五年級啟示的作文（精選57篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級啟示的作文（精選57篇），歡迎大家分享。
五年級啟示的作文 1
在生活中，我們總能得到很多啟示：自己賣報紙賺錢懂得了賺錢的艱辛；自己到菜園種菜，才知道糧食的來之不易，懂得節(jié)約;和朋友一起春游時，明白分享是一種快樂……而今天，我又得到了讓我一生受用的啟示。
媽媽給我買的自行車到了!經過一陣忙碌一輛嶄新的`自行車組裝好了!我迫不及待的坐了上去，可是還沒等我坐穩(wěn)，就砰了一聲摔了下去。我不甘心，讓媽媽扶著自行車，我再次嘗試跨上去。在媽媽的幫助下，我終于坐穩(wěn)了。于是，我又開始嘗試踏了幾下腳踏板，讓自行車開始往前跑。媽媽在后面扶著我，我使勁地踏著腳踏板，順利地繞著廣場騎了兩圈。媽媽看我騎得挺好，就慢慢地松開了手。我一下子失去了平衡，又從自行車上摔了下來。從旁邊過路的小朋友看我這副狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來。我的淚水不爭氣的奪眶而出。這時，媽媽走過來，溫柔地對我說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。你一定要堅持下去，不能放棄。加油，我相信你可以的!”我仔細地想了想媽媽的話，擦干的眼淚，重新跨了上自行車。騎了會，前面出現了個大石頭，我連忙來了個急轉彎，失去了平衡，重重地摔倒在地上。我沒有放棄，爬起來拍拍身上的灰塵，繼續(xù)跨上車練習。中間摔倒多少次，我記不清了，由于我的堅持不懈，功夫不負有心人，我終于學會騎自行車了!
通過這次學車的經歷，我得到了啟示：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”，成功需要堅持不懈和點點積累。
五年級啟示的作文 2
生活中有許多零碎的小事能給我們終生受益的啟示，其中有一件事到現在還令我記憶猶新。那是一個周日的下午，媽媽要去單位加班，讓我一個人留在家里做作業(yè)。
媽媽一走，我就拿起閱讀練習做了起來。做完后發(fā)現只用了15分鐘，我決定再做奧數，做完后再休息。奧數有些難,我托腮凝思，突然，窗外一只漂亮的蝴蝶吸引住了我的目光。它的翅膀是天藍色的，上面有幾個淡黃色的小圓點，外面還有一圈綠花邊，我最喜歡這兩種顏色啦！于是我一躍從椅子上跳起，把手中的筆扔在一邊，急忙打開窗戶讓它飛進來。
這蝴蝶還真“聽話”，不一會兒就拍拍翅膀飛了進來。好戲開場了！我一定要抓住它！它飛進了臥室，我趕忙跟著跑了進去；可它不一會兒又飛進了客廳，我只好也一起來到客廳……為了抓住它，我“東奔西跑”，累得大口地喘著粗氣，不過努力沒有白費，趁它休息的'當兒，我一伸手就捉住了它。
正在洋洋得意時，我一看鐘，�。≡龠^半小時媽媽就要回來了！我的趕快做作業(yè)。我把蝴蝶放在一個瓶子里，胡亂地在蓋子扎幾個洞，便慌忙地沖進書房做奧數。開哪！剩下的四題怎么那么難！第一題數量關系找不到；第二題好不容易用“方程大法”解出了；第三題又是一只“攔路虎”橫在我面前，真是無從下手；第四題似乎以前做過，但現在怎么都理不出思路來，匆忙中，還是把《奧數》先扔在一邊，趕快做英語閱讀，要寫一篇不少于90個單詞的介紹傳統(tǒng)節(jié)日的短文！只能硬著頭皮寫了，不過我心里還想著蝴蝶，它會不會死？感覺怎么樣？我感到心神不定。時間過得真快，剛寫完短文媽媽就來了。
“作業(yè)做好了嗎？”媽媽問。我支支吾吾地說不出口。媽媽徑直走入書房，關上了門。我的心忐忑不安地等待媽媽批改。我心里真是后悔莫及，想：如果不去捉蝴蝶就不會這樣了。如果時光能倒流就好了。不知道媽媽會怎么批評我。我急得直跺腳。媽媽出來時臉上烏云密布，批評道：“英語文章語句不通，還有幾個單詞拼錯了；語文還行；數學怎么還有三題沒做？今天效率太低了！”我聽后覺得臉上火辣辣的，心里很后悔，我后悔當初不該捉蝴蝶，浪費了時間。
如果我做作業(yè)時一心一意，根本就不會發(fā)現蝴蝶，更不會被它吸引。其實做任何事都一樣，都要專心致志，三心二意什么也做不了。
五年級啟示的作文 3
大自然有許多的生命，每一個生命的成長過程都是一個秘密，其中，我最熟悉的就是“毛毛蟲的蛻變”。
大家都目睹過蝴蝶這種昆蟲吧！眾所周知，蝴蝶是由毛毛蟲演變而來的，但有誰知道，在美麗的蝴蝶背后，有著多么殘酷的經歷？有些毛毛蟲在演變的過程中就已經死掉了；還有些毛毛蟲會被天敵給吃掉；只有一小部分毛毛蟲，會平安長大。它們長大后，就會織繭，在織繭的時候還得考慮繭的薄厚，如果太厚了，就會因為空氣進不去而悶死，如果太薄了，會抵擋不住冷風的侵蝕，這真是進退兩難，所以在織繭時要織得薄厚適中�？墒牵幸恍┤伺滤鼈兪芸嗍茈y，就專門給它們留了一道口�？烧l知道，這樣出來的蝴蝶是不會飛翔的，有的甚至過了一會兒就死了。那些依靠自己力量掙脫繭的'束縛、進化后的毛毛蟲，就成了真正的蝴蝶。那美麗的翅膀震動得非常有力，那是它在向人類宣告，向大自然所有生命宣告，向世界宣告：“我是一只自由的蝴蝶，一只掙脫束縛，靠自己力量破繭而出的蝴蝶！”
作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛。一條丑陋的毛毛蟲，會蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因為萬物都是有靈性的。”
在這里，我要向大家說：“所有生命的成長都是要經歷重重困難，沒有歷經困難的生命，將沒有了韌性，也沒法綻放生命的光彩！”
五年級啟示的作文 4
那年，正是我滿五歲生日的黎明。
我和父親來到河旁，放好魚餌，舉起魚竿，準備釣魚。太陽把河水照得瀲滟透徹，水面濺起的一圈圈五彩的漣漪讓人不由自主地想去撫摸它卻又不忍心碰皺它。
我靜靜地拿著魚竿釣魚，慢慢的，我有點一心二用。過了好長一段時間，水面發(fā)出“啪嗒”的聲音，我晃過神來，小心翼翼地操縱著。呀，上鉤了！可惜，這條魚并不大，人一口就能吞下。我掃興地把魚放進桶里，又望望父親。在不遠處，有位白發(fā)蒼蒼的老人也在釣魚，看似80多歲的樣子，比我們來的早些但她的魚桶里空空如也。我心想:奇怪，剛剛我都釣到了一條小魚，那位老奶奶怎么可能一條也沒釣到呢？
于是，我經父親的同意，放下魚竿，走向那位老奶奶，不解地問:“老奶奶，你一條魚都沒釣到呀？”“是的，小朋友，你也是來釣魚的.？”老奶奶反過來問我，她的聲音很粗，是在農村待過的。
我高興地回答；“今天是我生日，所以爸爸帶我來釣魚！”說到釣魚，我的眼神瞬間變得暗淡無光，“可是，我只釣到了一條魚……”老奶奶慈祥地安慰我:“收獲固然重要，但快樂才是每個人渴望的目的。”說完，便目不轉睛地盯著平靜的水面。
當年的我還小，不懂。轉眼間，五年過去了。當年那個因為釣不到魚而沮喪的孩子現在已是五年級的小學生了，當年那位雖然釣不到魚，但卻有顆快樂的心的老奶奶說的話我永遠也不會忘記。沒錯，收獲是非常重要的，不過，快樂才是最大的收獲。
“收獲固然重要，但快樂才是一個人渴望的目的�！边@句話一直在我耳邊回響，將使我受益無窮。
五年級啟示的作文 5
在我的文具盒里，貼著一張紙條，上面寫著“虛心萬事能成，自滿十事九空�！泵慨斘铱吹竭@句話，就想起了上次考試的情景，讓我愧疚不已。
上星期四，老師說要考試了”，我的心里像有一只兔子上蹦下跳，走進教室，心跳加速，發(fā)試卷時，我的心仿佛都要停下來了。我拿到試卷一看，不難，我的心才漸漸平靜下來。我埋頭苦干，三下五除二，一道道題目就被我消滅了。我一望左右兩旁的同學，都是一副思考的痛苦表情。我開始飄飄然了，開始做起了小動作，“夢潔”老師叫了我一下，“你要好好檢查，不要做其它事�！蔽野杨^一轉，我看了老師一眼，漫不經心地說：“哦！我知道了”
一放學，我如同一只快活的小鳥，飛快地跑回到家，我在吃飯的時候對爸媽說自己考到100分，他們卻笑著說：“你考到100分，我們每人送三個禮物給你�！薄耙谎詾槎ā蔽液退麄冋f。
到了發(fā)試卷那天，我坐得端端正正，心里美滋滋的，仿佛看到同學們正用羨慕的眼神望著我。老師開始公布分數了：韋子晴100……老師點了十幾個名字都沒有我的名字，我的心里慌慌的。為什么沒叫到我名字？我的臉紅紅的，心越跳越快，結果老師點到我的名字，原來我只考了91分，全班最少的分數就是我，如同晴天里一個霹靂，我恨不得找個地縫鉆進去。
下午放學了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發(fā)生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說：“昨天的數學考試我只考了91分。”媽媽走過來摸著我的'頭，安慰我說：“孩子，沒關系的，俗話說‘虛心萬事能成，自滿十事九空吃。”我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓，明白了無論做什么事都應該認真，再認真。
