【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文合集4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
雨淅瀝瀝地下著，一滴滴落到窗上，它們載著我一件件雨中的往事。
“叮鈴鈴！”放學(xué)鈴聲響了，天空突然烏云密布，黑沉沉的，眼看就要下大雨了，我三步并成兩步往家里跑�？墒菦](méi)跑多遠(yuǎn)，就下起了滂沱大雨。我加快步伐，一不小心撞倒了一位叔叔。我抬頭一看，這是一雙木然的眼睛，直直地看著前方，原來(lái)這位叔叔是個(gè)盲人。我趕緊道歉：“叔叔，對(duì)不起！我跑得太急了，所以才撞到了您。”“沒(méi)關(guān)系，你被雨淋濕了，會(huì)感冒的，快回去吧！”叔叔摸摸我的頭說(shuō)。我想：他是盲人，走路不方便，我扶他回家吧！于是，我扶著叔叔慢慢地向他家走去。
忽然，我被什么東西絆了一下，摔了一個(gè)趔趄。我往前一瞧，原來(lái)是窨井蓋被人掀開(kāi)了�！霸趺戳耍克恿藛�？”叔叔關(guān)切地問(wèn)�！皼](méi)事，窨井蓋被人掀開(kāi)了。我們繞道走吧！”我回答說(shuō)。
叔叔面不改色，把腳往前試探了一會(huì)兒，然后放下，再把另一只腳也跨上來(lái)。叔叔不緊不慢地蹲下來(lái)，用手在四周摸索著。我百思不得其解，叔叔在干什么？“叔叔……”不等我說(shuō)完，叔叔已經(jīng)發(fā)話了：“小妹妹，可不可以幫叔叔拿一下井蓋？”“叔叔，您要干什么？”我疑惑不解地問(wèn)道。叔叔仍然在摸索，說(shuō)：“我在蓋井蓋呢�！笔迨褰K于蓋上了井蓋，他面對(duì)著我說(shuō)：“如果不把井蓋蓋上，別人經(jīng)過(guò)很可能會(huì)跌進(jìn)井里！”
叔叔的一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我：他是一位盲人，卻處處為別人著想。我是叔叔道路上的領(lǐng)路人，叔叔是我人生道路上的領(lǐng)路人！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
夜晚華燈綻放，朦朧的月色穿過(guò)高大婆娑的刺桐樹(shù)照在熙熙攘攘的人群中。在紅墻白瓦的建筑街頭，不時(shí)傳來(lái)一陣茶香，耳邊輕輕響起一曲南音，梨園戲似乎就在眼前。
若是元宵，那人群必是滿大街都是，美麗的大花燈點(diǎn)燃了一片熱情。正如“放大光明雙宋塔，花燈如海競(jìng)新奇�！边@就是熱情而又歡樂(lè)的東亞文化之都——泉州。
雖然千百年過(guò)去了，但是那些還保持著原汁原味、鮮活鮮明的傳統(tǒng)文化依舊沒(méi)有隨著時(shí)光而抹去光輝。燒香拜佛的關(guān)帝廟，一到農(nóng)歷五月十二，那場(chǎng)景，別提多熱鬧了！一進(jìn)廟，空氣里彌漫著硝煙，地上撒滿了鞭炮殼。關(guān)帝爺?shù)能囼T，擁擠的人群紛紛向關(guān)帝爺?shù)能囼T拜了拜，祝福自己能夠富貴、幸福。環(huán)境優(yōu)美的清源山，有笑容可掬的老君巖；有香火旺盛的千手巖；有如詩(shī)如畫(huà)的彌陀巖，以及密蔭幽澗的碧霄巖。紅墻綠瓦的西街，兩側(cè)櫸頭留有走廊，木窗為圓形結(jié)構(gòu)，頗具特色；檐墻有磚雕壁圖，有天井和雙櫸落，面前堂建筑上磚下石，兩側(cè)磚壁各設(shè)一個(gè)花漏窗。還有許許多多的名地，何不妨來(lái)泉州看看呢。大街上的車水馬龍，給泉州貼上一個(gè)“繁華熱鬧”的標(biāo)簽。泉州老城區(qū)，那些古街巷里，歷史沉淀賦予城市的儒雅氣質(zhì)，似乎全寫(xiě)在了斑駁的瓦片上。安靜寧人，似乎沒(méi)有一絲雜物。不過(guò)，同樣在熱鬧的泉州大街上，熙熙攘攘的人群和泉州美麗的風(fēng)景，多么和諧自然的畫(huà)面�。∪萦袠闼厍趧诘幕莅才�，其服裝奇特：佩帶花色頭巾和橙黃色的斗笠，花巾上還有編織小花和五顏六色的飾物，上身穿著短小的衣服，露出肚臍，下身穿著寬松的褲子。還有德化精美絕倫的瓷器，它凝聚了泉州市民的智慧，才會(huì)這般高雅、精美。走進(jìn)泉州，你可以品味著湯圓的甜美，贊嘆著技術(shù)精湛的泉州花燈和精美絕倫的德化瓷器。你可以品嘗著著名鐵觀音的'茶香，吃著味道鮮美的海鮮，一邊觀賞泉州光彩照人的美景。東亞文化之都如此美麗，如此吸引人，讓人實(shí)在不得嘖嘖稱奇、流連忘返！
