實(shí)用的五年級(jí)快樂(lè)作文匯總七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)是對(duì)童年的美好回憶,快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人的微笑,快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)的淚水,快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里與朋友們嬉戲打鬧.
幼兒園時(shí),我每天和朋友們一起跑步、做早操.只要我們做得好,老師就會(huì)發(fā)糖給我們吃.
一年級(jí)時(shí),我和同學(xué)們互相交流、聊天.放學(xué)后,我?guī)椭等丈抛酪巍⒌估?積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).二年級(jí)時(shí),我參加了第一批少先隊(duì),成為一名少先隊(duì)員.在飄揚(yáng)的五星紅旗下敬隊(duì)禮、唱國(guó)歌.最高興的是肩頭上別著一個(gè)很有威信的中隊(duì)干部的標(biāo)志.這個(gè)標(biāo)志不是要同學(xué)們都服從我,而是代表著大家對(duì)我的信任.三年級(jí)時(shí),我參加了校跆拳道隊(duì),每天下午三節(jié)課后進(jìn)行訓(xùn)練,后在蘇州市第十二屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中小學(xué)生跆拳道比賽中獲得銅牌.四年級(jí)時(shí),我課間和同學(xué)們比賽踢毽、練習(xí)跳大繩.放學(xué)后,從大自然中收獲更多自己不知道的知識(shí).和同學(xué)們一起打球、做作業(yè)、玩耍.我的生活豐富多彩.
我健康,我快樂(lè),我成長(zhǎng)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
生活的瑣事猶如一個(gè)個(gè)貝殼，有的光彩奪目，有的平淡無(wú)奇，它們散落在我的心靈的沙灘上，給我留下了各色各樣的回憶。其中有這么一個(gè)讓我記憶猶新的是——在我過(guò)生日的那天，爸媽帶我去株洲的神農(nóng)公園玩。當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)到這個(gè)“振奮人心”的消息，我高興得像喝了蜜一樣甜。
一大早，我就和爸媽坐車(chē)來(lái)到了這個(gè)我向往已久的株洲神農(nóng)公園。我一下車(chē)，映入眼簾的是一塊巍然屹立的橢圓形的大石頭，上面寫(xiě)著“神農(nóng)公園”四個(gè)蒼勁有力的大字，好像一個(gè)威武的士兵歡迎著前來(lái)游覽的客人。
我一看，就知道這里一定有很多好看的花草樹(shù)木和很多好玩的游樂(lè)設(shè)施。頓時(shí)，激起了我無(wú)限的好奇心和迫不及待想去參觀的.欲望。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)廣場(chǎng)上有很多純白的鴿子，這一只只白鴿猶如一塊塊潔白無(wú)瑕的玉。這群可愛(ài)的小動(dòng)物一出場(chǎng)，頓時(shí)就激起了我想給它們喂食的沖動(dòng)。于是我買(mǎi)了幾包鴿子食想去喂它們，起先它們還很害怕，眼神透露出恐慌，后來(lái)見(jiàn)我沒(méi)有想要傷害它們的意思，便慢慢挨了過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，它們就一蹦一跳地過(guò)來(lái)?yè)屩晕沂种械镍澕Z，于是，我把鴿糧扔在了地上，它們便像小雞啄米一樣開(kāi)心地吃了起來(lái)。接著我又看了笨重的大象、傲慢的白天鵝、靈活的猴子……每一種動(dòng)物都很有趣。
美好的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間就到了下午。吃完飯后，爸爸很神秘地對(duì)我說(shuō)：“晚上還有更好看的東西呢！”爸爸的這句話讓我迷惑不解，同時(shí)也期待萬(wàn)分。
終于盼到了晚上，我們來(lái)到了另外一塊空地上，地面上有許許多多的小洞，每個(gè)洞口上有個(gè)小篩子似的東西。爸爸讓我站在上面，我心里猜測(cè)到爸爸應(yīng)該在策劃什么“小陰謀”，但我不知道到底是個(gè)什么奇妙的機(jī)關(guān)。我本想走開(kāi)，但爸爸卻在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，你繼續(xù)站在那，一會(huì)兒就知道了�！蔽疫�沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)，突然，從地面上噴出了許許多多、一米多高的水柱，猶如飛龍上天，水柱落下來(lái)，我頓時(shí)也成了一只“落湯雞”。這時(shí)，爸爸媽媽見(jiàn)到我這副狼狽的模樣，在一旁哈哈大笑起來(lái)，雖然被爸爸戲弄，但是我心里還是特別高興。
這是我過(guò)得最快樂(lè)又難忘的一個(gè)生日，也是我快樂(lè)童年中的一件趣事。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
我是一個(gè)快樂(lè)的搟面杖，你常常會(huì)聽(tīng)到我開(kāi)心的笑聲：咕嚕嚕，咕嚕嚕……哈，在桌滿上滾動(dòng)的感覺(jué)真是舒服��！