這不是一個故事，而是一個深刻的哲理�！疤撔娜f事能成，自滿十事九空”這一句名言永遠記在我心中。
五年級啟示的作文 6
那年我九歲，上小學四年級，那天，和往常一樣，我和爸爸到漁人碼頭去釣魚。
我準備好魚竿，掛上魚餌，將魚線解開，只聽“嗖”的一聲，我將魚線拋了出去，等待魚上鉤的時機，不一會兒，魚竿劇烈地抖動了一下，我急忙拉魚竿，扭動轉輪，釣上來的卻是水草??我感到十分傷心，坐在石頭上不肯起來，爸爸對我說：“快起來，再去釣一次，碰碰運氣，凡事都有第一次�！�
我又去釣了一次，魚上鉤了！我急忙提鉤，扭動轉輪�！拔裔灥紧~了！”我大聲地喊著，吸引了周圍大人們的目光，我感到十分自豪。但是，我的高興勁還沒過，那條魚卻搖身一擺掉到了海里，周圍的大人哄堂大笑，我氣得眼淚都掉下來了。那時我明白了一個道理：在你的魚還沒有到自己口袋里時千萬別吹噓自己釣到了魚，被別人笑的后果很難堪。
我不止一次看到別人還沒有成功，卻自吹自擂地說：“冠軍肯定是我的`，×××根本比不上我！”這種人就是再努力也不會勝利。大家不要做語言上的巨人，行動上的矮子。記住，當你的魚還沒有到自己口袋里時千萬別吹噓自己釣到了魚，被別人笑的后果很難堪。
五年級啟示的作文 7
一天中午，驕陽似火。我正在公園學騎自行車，可是，怎么也學不會，車子一直朝著一邊反復摔倒，練得腳都淤青了，累水在眼眶轉動著，累得我的汗水像雨水一樣，不停地流著，衣服都濕透了。我打消了練自行車的念頭，扶著自行車一瘸一拐地回家。
到了小區(qū)，我東張西望，突然，我的目光轉向了一臺樓梯杰階，我把自行車停在一邊，走了過去。仔細一看，原來是一只小螞蟻在搬面包渣，可這塊面包渣卻是非同一般。這塊面包渣比螞蟻大好十幾倍，要搬到上一臺的樓階梯上去，恐怕是有點難度了！這只小螞蟻搬著食物，爬上去了，又掉下來，爬上去了，有掉下來，反反復復，可它依然百折不回�？吹竭@，我羞愧不已：連小螞蟻都懂得勇往直前，不屈不撓的.道路，我有怎么能放棄學自行車呢？我當機立斷：一定要學會騎自行車！于是，我又回到了公園，練起了自行車……
到了傍晚，我已經掌握了平衡感，過了一會兒，我學會了踩單車。這時，我的心里十分高興，也忘記了腳上的痛，高興地騎著自行車回家。通過螞蟻的啟示，我懂得了一個道理：無論做什么事，都要堅持到底。
五年級啟示的作文 8
人類雖然被稱為世界上最聰明的生物，但是人類的聰明都是靠學習而來的，而大自然卻是人類最好的老師。人類研究、發(fā)明的東西，都是從大自然身上得到的啟發(fā)而做出來的。所以人類是依靠大自然生活的。
人類從大自然中受到了很多啟示。比如：魯班被一種野草劃傷，然后就對那種野草進行研究，經過了幾百次試驗，終于發(fā)明了鋸子；風暴來臨前，水母們都躲在深深的大海里，它們怎么知道風暴要來了呢？原來，風暴來臨前都會有一種次聲波，這種次聲波只有水母能聽到，隨后科學家研究了它的耳朵，發(fā)現了水母的耳朵內有一個小球，小球里有一塊聽石，水母就是靠這個聽石聽到次聲波的.，后來，科學家就做出了風暴預測儀。
我想根據青蛙的腿研制出一種擁有非常強的彈跳能力的“超級蹦蹦鞋”。這種鞋子可以幫助人跳的很高，而且落地穩(wěn)，不用擔心會摔跤。
但是現在，人類卻在四處破壞大自然。他們不知道，大自然是人類的老師，他們這樣做，就等于恩將仇報。比如鳥，曾經給過人類制造飛機的啟示，現在卻被四處捕殺；在比如青蛙，它也為人類做出了很大貢獻，但它卻成為了餐桌上的美味……
所以我提出倡議：大家要保護大自然，地球是我們的家園，我們要保護好人類的共同的家！
五年級啟示的作文 9
漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。今日，我看完漫畫《勞動》，才明白此話的含義。
這幅漫畫的內容十分簡單。父親拉著孩子去看阿姨、叔叔、奶奶的勞動。父親邊讓孩子看他們勞動，邊指著他們，說他們勞動的臟、苦、熱。只見，那位阿姨戴著口罩，清理著地上臭氣撲鼻的.垃圾。那位叔叔頭頂安全帽，拿著一把錘頭。他無力地砌著眼前那面尚未砌完的墻。那位奶奶頭頂烈日，身著布衣。她氣喘吁吁地鋤著地�？赐辏赣H便讓孩子好好學習，不要再干家務了。
在畫中，父親的做法有著很大的錯誤。從中可說明有些人認為腦力勞動比體力勞動高貴，覺得體力勞動是很低賤的。
在生活中，這種高低等級分明的人不是有很多嗎？可他們卻沒有想過如果沒有體力勞動者，生活會怎么樣。如果沒有了清潔工，馬路就不會如此干凈，而是臟亂至極。人們走在馬路上，一股股垃圾的臭味便會撲面而來。如果沒有農民，桌上就不會有如此多的美食了。桌上可能什么都沒有，人人飽受饑餓的痛苦。不消幾年，人類可能會因解決不了食物問題，而在世上滅亡。
這種人看似和藹可親，實際是貴賤分明的可恥之人。我們絕對不能做貴賤分明的可恥之人，而是要做認為人人平等的人。這就是我看完漫畫《勞動》而感到的啟發(fā)。
五年級啟示的作文 10
在烈日炎炎的夏天，坐在一棵綠樹成蔭的大樹下乘涼，閉上眼睛感受呼呼涼風，是一件多么愜意的事��！可大樹必須綠樹成蔭，才能乘涼，那你見過在小樹苗下乘涼的嗎？
這則漫畫寫的是一位帶著眼鏡的男子，他雙手抱膝坐在一棵小樹苗下，身后走來了一位正想要澆水的男子。種樹人看著小樹都被他壓彎了，不解地問那位的男子：“你干什么？小樹都被你壓彎了！”樹下的男子慢悠悠地回頭說：“等著乘涼��！”聽罷，澆水的男子無奈地搖搖頭走開了。
看了這幅漫畫，你是不是覺得很可笑！可是仔細想想其實生活中有很多這樣的人：有些學生，寫作業(yè)時并不想動腦，只等抄答案。有些成年人，不工作不賺錢，好吃懶做，他們被稱為“啃老族”。他們不是找不到工作，只是懶惰成性，習慣索取而不知付出。他們一心想著不勞而獲，卻不知道坐吃山空，想要坐享其成，最終只會一無所有。這些現象在當代社會屢見不鮮，令人無奈且覺得可笑至極！
一分耕耘，一分收獲，世上沒有不勞而獲，要靠自己的`努力創(chuàng)造自己輝煌的成就。大家不能像漫畫中的人，坐著等樹長大乘涼，也許只會被曬死吧。
五年級啟示的作文 11
今天下午，我那顆搖搖欲墜的牙，終于迫不及待地要脫落了，但我堅持不讓那顆牙掉下來，因為，我才不想在同學面前“笑掉大牙”呢！不過，這顆牙好像蠻懂我的心思似的，一直沒有掉。
回到家，那顆不爭氣的牙就開始跳起了“迪斯科”，一直擾得我不得安寧，好不容易盼到媽媽下班回來了，我就纏著媽媽帶我去拔牙。
一來診所，我的心一直撲通亂跳，好像一只小鳥在里面亂撞�？晌乙豢垂衽_前有一個女醫(yī)生，心想：男醫(yī)生出手重拔牙肯定痛的要命，女醫(yī)生拔牙應該是不痛的吧？
她走到我跟前，讓我張嘴看了看我的牙，溫柔地說：“小朋友，請?zhí)稍谝巫由先��！蔽倚捏@肉跳地躺下，她讓我張大嘴巴，然后拿出一個大鉗子，我兩眼望著天花板，想：這下完了，非痛死偶（我）不可！可沒想當她把那顆牙拔出之后，我居然一點感覺也沒有，女醫(yī)生拔牙果然不同凡想！
在回家地路上，我嘴里雖然咬著棉花，但心里美滋滋的.。通過這次拔牙，我明白了一個道理：任何事都要經過嘗試才能明白其中的道理。
五年級啟示的作文 12
瑟瑟的寒風在街上呼呼的刮過，大雪紛紛揚揚的落下，整個世界似乎成了大冰箱。
我站在車站的“普通上車處”，看見不遠處立著一塊牌子，上面標著五個鮮紅的大字“母子上車處”，可在母子上車處的兩個欄桿間，卻站著四個大叔。
第一個大叔披著一件大衣，穿著一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，一看就是個大老板，對邊上那位婦女視而不見;第二個人像是個退伍軍人，身穿綠色軍裝，戴著軍帽;第三個人裹著一件棉襖，戴著一副眼鏡;第三個戴著一個口罩，好像是個醫(yī)生。都是有文化的樣子，他們并不像是文盲，卻一個個的都微閉著雙眼，裝作看不見。
我猜，他們都在想：“你都為社會貢獻了這么多，也應該享受這個待遇，沒有什么大不了的'�！毕胫麄兙托陌怖淼玫嘏旁诹恕澳缸由宪囂帯钡年犖槔�。
他們的行為讓我想起了平時我們身邊的事。比如：在“禁止坐人”的標牌下還坐著人;在“禁止丟垃圾“的牌子旁，垃圾卻遍地都是......明知故盲的人就在我們身邊。
這些假文盲真是太可惡了。他們不僅沒有同情心、冷可無情，還自私自利。他們自認為是很小的事情，就足以可以體現他們卑劣的品質。
他們就是為了自己可以占到一點小便宜，而舍去自己的身份，假扮成不識一個字的文盲。他們不是沒文化，而是沒有公德心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”要做一個富有公德心的人!
