸前的紅領(lǐng)巾。

          記得我第一次上學(xué)的時(shí)候,那條紅領(lǐng)巾是大哥哥、大姐姐幫我們系上的。入隊(duì)儀式上,當(dāng)雄壯的隊(duì)歌響起時(shí),當(dāng)全體師生在隊(duì)歌聲里肅立時(shí),我的心情無(wú)比激動(dòng),因?yàn)槲乙彩且幻傧汝?duì)員了。大哥哥、大姐姐們帶領(lǐng)著我們一起在隊(duì)旗下宣誓:我們是少先隊(duì)員,我們要熱愛(ài)祖國(guó),我們要……這一切,好像還歷歷在目。每一天去上學(xué),我都佩戴著那鮮紅的紅領(lǐng)巾,他是我的好伙伴。紅領(lǐng)巾伴隨著我成長(zhǎng),指引我正確的方向。

          還記得一次,我正在去學(xué)校的路上,突然,看到一個(gè)角落里,有兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生正向一個(gè)低年級(jí)學(xué)生要錢(qián),他們那個(gè)架勢(shì)讓低年級(jí)的學(xué)生嚇得要哭了。我馬上緊走了幾步,心想:這不關(guān)我的事,我最好不要管,趕緊去學(xué)校上學(xué)要緊?墒牵(dāng)我看到自己胸前正在飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話:“戴上紅領(lǐng)巾,你就是一名少先隊(duì)員了,要助人為樂(lè),經(jīng)常幫助有困難的人!痹僬f(shuō),我是一名光榮的少先隊(duì)員,看到壞事應(yīng)該幫忙的。于是,我迅速向?qū)W校跑去,告訴老師,老師及時(shí)趕到那兒,阻止了這件事情的發(fā)生。這時(shí),我胸前的紅領(lǐng)巾也飄揚(yáng)起來(lái),正忙著夸我呢。

          有這個(gè)伙伴真好,紅領(lǐng)巾,有你的陪伴,我不再孤單;有你的陪伴,我學(xué)會(huì)了分享;有你的陪伴,我有了方向。

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