【精選】五年級(jí)寫(xiě)景作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
今天早上,天陰沉沉的。抬頭仰望,好似有塊黛布遮住了萬(wàn)物,又如披上了一件灰蒙蒙的紗衣。
今天的天氣可差勁啊,我猜測(cè)應(yīng)該要下雪了吧?我靜下心,耐心地等待著。不一會(huì)兒,天空開(kāi)始下起雨來(lái),還時(shí)不時(shí)地伴隨著沙沙聲。不多久,白色的精靈從天而降。我欣喜若狂,不禁大叫道:“哇,終于下雪了!下大雪啦!”
看著那晶瑩潔白的雪花,我不禁想道:這是否月宮中嫦娥仙子傷心的眼淚?又或是天上的哪些小精靈突然降臨人間?定神細(xì)視,那潔白的雪花,緩緩地從天而降,在風(fēng)婆婆的幫助下,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄向四面八方。它們有的在空中飛舞,那優(yōu)美的舞姿,真令人賞心悅目;有的乘風(fēng)而下,在空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn);有的徐徐從空中飄落在樹(shù)枝上,好像潔白的梨花,又如傲霜的白梅,令人贊不絕口,使人心曠神怡。每朵雪花姿態(tài)不一,這使人不得不被大自然的鬼斧神工所折服。
看著這雪景,我不由想起了歷代詩(shī)人對(duì)雪花的贊美:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,“遙知不是雪,為有暗香來(lái)!焙靡环利惖难┚皥D。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
我覺(jué)得,在世上有兩個(gè)人間仙境。一個(gè)在我心中,一個(gè)在---昆明。
我愛(ài)昆明,我愛(ài)人間仙境,因?yàn)槟莾河写禾臁?梢哉f(shuō),昆明四季如春。那兒的花李白桃紅、杏雨梨云;那兒的草春暉寸草、寸草春暉;那兒的樹(shù)枯木逢春、柳暗花明;那兒的鳥(niǎo)鶯吟燕儛、下喬入幽;那兒的魚(yú)鸞翔鳳集、鶼鰈情深。你一定意想不到,那是一番怎樣的美景。用人間仙境這個(gè)詞來(lái)形容昆明,一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
我愛(ài)昆明,我愛(ài)人間仙境,因?yàn)槟莾河续澴。那兒的個(gè)子可不一般,就連品種都會(huì)讓你眼花了亂。有體形較大的白王鴿,有體型短胖的銀王鴿,有體型結(jié)實(shí)的卡奴鴿,有……但這些都是國(guó)外流傳來(lái)的。我最喜歡本地的鴿子,瘤鼻鴿。體型無(wú)法形容,個(gè)體大。而且,它具有在惡劣氣候條件下飛翔的本領(lǐng)。用人間仙境這個(gè)詞來(lái)形容昆明,一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
有一個(gè)人間仙境是不能看到的,因?yàn)樗谀阈闹小5幸粋(gè)人間仙境是能看到的,因?yàn)樗诶ッ鳌?/p>
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
池塘邊有一片青青草地,綠油油的草地上開(kāi)滿(mǎn)了許許多多不知名的小花,小青蛙的家就在那里。它每天都唱著快樂(lè)的歌,過(guò)著自由自在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
一天傍晚,小青蛙正蹲在自己舒適的窩里,望著頭頂深邃的夜空。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn),一條璀璨的星帶懸掛在星空中,那一個(gè)個(gè)小星星好像調(diào)皮的孩子不斷地眨著眼睛,在和小青蛙打著招呼。小青蛙想,這就是人們常說(shuō)的銀河吧,真是太美麗了,如果我要是能到那里去玩一下該有多好啊!
正當(dāng)小青蛙在漫天遐想的時(shí)候,忽然看到泥鰍大哥和田螺妹妹急匆匆地來(lái)到了它的面前,著急地對(duì)小青蛙說(shuō):“小青蛙,我們要搬家了,你走不走哇?”
小青蛙一聽(tīng)就愣住了,為什么要搬家呢?這個(gè)地方很美呀!環(huán)境優(yōu)美,有草有水的,住著也很舒服。
田螺妹妹看到小青蛙疑惑的樣子,就連忙對(duì)它說(shuō):“小青蛙,你還不知道吧,我們的許多同胞都被人類(lèi)給捉走了,成為他們餐桌上的美食,他們也給你起了一個(gè)名字,叫“田雞”,他們說(shuō)你的腿最好吃了!”
小青蛙一聽(tīng)就氣得要命,它氣憤的想:人類(lèi)真壞,我的尾巴早就沒(méi)有了,也不會(huì)下蛋,怎么能給我起了一個(gè)這么難聽(tīng)的名字呢!