五年級啟示的作文 13
那年，我剛滿七歲。一個星期六的早晨，媽媽要帶我去上外教課，我起床晚了，在媽媽的催促下，我急急忙忙地收拾好書包、扒了兩口飯，連外衣拉鏈都沒拉就出門了。
媽媽開車帶著我，出了地下車庫，左轉，就是一條小路。這條小路不到五米寬，左邊是一個小花園，右側停滿了車，小路的盡頭處有一個小小的菜市場，小路只容的下一輛車進出。
媽媽開進這條小路，沒多久，突然停了下來。我抬頭一看，車子的正前方，小路的中間，有一位老奶奶。她佝僂著腰，右手拄著一個拐杖；左手提著菜籃，緩慢地挪動著腳步�！皶r間都晚了，媽媽！我們必須得按按喇叭催催老人，這樣就可以快一點走了！”我焦急地說�！安恍校眿寢屍届o地說，“如果現在突然按喇叭的話，老人會被嚇到的，如果你是這個老人，你會怎么想？”我頓時沉默了。媽媽開著車，緩慢地跟著老人，直到她走入菜市場。
轉眼間，已經兩年過去了。當我一次次面臨類似這件事時，總會想起媽媽曾告誡過我的話：“要想使別人高興，就要將心比心。”
兩年前那個陽光明媚的'上午，給我留下了終生的啟示和永久的回憶。
五年級啟示的作文 14
炎熱的工地上出現了幾只機械臂，越來越近，才看清楚是一些螞蟻模樣的機器人，他們正在輕松地搬運巨大的土塊。微小的機器人怎么能搬動比自己大幾倍的土塊?原來是人們從螞蟻身上得到了啟示。
從外觀上看，螞蟻是一種不起眼的動物。一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，但它們卻有著驚人的團結合作能力。一次偶然的發(fā)現，也解開了我心中的未解之謎。
那天，探路的“偵察兵”發(fā)現了一條美味的蚯蚓，它立刻返回巢穴，碰了碰其它螞蟻的觸角，把這個“振奮人心”的消息傳遞給他們。然后成千上萬的螞蟻大軍出發(fā)了：它們翻過一座座“大山”，越過一條條“河流”，其氣勢不亞于當年紅軍的萬里長征。到達目的地后，面對這樣一個龐然大物，有的螞蟻急得團團轉;有的螞蟻無奈地碰碰其它螞蟻的觸角;也有的螞蟻在蚯蚓身上爬來爬去。突然，螞蟻們改變了陣型，一些螞蟻爬到了蚯蚓的前方，組成拔河的'隊形，其余的螞蟻分散在蚯蚓的兩側和后方，他們一邊推，一邊拉，一步一步艱難地前行。雖然路上有螞蟻掉隊，也有的螞蟻因為力氣用完而倒下，但是我明白，此時這股力量是強大的，是能與人類相匹敵的。這種力量源于螞蟻們堅持不懈的精神，這種精神是勢不可擋的。我目送著那浩浩蕩蕩的螞蟻大軍消失在遠方。
人們常說：“千里之堤，毀于蟻穴”，只要具備螞蟻那種偉大的精神，世界上還有什么辦不到呢?
五年級啟示的作文 15
生活，就像一個多姿多彩的五味瓶，里面充滿了“喜怒哀樂”和“酸甜苦辣”。轉眼間，我已經從那個幼稚的一年級小屁孩升級為五年級的大姐姐了。在我成長的旅途中，有著許許多多的人或事，都帶著我去領略一個一個的人生哲理。
記得是三年級的暑假。一天晚上，媽媽帶著我在小區(qū)的花園里散步。走著走著，有一群跟我年齡相仿的小孩兒，自由地騎著自行車從我和媽媽的身邊經過。看著他們可以騎著自行車，我心里由不得生起了羨慕之情。
于是，我立志，一定要學習騎自行車！
第二天早上，我早早地起了床。刷完牙以后，我立即跑到隔壁房間去，把還沉浸在美夢中的媽媽叫醒。等媽媽也準備好了后，今天的自行車訓練就開始了！
首先，媽媽讓我先在院子學推車。過不了多久，我可以掌握推車的技能了。然后，媽媽讓我盡情地騎，我就努力地騎。這樣騎了好幾次，我覺得自己已經完全會騎了，于是就讓媽媽松了手�？伤墒种�，我卻失去了重心，不小心摔倒了。我開始失去信心了，所以不想學了�？蓩寢寣ξ艺f：“聽過滴水石穿這個成語嗎？就是比喻一個人要有恒心，懂嗎？”聽了媽媽的`話，我重新振奮起來，不停地練習。
經過短短幾天的練習，我已經對自行車了如指掌。通過這次學騎自行車，讓我明白了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。只有我們做事情堅持到底，無論多難的事，都可以去完成。
五年級啟示的作文 16
蒲公英是我從小就非常喜歡的一種花，因為姥姥家門前的小山坡上到處都長滿了蒲公英，小時候，我常常在山坡上摘蒲公英吹著玩，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
雖然它沒有玫瑰花那么美麗，也沒有梅花那種不怕嚴寒的精神，但是蒲公英樸素、自然、平凡、不驕傲、勇敢無畏、聽風從命、四海為家。它是那么堅強而有個性，它的精神值得我們學習。
蒲公英的花是黃色的，沒有香氣。慢慢地，它逐漸變成白色的一個圓形的小球。摸上去軟軟的、毛茸茸的，輕輕地一吹，它就像一把把小傘，漫天飛舞起來，也好比一個個長大的孩子離開了媽媽的懷抱，開始獨立生活。學會獨自飛翔、探索世界。
往往被人們忽視、很不起眼的東西卻有很多的用途和價值。蒲公英就是這樣，它不僅是一種可以食用的野菜，它還是一種中藥，具有清熱解毒、美白祛斑等功效。
蒲公英讓我讀懂了人生的'經歷，有一天，我們也會長大，也會像蒲公英一樣離開父母的懷抱，學會獨立面對生活中的困難，做一個堅強、勇敢的人。
五年級啟示的作文 17
大自然的啟示有很多很多，如：由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。根據電魚發(fā)明的伏特電池等等而我今天最感興趣的是，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀下面是我查到的資料。
水母是一種古老的腔腸動物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動物有預測風暴的本能，每當風暴來臨前，它就游向大海避難去了。
原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產生的次聲波，總是風暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學家發(fā)現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風暴的隆隆聲。
仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的'器官。這種預測儀能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。
大自然可真神奇啊，南美洲的電鰻竟能產出880伏的電壓，足以電死一只像馬那么大的動物，當然，真正發(fā)明出來東西的還是那些善于思考的科學家們，如果沒有他們的研究，那就不會有今天的地球！
五年級啟示的作文 18
每年四月底和十一月初是我在宜昌市比賽的日子。已是圍棋一段的我，在上一周參加了二段的比賽。
二段比賽十分困難。我考一段時，有十一個名額可以晉級。而二段只有四個名額可以晉級。因此，我做了充足的準備。在暑假，我每周上三節(jié)課，并保證每天在“弈城圍棋”網站上下三盤棋。到了九十月，我沒法上星期一和星期四的課，又有許多作業(yè)。但我依然堅持每天練一盤棋，即使沒有時間，我也會在周六或周日補上。
十一月二日，比賽的時間到了。我和爺爺一起搭著十八路公交車到體育館。那里已經來了不少人。大部分是小學生，有幾個中學生也來比賽。從公交車站看它們十分醒目。我在門口領了牌子，和爺爺一起走進體育場。體育場和以前一樣，教學樓、籃球場、餐廳，都是一如既往的樣子。五分鐘后，我和一名小女生開戰(zhàn)。這盤棋很快開始，也很快結束。十五分鐘后，她被我殺得丟盔棄甲，只好投子認輸。同樣的，第二盤也一樣十分順利的把對手打敗。第三盤，我跟一名叫姚宇軒的男孩對局。最終，我還是以半目的細微差距輸掉了這盤棋。
吃過午飯后，我振奮精神，以充足的精力迎接了第四盤棋，我跟對手展開廝殺，最終成功把他干掉。
最后兩戰(zhàn)竟然連續(xù)遇到高手，被殺的.慘敗，最后以失敗告終。我看了看手表，已經接近五點。我拖著沉重的腿，走向公交車站。
盡管這次沒有考上二段，我也不會泄氣。古人說過：“失敗乃成功之母。”我一定要更加刻苦的練習，爭取在下次比賽中晉級。
五年級啟示的作文 19
“天下沒有免費的午餐，也沒有不勞而獲的幸福。”看到了這副漫畫，我的腦海里浮現了這句話。
在這幅漫畫里，一個人剛栽完一個小樹苗，正要提著水壺給小樹苗澆水，這時他看到一個戴眼鏡的中年人靠著小樹苗休息，于是便問：“你干什么？”戴眼鏡的中年人理所當然地說：“等著乘涼。”
看著這副漫畫，我真為這個“懶癌晚期”的中年人感到羞恥，這讓我想起了《守株待兔》中一心等著兔子再自己撞死的農夫，想起了《濫竽充數》中裝模作樣撈取利益的南郭先生，他們都想不勞而獲，然而，最好他們等來的都是一無所獲。
我就遇到過總想坐享其成，不勞而獲的人。就說班級61兒童節(jié)，很多同學在老師的帶領下，大家不怕累不怕臟，團結合作，將班級收拾得窗明幾凈，清爽舒適。大家雖然臉上掛著汗珠，變得臟兮兮得，但是都露出了微笑�？墒沁�有一部分同學卻假裝待在教室里，像是在值日，其實卻什么都沒有干，他們只是想不勞而獲老師的.表揚。
社會上也不乏這種人，不是游手好閑，就是一門心思做投機取巧的事情，就是不打算付出一丁點的努力，卻總是想得好處，占別人便宜，這些人是令人厭惡得，我們應該抵制這種行為，更要約束自己，不做這樣的人！
有一個成語叫“鳩占鵲巢”，我們不要學習“鳩”的做法，而應該自己的“巢”自己建，那樣“住”起來才會心安理得，我們要像植樹人一樣踏踏實實地種樹，樹長成了蒼天大樹后再乘涼，這樣才能享受勞動地果實。
五年級啟示的作文 20
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們的生命便會煙消云散。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們學習的高貴品質，那就是團結合作。
