關(guān)于五年級(jí)暑假作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)暑假作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)暑假作文 篇1
“暑假，是美好的嗎？是綠色的嗎？”窗外的烏鴉這樣問(wèn)我。我說(shuō)：“當(dāng)然是呀，我們可以游泳，旅游，做我們?cè)诜偶僦跋胱龅氖虑�。”可是烏鴉回答說(shuō)：“難道你認(rèn)為這樣的天氣可以出游嗎？可以在烈日的暴曬下游泳嗎？哼，你也未免太天真了吧，都是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)，地球才會(huì)這樣報(bào)仇所有的生物�！闭f(shuō)著，烏鴉便飛走了。
“暑假，是美好的嗎？是綠色的嗎？”我回想著烏鴉的話，烏鴉說(shuō)的是真的嗎？難道真是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)，地球才會(huì)越來(lái)越熱，空氣也越來(lái)越不新鮮了嗎？我思來(lái)想去，還是去實(shí)地調(diào)查比較合適。
于是，我來(lái)到了小河邊，聽(tīng)著小河痛苦的呻吟，大樹(shù)無(wú)奈的抱怨，花兒和草兒無(wú)助的哭泣，我又想起了烏鴉的話，心頭竟一陣難過(guò)。
我回到小區(qū)，看到有的居民正在栽樹(shù)，有的居民放掉了自身飼養(yǎng)的鳥(niǎo)兒，有的居民將以往舍不得拿出來(lái)的花兒種在綠化帶里，我的心里一陣感動(dòng)。我連忙回家，將自身珍藏的牡丹也拿出來(lái)種在了綠化帶里。
經(jīng)過(guò)一上午的忙碌，我氣喘吁吁地回到家，正準(zhǔn)備打開(kāi)空調(diào)，想想還是打開(kāi)了電風(fēng)扇。下午，在爸媽的協(xié)助下，我將“低碳生活，從我做起�！睊焐狭诵^(qū)門(mén)口，我們的小區(qū)也正式改名成了“低碳小區(qū)”。
我的暑假也因綠色而改變了，變成了一個(gè)低碳的暑假，一個(gè)綠色而又美好的`暑假。小區(qū)也因綠色而改變了，變成了人人贊嘆的環(huán)保低碳小區(qū)……
也許是緣分，在開(kāi)學(xué)前的一天，我又看見(jiàn)了暑假第一天和我聊天的那只烏鴉。這回，烏鴉說(shuō)：“你過(guò)了一個(gè)綠色的暑假，我也過(guò)了一個(gè)綠色的暑假，天天不用呼吸汽車(chē)的尾氣，吃沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的蟲(chóng)子了。這個(gè)暑假是綠色的，我希望明年還會(huì)是綠色暑假。”說(shuō)完又飛走了，我跑到窗戶前大喊：“明年一定是綠色暑假，我向你保證，不只明年是，以后也是，永遠(yuǎn)都是綠色暑假……”
評(píng)語(yǔ)：這位小作者非常聰明地請(qǐng)出了“烏鴉”這個(gè)童話角色，因?yàn)樾貘f的造訪，作文陡然間有了盎然的生機(jī)和活力，也充溢了情趣，增添了魅力，瞧，就是這樣的一點(diǎn)設(shè)計(jì)，這樣的一抹構(gòu)思，作文就大不一樣了吧。
五年級(jí)暑假作文 篇2
今天是個(gè)天氣晴朗的日子。下午，我和姐姐一家懷著愉快的心情，走在去洸俯河捕魚(yú)的路上。一路上，草坪上的花綻放開(kāi)美麗的花苞，好像對(duì)著我們微笑；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳為我們伴行。好像一名導(dǎo)游為我們引路。
來(lái)到了洸俯河我們急忙跳下車(chē)，一鼓作氣沖到了河邊。那里已經(jīng)聚集了好多釣魚(yú)愛(ài)好者，他們已經(jīng)有了不少的收獲。我們趕緊找了一個(gè)小河堤，下了臺(tái)階，麻利地脫下鞋子，開(kāi)始戰(zhàn)斗。涼涼的水，讓我們?cè)霟岬男囊幌伦泳蜎鏊耍秃孟衤皆诖蠛＿�。下了臺(tái)階，看到了漫入臺(tái)階的水中有小魚(yú)小蝦。它們躲藏在臺(tái)階裂開(kāi)的石縫里，嘴貼著巖壁尾巴向上翹著，好像在尋找著什么東西。它們有的是透明的身上還有許多黑色的斑點(diǎn)好像一條美人魚(yú)身披黑白相間的沙衣，在水中婀娜多姿地游動(dòng)；有的像熱帶魚(yú)似的小魚(yú)，銀色的身軀，上面紋著粉紅色的條紋；還有的是灰色的身子，上面鑲嵌著像藍(lán)寶石一樣的藍(lán)色斑紋，看起來(lái)美麗無(wú)比。