當(dāng)小青蛙還在猶豫的時(shí)候,遠(yuǎn)處傳來(lái)了嘈雜的人聲,還不是有手電筒的光柱掃射過(guò)來(lái)。泥鰍大哥和田螺妹妹一見(jiàn)這個(gè)情況,也顧不上不和小青蛙打招呼,就慌慌張張地向草叢深處鉆了進(jìn)去,小青蛙也嘆了口氣,抬頭看了看夜空中的美麗的銀河,然后又戀戀不舍地望了一眼自己的美好家園,也掉頭向著草叢深處跑去。它決心要找到一個(gè)安寧美麗的地方,重新開(kāi)始新的生活。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
雨絲如夢(mèng)如幻,飄飄灑灑,稀稀疏疏地時(shí)有時(shí)無(wú),仿佛清晨薄衫的秋氣。雨落無(wú)聲,漸漸將蒼白的大地染上淺淺的眉黛。長(zhǎng)街靜默,延續(xù)著秋憂(yōu)郁的性情;風(fēng)情脈脈,不無(wú)企盼地向懷人敞開(kāi)凄清的愁思。不論悲喜,不帶炎寒,只那一股涼意吹去,淡淡地摩挲著肌膚,仿佛微微的雨絲落在心間,為激烈的熱血降溫。碧水揚(yáng)波,層林微低。風(fēng)未止,雨未盡,衣未溫,思緒的溫度與云的暗色相隨。于是惆悵,嘆流年如夢(mèng),去日苦多。
而今朝之思混混沌沌,無(wú)頭無(wú)緒,無(wú)有盡期,飄然如瀟瀟秋雨,輕盈靈動(dòng),輾轉(zhuǎn)纏綿,似有還無(wú),落在幽空,和清風(fēng)共醉。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
秋天到了,秋姑娘領(lǐng)著秋風(fēng)和秋雨來(lái)和夏妹妹換班了。于是,田野里、果園里、森林里、花園里、草原上、天空中,到處都洋溢著秋天清爽宜人的氣息。
田野里,高粱熟了,火紅火紅的,像一把把燃燒的火炬;玉米熟了,胖乎乎的,像一個(gè)個(gè)金色的娃娃,散發(fā)出誘人的清香。
果園里,蘋(píng)果熟了,紅彤彤的,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的皮球;梨子熟了,黃澄澄的,像一個(gè)個(gè)金黃的寶貝;葡萄熟了,紫瑩瑩的,像一顆顆奇異的瑪瑙;石榴也熟了,咧開(kāi)嘴笑,像是在告訴人們迷人的秋天到了。
森林里,樹(shù)上的葉子黃了,像一只只蝴蝶四處飛舞,松柏則繼續(xù)穿著綠衣裳,和已經(jīng)換好火紅秋裝的楓樹(shù),一起站在秋風(fēng)中欣賞著迷人的景色。
花園里,爭(zhēng)奇斗艷的蘭花、牡丹、芍藥、玫瑰和百合都已經(jīng)休息了,菊花卻站上枝頭,向人們宣告迷人的秋天來(lái)了。
草原上,小草們打了幾個(gè)哈欠,伸了伸懶腰,然后蓋上金黃色的毯子,低下頭睡覺(jué)去了。
天空中,頑皮的大雁一會(huì)兒排成“一”字,一會(huì)兒排成“人”,一邊欣賞著美景,一邊飛向溫暖的南方。
我喜歡這迷人的秋天,喜歡她金黃色的衣裳,更喜歡她給人們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和豐收的喜悅。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
“春天在哪里?春天在哪里?春天就在我家小院里……”我哼著這首歌在小院盡情欣賞美景。
櫻桃花開(kāi)得可旺了!滿(mǎn)樹(shù)粉白的花兒就像一串串香氣撲鼻的糖葫蘆,引來(lái)了蜜蜂“嗡嗡嗡”地采蜜忙。茶花羞紅了臉,火紅的花瓣快要把綠葉遮掩住了,連地上也躺滿(mǎn)了花朵,被風(fēng)一吹,院子就像鋪上了一條花地毯。杜鵑花也不甘示弱,含苞欲放,那嬌滴滴的樣子真惹人喜愛(ài)。紅楓吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,我想:過(guò)不了幾天,它就能長(zhǎng)出像小手一樣的葉子來(lái)。
春色裝滿(mǎn)我的眼睛,春風(fēng)染綠我的思緒,我愿人間永遠(yuǎn)是春天。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7
滇池是一個(gè)具有歷史文化的湖泊,加上四周山清水秀,由此而得“高原明珠“的稱(chēng)號(hào)。
這天,換上了一身春裝的我們輕盈地來(lái)到了美麗的海埂公園一覽她的真容?粗鮼(lái)攘往的人們,清風(fēng)撫摸著臉頰,真令人心曠神怡。走在石橋上,幾只海鷗從眼前飛過(guò)··· ···等等,這里有海鷗!驚喜的我跳了起來(lái)。過(guò)了石橋,來(lái)到滇池的岸邊,呆住了:這里就是海鷗的樂(lè)園呀!成千上萬(wàn)只海鷗分成幾組,扎堆在一些游人多的岸邊飛翔,嬉戲。