有一次，我在家門口散步，看見地上有一塊餅干，旁邊還有一只東張西望的小螞蟻。我好奇地觀察著這只小螞蟻。只見它先用觸角頂餅干，餅干紋絲不動。它的這一舉動讓我明白了，它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它用盡全力，想用前腳推著餅干前進，可餅干依然不動。最后，它用后背艱難地扛起餅干，一扛起來又放下，似乎這塊餅干有千斤重。小螞蟻在餅干前徘徊，好像在想辦法，過了片刻，它悄悄離開了。
我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當我準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的似乎就是剛才那只小螞蟻！螞蟻隊伍在小螞蟻的'指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和螞蟻隊伍，看著它們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干，但是當許多螞蟻齊心協力時就凝結成了一股強大力量，那便是團結的力量。“螞蟻雖小，卻能潰堤。”我終于領悟了這句話的意思。
五年級啟示的作文 21
今天上午，在看書之間無意翻到了一幅漫畫，這幅漫畫讓人忍俊不禁，可笑過之后，我又陷入了無限的沉思之中。
漫畫用夸張、諷刺的手法，給人一個警示，一個故事，一位身著農民裝的老漢，扛著鐵揪在他家門前準備挖一口水井，當老漢挖第一口井，沒挖到水，深度不夠，他認為不會有水，于是扛著鐵揪挖了第二個、第三個，總共挖了五個，可是還是深度不夠，他絕望了，還是沒發(fā)現水，所以他一邊抽著煙，一邊走進屋，看著漫畫，老漢如果再挖一米，水會噴出，有一個井如果再挖一下子就有了，可老漢認為沒水，把五個井長度加在一起，老漢就不會白忙，為什么他沒挖到?因為他主觀臆斷，總認為沒水，正因為這樣，他盲目瞎干。
如果他持之以恒，堅持到底，水會涌上，老漢自然會滿意，他與成功失之交臂，這下面沒水。不，水清澈、甘甜。
像這樣的.人還少?在生活中一事無成的人太多，有人羨慕人家吹笛子好聽，動聽悅耳，自己就要學，結果，學了兩天后，把笛子一扔，不吹了，口干舌燥，錢已經花出去了。
雖然千金散盡還復來，時間呢?人們問他學得怎么樣，他就低下頭，羞愧的說：“不好，不學了�！彼钟X得畫畫不錯，沒過幾天又換成游泳，一事無成。時間沒了，頭發(fā)白了。
我們應該以挖井為誡，不能主觀臆斷，盲目瞎干，應該反復斟酌，持之以恒，堅持到底。
五年級啟示的作文 22
蠟燭頌
微不足道的東西，總有被遺忘的時候。
夜晚，“嗖——”沒電了！這時，收音機停止了播放，電視機失去了色彩，整個大地好像頓時失去了光明。就在這時，人們正翻箱倒柜尋找著一樣東西——蠟燭。幾分鐘后，終于發(fā)現了那小小的身影，心里那叫一個樂��！
點上蠟燭，看著那調動的火苗，我陷入了沉思。在這房子里洋溢著古老的氣息——那個沒有電燈，主要依賴蠟燭照明的久遠年代，蠟燭帶給人們多少的方便，發(fā)揮著多大的作用，多少婦女在晚上依靠著它做著針線活，多少讀書人正是依靠著它功成名就，蠟燭的價值何其大�？扇缃瘢瑓s變得平凡而普通，以至于被遺忘。
蠟燭，以其小小的.身軀，卻照亮了整個世界。蠟燭，憑那跳動的火苗，給予人們吉祥而安定的欣慰。蠟燭，其燈芯有著對光明的熱愛，正時時刻刻地準備著，給人們帶來一片光明。
我贊頌蠟燭，贊美它那無私奉獻的精神，贊美它那默默無聞的品質，贊美它那種充滿正能量的勇氣。蠟燭是光明的象征。
生活中，像蠟燭一樣的人有很多，可有誰真真正正地觀察、發(fā)現、關心過他們？他們從不張揚，從不炫耀，總在世界的某一個小角落里，盡忠職守，兢兢業(yè)業(yè)，默默地為國家、為廣大人民服務。這樣的一類有著“蠟燭”精神的人們，值得我們敬重！
小小的蠟燭，平凡而又偉大。
五年級啟示的作文 23
漫畫不僅令人開懷大笑，還包含著強烈的諷刺性，今天我在語文書上看到了一幅畫君武的漫畫，感受非常深。
這幅漫畫的內容是：一個穿著工作服的人拿著水壺走到了一棵剛種下的小樹邊，他看到了一個男人坐在小樹旁，可以看到小樹已經被他壓彎了�？吹竭@一幕工作人員問他：“你都在這里干嘛？”那個男人回頭說道：“等著乘涼啊。”
由此我聯想生活中有許多人，都不是跟這個男人一樣嗎？只想不勞而獲，讓別人來為他服務，而他卻坐享其成。就比如守株待兔的農夫，平時不認真做作業(yè)，考試抄別人作業(yè)的學生等。
一分耕耘一分收獲，我們既然有手有腿有智慧，就是讓我們用自己的勞動去給自己幸福，用我們自己的雙手自給自足，豐衣足食。用自己的'勞動來換取該有的收獲。不要做那些只會依靠他人，坐享其成的人。從不用自己的雙手去奮斗拼搏得到的收獲。
許多年以后漫畫里那個照顧小說長大的工作人員，把小樹照顧成了大樹，而那個只想乖涼的人是無法體會到付出了勞動，最后收獲了的快樂。
這幅漫畫告訴我們，我們不要去做不勞而獲的人，要做用自己的雙手去獲取幸福的人。
五年級啟示的作文 24
自古以來古人稱贊荷花的的確不少，什么出淤泥而不染，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅等等一系列的詩句更激發(fā)了人們對荷花的喜愛。但令人更欣賞的還是她那種無私的精神。
在烈日炎炎的'夏日別的花兒都沉沉地睡去，更談不上競相開放。只有在那生機勃勃的池塘用有生命。是誰？原來是那粉紅的身影。她立在太陽下，用英姿颯爽的姿態(tài)征服了整個大地。所有贊美的目光都集在那嬌小的身影，但她卻從不驕傲，只想真心為人類服務�；ㄩ_時有姿態(tài)讓人欣賞，花謝后又有蓮蓬供于人類。她又曾要求過人類？不過只是希望有一個泥塘生長罷了。
雖然身在泥塘但從不與污泥同流合污。英姿颯爽獨立于世。人們都說菊花清白荷花何嘗不是？自己矗立于世，仿佛是在臘月里的梅花那樣清白，那樣有骨氣；又似秋風中的菊花競相開放一身傲骨。不與污泥同流合污，但卻沒有半點嫌棄的意思。要知道沒有那污泥怎會有那清白的荷花？
在生活中也有擁有荷花秉性的人。這些人不管背景條件多么惡劣都會放飛夢想點燃希望。比如我的鄰居小麗
她是單親家庭。母親是清潔工，所以很不受待見。老師討厭她，同學不跟她玩。鄰居也不喜歡這一對母女。小麗遇到這些困難都會以微笑面對，面對別人的辱罵都會用寬闊的胸懷去面對。這使很多人都對她刮目相看，她用自己的能力贏得了別人的尊重。
這樣擁有荷花秉性的人，比那些衣著光鮮而內心丑陋的人好一千倍。不是嗎？
五年級啟示的作文 25
今天，我看了一幅漫畫，主要內容是：一位穿綠色衣服的叔叔悠閑地靠在一棵幼小的小樹下，坐著等待乘涼�？墒橇硪晃淮┧{衣服的叔叔卻拿著水壺和鐵鍬來讓小樹快快長大！
兩人的'行為不同，一人不勞而獲，坐等乘涼；一人一邊為小樹松土，一邊給小樹澆水。那位綠衣服叔叔在小樹還沒有長大，他就在小樹下等著，而那位種樹的人吃苦耐勞，他心里是等樹長大才乘涼。
在現實生活中，有很多人就像漫畫中的乘涼者一樣，不想付出，只想得到。比如說：一些成年人，長大了還不去工作，只待在家里，用父母那微薄的工資來當生活費，成為家里的負擔。
還有一些人，如同種樹者一樣。比如說：奧運冠軍劉翔，他從小喜歡跑步，也正是因為跑得快，在他十七歲時，就被選入國家隊，在隊里他遠遠比不上其它運動員。但他非�？铣钥�，每天空余時間就高抬腿，壓腿。終于功夫不負有心人，他成為了隊里唯一的參賽隊員。之后的比賽中，他獲得第一名，身上披著中國國旗，讓每一個中國人都記住了他。他最后得到了他努力的結果，為中國贏得了一枚金牌。
所以要想有收獲，必須付出努力。通過這幅漫畫，我明白了一個道理：不種樹怎么能乘涼？不付出哪有收獲？
五年級啟示的作文 26
每個人的生活中都有很多事件對人有一定的啟示，下面我就談談我生活中一兩件小事的啟示吧
第一件事是：今年的“五一”勞動節(jié)那天晚上，我參加了國美電器商場的慶“五一”游戲活動，活動項目有搶椅子、拖音比賽，這兩項比賽我都得了第一名，獲得了兩個長長的氣球、兩條毛巾和一個杯子。當我領了獎品準備下臺時，突然看見一個小妹妹在哭，原來，她也想要一個氣球。于是，我趕緊下臺，將其中一個氣球送給了那個小妹妹。小妹妹看見我給她的氣球，立刻開心地笑了起來。我的心里也美滋滋的`。通過這件事，我明白了：贈人玫瑰手有余香，給予是快樂的，將一個人的幸福分享給另一個人，這份幸福將變成兩個人的幸福。
第二件事是：前年的10月6日下午，媽媽帶我去買了一雙溜冰鞋，一回家，我就迫不及待地穿上了溜冰鞋，可是，剛走幾步，就摔了一跤，于是，我又爬起來重新走，誰知，每次都是沒走幾步就摔倒了，我有點失望了，干脆坐在地上不起來了。媽媽見我想放棄，就走了過來，對我說：“一個人無論做什么事都要有恒心，這樣才會成功�！甭犃藡寢尩脑�，我又一次重新站起來，繼續(xù)練習，就這樣，摔倒了又起來重新練習，反復練習了好久，雖然還是摔了很多次，但是，經過一個下午的刻苦練習，我終于學會了溜冰。我感到十分開心和自豪。經過這件事，我明白了：世上無難事，只怕有心人，做什么事都要有恒心和毅力，要堅持不懈，這樣才能走向成功。
五年級啟示的作文 27
今天，我在書上看到了一副寓意深刻的漫畫。
一天，天氣晴朗，小明和小紅在放學回家的路上看到了路旁有一個垃圾箱，垃圾箱的旁邊堆滿了垃圾，蒼蠅嗡嗡的亂飛，臭氣熏天。同學們看到都繞著跑開了�！拔覀儼训厣系睦帐捌饋矸诺嚼袄锇桑俊毙〖t乞求的看著小明�！昂醚�！”可他們環(huán)顧一周也沒發(fā)現可以利用的工具。難聞的氣味熏得他們只想吐，顧不了那么多了，他們挽起自己的袖子用手把地上的.垃圾一點兒一點兒的丟進了垃圾桶。雖然累的滿頭大汗，可他們心里美滋滋的。“還少了點什么東西？”這時小明從書包里拿出了筆和紙，在紙上寫下了“文明，只差一步”貼在了垃圾桶的醒目處。路過的行人看到這一切，向他們豎起了大拇指，小紅和小明紅著臉笑了。做好這一切，他們背起自己的書包高高興興的回家了。
通過這幅漫畫我受到深深地教育，明白了保護環(huán)境，其實和我們每一個人息息相關，有時一個微小的舉動就是我們在保護自然環(huán)境。讓我們攜起手來，為保護環(huán)境、保護我們美麗的家園兒。
五年級啟示的作文 28
