【精華】我的老師五年級(jí)作文集錦8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的老師五年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師五年級(jí)作文 篇1
瞧,講臺(tái)上那個(gè)身著連衣裙,臉上帶著微笑的人。你猜,她是誰?對(duì)了,她就是我的語文老師一一王老師。王老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一對(duì)彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說話一般。對(duì)了還有嘴巴,能說會(huì)道的,嗓子也特別洪亮。
說起王老師,嗯,還不得不說王老師給我們上課的時(shí)候。有一次上課,王老師在講臺(tái)繪聲繪色地講著課:“第一問”老師的聲音戛然而止,我們卻仍在發(fā)呆,直到王老師提出一個(gè)問題來,我們才回過神來,趕緊舉手回答,王老師叫了一個(gè)同學(xué)回答,那位同學(xué)回答完問題后,王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著說:“嗯,你回答得很好,請(qǐng)坐!”說完,又給我們講起了課。講到健康是生命之本,王老師咳嗽了一聲,嚴(yán)肅地說:“合理的生活作息是很重要的,你們知道嗎《滾蛋吧,腫瘤君》那部電影嗎?就是……”王老師又眉飛色舞地講了起來。王老師的聲音戛然而止,我還沉浸在我的思緒里,沒有回過神來,直到同桌用手捅了我一下,我才回過神來,原來不規(guī)律的生活作息會(huì)帶來這么大的后果。
突然,王老師一拍手,又笑瞇瞇地提出了一個(gè)問題,并且還讓陳副回答。人人皆知,陳副是我們班出名的搗蛋大王,不僅成績(jī)不好,還愛闖禍,老欺負(fù)人。當(dāng)時(shí)全班都笑了,陳副也不知所措地傻坐在那兒。王老師伸出手指放在嘴邊輕輕的發(fā)出“噓”的一聲,并慈愛地看著陳副,好像在說:“我相信你,你一定能行!”陳副慢吞吞地站起來,紅著臉,結(jié)結(jié)巴巴地說出了自己的答案。但很可惜,陳副回答錯(cuò)誤,不過王老師并沒有罵他笨,而是溫柔地說:“沒關(guān)系,陳副,下次努力!好了,你坐下吧!”接著又給我們講起了課……
每當(dāng)看到王老師,我的臉上就會(huì)不自覺地露出笑容,我喜歡這樣的老師!
我的老師五年級(jí)作文 篇2
鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個(gè)子不高,留著可愛的短發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛長(zhǎng)在圓圓的臉上。鄭老師平時(shí)穿戴樸素。她對(duì)待同學(xué)是那么和藹可親,但是對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格。
有一次,上課的時(shí)候,老師在講練習(xí)冊(cè),我卻在玩,不小心被老師發(fā)現(xiàn)了,可是老師卻沒點(diǎn)我的名字,而是用那雙會(huì)說話的眼睛看著我,好像在嚴(yán)肅地說:“認(rèn)真聽課!”我嚇的馬上把手背到后面;腳并齊,眼睛馬上轉(zhuǎn)移到練習(xí)冊(cè)上!皶(huì)說話的眼睛”這才放過我。
鄭老師既嚴(yán)格要求我們,又像媽媽一樣愛護(hù)著我們。關(guān)心我們。
記得又一次,我們班的孟媛肚子疼,鄭老師發(fā)現(xiàn)了馬上來到她面前,把她扶到衛(wèi)生室,給她按呀,柔呀,像對(duì)待自己的孩子一樣,那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易,既教我們學(xué)知識(shí),又叫我們做人,從此,我就下定決心,好好學(xué)習(xí),天天向上,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)鄭老師的關(guān)懷和愛護(hù)。
我的老師五年級(jí)作文 篇3
面容清秀,眼睛明亮——這,就是我的滕老師。
