【精選】五年級(jí)寫(xiě)景作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
今天早上，天陰沉沉的。抬頭仰望，好似有塊黛布遮住了萬(wàn)物，又如披上了一件灰蒙蒙的紗衣。
今天的天氣可差勁啊，我猜測(cè)應(yīng)該要下雪了吧？我靜下心，耐心地等待著。不一會(huì)兒，天空開(kāi)始下起雨來(lái)，還時(shí)不時(shí)地伴隨著沙沙聲。不多久，白色的精靈從天而降。我欣喜若狂，不禁大叫道：“哇，終于下雪了！下大雪啦！”
看著那晶瑩潔白的雪花，我不禁想道：這是否月宮中嫦娥仙子傷心的眼淚？又或是天上的哪些小精靈突然降臨人間？定神細(xì)視，那潔白的雪花，緩緩地從天而降，在風(fēng)婆婆的幫助下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄向四面八方。它們有的在空中飛舞，那優(yōu)美的舞姿，真令人賞心悅目；有的乘風(fēng)而下，在空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)；有的徐徐從空中飄落在樹(shù)枝上，好像潔白的梨花，又如傲霜的白梅，令人贊不絕口，使人心曠神怡。每朵雪花姿態(tài)不一，這使人不得不被大自然的鬼斧神工所折服。
看著這雪景，我不由想起了歷代詩(shī)人對(duì)雪花的贊美：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！焙靡环利惖难┚皥D�。�
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
我覺(jué)得，在世上有兩個(gè)人間仙境。一個(gè)在我心中，一個(gè)在---昆明。
我愛(ài)昆明，我愛(ài)人間仙境，因?yàn)槟莾河写禾臁？梢哉f(shuō)，昆明四季如春。那兒的花李白桃紅、杏雨梨云；那兒的草春暉寸草、寸草春暉；那兒的樹(shù)枯木逢春、柳暗花明；那兒的鳥(niǎo)鶯吟燕儛、下喬入幽；那兒的魚(yú)鸞翔鳳集、鶼鰈情深。你一定意想不到，那是一番怎樣的美景。用人間仙境這個(gè)詞來(lái)形容昆明，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
我愛(ài)昆明，我愛(ài)人間仙境，因?yàn)槟莾河续澴�。那兒的個(gè)子可不一般，就連品種都會(huì)讓你眼花了亂。有體形較大的白王鴿，有體型短胖的銀王鴿，有體型結(jié)實(shí)的卡奴鴿，有……但這些都是國(guó)外流傳來(lái)的。我最喜歡本地的鴿子，瘤鼻鴿。體型無(wú)法形容，個(gè)體大。而且，它具有在惡劣氣候條件下飛翔的本領(lǐng)。用人間仙境這個(gè)詞來(lái)形容昆明，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
有一個(gè)人間仙境是不能看到的，因?yàn)樗谀阈闹小５幸粋�(gè)人間仙境是能看到的，因?yàn)樗诶ッ鳌?/p>
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
池塘邊有一片青青草地，綠油油的草地上開(kāi)滿(mǎn)了許許多多不知名的小花，小青蛙的家就在那里。它每天都唱著快樂(lè)的歌，過(guò)著自由自在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
一天傍晚，小青蛙正蹲在自己舒適的窩里，望著頭頂深邃的夜空。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，一條璀璨的星帶懸掛在星空中，那一個(gè)個(gè)小星星好像調(diào)皮的孩子不斷地眨著眼睛，在和小青蛙打著招呼。小青蛙想，這就是人們常說(shuō)的銀河吧，真是太美麗了，如果我要是能到那里去玩一下該有多好啊！
正當(dāng)小青蛙在漫天遐想的時(shí)候，忽然看到泥鰍大哥和田螺妹妹急匆匆地來(lái)到了它的面前，著急地對(duì)小青蛙說(shuō)：“小青蛙，我們要搬家了，你走不走哇？”
小青蛙一聽(tīng)就愣住了，為什么要搬家呢？這個(gè)地方很美呀！環(huán)境優(yōu)美，有草有水的，住著也很舒服。
田螺妹妹看到小青蛙疑惑的樣子，就連忙對(duì)它說(shuō)：“小青蛙，你還不知道吧，我們的許多同胞都被人類(lèi)給捉走了，成為他們餐桌上的美食，他們也給你起了一個(gè)名字，叫“田雞”，他們說(shuō)你的腿最好吃了！”
小青蛙一聽(tīng)就氣得要命，它氣憤的想：人類(lèi)真壞，我的尾巴早就沒(méi)有了，也不會(huì)下蛋，怎么能給我起了一個(gè)這么難聽(tīng)的名字呢！