我在書上看到了一幅漫畫，看到這幅漫畫時，我不禁思緒萬千，想到了身邊的許多人和事。
書上這組有趣的漫畫吸引住了我，畫面上是人類的進化圖：人們是由猩猩變化成原始人，再變到人類的。但是，在這幅圖上，人類并沒有停止進化，而是拿起了手機，變成了“低頭族”。日復一日，年復一年，人類慢慢地沉迷于網絡，被手機“吸”了進去，只留下了身體和腿。再經過了歲月的變化，人們的.身體已經全部被手機吞沒！
這組漫畫很好笑，漫畫中的人類過分依賴手機，沉迷于網絡，慢慢地變成了“低頭族”，最終被手機“吸”了進去。他們沒有自律的能力，一但接觸到電子產品就停不下來了，沒有時間去感受和觀察外面的世界了。
在生活中，有許多這樣的人和事：每當我走在大街上，人們大多數都是低著頭，拿著手機；每當我坐地鐵的時候，人們都是一個個低著頭，拿著手機；每當我在小區(qū)里排隊做核酸的時候，人們總是帶著口罩，低著頭，拿著手機。
玩手機不但會錯過一些美好的事情，還會疏遠親情與友情。每當孩子找父母問問題時，爸爸媽媽總是低著頭，拿著手機，有一些不耐煩地說：“我正在忙，自己去查百度吧！”每當我找朋友玩時，朋友經常會低著頭，拿著手機說：“我今天沒空，我們下次再一起玩吧�！�
這組漫畫諷刺了人們過分依賴手機，沉迷于網絡。同時，它也告訴身邊的每一個低頭族，放下手機吧，不要成為一個不自律的人，更不要去沉迷于網絡，多用心去感受大自然與世界的美好吧！
五年級啟示的作文 29
漫畫在藝術家的眼里是藝術，在家長的眼中是無聊而對學習沒有幫助的圖畫，在我的.眼中是一本令人受益無窮的書。今天，我在語文書上看見了一幅漫畫，這幅漫畫講述了一個故事。
這幅漫畫講述的是，畫中有兩個人，一天，他們同心協力種下了一棵小樹苗，有一個人每天不辭辛苦的為小樹苗澆水，施肥，除草……而另一個人則每天坐在這棵小樹苗下，等著它長成大樹為他乘涼。有一天，那個辛苦培育小樹的人問那個坐在樹苗下的人說：“你每天坐在那里干什么？”那人回答道：“等著乘涼啊�！蹦莻�培育小樹苗的人又說：“你不能這樣每天什么也不做，”坐在樹下的那個人說不用你管，我想怎么樣就怎么樣。經過他的辛勤勞動，幾年后，小樹苗長成參天大樹了，那個每天坐在樹下的人又來樹下乘涼了，就被辛苦培育小樹的人轟走了，這個人說：“因為你根本就沒有付出，怎么會有收獲？那個人慚愧的低下了頭。
從這幅漫畫中我知道了一個道理，不論做什么事情一定要付出，不可以不勞而獲，就像圖中的那個人一樣，一直坐在樹下，坐享其成。
五年級啟示的作文 30
有一天，媽媽對我說：“今年國慶節(jié)我要請你學騎自行車�！蔽胰滩蛔g呼�！疤昧�，太好了，我終于可以學騎自行車了。太簡單了。我一學就會�！�
終于在國慶節(jié)那天，媽媽從家里拿出了我的自行車。首先，我坐在上面，用手抓著扶手，踩在上面。我媽媽幫我撐住后背。然后我慢慢騎。我每走一步，就摔倒一次，讓我痛死。這時我心里想：“為什么學騎自行車這么難？我不想騎�！蔽覍寢屨f：“媽媽，我不想學騎自行車。”我媽很認真的對我說：“不行，你現在怎么就不能吃點苦呢？以后還會有更多的苦吃。你以后怎么辦？”我開始哭。當我看著媽媽嚴肅的臉時，我立刻停止了哭泣。我又坐上去騎了。還是摔了好幾次。想到媽媽說的話，這次我沒有放棄。我站起來騎了幾次才學會。在媽媽的支持下，我在前進。這次是我媽教我的`。在媽媽的指導下，我學會了騎自行車。在這一程中，我學到了一個道理：無論我們學什么，都要經歷很多磨難才能成功。你不應該因為失敗一次就放棄學習。俗話說，沒有風雨怎么見彩虹？寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。
五年級啟示的作文 31
今天，我看到了一幅富有極強的幽默性的漫畫，也有很強的諷刺性，諷刺了社會上不勞而獲的'現象。
漫畫中展示了這樣一幅畫面：一天，一個小伙子剛種植一棵小樹苗，去拿澆的水回來時，卻發(fā)現了一個戴帽子的人，抱著膝蓋，背靠小樹坐著，小伙子說：“你在干什么？”那個人一本正經的說：“等著乘涼�！�
看完后，我哈哈大笑，為這個等著乘涼的異想天開的小伙子感到好笑，如果沒有付出，哪來的收獲呢？笑過之后仔細一想，這不也是我自己嗎？
從前，我每天按時完成作習，有不懂的及時問老師，一定要將題弄懂。但是隨著作業(yè)越來越多，我變得敷衍，我不再自信思考鉆研。面對不會的題目，我全都是直接問別人答案。
一天，我在寫作業(yè)時，遇到不會的題，我想都不想就去問了媽媽。媽媽仔細給我解釋，我卻無心裝載，只想著抄上答案完成作業(yè)。第二天只有我一個人寫對了，老師讓我去講解題思路，我在位置上站了起來，卻啞口無言。老師看了我?guī)籽郏坪趺靼琢耸裁�，讓我坐下了。下課后，老師找到我，語重心長地說：“做人要腳踏實地，有付出才有收獲，想要坐享其成，不勞而獲，最終只會摔跟頭。”
少年時代的我們，應好好學習，天天向上，腳踏實地，不能不勞而獲。勤勤懇懇給小樹澆水，才能收獲清涼。腳踏實地認真學習，才能收獲知識和好成績。我們要做那位澆水的小伙子，自食其力，努力奮斗！
五年級啟示的作文 32
漫畫能讓我們會心一笑，也能觸發(fā)我們的思考，獲得生活中的啟示。今天無意中我看到了一幅漫畫，叫做《假文盲》。
漫畫的內容是：在公交車的站點旁，立著一塊醒目的牌子，上面寫著五個大字“母子上車處”。一位母親抱著孩子站在牌子不遠處，不解地望著擠在“母子上車處”的四個男人。第一個人瞇著眼睛，一幅旁若無人的樣子；第二個人閉著眼睛，一幅令人招惹不起的架勢；第三個人個子不高，穿著一件羽絨服，戴著一頂帽子，鼻梁上還架著一副眼鏡，看著好像有學問，其實也在裝糊涂；第四個人戴著一個大口罩，耷拉著眼角。
這些男人有兩個共同點：一是都假裝沒看到那塊示意牌；二是貌似告訴別人我是文盲，不識字。他們真的是沒看到牌子嗎？不，牌子是那么醒目。他們真的是文盲嗎？不，他們只是想更早搶到一個座位。我想他們對公交車座位旁的“老弱病孕殘”專座的幾個大字，他們一樣也看不見吧。
生活中也不乏類似的'人，垃圾桶上明明寫著“垃圾請入簍”，卻還是有人隨意地亂扔垃圾，甚至還故意丟在垃圾桶外；在“禁止停車”的警示牌旁，依然有車輛停放著；在那寫著“呵護花草，請勿踐踏”的標語旁，盡是坐在草地上的人……
看了這副漫畫，我想說：大家趕快行動起來，不要假裝文盲的樣子，要做一個有素質、有修養(yǎng)的人。
五年級啟示的作文 33
雨后我去草坪上玩，鑲嵌著露珠的草坪好像洗過了，看起來很綠。葉子上的碎“珠”一顆一顆的`掉下來，奏出優(yōu)美的音調，“滴答？滴答？"“真好看！”我不禁感嘆。哎呀，那是。哦，是媽媽。她正一步步朝我的方向走去。
“看，這是什么？”說完，媽媽神奇地拿出一只蝸牛�！罢婵蓯�。這是干什么？”我不解地看著媽媽。她什么也沒說，只是把蝸牛放在地上，讓它爬�？吹轿伵Ｔ谂�，我忍不住笑了�！昂⒆�，不要嘲笑別人的缺點。也有優(yōu)點。你以為是什么？”優(yōu)點？蝸牛？哈哈，和烏龜差不多。它的優(yōu)點是什么？于是，我茫然搖頭�！拔也恢�？那就是它執(zhí)著而惡毒的精神！”媽媽認真的說。
“蝸牛雖然弱小，但它們的毅力是舉世公認的。它爬得很慢，但是，知道自己比別人差，就堅持，從不懈怠，希望有一天，能超越別人。不僅是動物，還有人。堅持到底才能贏。你明白嗎？”我靜靜地聽著媽媽認真的話，重重地點了點頭。
沒想到一只小蝸牛給我上了生動的一課。
五年級啟示的作文 34
“砰砰砰”，一個人正用力地踢一塊石頭，他的眼睛瞪得圓圓的，臉漲得通紅，可石頭卻紋絲不動。原來他在走路的時候，被一塊石頭攔住了去路，他正想辦法踢開石頭，卻沒有想到繞過石頭可以繼續(xù)走路。漫畫上還有一行字“不知道轉彎的人走不遠”。
生活中，有很多這樣的“不知道轉彎”的人，他們不會靈活變通，一味“死磕”，以為是“堅持不懈”，卻不知道尋求正確的方法解決問題。其實學會轉變，學會機智地轉彎，腳下總有一條灑滿陽光的路。
這讓我想起了自己的一次經歷。記得一次，我去參加鋼琴比賽，參賽的人有很多，個個都是彈鋼琴的佼佼者。老師讓我們準備一個舒緩的鋼琴樂，我從大腦里音樂庫里找了許久，也沒找到答案。我只想著近期學習的或者難度大的'歌曲，想在一眾佼佼者中脫穎而出�？墒菚r間緊迫，我死磕近期那首歌不僅情緒不對，更是錯漏百出，我瘋狂練習卻效果甚微。
在我一籌莫展時，耳邊突然傳來我學習的第一首樂曲——《水邊的阿狄妮娜》。這首歌旋律優(yōu)美而不簡單，悠揚的旋律不僅讓人心懷舒暢，而且非常符合大賽的要求和意境。這不正適合我現在的要求嗎？我練習了好幾遍就找到了感覺。最后我用這首歌參加比賽，別出心裁反而讓我大獲成功了！
這幅漫畫讓我明白了一個道理：當你遇到做不出的題或困難，不要心急，不要退縮，它只是在提醒你，需要轉彎了！繞點路也許就能更好地前進了！
無聲的哀鳴：空寂的森林
五年級啟示的作文 35
往事猶如天邊的繁星，數也數不清。但是給我留下印象最深刻的就是那件小事，催我奮進，使我清醒。因為它讓我明白了一個道理。
那天清晨，我獨自一人來到了庭院里散步，正當這時一只雨燕從我身邊飛過。正是陽春三月，杏樹綻放出美麗的花朵，鳥兒們正在屋檐下架窩。他們從泥土中拾起一些蓬草，一點一點地貼在了屋檐下，一次兩次 …… 這只鳥不怕勞累和困難一點一點地拾著蓬草，眼前的這一幕讓我明白了，不要被困難所打倒，要像雨燕一樣學會堅強一只鳥兒幾天下來就有了自己的家，這是他的汗水和辛苦換來的'。如果它不去拾樹枝，現在它一定會到處流浪
在我們的生活中，困難并不可怕，可怕的是你沒能戰(zhàn)勝它，哪位成功人士不是從困難中逃出身來的？像孫中山老前輩說過的話；愈挫愈奮，再接再厲，才會成功。在2008年汶川地震中，我們的子弟兵們都參加了“戰(zhàn)斗“，才使我們能夠重建家園，如果那些戰(zhàn)士們不去挑戰(zhàn)困難，會有多少人員傷亡？一番番春夏秋冬，一場場酸甜苦辣。不去眷戀父母給予的蜜罐溫床，我們要去挑戰(zhàn)苦難，戰(zhàn)勝困難，展現在我們眼前的會是康莊大道，萬多鮮花。
五年級啟示的作文 36
今天我們學習了《滴水穿石的啟示》。這篇課文給了我很多啟示，但更重要的是，它讓我明白了做人的道理。