開學(xué)第一節(jié)課,她就讓我們養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣!澳贸黾t筆,開始記筆記。記在課本第一頁上。”說完便在黑板上寫下自己的名字、電話和郵箱。接著,井井有序地列出了上課以及作業(yè)要求,并且讀起來朗朗上口,我很快就背過了。我暗嘆她做事的條理有序。
她喜歡朗誦。在講《春》那篇文章的時(shí)候,她給我們示范怎樣朗讀:有時(shí)提高聲音,嘹亮地讀,如歌唱家引吭高歌;有時(shí)放低聲音,輕輕地讀,仿佛在晨煉時(shí)的自言自語。漸漸地,我們也學(xué)會(huì)了朗讀課文,喜歡朗讀,也漸漸地喜歡上了她。
她講課生動(dòng),充滿了感情色彩。記得開學(xué)后不久,她講《秋天的懷念》時(shí),聲音由小到大地說:“在那年秋天……”轉(zhuǎn)而,說著說著聲音又低沉了下去:“那人,早已不在……”我們都知道她未說完的話,也都知道她為何停下來。整個(gè)教室變得十分安靜,有風(fēng)吹來。
文言文很難學(xué),但她總有妙招。她就特地帶著我們掌握學(xué)習(xí)文言的方法,讓我們記下加字法、換字法等,還讓我們?cè)跈z測(cè)本上再寫了一遍,才放心。令我印象最深刻的,還有讓我們記的《論語十二章》的筆記了!爸钡奈宸N用法,她依照字?jǐn)?shù)由少到多的原則排列了順序,第一種用法一個(gè)字,第二種用法兩個(gè)字……語言簡(jiǎn)潔,便于記憶。
這就是我的`滕老師。
老師,感謝您為了我們付出了那么多,我們喜歡您。
我的老師五年級(jí)作文 篇4
我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的,她經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)晚睡早起,經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,精心的準(zhǔn)備課件。所以,我一提起她,心中那敬佩之情便會(huì)油然而生。
從三年級(jí)開始,譚老師就在我們的身邊,隨我們一起生活。她教我們班的語文,許多同學(xué)特別愛聽她講課。她上課不是很嚴(yán)厲,有時(shí)上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發(fā)揮我們的想象力,讓同學(xué)們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍,教室也因此而熱鬧非凡。
正因?yàn)檫@樣,正因?yàn)檫@種好的教育方法,使得我們每個(gè)同學(xué)思維活躍,也學(xué)到了多種多樣的知識(shí)。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間,所以我們五(1)班的成績(jī)一直名列前茅,期末考試成績(jī)每年都是年級(jí)排名第一。這怎能叫我和全班同學(xué)不敬佩呢!
譚老師不僅只是我們學(xué)習(xí)方面的良師,也更是我們生活中益友。下課時(shí)她只要有空,就會(huì)來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中,她又搖身一變,成了我們的體育教練,教我們?nèi)绾畏朗、進(jìn)攻和接應(yīng)。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學(xué)校組織的各類知識(shí)搶答賽中,經(jīng)過譚老師的精心輔導(dǎo),我們班有許多同學(xué)脫穎而出,代表班上參加學(xué)校的搶答賽,這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的語言表達(dá)能力,使我們的思維更加敏捷,現(xiàn)在我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都能說會(huì)道了。
在生活上,譚老師更是象母親般呵護(hù)著我們,天氣一有變化,譚老師就提醒我們?cè)鰷p衣服,生怕我們感冒著涼了。清晨,譚老師帶領(lǐng)我們參加晨煉,帶我們?nèi)ブ参飯@爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣,我們的身體鍛煉得棒棒的。
