【精品】五年級(jí)理想作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)理想作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)理想作文 篇1
每個(gè)人都有自已的理想,有的想當(dāng)老師,有的想當(dāng)醫(yī)生,有的想當(dāng)……而我想當(dāng)一名宇航員。
有一天,我迷迷糊糊的睡著了,在睡夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了宇航員,和伙伴坐上了宇宙飛船飛上了藍(lán)天,在太空中翱翔,最后來(lái)到了土星上執(zhí)行任務(wù)。我們穿著宇航服在地面上行走,用新研制出的探索器尋找地球上稀有金屬材料,呀,找見(jiàn)了,找見(jiàn)了,我們找到了好多種,并且儲(chǔ)量很大。這時(shí),另一個(gè)伙伴說(shuō):“你們快來(lái),這里有大量的黃金礦石,而且在地表淺層!傲硗獾幕锇閭兘佣B三的也傳來(lái)了好消息,資源這么多好開(kāi)心!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”咦,這聲音怎么這么熟悉!怎么覺(jué)得我的頭昏昏沉沉的,睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)我在做夢(mèng)!夢(mèng)醒后,我堅(jiān)定了自己的理想,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后要做一名真正的宇航員,要探索宇宙中的奧秘!
五年級(jí)理想作文 篇2
“碌碌無(wú)為是庸人所為”,所以我下定決心要做一個(gè)有理想的人。
我的愿望是做一名老師。
我第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候,覺(jué)得老師很?chē)?yán)肅,可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn),老師并不像我想得那樣。
同學(xué)受傷時(shí),老師送去無(wú)微不至的照顧。那時(shí)我就想:我要做這樣的老師,這個(gè)愿望漸漸在我心里生根發(fā)芽了。到了高年級(jí),老師不但關(guān)心我們,還要把知識(shí)教給我們,老師多偉大啊,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一位好老師!我慢慢地嘗試著給同學(xué)講解不會(huì)的題,膽子也慢慢地大了起來(lái)。
我知道,要想實(shí)現(xiàn)愿望,就必須努力奮斗,播種了才會(huì)有收獲。這條路離我還很遠(yuǎn),但我不會(huì)輕易放棄,會(huì)繼續(xù)努力。
我知道這條路是坎坷的,但我依然要走下去,時(shí)間在變,但我的心不變,我堅(jiān)信:堅(jiān)持加努力等于成功!
五年級(jí)理想作文 篇3
隨著科技的提高,汽車(chē)成了人們不可少的物品。當(dāng)然科學(xué)沒(méi)有止境,而在我心中就有一輛超級(jí)汽車(chē)。
它造型美觀(guān),渾身烏黑發(fā)亮。體積說(shuō)小不小,說(shuō)大不大,可乘六名乘客。它的全身?yè)碛辛骶(xiàn)一般的完美線(xiàn)條,可以說(shuō)是集萬(wàn)千為一身。
它不僅造型美觀(guān),而且有閃電一般的速度和眾多功能。它的速度最快的時(shí)候可達(dá)10千米一分鐘,可比聲音的速度快多了。聲音的速度才不過(guò)340米/秒呢。
當(dāng)然,這么快是不可以的,所以就有了眾多的功能。
第1個(gè)是警告器,在超速的時(shí)候,它會(huì)提醒自己的主人:“您已超速,請(qǐng)慢速。”如果主人不慢的話(huà),系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)停下,不再向前前進(jìn)半步。
第2個(gè)是防撞擊,它的全身是由一種超級(jí)堅(jiān)固的金屬制成的,就算主人開(kāi)車(chē)一頭撞在了鐵墻上,也一點(diǎn)傷也不會(huì)有。
第3個(gè)是攻擊系統(tǒng),攻擊系統(tǒng)是由電擊、麻醉等一些無(wú)太大殺傷力的武器所組成的。那就有人問(wèn):“如果壞人擁有了該怎么辦呢?”哈哈!這你就不用愁了!因?yàn)檐?chē)子有一種好壞探測(cè)儀!如果想要強(qiáng)行開(kāi)啟的話(huà),車(chē)子便會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)40位的超級(jí)密碼!