光是看題目，就忍不住激起好奇心。我想：“滴水穿石是什么啟示？”好奇心吸引我繼續(xù)往下讀。
安徽廣德太極洞，有一塊形似兔子的塊狀石頭，石頭中間有一個光滑的圓形小洞。這個小洞是怎么形成的'？看到這里，我不禁要問，這是怎么形成的？哦！背后是有解釋的！在這塊石頭的上方，總有水滴在堅持不懈地滴落，它們總是滴落在同一個地方，堅持不懈，最后滴穿巖石。
拿白天黑夜的水滴來對比現實生活中的我們。我們不妨一心一意！學習的路上有很多“硬石”。與其躲著他們欺騙自己，不如勇敢面對他們，與他們戰(zhàn)斗，學習永不放棄的精神，在學習中“淌過”所有的“硬石”。水滴雖小，無足輕重，卻能滴穿巖石。只要我們的目標專一，執(zhí)著，就能成就一切。
愛迪生從小沒有受過正規(guī)教育，但他一生孜孜不倦地工作，擁有1000多項發(fā)明專利；齊白石在藝術生涯中從未停止繪畫，晚年堅持一天畫三幅。但是我們呢？每天坐在寬敞明亮的教室里，但有時會走神，說話，有時沒有按時完成作業(yè)。比起愛迪生齊白石的這種精神，誰能不慚愧？
要牢記《石頭記》的啟示：志在一物而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，一定會實現美好的理想。
五年級啟示的作文 37
我曾經讀過這樣一則故事：
從前，有個小男孩，從來沒有見過鏡子。一天，他見到了一面鏡子。他對鏡子招招手，鏡子里的小男孩也對他招招手；他對鏡子齜牙咧嘴，鏡子里的小男孩也對他齜牙咧嘴；他對鏡子假裝拳打腳踢，鏡子里的小男孩也毫不客氣地回敬了相同的動作。小男孩氣憤了，一路跑回了家，將這件事告訴了媽媽，媽媽說：“是你不對呀！只要你和和氣氣的對它，它也會和和氣氣的對你。”
是呀，只要你和和氣氣的對別人，別人才會和和氣氣的'對你。世界上有許多事都是這樣，你尊敬別人，別人才會尊敬你。
先說校園，大家都是平等的，你和別人處好關系，別人也會樂呵呵地對待你。如果你經常以拳頭對待別人，別人回敬你的也可能不止這些，這就是校園的鏡子。
還有大自然。近幾年來，我們對大自然的破壞已達無數：汽車尾氣的排放；江河湖海的污染；野生動物的捕殺；森林樹木的砍伐；花花草草的攀著……大自然也報復了人類：山體滑坡、泥石流、地震、海嘯、洪水、雪崩……這是大自然對人類的回敬，也是大自然“送”給人類的鏡子。如果人類好好的對待大自然，大自然將不會給予人類報復。
在我們的生活中，由許許多多的事都是這樣，你善待別人，別人才會善待你，你不友好的對待別人，別人也會如此的回敬你。
五年級啟示的作文 38
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角。”小草默默無聞，但它卻有頑強的精神。
一顆小小的草種子，在風的吹拂下，它能撒播到四方，在哪里都可以生根：在堅硬的石板路上，在高聳的山頂上，在荒涼的戈壁灘上，在高懸的屋檐上……它都可以頑強地存活、生長，走遍天涯海角，到處都有小草的身影。
我家的四季梅是爸爸最喜歡的花。今年春天，爸爸發(fā)現四季梅的花盆里長出許多小草，媽媽怕影響四季梅生長，把所有的小草都拔掉了，而且又翻了新土。但令人意想不到的是，沒過多久花盆里又長出了新的草芽。爸爸看到了又驚訝又欣喜。驚訝的是，小草靠著自己頑強的生命力又活了過來；驚喜的事，家里又添了一抹綠色。
小草的'生命力真頑強�。≌窆旁娦稳莸哪菢樱骸耙盎馃槐M，春風吹又生”。小草不但能頑強生存，而且還為我們的生活增添了許多綠意，在面對大自然的惡劣天氣肆虐時，讓我們不被風沙侵襲困擾。
小草的精神多么令人敬佩啊！人的一生中，也會遇到許許多多的坎坷，生活中也會碰到這樣那樣的困難。但我們應該像小草那樣勇敢面對，百折不撓。小草也隨時可能被無情的大火燒焦，但是只要勇往前行，就一定會看見勝利的光芒。
五年級啟示的作文 39
奇妙的大自然里有許許多多奇怪的事物，但是只要你用心觀察，就能有的得到啟示。
有一天，我在放學的路上，我看到一個黑乎乎的東西在我的腳邊走過。我好奇極了，用手快速地掀翻了那塊東西。原來是幾只小螞蟻正準備在搬餅干。我把餅干還給了他們，他們?yōu)榱烁兄x我，把我?guī)У搅怂麄兊睦霞摇?/p>
這里有很多的螞蟻在巢穴里搬食物。有的一小堆一小堆的螞蟻就在朝旁邊，有的用他們的觸角來召集同伴，一只在前面把東西扛在頭上，另外一只在后面把食物扛在肩上，就這樣輕輕松松的把植物搬了出去；有的卻用自己的'嘴來刁著一塊食物，即使是這么大的食物，他們也不曾放棄；有些螞蟻聚集在一個巨大的面包旁，面包對于他們來說簡直就像一座巍峨的大山，但是它們也合力地它搬了回去。
就在這個時候，我的腦子里面充滿了一個大大的問號：為什么這么小的螞蟻可以搬動比它們身體大幾十倍的食物呢？我急忙跑回家查電腦。原來螞蟻在工作的時候，它的腳會分泌一種激素，這種激素讓螞蟻身體里的幾十萬個永動機開始工作。所以螞蟻才能搬起比他們身體大幾十倍的事物。
我很高興，因為我又解決了一個難題。我也懂得了一個道理：螞蟻為了生存，要去挑戰(zhàn)比自己自身大很多的東西。我們也要學習這樣的精神，敢于挑戰(zhàn)自身。大自然真是神奇。
五年級啟示的作文 40
在生活中，人們都說友誼是人世間最寶貴的東西，我一開始也如此認為，但自從看了一幅漫畫后，我的想法變了。
漫畫上畫的是一對朋友，其中一個人說：“哥們，幫我抄作業(yè)�！倍呐笥崖犃T便高興地回答道：“好朋友，就要兩肋插刀！”而在一旁的小女孩被看得目瞪口呆。
我想，如果那個女孩能說話，她一定會說：“你們的友誼應該用在相互促進之上，而不是在一起觸犯原則。”
看著這幅漫畫，我不禁回想起了一件事。同樣是我的好朋友，一次考試時，她有道題不會做，急得如熱鍋上的螞蟻，趁著問我借橡皮之時，叫我把那道題的答案寫在紙條上，她還橡皮的時候給她。我當時很糾結——我想她變好，并不希望直接將一個毫無用處的答案給她；而我又怕我不給她答案，她會不理我。最終，我選擇了沉默——無論她如何暗示我，威脅我，我都緘口不言�？荚嚭螅窨闯鹑艘粯拥氐闪宋乙谎�，遠遠地跑開了。但即便如此，我也不后悔。
因為，我們之間的友誼不能跨越最基礎的原則，而且，我認為這樣對她是最好的。也是直到這時，我才認識到，友誼是分為兩類的.：一類是不管朋友做的到底對不對，好不好，一味追求兩人關系的和諧、美好，相互影響，越變越壞；而另一類則是真正的友誼，兩人一同進步，一起成長。我也十分慶幸，當時自己做出了正確的抉擇。
歲月正好，友誼路長，請不要將對朋友的幫助“變了味”，讓你們之間的友誼成為一段不美好的回憶。
五年級啟示的作文 41
星期六，是我和爺爺的“象棋日”，這一天，我和爺爺定期下個痛快，拼個你死我活。
“哼！”讓爺爺知道我的厲害，說到做到，我要和爺爺一決雌雄。機會可不是這么容易得的，這可是我辛辛苦苦堅持一個禮拜換來的，呵呵，今天我可要大顯身手啦！
廢話少說，比賽開始，我用的是紅棋，紅棋先走，當頭炮、回馬槍、馬后炮……這些小小的棋子在我手中輕飄飄的`，仿佛活了似的。
“！”哈——，我贏了。這就叫兵不厭詐，我得意極了，卻見爺爺一點也不驚慌，但我還是小勝一籌，有第一次必有第二次，我驕傲了。第二盤開始了，我卻還沉浸在喜悅之中，錯過了好時機�！�！”呀！我竟輸了，爺爺什么時候走到這里的。原來爺爺輸了之后并沒有沮喪，而是吸取教訓，反復思考，現在反敗為勝了。
“哈哈哈，正所謂棋輸了，棋盤還在就能重來。當你面臨危險時要冷靜，下象棋看的也不是輸贏，而是快樂，只要利用一些東西，說不定可以反敗為勝哦！這可是你自己說的兵不厭詐哦！”
“呃……，這……這次我，我大意了，下次一定能贏你�！�
五年級啟示的作文 42
今天作文課上，老師引導我們看漫畫寫一篇想象作文。當我看到課本上一幅漫畫時心里頓時感慨萬千，一下子陷入了震驚與沉思之中。
幾只孤零零的啄木鳥站在光禿禿的木樁上，無力地望著眼前毫無生機的一切。我瞬間覺得啄水鳥完完全全的失業(yè)了，再也找不到生病的大樹為它治病了。
前不久，這里還是生機勃勃、綠樹成蔭、鳥語花香、枝繁葉茂的森林就這樣沒了。到底是誰破壞了這美好的天堂？是人類！人類對大自然的肆意妄為的破壞，對樹木胡亂濫砍濫伐，沒有底線的向大自然索取，森林被破壞殆盡，慘無目睹，實在令人震撼，令人悲痛，令人不舍。
生活中就常有這樣的事情，餐桌上人們常常使用的一次性碗筷紙杯，用完扔的到處都是，污染環(huán)境，破壞大自然。同學們天天使用的鉛筆，書本、作業(yè)本，隨意破壞拆掉，遍地都是紙屑，用刀刻桌子，撕本子，用鉛筆把作業(yè)本劃爛。難以想象做成文具紙張的材料需要多大量的`樹木啊，多少資源能夠讓我們這樣浪費�。≌埓蠹乙院笄f別浪費文化用品，讓更多待業(yè)的啄木鳥回家，回到它們熱愛的工作崗位。請大家杜絕使用一次性碗筷紙杯，保護好大自然，保護生態(tài)環(huán)境，這樣世界才會變得更健康、快樂、和諧、美麗！
五年級啟示的作文 43
我看過一幅發(fā)人深思的漫畫，我十分喜歡它，因為它讓我知道了文明到底離我們有多遠。
這幅漫畫，僅有四幅，大致內容是這樣的：在一個風和日麗的日子里，兩位小朋友正家走，剛開始時，他倆有說有笑，路過垃圾桶時細心的小女孩發(fā)現垃圾桶邊上全市是垃圾，有水果的皮，易拉罐，還有一些廢紙，吃剩的東西，一陣陣臭味撲鼻而來。小女孩情不自禁的捏住鼻子說：“這兒可真臟，不但僅誰那么缺德，只差一步了都不撿起來!”說完，招呼小男孩來幫忙，小男孩神秘的要了搖頭，說：“我有個好辦法，你收拾吧!”分工后，小女孩麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在了一起，再用厚紙板一點點地鏟進了垃圾桶，而此時，小男孩也沒閑著，他的字也寫完了，并且貼在了垃圾桶上，上面寫著：文明——“只差一步，小女孩敬佩地豎起大拇指，草坪上的青草更加綠了些。
看完了這幅漫畫，我的腦海中不經浮現出一個問題：在生活中，文明真的只差一步了嗎?的`確，在生活中，文明真的只差一步。如果你走了這個步，就是聞名，不但如此，走人行道、遵守交通法則都是文明，其實文明離我們很近，漫畫中有一句話——文明只差一步但這個步常因懶惰而走不出這個步，我們因該跨出那一步，讓我們變的文明!