!謝謝您,敬愛的譚老師,是您這么辛苦的教育我們,是您給予了我們慈母般的關(guān)懷,是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關(guān)懷下,在五(1)班快樂、溫馨的氛圍中度過的,我敬佩您就是因?yàn)檫@樣。
您是我心目中最敬佩的人。
我的老師五年級(jí)作文 篇5
五年了,郭老師,每天清晨都看見你笑著對(duì)我說“早”,每次上課您溫柔地為我們講解難題,但兩年前,您悄無聲息地走了,離開了我們班,離開了這個(gè)可愛的學(xué)校。從那以后,我再也沒見過您,但我深深地記得您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那一次,我由于沒做摘抄,被老師叫到走廊上,我剛踏出教室,就發(fā)現(xiàn)您那雙明亮的大眼睛死死地盯著我,我嚇得魂都不在了,還出了一身的冷汗。我邊走邊想:糟了,這次要被老師批評(píng)了,這可怎么辦才好呀?走到郭老師身旁,我急得像熱鍋里的螞蟻。老師仔細(xì)地看了看四周,過了好一會(huì)兒,才說:“今天怎么沒做摘抄呢?”我剛準(zhǔn)備說,可喉嚨好像被石頭堵住了似的,只憋出了幾個(gè)字:“我……我……”“好了,下次記住就行了,這次就算了吧!”郭老師甜美而溫柔地說著。頓時(shí),一股暖流涌上心頭,我流出了淚水。望著郭老師逐漸遠(yuǎn)去的背影,上課鈴打響了,我飽含著淚水走進(jìn)了教室。
郭老師,您對(duì)我們的關(guān)心無微不至,您為我們做的事不勝枚舉。在這個(gè)時(shí)候,你就是園丁,我們就是幾株脆弱的小苗,您為我們澆水、施肥,使我們長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。您不辭辛苦,您是當(dāng)之無愧的老師,也是我們最敬愛的老師!
我的老師五年級(jí)作文 篇6
我的啟蒙老師有很多,但令我印象最深的是他——趙老師。趙老師叫趙杰,個(gè)子很高,胖胖的(尤其是肚子),頭很大,頭型很拉風(fēng)的,鼻子大,嘴唇老厚老厚的,兩條大又粗的腿穿著一條胖褲子,外加一雙皮鞋,看上去很隨意、有個(gè)性,一點(diǎn)也不像個(gè)教師。。〉撬慕虝椒ǹ墒仟(dú)一無二,如果你說他不是教師的話,那么看了下文就會(huì)讓你語無倫次的! 一怪:名明明講的是課文卻又扯到了怎么做一個(gè)淑女了;明明講的故事卻又講到了他自己的童年生活,什么抓魚呀,打麥子呀,讓我聽得津津有味。
二怪:對(duì)沒寫完作業(yè)的學(xué)生他不是大打大罵而是把那個(gè)學(xué)生叫到跟前慢慢的跟他講一些道理,直到他覺悟?yàn)橹埂?/p>
三怪:到了重要考試時(shí),如:期中考試、期末考試,許多老師一定會(huì)抓緊布置作業(yè)、拉堂,而趙老師并不是這樣的,他會(huì)給我們少布置一些作業(yè),讓我們休息一下。怪不得,有句話叫:大考大玩,小考小玩,不考不玩呢。
四怪:趙老師性格特別溫和,不像其他老師不管三七二十一就亂對(duì)學(xué)生“用刑”趙老師都會(huì)用巧妙的方法讓她們自己乖乖承認(rèn)錯(cuò)誤。
五怪:原本老師與學(xué)生根本和不來,可這個(gè)趙老師常常與我們打成一片,跟我們說話啦,讓我們幫他買東西啦或與我們一起看聯(lián)歡會(huì),開個(gè)玩笑啦,重一些都可以的。
怎么樣看了這五怪一定會(huì)使你驚嘆不已吧?瞧瞧下面還有好戲呢!
有一次上四年級(jí)的時(shí)候,老師講蘇東坡,講著講著又敲了幾下黑班上動(dòng)物這兩個(gè)字,嘿,有趣,蘇東坡它是動(dòng)物嗎?我不禁笑出了聲,我這一笑不要緊,全班同學(xué)都笑了,語文老師聽見了笑聲說:“安靜!你們笑什么?”我捂著肚子說:“語文老師,蘇東坡是動(dòng)物嗎?”趙老師笑了笑說:“他雖然不是動(dòng)物,但他由動(dòng)物進(jìn)化而成的。難道你不是由動(dòng)物進(jìn)化的嗎?要知道人類的祖先是動(dòng)物!”這句話讓我語無倫次,我知道我承認(rèn),罷了。自從那以后我就再也不找茬了,要是再給他反駁了,那不太有損我面子了嗎!