游人們爭(zhēng)相在給海鷗喂食,我也不禁躍躍欲試,買(mǎi)了2包鷗糧。起初,想引海鷗在我手上啄食,可它們仿佛猜透了我的心思,一開(kāi)始只是故作鎮(zhèn)定,在食物周?chē)w來(lái)飛去。于是我學(xué)著別人的樣子,把鷗糧拋向空中,在食物落入水面前的霎那間,海鷗們迅速地將鷗糧叼入口中,呵呵,它們還是挺饞的嘛!更有飛行中的海鷗靈敏地在空中像玩雜技般地銜住拋出的鷗糧,我趕緊用相機(jī)定格住這一精彩的鏡頭。海鷗又像在逗樂(lè)人們似的,吃完后眼巴巴望著人們的饞相,焦急地飛來(lái)飛去覓食的樣子,真令人忍俊不禁。
坐在岸邊離水很近的臺(tái)階上休息,夕陽(yáng)的霞光映在我們的臉上。腳下,節(jié)奏感極強(qiáng)的浪花不停拍打著臺(tái)階;遠(yuǎn)處的西山頂峰已鍍上了一層玫瑰般的金色;身旁,游人的笑靨正點(diǎn)綴著這一璀璨的明珠。
火紅的夕陽(yáng),碧綠的滇池,黑白相間的海鷗,雄偉的西山,游人的.笑臉,組成了一幅和諧溫馨的風(fēng)景畫(huà)。遠(yuǎn)處,幾艘游船在水面上蕩過(guò)··· ···“舟行碧波上,人在畫(huà)中游“講的就是如此吧!
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8
我聽(tīng)說(shuō)楊府山公園是溫州最大的城市公園。趁著周末這個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的天氣,我們?nèi)以俅蔚竭@個(gè)綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的楊府山公園游玩。
我游玩過(guò)游人如織的中山公園,游玩過(guò)清新秀麗的馬鞍池公園,卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么大氣的楊府山公園。楊府山公園的山真高啊,站在上面,整個(gè)溫州城盡收眼底;楊府山真大啊,一塊塊草坪各不相連,這個(gè)公園一望無(wú)際;楊府山真美啊,有十分繁華的荷風(fēng)柳浪,有一塊塊綠草如茵的草坪,還有那些奇形怪狀的山,有的山像一座雕像,有的山項(xiàng)駱駝背著一個(gè)大袋子艱難的行走著,還有的像一只侏羅紀(jì)時(shí)代的三角龍,真是形態(tài)萬(wàn)千啊!楊府山的人工湖真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng),一條魚(yú)兒跳出水面,水面波光粼粼,才讓你恍然明白到這是湖面,不是鏡子。
躺在這樣的草坪上,仰望楊府山,站在這樣的山上,俯視公園的美景,感覺(jué)人在畫(huà)中。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9
也許是因?yàn)槲沂乔锾斐錾木壒拾桑苍S是因?yàn)槲业拿峙c秋天有關(guān)吧,也許是因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)吧。我對(duì)秋天,尤其是故鄉(xiāng)的秋天,有著一種特殊的感情,腦子里不時(shí)閃過(guò)故鄉(xiāng)那迷人的秋色。
我的故鄉(xiāng)在一個(gè)山溝溝里,那里沒(méi)有城市的喧鬧,沒(méi)有城市的繁華,也沒(méi)有城市里富饒。四周被高聳入云的的青山環(huán)抱著。現(xiàn)在是豐收的季節(jié),山上一排排的果樹(shù)被果兒壓彎了腰,村里的人們拿著一個(gè)個(gè)背簍,來(lái)山上摘果子,臉上洋溢著豐收的喜悅。
山間是一片楓樹(shù)林,走在落葉滿(mǎn)地的小徑上,欣賞著這秋天的杰作,心里便多了幾分愜意。你瞧!那兒有幾只蝴蝶在跳舞呢!只見(jiàn)那蝴蝶在空中打著旋兒,飛落在地。一陣風(fēng)起,又一張“蝴蝶紛飛圖”!好美!我輕輕地走過(guò)去,想捉幾只秋蝶當(dāng)標(biāo)本,可走近才知道,那只不過(guò)是一些楓葉罷了,不過(guò)它們一樣很美,不是嗎?
“丁冬……丁冬……”是誰(shuí)在哪兒彈琴?我?guī)е苫笞叩侥莻(gè)地方。哦!原來(lái)是一個(gè)小水潭,捧起潭水喝一口,恩,故鄉(xiāng)的水是甜的……
山腳,一排排古色古香的小屋映入眼簾,是吃飯時(shí)間了,各家各戶(hù)都燃起了炊煙。
哦!詩(shī)一般的韻味,夢(mèng)一般的恬美——秋之韻,山之魂!
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