五年級啟示的作文 44
今天，我看到這樣一則漫畫，漫畫中人物的遭遇讓我感同身受。
這則漫畫，有上下兩幅圖，左側的圖一畫的是一個手拿100分試卷的孩子，他笑得合不攏嘴，臉上還有父母鼓勵的唇印。相反，右側的孩子拿著一張55分的試卷，他皺著眉頭，臉上被父母打的巴掌印異常醒目。而下面的圖中，那個曾考了100分的孩子，這次考了98分，臉上多了一個巴掌印。那個考了55分的孩子卻因這次考了61分，而獲得了父母鼓勵的吻，他眉開眼笑、喜不自勝。
這則漫畫反映了當今家長唯分數論的`現狀。一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進步了就夸，仿佛那鮮紅的分數就是孩子的一切。這讓我陷入了深深的思考。記得三年級時，我們因為疫情而被迫停課。上網課期間，媽媽為了讓我的英語成績更好，在家給我買了許多英語試卷，還每天讓我寫單詞，要是白天不能完成，晚上就要挑燈夜戰(zhàn)。幾乎每天我都在那枯燥的字母王國里遨游。要是哪一次英語成績出現了退步的情況，媽媽就會嚴厲地對我說：“怎么又退步啦？你要更加努力�。 蔽抑缷寢屖菫榱宋液�，但我更想對媽媽說：世上沒有常勝將軍，成績不是判定一切的標準，分數的高低并不一定代表我所付出的努力��！
分數不是評價孩子的唯一標準，我不想成為漫畫中的孩子，我希望爸爸媽媽除了關注我們的成績外，也要關注我們的其他方面，別把分數當寶，孩子當草。無論我們考多少分，都值得父母在我們臉上留下愛的一吻。
五年級啟示的作文 45
一個周末，我和媽媽坐公交車到外婆家。我看見公交車上貼了個標語，寫著“請戴好口罩”�？墒擒嚿嫌泻脦讉�人都沒有戴口罩。我突然想到了一幅漫畫《假文盲》。
這幅漫畫上有四個強壯的男人，衣服穿得很厚，他們看似是在有序地排隊上車，但他們排隊的地方卻標注的是“母子上車處”。在他們旁邊站著一對母子，衣服穿得很薄，這幾個男人卻視而不見。這些人竟然會排在母子上車處。難道他們真的不識字嗎？不是的，他們只是想從中獲得便利，方便自己。他們不就是假文盲嗎？
生活中也有很多這樣的假文盲。在體育館明明寫著“請勿吸煙”這幾個大字，可是就有一些人站在標牌下抽煙，當作沒看見標識的樣子。還有在公共場所不戴口罩，大口吃東西、喝水的人也有很多，并且在他們前面就有一個標牌寫著“請不要脫下口罩”。在公交車上，這樣的假文盲也不少。明明不可以吃東西，可是我前面的一個人卻吃著零食。大家看著他，眼里滿是厭惡，可他卻不以為意，還若無其事地吃著。他們這樣做不僅危害自己的.健康，還會影響他人的健康。
生活中這些人做的事都是不對的，我們不能學他們。我們應當遵守規(guī)則，有社會公德心。大家還可以相互提醒，讓社會上的假文盲更少一些，讓我們的生活更美好。
五年級啟示的作文 46
生活中總有一些年邁的老人獨自生活。因為兒女不在身邊，他們生活很不方便。每逢節(jié)假日就倍覺孤單。
王奶奶就住在我家樓下，因為兒女都在外地，家里就她一個人，所以她的生活很不方便。因為腿腳不好，所以一次要買很多菜。我親眼見她拎著大袋小袋的東西，走一會兒，歇一會兒，慢慢的往家里挪。還有一次，王奶奶到我家找我奶奶聊天，我奶奶說：“你真好，一個人在家，不用和兒子女兒打嘴仗，也不用和孫子搶電視，多好啊!”王奶奶聽了傷感地說：“我好什麼呀!身邊沒有兒子女兒多沒意思呀!雖然每年給我郵回來不少錢，但我覺得他要是能回來看看我，比拿多少錢都讓我高興!”說完，大滴的眼淚掉了下來。
如今，王奶奶在兒子的.勸說下去了南京可能明年春天才會回來。無論對于王奶奶還是她的兒子來說 ，他們一家人總算是團圓了�？墒蔷烤惯�有多少和王奶奶一樣的空巢老人像候鳥一樣的飛來飛去呢?盡管人們總是呼吁要關愛老人的晚年生活，可又有多少人真正做到了呢?
“悠悠寸草心，報得三春暉�！弊屛覀儷I出一份愛心，拿出一份真心，關心這些孤單的老人吧!
五年級啟示的作文 47
漫畫，可以使我們會心一笑，也可以使我們從中悟出一個深刻的道理。
圖中，一個帶鴨舌帽，架著一副眼鏡的男子雙手抱住腿，坐在一棵才剛發(fā)了苗的小樹下。這時，一名帶著軍帽，手提澆水壺的.男子走了，過來一臉疑惑的問他：“你在干什么？”那個男子回過頭來，回答道：“等著乘涼�！�
看完這一篇漫畫時，我們的腦海中，第一個想到的歇后語就是“前人栽樹后人乘涼。”這個漫畫同時也告訴我們我們不可以不勞而獲。更不可以讓別人來努力，自己只等著豐收。漫畫中的男人只把小樹中了下去，卻并沒有去精心的呵護它，照顧它，然而只是坐在一棵綠樹還未成因的小樹苗下等著乘涼。這一個男人的愚昧使我們非常想笑。但你有沒有仔細的想過這一篇漫畫，其實是想告訴我們一個道理：天上從來不會掉餡餅，你不付出努力，怎能得到回報？但這個無知又可笑的男人卻坐在那等待別人來種樹，自已乘涼。
我覺得不管做什么事情，都要靠自己的努力，才能獲取最后的成功。
這使我又想起那《守株待兔》的農民，第一次他運氣好，撞見了一只兔子，但到第二次，第三次，第四次……卻遲遲沒有兔子來，有句俗話說得好：一分耕耘一分收獲。不靠自己的努力，是不會有成就的！
我們千萬不能做這位乘涼者，而要做那位種樹人！
五年級啟示的作文 48
在人們眼中，我們常見的小草是那么柔嫩，那么弱，沒有人去看過它，關上過它。但是，有一件事讓我改變了堵它的看法。
在一個陽關明媚的星期天，我和媽媽一起到人民公園散步，我來到一個圓形的花壇邊，那里有我最喜歡的花朵。我坐在花壇邊的瓷片上，來觀賞花壇里的風景，正當我看的入迷時，突然發(fā)現我旁邊大石頭的‘‘腳”下長著一株小小的草，這株草的“腰”是彎的，可是它的腰雖然是彎的，我還可以看到它那強壯的身姿。微風吹著它，他不停的搖擺著，好像再給我擺手呢！我慢慢地向它走去，坐在它的旁邊，用手輕輕地摸著它。但是我心里一直想著一個問題。
這么大的一塊石頭，比我還重呢！一直把小草壓著，它是怎么出來的？它為什么？一連串的問題是我疑惑不解。
這時，我的眼前仿佛出現一幅畫面：這塊大石頭的下面有好幾株小草，有一天，一株小草對它的同伴說：“同伴們，你們看見太陽嗎？我們別再生活在這里了，整天看不見太陽，太陽也看不見我們，小朋友們也看不見我們，多無聊啊!如果出去說不定還會出人頭地呢！”同伴么說；“你別亂想了，你是鉆不出去的�！边@株小草用它那柔嫩的頭支鉆啊，鉆啊，終于鉆出來了。
小草，你使我想起了以前的.自己，那時候的我是一個干不了一件事就后退的的人，是你讓我明白了堅持就是勝利的意思。
謝謝你，小草，是你改變了我，讓我知道頑強，對生命的熱愛。
五年級啟示的作文 49
今年放暑假的時候，媽媽說：“我像你這個年齡時，都會做一些簡單的飯菜了。”我想我喜歡吃蛋炒飯，何不從蛋炒飯入手呢？我馬上找來好幾本烹飪書，從中查找資料。不錯，有一本書很詳細地講解了蛋炒飯的做法。我仔細地看了幾遍，覺得很容易，我連做都沒做就認為我學會了這道飯。
過了幾天，媽媽因為有急事出去了，中午趕不回家，我只好自己做飯。但我并不愁，因為我學會了蛋炒飯，正好利用這個機會鍛煉一下。我找出了那本書，仔細的看了一遍。行，沒問題。我系上圍裙，學著媽媽的樣子，準備好材料，然后小心翼翼地點上火。開始炒的時候我才知道，它看似簡單，而實際做卻往往被一些細節(jié)所打倒，就像放多少米飯啊，火候是大還是小啊……我只好稀里呼嚕地亂炒一通，可是問題更多了：飯怎么都粘在鍋底了？雞蛋都焦了。我看著這一鍋亂糟糟的蛋炒飯，很后悔為什么看完了不去實踐，為什么不請教媽媽？
正如英國作家富勒的`一句話“知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙。”知識和實踐聯系在一起，才能圓滿地完成一件事情。只掌握知識，不去實踐就如紙上談兵；而不懂得知識，盲目地去實踐將會一無是成�！坝兄R的人不去實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜�！敝R＋實踐＝成功。
五年級啟示的作文 50
這個星期，老師讓我們寫觀看一幅漫畫得到的啟示，我在語文課本上看到了一幅小小的漫畫，我覺得非常有意思，所以我就寫下來了。
這幅漫畫的'內容是這樣的：學習委員小剛和班長小紅在放學的路上，看到了一個垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見了，趕快讓小剛繞開它走，小剛卻說：“小紅，你是班長，快把垃圾撿起來�！毙〖t于是就撿起了垃圾。她回頭看見小剛不去撿，心里想，你不也是班委嗎？你怎么不動��？小紅撿完垃圾了，看見小剛把一幅剛寫的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見了，終于明白了，還直夸小剛聰明呢。
這幅漫畫雖然不長，但是卻很能教育人，有時候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現在想起來真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環(huán)衛(wèi)工人多了一份辛苦，還影響環(huán)境衛(wèi)生，如果人人都差這一步的話，那我們的地球不就成了“臟球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會就會前進一大步。
五年級啟示的作文 51
荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……