當(dāng)小青蛙還在猶豫的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)了嘈雜的人聲，還不是有手電筒的光柱掃射過(guò)來(lái)。泥鰍大哥和田螺妹妹一見(jiàn)這個(gè)情況，也顧不上不和小青蛙打招呼，就慌慌張張地向草叢深處鉆了進(jìn)去，小青蛙也嘆了口氣，抬頭看了看夜空中的美麗的銀河，然后又戀戀不舍地望了一眼自己的美好家園，也掉頭向著草叢深處跑去。它決心要找到一個(gè)安寧美麗的地方，重新開(kāi)始新的生活。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
雨絲如夢(mèng)如幻，飄飄灑灑，稀稀疏疏地時(shí)有時(shí)無(wú)，仿佛清晨薄衫的秋氣。雨落無(wú)聲，漸漸將蒼白的大地染上淺淺的眉黛。長(zhǎng)街靜默，延續(xù)著秋憂(yōu)郁的性情；風(fēng)情脈脈，不無(wú)企盼地向懷人敞開(kāi)凄清的愁思。不論悲喜，不帶炎寒，只那一股涼意吹去，淡淡地摩挲著肌膚，仿佛微微的雨絲落在心間，為激烈的熱血降溫。碧水揚(yáng)波，層林微低。風(fēng)未止，雨未盡，衣未溫，思緒的溫度與云的暗色相隨。于是惆悵，嘆流年如夢(mèng)，去日苦多。
而今朝之思混混沌沌，無(wú)頭無(wú)緒，無(wú)有盡期，飄然如瀟瀟秋雨，輕盈靈動(dòng)，輾轉(zhuǎn)纏綿，似有還無(wú)，落在幽空，和清風(fēng)共醉。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
秋天到了，秋姑娘領(lǐng)著秋風(fēng)和秋雨來(lái)和夏妹妹換班了。于是，田野里、果園里、森林里、花園里、草原上、天空中，到處都洋溢著秋天清爽宜人的氣息。
田野里，高粱熟了，火紅火紅的，像一把把燃燒的火炬；玉米熟了，胖乎乎的，像一個(gè)個(gè)金色的娃娃，散發(fā)出誘人的清香。
果園里，蘋(píng)果熟了，紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的皮球；梨子熟了，黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)金黃的寶貝；葡萄熟了，紫瑩瑩的，像一顆顆奇異的瑪瑙；石榴也熟了，咧開(kāi)嘴笑，像是在告訴人們迷人的秋天到了。
森林里，樹(shù)上的葉子黃了，像一只只蝴蝶四處飛舞，松柏則繼續(xù)穿著綠衣裳，和已經(jīng)換好火紅秋裝的楓樹(shù)，一起站在秋風(fēng)中欣賞著迷人的景色。
花園里，爭(zhēng)奇斗艷的蘭花、牡丹、芍藥、玫瑰和百合都已經(jīng)休息了，菊花卻站上枝頭，向人們宣告迷人的秋天來(lái)了。
草原上，小草們打了幾個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，然后蓋上金黃色的毯子，低下頭睡覺(jué)去了。
天空中，頑皮的大雁一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”，一邊欣賞著美景，一邊飛向溫暖的南方。
我喜歡這迷人的秋天，喜歡她金黃色的衣裳，更喜歡她給人們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和豐收的喜悅。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
“春天在哪里？春天在哪里？春天就在我家小院里……”我哼著這首歌在小院盡情欣賞美景。
櫻桃花開(kāi)得可旺了！滿(mǎn)樹(shù)粉白的花兒就像一串串香氣撲鼻的糖葫蘆，引來(lái)了蜜蜂“嗡嗡嗡”地采蜜忙。茶花羞紅了臉，火紅的花瓣快要把綠葉遮掩住了，連地上也躺滿(mǎn)了花朵，被風(fēng)一吹，院子就像鋪上了一條花地毯。杜鵑花也不甘示弱，含苞欲放，那嬌滴滴的樣子真惹人喜愛(ài)。紅楓吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，我想：過(guò)不了幾天，它就能長(zhǎng)出像小手一樣的葉子來(lái)。
春色裝滿(mǎn)我的眼睛，春風(fēng)染綠我的思緒，我愿人間永遠(yuǎn)是春天。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7
滇池是一個(gè)具有歷史文化的湖泊，加上四周山清水秀，由此而得“高原明珠“的稱(chēng)號(hào)。
這天，換上了一身春裝的我們輕盈地來(lái)到了美麗的海埂公園一覽她的真容�？粗鮼�(lái)攘往的人們，清風(fēng)撫摸著臉頰，真令人心曠神怡。走在石橋上，幾只海鷗從眼前飛過(guò)··· ···等等，這里有海鷗!驚喜的我跳了起來(lái)。過(guò)了石橋，來(lái)到滇池的岸邊，呆住了：這里就是海鷗的樂(lè)園呀!成千上萬(wàn)只海鷗分成幾組，扎堆在一些游人多的岸邊飛翔，嬉戲。