我的主人是一個(gè)勤勞的家庭主婦，她很善良，更愛(ài)自己的家人。她最喜歡吃面食，所以她也經(jīng)常給家人做美味的面點(diǎn)。瞧，女主人又要做面條了，我太高興了，洗完澡之后更舒服了！主人開(kāi)始搟面條了，我一會(huì)兒向前滾動(dòng)，一會(huì)兒向后滾動(dòng)，哇，我就這么咕嚕嚕咕嚕嚕地滾呀滾呀，有點(diǎn)暈，可看著自己搟出來(lái)的大大的面皮，心里真高興！主人把面條切好，不一會(huì)兒就出鍋了，香噴噴的，聞著就好吃！這可是搟面杖的功勞呢！聽(tīng)著主人這么說(shuō)，我在一旁偷偷地樂(lè)！
我不僅會(huì)搟面條，還會(huì)做更多的面食呢！今天，主人又想吃餃子了，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲矣挚梢蕴稍谧雷由蠞L動(dòng)了，我好激動(dòng)啊！主人握著我的身體，開(kāi)始搟面片了，只見(jiàn)那面劑子一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右的，很快就在的前前后后的滾動(dòng)中變成了薄薄的圓圓的面片，再包上香噴噴的餃子餡，一個(gè)個(gè)下鍋了，那煮好的餃子好吃極了，尤其是那餃子皮，筋筋道道的，真香��！這可離不開(kāi)我的功勞��！
好累�。〗K于可以休息一會(huì)兒了。喂，搟面杖哥哥，你怎么啦？筷子妹妹啊，沒(méi)什么，今天真開(kāi)心！希望主人天天吃面食，盡管我會(huì)很累，但是能在面板上咕嚕嚕滾動(dòng)，讓大家盡享美味，我就是開(kāi)心！
咕嚕嚕，咕嚕嚕，我是一個(gè)快樂(lè)的搟面杖……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
每個(gè)人都有自己要忙的事，工人忙著生產(chǎn)，農(nóng)民忙著耕地播種……而我一個(gè)普普通通的學(xué)生又在忙著什么呢？
我，一個(gè)五年級(jí)的畢業(yè)生，正處于升初中的關(guān)鍵時(shí)刻，每天都被堆積如山的作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。你瞧：我忙完了這個(gè)忙那個(gè)，必須抓緊每一分每一秒，恨不得分身分出一百個(gè)我來(lái)，每一個(gè)都是三頭六臂，不，是100個(gè)頭、200只手臂來(lái)，日夜不停的工作。而我自己則好多睡幾分鐘。
在這緊張的時(shí)間里，每周末完成作業(yè)后，我總有一小時(shí)的自由。我當(dāng)然會(huì)用來(lái)看精彩的電視節(jié)目，這會(huì)兒我一邊吃著零食，一邊關(guān)注著電視里的大事小事，但為利用好這寶貴的時(shí)間，我就為此發(fā)明了“廣告輪回”法，利用廣告時(shí)間來(lái)輪流看多個(gè)頻道。
除了看電視，我還視書(shū)如命。當(dāng)擠不出時(shí)間，我就會(huì)在上廁所時(shí)、在睡覺(jué)前和大人們不在時(shí)偷偷看書(shū)。這一點(diǎn)也不亞于“地下工作者”。為此，我還把耳朵練出了“雷達(dá)”的功能，在有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，就停下來(lái)，以防以后幾天被取消看書(shū)權(quán)，可一有空，我又會(huì)看，直到下次再被發(fā)現(xiàn)。然后又開(kāi)始輪回。
我因忙而快樂(lè)，因快樂(lè)而忙。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
“上課”“起立，老師好!激流勇進(jìn)，揚(yáng)我班威！”“請(qǐng)坐下�！焙敉昕谔�(hào)，我們班上的六個(gè)小組展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，然而老師在班上卻是很少說(shuō)話的公正裁判法官，只在關(guān)鍵的時(shí)候做出一個(gè)裁決。這就是我們進(jìn)行新課改后的課堂，新課改提高了同學(xué)們的積極性和膽量，我們都很喜歡，它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
原來(lái)同學(xué)們上課接其他同學(xué)的話都是“接話把兒”，現(xiàn)在上課就要學(xué)會(huì)說(shuō)話，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，專(zhuān)門(mén)讓同學(xué)們“接話把兒”，原來(lái)課堂上禁止的行為變成了課堂上的規(guī)則，非常符合同學(xué)們的特點(diǎn)；原來(lái)上課十分安靜，死氣沉沉的，現(xiàn)在課堂上同學(xué)們都成了“嘰嘰喳喳”快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓同學(xué)們?cè)跔?zhēng)論中取長(zhǎng)補(bǔ)短；原來(lái)上課都是死記硬背，現(xiàn)在老師都會(huì)找到方法，讓我們感覺(jué)到上課是一場(chǎng)游戲，讓我們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的成長(zhǎng)；原來(lái)不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生現(xiàn)在也會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。