望著那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長的環(huán)境。荷花有著“出淤泥而不染”的美譽。它象征著純潔。因為它生長在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒有染上一身污泥，展示出它那獨有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點頭，但沒有人知道，它在水底生長有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的`水草是如何阻擋它前進的腳步。但荷花卻沒有被這些疑難險阻所呵退，知難而進，與自己前進道路上的障礙進行斗爭，一直朝著自己心中的目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。
是啊，在我們成長的道路上，挫折和困難肯定會隨時出現在眼前，但我們一定要與挫折和困難進行斗爭，如同荷花那樣，為實現自己心中的夢想和目標而奮勇向前。
荷花給了我啟示：要勇敢地面對困難，頑強地與困難進行搏斗，在逆境中成長，前進，讓生命像荷花那樣綻放美麗吧！
五年級啟示的作文 52
礁石每天都置身于大海之中，時時刻刻都接受著海水的洗禮。時代的變化，礁石總有一天會被大海沖痩了身體，但總能從每一次的撞擊之下得到知識、啟示。何樂而不為？
礁石在大海之中作為中流之砥柱，被激流的'海水拍打，被冰冷的寒風攻擊，被世間萬物所欺凌。但它何時退縮過？不管受到多大的欺凌它不都挺立在自己的崗位上嗎？
礁石使我想到了一個英雄——楊靖宇。楊靖宇生前任東北抗日聯軍第一路總司令兼政治委員。1939年在東北地區(qū)反“討伐”作戰(zhàn)中，他率警衛(wèi)旅轉戰(zhàn)濛江一帶，最后只身與敵人周旋五晝夜。1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壯烈犧牲，時年35歲。
是啊，人就是要像礁石一樣接受知識的洗禮，讀瘦了身體又何妨？獲取知識不只是為了變聰明，更是哺育靈魂的良藥。
做人更要擁有強大的毅力。正如，楊靖宇為何能與敵人周旋五晝夜？因為他心中始終有一顆愛國的心，那火熱的心，燃燒了整個戰(zhàn)場，讓他在寒冷的冬天有發(fā)不完的力量！
我們要像那海中之礁，任憑斗轉星移，仍在海中頑強地堅持著。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。
五年級啟示的作文 53
漫畫，一種幽默而又帶有諷刺的圖畫，就比如華君吾先生的《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫中，有一塊醒目的告示牌，告示牌上寫著“母子乘車處”五個大字，但這里站的卻不是母子，而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人，雖然一位抱著孩子的母親站在一旁，但他們卻視若無睹，不屑一顧。看到這里我不禁攥緊拳頭，氣憤起來。
在現實生活中，也有許多這樣的人，比如在公交車上，一些高大強壯的'年輕人安心地坐在殘障座位上，那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著肩，腳碰著腳的車里搖搖晃晃地站著，他們卻視而不見，心安理得地坐在那里。國家想盡一切辦法“除掉”文盲，現在社會還有假文盲在“撿便宜”，霸占那些專門為困難家庭，殘疾人士們提供的福利待遇，想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉，仿佛看到他們可惡的行為，心中便覺得不恥。這也側面反映出國家對這方面的管理不嚴，這樣就放任了他們的可恥行為。
所以我建議國家能對這方面的管理重視一點，不要再讓那些人更加放肆。等我將來長大了，有能力的時候，我一定要狠狠地打擊這些假文盲，還那些需要幫助的人一片美好，不再讓假文盲橫行霸道。
五年級啟示的作文 54
這節(jié)作文課，教師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡單明了，但卻令我感觸最深。
漫畫中，有一個人栽好了一棵樹，樹枝上葉子都沒幾片，樹桿細細的，他準備給樹澆水時，突然發(fā)現一個人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹桿，抱著雙腿，他覺得很奇怪對那個眼鏡男喊道：“你這是在干什么?”那個人轉過頭說：“等著乘涼。”
看到那里，我覺得那人十分可恥，只明白享受勞動成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見了這幅漫畫，不由想到了自我，每當到難題就會請教媽媽，從不動腦思考。媽媽也總告訴我，要學會先動腦筋思考實在不會再來問她，我一邊答應著一邊總是與媽媽的教誨背道而馳，我總是想為什么要讓自我去費勁想呢，反正媽媽總會幫我解決的。就這樣那些不會的`題目在考試中還是不會，所以考試總不夢想。我不就像漫畫中那個等著乘涼的可笑之人嗎?
從這幅畫中我獲得了一個啟示：“乘涼”的大樹是等不來的，僅有像提壺澆水的人那樣，經常為小樹澆水，松土、施肥，好好的管理小樹，才能乘涼享受勞動成果。
我們要做那個勤奮種樹的人，一份耕耘，一份收獲，任何時候都不要想著不勞而獲。
五年級啟示的作文 55
在生活中、學習中，一定會遇到很多困難，受到過許多挫折，無論失敗或成功，就一定會有收獲。
有一次，體育老師說要進行450米跑步，這句話如同晴天霹靂般地在我耳邊炸開。一向歡快的我瞬間沒了魂似的癱了下來，因為我運動一向不太好，但我又不想放棄，所以我要挑戰(zhàn)一下自己。
開始跑了，第一圈，我刻意以中速來跑，心想:這樣能保存體力，體力不會大量流失，可是沒想到，這樣不但速度落下，體力也沒保存多少；第二圈跑完了一半后，我的雙腿每邁出一步，都要盡我的九牛二虎之力。我像蝸牛的速度跑完了這半圈，事實上，說是跑完，還不如實事求是地說是走完了半圈；剩下的半圈，讓我感覺，我的'腿已經不是長在自己的身上了，而是已經和跑道融為一體了，我大口大口地喘著氣，毫不知覺地跑完了剩下的半圈，在我停下的那一刻時，我覺得天、地都在轉。我雙腿發(fā)軟無力，渾身酸軟，但我做的選擇是正確的，我超越了自己，沒有敗給自己!
月漸漸升高，柔美的月光輕輕撫摸著樹丫，落下菊花般的倒影，顯得那么安寧，那么溫馨。我坐在窗邊，回想著今天的事情，今天我收獲的不僅是成功，更是一種突破，這時，隔壁房間傳來了一首歌-----《陽光走在風雨后》:“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨······”
五年級啟示的作文 56
通往成功的路不只一條；人要做有用的人，不做只講體面的人；依賴，往往創(chuàng)造出美好境界等等都是我明白的啟示，但我感覺堅持才是成功的秘訣。
那天體育課上，我們幾個女生玩貼餅子，規(guī)則很簡單：每兩個女生貼在一起，圍成一個圈，一個人跑，一個人追。跑的人跑到一組女生的前面，最后一個女生就要跑，然后追的接著追，只有抓住跑的才能休息。
我和我的好朋友貼在一起，忽然，跑的.跑到了我的前面，我的女伴頓時跑到了另一個人的前面，我都沒反應過來。
我心里怦怦地跳，因為我成了最后一個，生怕我等會兒跑的時候被抓住了，結果等了許多次都沒人來貼，正當我心中暗暗竊喜時，突然一個人跑了過來貼了上去。
幸虧我眼疾手快，像兔子一樣溜走了，可是追的人也窮追不舍。我們從操場這端跑到那邊，又從那邊跑回來，我們都氣喘吁吁、筋疲力盡，趁他不注意，我用盡力氣跑到了一個人的前面。正巧，下課鈴響了，我明白了“堅持就是勝利”的道理。
堅持，可以使人與人之間充滿信任；堅持，可以讓人立于不敗之地；堅持，是通往勝利的必經之路。
五年級啟示的作文 57
今天，我觀察了螞蟻，它們的精神讓我感慨萬千。
上午，我在書房里看書看得正入迷。突然，螞蟻一詞映入我的眼簾，我心頭一動：今天風和日麗，正好出去活動活動，看看能不能遇到我最喜歡的小螞蟻。我站起身來，伸了個懶腰，打著哈欠，走出了家門。
沒走幾步，我就看見一隊螞蟻在行軍，浩浩蕩蕩，黑壓壓的一片。我腦海里馬上浮現出一個好奇的想法。
我跑回家，將前幾天捉來養(yǎng)著的兩只螳螂拿了過來，放在螞蟻群里�？赡軒滋鞗]有活動筋骨了，螳螂腳還沒站穩(wěn)，就揮著大刀，跟螞蟻打了起來。沒幾個回合，第一批螞蟻就敗下陣來。
螞蟻們不服氣，這時隊伍后面的螞蟻逐漸趕來，更多的螞蟻聚集在一起，一次又一次撲上去，一次又一次地敗下來。過一會兒，漸漸失去興致的.我準備離開了。突然，我發(fā)現螳螂不動了，我心想：難道螳螂嫌棄螞蟻太弱，不屑與它們戰(zhàn)斗了？我低下頭，仔細一看，螳螂好像變成了木頭，身上出現了好多小小的圓點。這時，只見螞蟻們一涌而上，抬起了戰(zhàn)利品，雄赳赳氣昂昂地向前走去。
這件事，讓我驚嘆不已：小小的螞蟻聚集在一起竟然這么強大！是啊，有了困難，不要著急，只要團結一致，沒有什么事情是做不成的。
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