【推薦】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字 篇1
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，
把我們的校園點(diǎn)綴猶如仙境一般。
春天，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)悄悄地?fù)Q上了新裝,長(zhǎng)出了嫩綠的小手，爬滿(mǎn)了整過(guò)梧桐樹(shù)，不留一點(diǎn)空隙，把樹(shù)枝壓得低垂下來(lái)。頓時(shí)，我想起兩句詩(shī):黃四娘家家滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！�
夏天，陽(yáng)光普照大地，梧桐樹(shù)像是烤焦了似的，一動(dòng)不動(dòng)的，樹(shù)上的枝葉低下了頭，奄奄一息，可仍然堅(jiān)持給我們遮風(fēng)擋雨。
秋天，果實(shí)累累，梧桐葉也慢慢變成金黃色的了。一陣微風(fēng)吹過(guò)吹在我柔嫩的臉頰上，掙開(kāi)眼，我仿佛看見(jiàn)了梧桐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，正在向我們招手呢!
冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，給梧桐樹(shù)披上了一件雪白的棉襖，頓時(shí)，梧桐樹(shù)就只剩幾根光禿禿的樹(shù)枝，卻沒(méi)有了葉子。
我相信，當(dāng)春風(fēng)吹遍遼闊的大地時(shí)，梧桐樹(shù)依然會(huì)恢復(fù)以前的生機(jī)，把校園點(diǎn)綴得更加美麗，更生機(jī)勃勃。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園那高大挺拔的梧桐樹(shù)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字 篇2
題記：如果說(shuō)我是一顆砂粒，母愛(ài)就像一個(gè)海貝，不斷分泌珍珠液來(lái)包裹我，把我孕育成了閃閃發(fā)光的珍珠……
我的媽媽是一名教師，她每天除了工作，還要接我、送我、燒飯，可她從不放松對(duì)我的教育。
記得有一次放學(xué)的路上，我們看見(jiàn)一輛小轎車(chē)?yán)锶映鲆粋�(gè)香蕉皮，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)坐在小轎車(chē)?yán)锏娜穗m然很有錢(qián)，但是他把香蕉皮扔在馬路上，他的心靈很不美。”媽媽還用劉備教育劉禪的一句話(huà)來(lái)教育我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�
還有一次，我上思品課沒(méi)帶書(shū)，要被罰抄課文。我的心里像壓著一塊大石頭似的。很不開(kāi)心。我告訴媽媽后，媽媽啟發(fā)我說(shuō)：“如果有的痛苦我們不得不承擔(dān)，那我們就要想著怎樣把痛苦變成快樂(lè)�！蔽衣�(tīng)了，心里像在黑暗中點(diǎn)燃了一盞明燈。我邊抄課文過(guò)復(fù)習(xí)，終于把這件痛苦的事變成了快樂(lè)的事。
媽媽就是這樣一點(diǎn)一滴地教育我，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)健康快樂(lè)的小女孩。媽媽多偉大！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字 篇3
結(jié)束了5年難忘的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到一中，對(duì)新的開(kāi)始好奇又期待。
剛開(kāi)學(xué)，軍訓(xùn)是必須滴！可偏偏今天我的腿很疼，給我?guī)?lái)一些麻煩。站軍姿是不能動(dòng)的，哦天哪！我的腿疼��！還有一些飛蟲(chóng)、好癢��！但是亂動(dòng)會(huì)挨罰，忍一忍吧，直到教官說(shuō)解散！終于能休息了。再看看別的班我們的教官還是不太嚴(yán)厲的。我一定要好好表現(xiàn)。
站完軍姿，我們又把稍息、立正做了好幾遍。教官一說(shuō)，就要趕緊做，不然就慢了，不能走神。有幾次我就做慢了，但我在努力、改正，所以教官就原諒我了。
向左向右轉(zhuǎn)，我都快暈了 有時(shí)我一緊張，分心，就轉(zhuǎn)錯(cuò)了－ 呵呵，有點(diǎn)丟臉啊－
上午的軍訓(xùn)完了，我餓極了，馬上回家吃飯休息。吃完飯，我睡了會(huì)覺(jué)，過(guò)一會(huì)就看一下表，反正來(lái)得及，我便放心的呼呼大睡－不知睡了多久。醒來(lái)發(fā)現(xiàn)：糟糕！遲到了！趕緊下樓，騎著車(chē)飛快地來(lái)到學(xué)校, 同學(xué)老師們都在耐心地等著。我羞愧地走進(jìn)教室，說(shuō)聲對(duì)不起老師，我遲到了。老師讓我坐下，準(zhǔn)備考試。我心想，下次絕不遲到，下不為例，改就行了。
這就是我開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生的事情，好了，我要睡覺(jué)了！不然明天又要遲到。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字 篇4