通過(guò)新課改讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了互相幫助，互相配合，互相交流。老師把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)著大家講題，合作探究。這樣鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和膽量。我原來(lái)是在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的，剛來(lái)時(shí)不怎么說(shuō)話，現(xiàn)在慢慢膽子大了起來(lái)。還有幾個(gè)跟我一樣新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，原來(lái)一聲不吭，說(shuō)話時(shí)磕磕巴巴，在老師，同學(xué)，組長(zhǎng)的幫助下變得十分開(kāi)朗，這是新課改帶給我們的快樂(lè)。
新課改不僅是一個(gè)新課堂，也是一場(chǎng)游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。新課改伴隨我們成長(zhǎng)，我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
星期五下午，我和爸爸一起去人民公園釣魚(yú)。
公園里人山人海，湖邊柳樹(shù)的枝條垂落在湖面上，隨著暖暖的春風(fēng)，在水面上搖曳著它那獨(dú)特的舞姿。我和爸爸來(lái)到了湖邊，把魚(yú)竿撐開(kāi)，接著掛上了魚(yú)餌，再把魚(yú)線拋入湖中，一系列的工作做完以后，就坐在椅子上等待著小魚(yú)兒的上鉤。
坐在椅子上的我東張西望，一刻也不停，心里想著：怎么一條魚(yú)也沒(méi)釣上來(lái)呢？看著旁邊的爸爸一小會(huì)功夫就釣上了一條，沒(méi)過(guò)多久又釣上一條，這可把我急壞了！總是找不到原因，盯著身邊的爸爸好大一會(huì)，我決定學(xué)著爸爸的樣子，安安靜靜地釣魚(yú)，不一會(huì)我看見(jiàn)一條大魚(yú)咬著魚(yú)鉤使勁地往水里鉆，我連忙站起身，快速收線，魚(yú)兒在空中劃了個(gè)圈，到了我的手中。釣上魚(yú)的感覺(jué)真棒！但不管我怎么努力都超不過(guò)老爸，小腦瓜一轉(zhuǎn)，我就打起了歪主意：“偷”！于是我躡手躡腳地提著小桶，放在了爸爸的桶邊，趁爸爸不注意的時(shí)候，撈了幾條小魚(yú)，老爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)，偷魚(yú)成功，我心里暗暗竊喜。
最后我以11條魚(yú)的成績(jī)勝過(guò)了爸爸的10條，我們滿載而歸�；丶业穆飞�，我笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“其實(shí)我偷了你幾條魚(yú)”。老爸氣沖沖地走了，看到他生氣的樣子，我笑得都直不起腰了，原來(lái)爸爸也有小氣的時(shí)候。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
什么是幸福？幸福是測(cè)試結(jié)果出來(lái)的心情;快樂(lè)是新年鐘的心情;快樂(lè)是一個(gè)團(tuán)聚，當(dāng)一個(gè)笑聲。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去沙發(fā)上看電視，我媽媽來(lái)了對(duì)我說(shuō)，快速準(zhǔn)備，我們必須去游樂(lè)園。我準(zhǔn)備好了，我們出發(fā)了。我們一整天都在那里玩，直到游樂(lè)園下班，我們只有回去。
當(dāng)我們?cè)诓蛷d吃飯時(shí)，我母親問(wèn)我，今天你高興嗎？我點(diǎn)了頭。我說(shuō)：今天我很開(kāi)心，玩了這么久，太有趣了。明天我想在同一張桌子上炫耀。然后，我們回家了。
第二天早上，一部分體育。我在同一張桌子上走在草地上，我在路上說(shuō)：我昨天去游樂(lè)園，你一定到過(guò)那里，真的很有趣。我們都躺在草地上，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)話，終于走出課堂，我們都在地板上，我立刻低下頭，看著我最喜歡的書(shū)----笑貓。這時(shí)候，我來(lái)過(guò)同一張桌子，說(shuō)：你讀你很開(kāi)心嗎？我沒(méi)有直接回答她，只是說(shuō)：這里的貓會(huì)笑，我感覺(jué)很好看，當(dāng)然，讓我看看這么久，今天對(duì)我很高興。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的。課后，我們有一個(gè)英語(yǔ)報(bào)紙的考試。
第三天下午，英語(yǔ)老師憤怒地走進(jìn)教室，放下紙，說(shuō)，我們的班級(jí)意味著同班同學(xué)得分一百分，其他九十五分。老師開(kāi)始測(cè)試紙：金璐瑤，百分比，來(lái)拿文件。我很高興回到家，覺(jué)得步伐已經(jīng)變得容易了，原來(lái)的重袋已經(jīng)變得很輕，鳥(niǎo)兒在旁邊唱歌，仿佛為我慶祝。我回家，我父親說(shuō)：看到你很開(kāi)心啊！發(fā)生了什么事讓你這么高興？我回答說(shuō)：因?yàn)槲矣幸话俜值挠⒄Z(yǔ)考試。我很高興回到我的房間。
經(jīng)過(guò)這三件事，讓我知道，快樂(lè)是心情的打;幸福是百分之百的快樂(lè);幸福正在讀心情。
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