游人們爭(zhēng)相在給海鷗喂食，我也不禁躍躍欲試，買(mǎi)了2包鷗糧。起初，想引海鷗在我手上啄食，可它們仿佛猜透了我的心思，一開(kāi)始只是故作鎮(zhèn)定，在食物周?chē)w來(lái)飛去。于是我學(xué)著別人的樣子，把鷗糧拋向空中，在食物落入水面前的霎那間，海鷗們迅速地將鷗糧叼入口中，呵呵，它們還是挺饞的嘛!更有飛行中的海鷗靈敏地在空中像玩雜技般地銜住拋出的鷗糧，我趕緊用相機(jī)定格住這一精彩的鏡頭。海鷗又像在逗樂(lè)人們似的，吃完后眼巴巴望著人們的饞相，焦急地飛來(lái)飛去覓食的樣子，真令人忍俊不禁。
坐在岸邊離水很近的臺(tái)階上休息，夕陽(yáng)的霞光映在我們的臉上。腳下，節(jié)奏感極強(qiáng)的浪花不停拍打著臺(tái)階;遠(yuǎn)處的西山頂峰已鍍上了一層玫瑰般的金色;身旁，游人的笑靨正點(diǎn)綴著這一璀璨的明珠。
火紅的夕陽(yáng)，碧綠的滇池，黑白相間的海鷗，雄偉的西山，游人的.笑臉，組成了一幅和諧溫馨的風(fēng)景畫(huà)。遠(yuǎn)處，幾艘游船在水面上蕩過(guò)··· ···“舟行碧波上，人在畫(huà)中游“講的就是如此吧!
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8
我聽(tīng)說(shuō)楊府山公園是溫州最大的城市公園。趁著周末這個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的天氣，我們?nèi)以俅蔚竭@個(gè)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的楊府山公園游玩。
我游玩過(guò)游人如織的中山公園，游玩過(guò)清新秀麗的馬鞍池公園，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么大氣的楊府山公園。楊府山公園的山真高啊，站在上面，整個(gè)溫州城盡收眼底；楊府山真大啊，一塊塊草坪各不相連，這個(gè)公園一望無(wú)際；楊府山真美啊，有十分繁華的荷風(fēng)柳浪，有一塊塊綠草如茵的草坪，還有那些奇形怪狀的山，有的山像一座雕像，有的山項(xiàng)駱駝背著一個(gè)大袋子艱難的行走著，還有的像一只侏羅紀(jì)時(shí)代的三角龍，真是形態(tài)萬(wàn)千啊！楊府山的人工湖真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，一條魚(yú)兒跳出水面，水面波光粼粼，才讓你恍然明白到這是湖面，不是鏡子。
躺在這樣的草坪上，仰望楊府山，站在這樣的山上，俯視公園的美景，感覺(jué)人在畫(huà)中。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9
也許是因?yàn)槲沂乔锾斐錾木壒拾桑苍S是因?yàn)槲业拿峙c秋天有關(guān)吧，也許是因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)吧。我對(duì)秋天，尤其是故鄉(xiāng)的秋天，有著一種特殊的感情，腦子里不時(shí)閃過(guò)故鄉(xiāng)那迷人的秋色。
我的故鄉(xiāng)在一個(gè)山溝溝里，那里沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有城市的繁華，也沒(méi)有城市里富饒。四周被高聳入云的的青山環(huán)抱著。現(xiàn)在是豐收的季節(jié)，山上一排排的果樹(shù)被果兒壓彎了腰，村里的人們拿著一個(gè)個(gè)背簍，來(lái)山上摘果子，臉上洋溢著豐收的喜悅。
山間是一片楓樹(shù)林，走在落葉滿(mǎn)地的小徑上，欣賞著這秋天的杰作，心里便多了幾分愜意。你瞧！那兒有幾只蝴蝶在跳舞呢！只見(jiàn)那蝴蝶在空中打著旋兒，飛落在地。一陣風(fēng)起，又一張“蝴蝶紛飛圖”！好美��！我輕輕地走過(guò)去，想捉幾只秋蝶當(dāng)標(biāo)本，可走近才知道，那只不過(guò)是一些楓葉罷了，不過(guò)它們一樣很美，不是嗎？
“丁冬……丁冬……”是誰(shuí)在哪兒彈琴？我?guī)е苫笞叩侥莻�(gè)地方。哦！原來(lái)是一個(gè)小水潭，捧起潭水喝一口，恩，故鄉(xiāng)的水是甜的……
山腳，一排排古色古香的小屋映入眼簾，是吃飯時(shí)間了，各家各戶(hù)都燃起了炊煙。
哦！詩(shī)一般的韻味，夢(mèng)一般的恬美——秋之韻，山之魂！
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