哈哈,看看吧。我老師夠絕的吧?還有一次。還有一次啊,可有意思了!那天放學(xué)我和語文老師順路,比誰快,語文老師騎個(gè)電瓶車,而我背個(gè)書包(還是用腿跑的)一開始語文老師讓著我,我超過了語文老師,可我有些得意忘形了,我說:“您速度好慢呀!”語文老師聽了二話沒說,立刻加大油門,說:“拜拜了!”我連忙去追,可怎么追不到,天哪,氣死我啦!!
這就是我的語文老師——一個(gè)幽默、慈祥、有個(gè)性的人,他教了我們知識(shí),給了我們智慧,讓我們懂得做人的道理。真不愧是我敬愛的老師呀!
我的老師五年級(jí)作文 篇7
我最喜歡教我五年級(jí)時(shí)的班主任王旭曼老師,她是教我們語文。高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)扎成一束辮子,美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說個(gè)沒完,不停地給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……王老師的備課十分認(rèn)真。雖然她上了一天的課,已經(jīng)精疲力竭了,但她回家后仍然堅(jiān)持備課。所以,王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩,每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí),還讓我們知道了很多課外知識(shí),每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她春風(fēng)化雨般的教育下,我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。老師十分風(fēng)趣。有一次,我們班上出板報(bào),主題是六一節(jié),老師找了幾個(gè)字寫得好,畫畫得棒的同學(xué)去出,其中就有我。那時(shí)老師叫我畫幾朵花上去,我照著老師給我的那本書上的那朵花畫著。這時(shí),王老師說:“哎呀,畫錯(cuò)了,要畫在右邊!小心我罰你…”畫沒聽完,我立馬擦掉,這時(shí)老師補(bǔ)充到:“剛才畫錯(cuò)了,現(xiàn)在該不行,我還得罰你去,幫我……”我捏了一身冷汗,“倒杯水!”我聽了,不禁笑了起來,其他同學(xué)也笑了……我喜歡王老師,這是我在小學(xué)里最喜歡的老師!
我的老師五年級(jí)作文 篇8
有許多人使我敬愛,但有一位十分特別,她既不是偉人,也不是學(xué)者,她就是我的語文老師——曾艷。
曾老師四十多歲,中等身材,不胖不瘦,臉上總是掛著淡淡的笑容,非常和藹可親,給我們無微不至的關(guān)懷,好似母親一樣。她講起話來還十分有趣,常常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而,就是這樣一位普通教師為我們付出了很多,很多很多……
記得有一次,曾老師剛一走進(jìn)教室,我們就發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白,極其憔悴,看起來弱不禁風(fēng)。她有氣無力地說:“同學(xué)們,今天我們要學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題!痹捯魟偮,便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪:曾老師肯定生病了,還病得不輕?此俱驳臉幼,聽她沙啞的聲音,我心里不由得想:您都病得那么重了,為何還要來給我們上課!“好,這是一篇……”老師話還沒有說完,便頭暈?zāi)垦,摸著頭倒在了椅子上。終于,我實(shí)在忍不住了,站起來,說:“曾老師,您生病了,請(qǐng)假回家休息吧!”我的話,似乎讓老師心頭一震,但老師的話更是使我感動(dòng):“沒事,我能堅(jiān)持,為了你們的學(xué)習(xí),為了你們的將來,我不能離開!”不知怎么的,我的眼眶濕潤了,我努力不讓淚水溢出來……
老師似一座橋,為我們架起成功的道路;老師像一盞燈,指引我們走上光明的未來;老師如一個(gè)路牌,為我們指引正確的道路。曾老師,你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛的人!
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