東亞文化之都——泉州，它代表著中國(guó)人的自豪，它讓外國(guó)人流露出贊嘆的眼神，它連接著東方與西方文明的橋梁，令人驕傲，令人自豪！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
小孩的童年應(yīng)該是快樂(lè)的、幸福的。可是，我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)小孩不容易，我的童年一點(diǎn)也不快樂(lè)、幸福！
星期天，本該是我上興趣班的日子，可媽媽發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)暈忽忽的，便摸了摸我的額頭。突然，她叫道：“好燙��！”聞聲，爸爸趕了過(guò)來(lái)�！暗拇_是很燙��！”他摸著我的額頭說(shuō)道，“應(yīng)該去醫(yī)院！來(lái)！快穿好衣服！別忘記帶好讀書(shū)的包�！蔽衣�(tīng)了，問(wèn)：“生病了還要去讀興趣班�。俊薄皩�(duì)�。】春冕t(yī)生，有時(shí)間就去上��！”爸爸回答道。我想：生病了還要上學(xué)�。堪�！當(dāng)個(gè)小孩真不容易。我極不情愿地穿好衣服，帶好包，跟著父母出發(fā)了。
來(lái)到醫(yī)院，一量體溫，是38.9攝氏度，我心想：這下，我總能回家休息了吧！我便對(duì)爸爸說(shuō)：“我應(yīng)該可以不用上興趣班了吧？”誰(shuí)知，爸爸板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“那怎么行！讀書(shū)還是要去的！”“哎！怎么這樣��？生病了還要讀書(shū)！哎！當(dāng)個(gè)小孩可真不容易�。 蔽倚÷曕止镜�。誰(shuí)料，這番話被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她便像唐僧給孫悟空念緊箍咒一樣，滔滔不絕地給我講起她小時(shí)候沒(méi)書(shū)上的苦。啊！救命！
等我看完病，已是中午了。爸爸帶著我們?nèi)コ燥�。吃飯時(shí)，爸爸還不斷問(wèn)我：“作文比賽準(zhǔn)備好了嗎？”“有信心嗎？”“是不是要三點(diǎn)到�。俊薄�！真暈！哎！當(dāng)個(gè)小真不容易�。�
童年啊童年，快樂(lè)的童年！你咋就離我這么遠(yuǎn)呢？哎！當(dāng)個(gè)小孩真不容易��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們?cè)谄匠Ｗx書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信、寫(xiě)作時(shí)，都離不開(kāi)漢字。你一定也想了解更多關(guān)于漢字的知識(shí)吧！讓我們?cè)谶@段時(shí)間里，一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化吧！請(qǐng)跟隨我來(lái)到鹿鳴小學(xué)五（4）班探索漢字。
第一板塊《有趣的漢字》
看！五（4）班里為什么每個(gè)人都抓耳撓腮？哦……原來(lái)是在猜字謎和畫(huà)謎呢，“有心走不快，見(jiàn)水裝不完。長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐�！边@句字謎，就連優(yōu)等生——徐藝澤都摸不著頭腦。過(guò)了許久，王稻立刻喊道：“我想到了，是曼！”“對(duì)！”林老師立即肯定。接著林老師又說(shuō)：“誰(shuí)知道和曼諧音的字有哪些？”“我！我！我！……”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，剛剛悶在鼓里的同學(xué)們頓時(shí)精力充沛，有：“曼慢漫蔓幔鰻和謾！”然后全班一起朗讀了漢字的來(lái)歷甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)。
第二板塊《我愛(ài)你漢字》
提起甲骨文，相信大家都并不陌生，而甲骨文的發(fā)現(xiàn)者就是張懿容，他揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。林老師最后說(shuō)：“漢字，是我國(guó)古代悠久的歷史，也是我們應(yīng)當(dāng)傳承下去的回憶！”
漢字是我們的驕傲與回憶！
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