我拿好漁網(wǎng)、小水桶、手電筒等工具，慢慢地彎下腰，輕輕地卷起褲。小心翼翼地在有小魚(yú)小蝦的石縫里，輕輕地把魚(yú)網(wǎng)放入水中漸漸的靠近魚(yú)兒。心驚膽戰(zhàn)地朝魚(yú)兒猛地一撈。誰(shuí)知魚(yú)兒比我想象的還要快。見(jiàn)了那張網(wǎng)拔腿就跑，在水中和臺(tái)階的石縫中上竄下跳。如同弩箭離弦搜的一聲就沒(méi)了蹤跡，我愁眉苦臉地跟姐姐說(shuō)：“還是你來(lái)吧”。于是我靜靜地坐在一旁看她是怎么捕魚(yú)的。姐姐不像我一樣打草驚蛇，而是靜靜觀察魚(yú)所在的地形。過(guò)了一會(huì)，姐姐喊我過(guò)去和她一起捕魚(yú)，姐姐說(shuō)：“我用魚(yú)網(wǎng)把小魚(yú)都趕出去，你用網(wǎng)堵住它們的出路，再把它撈起來(lái)�！蔽覀兙桶催@個(gè)方法捕起魚(yú)來(lái)。真沒(méi)想到真的成功了，一口氣就逮了三條大魚(yú)，兩條小魚(yú)，還意外收獲了一條蝦米。我大喜過(guò)望，高興得手舞足蹈。
我們還發(fā)現(xiàn)了鱔魚(yú)。一開(kāi)始我們還以為是蛇呢，嚇得我心經(jīng)膽顫四處逃竄。沒(méi)想到姐姐挺身而出，說(shuō)：“那是鱔魚(yú)不是蛇，快給我網(wǎng)，咱們把它捉住�！蔽覊阎懩闷鹁W(wǎng)子，面對(duì)逍遙自在的鱔魚(yú)，我猛地一撈，就把它給逮了個(gè)正著。我們一共捕了三條鱔魚(yú)。這真是滿載而歸呀！
在回家的路上，夕陽(yáng)西下。西邊升起了幾朵艷麗的火燒云。燦爛的陽(yáng)光照在湖面上好像撒下了無(wú)數(shù)金子，蕩漾著波紋，金燦燦的。該走了，它們好像在為我們送行一樣。在依依不舍中，我們結(jié)束了這次愉快的捕魚(yú)之旅。
五年級(jí)暑假作文 篇3
就在前年暑假，刮了陣臺(tái)風(fēng)。它的名字叫“海堂”。我家的陽(yáng)臺(tái)差點(diǎn)被“海堂”弄得不成樣子。我恨它，希望臺(tái)風(fēng)能夠小一點(diǎn)，但又喜歡它，因?yàn)樗鼛?lái)了雨跟我玩。
那是刮臺(tái)風(fēng)的第二天中午，我正在自己的房間里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到媽媽急促的叫一聲。我還以為媽媽又要批評(píng)我了，或媽媽和爸爸吵架了。我判斷事情肯定發(fā)生在這兩件中間。于是，我心不甘情不愿地向著陽(yáng)臺(tái)走去。我剛來(lái)到陽(yáng)臺(tái)旁邊的門(mén)口，抬頭看，只見(jiàn)窗戶的兩邊開(kāi)著，爸爸、媽媽個(gè)站在前面，個(gè)站在后面，正在拿著臉盆潑水。我再走進(jìn)看，看到陽(yáng)臺(tái)的水滿上來(lái)了，竟有四五厘米高，我頓時(shí)像個(gè)呆子似的，傻呆呆地站在那里。突然聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“陳揚(yáng)，快到五樓看看，看看他們哪兒有沒(méi)有滿水�！痹瓉�(lái)，媽媽以為只有自己家慢說(shuō)了，別家沒(méi)有滿水，想叫別人來(lái)幫忙。于是我快速的跑道頂樓，看，樓上兩家也是會(huì)兒往衛(wèi)生間，會(huì)兒拿著幾個(gè)臉盆往房間里跑，忙得不得了！哪里還有時(shí)間去幫忙？我又跑回樓下，跑進(jìn)門(mén)就對(duì)媽媽說(shuō)：“你別指望人家了，他們也是這樣�！闭f(shuō)完，就去幫媽媽潑水。我跑近房間看，水漲得非�？�，現(xiàn)在已經(jīng)滿近房間里了……
臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我真想快快長(zhǎng)大，成為個(gè)專(zhuān)門(mén)研究臺(tái)風(fēng)的科學(xué)家，讓臺(tái)風(fēng)聽(tīng)從我們的指揮，乖乖地為人類(lèi)造福。
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