大家好，我叫？，來(lái)自？年級(jí)？班。由于我的個(gè)子比較矮，同學(xué)們都叫我“小矮個(gè)”“小短腿”。我戴著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，眼睛像個(gè)不大不小的黑葡萄。我的臉皮特別薄，臉上的血絲清晰可見(jiàn)，有同學(xué)說(shuō)我這是“文采特別好，連在肚子里的墨水都顯到臉上來(lái)了！”我的嘴很甜，同學(xué)們說(shuō)我肯定愛(ài)吃糖，不然嘴為什么這么甜！
我的性格十分開(kāi)朗，整天笑呵呵的既大方又樂(lè)觀(guān)，每天和同學(xué)們?cè)谝黄鸲际强炜鞓?lè)樂(lè)的。學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)生活，是我快樂(lè)的源泉，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游在知識(shí)的`海洋。
我十分熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，用女同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是有點(diǎn)瘋。下課時(shí)，我不像其他同學(xué)坐在教室里，而是和一些男生出去買(mǎi)操場(chǎng)跑，直到上課鈴聲響了，才依依不舍地回到教室。因此我的體育成績(jī)很好，在最近的運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮出了很好的水平，獲得了兩塊金牌。
我還會(huì)拉大提琴，現(xiàn)在已經(jīng)考到五級(jí)了，希望自己能在這一屆的校藝術(shù)節(jié)上表演。每一次上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，都會(huì)為我增加自信，提高演奏水平。我的夢(mèng)想之一就是成為一名著名的大提琴家。聽(tīng)了我的自述，你一定愿意和我交朋友吧！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字 篇5
幸福是什么？在每個(gè)人眼中，幸福的含義不同，媽媽說(shuō)她的幸福是我可以聰明，健康的成長(zhǎng)，我們?nèi)移桨残腋�。我認(rèn)為的幸福是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，幸福是每次考了100分媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)，幸福是可以得到自己喜歡的玩具，幸福是媽媽再也不限制我玩電腦的時(shí)間，幸福是...... 在我心里幸福的事情實(shí)在是太多太多了。
有一次，我走著走著，突然鞋帶開(kāi)了，可我怎么系也系不上來(lái)，急的我是一頭汗，我的好朋友張啟燁跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了，沈浩雷”？我不好意思的說(shuō)：“鞋帶開(kāi)了，可怎么也系不上啊”，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系我來(lái)幫你,只見(jiàn)他三下五除二地就幫我系好了，他又說(shuō)下次再遇到麻煩來(lái)找我，我聽(tīng)了心里感覺(jué)熱乎乎地，很幸福，原來(lái)同學(xué)之間純潔的友誼，互助互愛(ài)也是一種幸福。
幸福到底是什么？只要你用心地去體會(huì)，你就會(huì)擁有它。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字 篇6
我的成長(zhǎng)過(guò)程，全部是媽媽用照片給我記錄下來(lái)的。但我最喜歡的是我和媽媽的張合影。
這張照片是我今年“六一兒童節(jié)”照的。因?yàn)閶寢屜脲憻捨疑吓_(tái)的臺(tái)風(fēng)，就讓我參加“六一”彩排。開(kāi)始我朗誦的是《在山的那邊》朗誦完了，同學(xué)們都抓耳撓腮，都好像聽(tīng)不懂，老師給我媽媽說(shuō)：“朗誦的不錯(cuò)，就是題材太深?yuàn)W，怕同學(xué)們聽(tīng)不懂。換個(gè)“六一”的題材。
媽媽回到家，就急忙打開(kāi)電腦給我找題材，找了好長(zhǎng)時(shí)間了。終于找到適合我的《六一的歌》口才老師幫我找的配樂(lè)，三天以后，媽媽陪我再一次去彩排，一次就通過(guò)了，我和媽媽心里甭有多高興了。
“六一”一大早，我們到了演出現(xiàn)場(chǎng)，我先表演集體舞蹈。到了我朗誦，我精神十足。昂首挺胸地走上了臺(tái)，大聲而有激情的朗誦，臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的讀著詩(shī)歌，整個(gè)會(huì)場(chǎng)被我轟動(dòng)起來(lái)了。很多人為我拍照和錄像。
下了臺(tái)，媽媽把我抱起來(lái)，我緊緊的摟住媽媽的脖子，爸爸在一旁拿著相機(jī)，抓住了這瞬間，成為了永久的紀(jì)念……
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