第4個(gè)就是變形!它可以變成船和飛機(jī),可以說(shuō)有了這輛車(chē),上天下地、闖天下無(wú)所不能。【退隳愕舻搅嘶膷u上,也回的來(lái)。
寫(xiě)了這么多,我自己都心動(dòng)了!真希望我們中國(guó)科技能加快成長(zhǎng),真正發(fā)明出我心中的這輛超級(jí)汽車(chē)。
五年級(jí)理想作文 篇4
起床慢條斯理的梳洗完畢,來(lái)到陽(yáng)臺(tái),看著天空。
天是淡淡的藍(lán)色。太陽(yáng)才剛升起,陽(yáng)光灑在身上暖暖的。讓我想起父親的臂膀。記憶中的父親很瘦,像柴禾一樣。手很粗糙,因?yàn)楦傻亩际求w力活,所以青筋在手背突起。夏季,我會(huì)借故給父親扇扇子。然后撒嬌似的去觸摸那些突起的青筋。父親倚著門(mén)坐著,不是手里的煙熄滅。
攤開(kāi)雙手,溫和的把我抱進(jìn)懷里。父親會(huì)編織,他經(jīng)常會(huì)給我編小動(dòng)物。小兔,小鳥(niǎo),小狗......一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的竹箋在父親手里就變成了搖椅,背簍,簸箕,門(mén)簾。還有好些東西我總是記不住它們的名字。
夏夜漫漫,全村都安靜。我們?nèi)以跇琼敵藳,躺在父親編織的搖椅里,看著。數(shù)著星星。那時(shí)的.月亮特別的亮,特別的大。我站在樓頂,似乎挑一挑伸手就能觸摸到它。我試過(guò)很多次,遺憾的是沒(méi)有一次成功了。
后來(lái),我才知道月亮力我們離不是一只手和跳起來(lái)的距離。其實(shí),那時(shí)候我真的很想知道為什么月亮?xí)l(fā)光。她的光不是如太陽(yáng)般的溫暖,卻也又讓小小的我為它著迷。月光如水,我總是覺(jué)得月光傾灑地上的時(shí)候太美了。我會(huì)笨拙又虔誠(chéng)地跳起舞來(lái)。
漸漸長(zhǎng)大后,就沒(méi)有很多時(shí)間和機(jī)會(huì)看見(jiàn)月亮了。因?yàn)樵诔鞘欣铮匆?jiàn)的月亮也變得那么小,那么遠(yuǎn)。星星更是很少見(jiàn)到,每次看見(jiàn)星星我郁結(jié)的心情就會(huì)一下子晴朗。它的溫度就和太陽(yáng)一樣,讓我覺(jué)得這世界有多美好,有多干凈。
我長(zhǎng)大了。父親的身影在眼前屈指可數(shù)。時(shí)間久了,我也不覺(jué)得難過(guò)了。我知道,孩子終是會(huì)長(zhǎng)大,不能一輩子待在父母身邊。偶爾感傷就過(guò)去了。蹉跎歲月,從指縫間過(guò)去的時(shí)間和吃飯看書(shū)過(guò)去的時(shí)間一走,我就真正的長(zhǎng)大了。世界也不全是美好事情發(fā)生,也有悲劇上演。
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。我們只負(fù)責(zé)把事情盡量做得完滿(mǎn),盡心盡力就好了。不必去計(jì)較太多得失,計(jì)較再多。百年之后,也只能化為一抔黃土。
五年級(jí)理想作文 篇5
夢(mèng)想像一朵花兒,是美麗的;夢(mèng)想像一朵云彩,是純潔無(wú)暇的。
但夢(mèng)想看起來(lái)是那么的平凡,可它卻有一股巨大的力量。在每一個(gè)夢(mèng)想的背后,往往都有一顆富有童心與美好愿望的心。我的夢(mèng)想是建一所“愛(ài)心之家”,因?yàn)槊慨?dāng)我看見(jiàn)那些流離失所的乞丐,我就會(huì)聯(lián)想到他們的生活、住所與他們無(wú)助的心靈......
在我看見(jiàn)農(nóng)村的孩子們捧著發(fā)黃的小人書(shū),望著城里孩子背著書(shū)包快樂(lè)地走進(jìn)學(xué)堂,他們的眼神中流露出渴望求知的目光。所以我要為無(wú)家可歸的人辦一所收留所,讓他們不再風(fēng)餐露宿。我更要為上不起學(xué)的孩子們建筑一所希望小學(xué),讓他們也快樂(lè)地走進(jìn)學(xué)堂,沐浴知識(shí)的陽(yáng)光。我還要號(hào)召社會(huì)上的愛(ài)心人士一起捐款,獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。讓需要幫助的人在這個(gè)“愛(ài)心之家”中感受到親人般的溫暖。
盡管,我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還有很長(zhǎng)的路要走。但是,我堅(jiān)信,只要一步一個(gè)腳印,終會(huì)登上夢(mèng)想的殿堂,實(shí)現(xiàn)我美麗的夢(mèng)想。幫助那些需要幫助的人!
五年級(jí)理想作文 篇6
“保護(hù)森林,人人有責(zé)!边@句話(huà)人們常常掛在嘴邊,可是,卻沒(méi)有一個(gè)人能真正做到。下面,我為大家說(shuō)說(shuō)我心目中理想的森林,和人們破壞森林產(chǎn)生對(duì)比。
我心目中的森林城市是這樣的。森林,當(dāng)然具有許多的樹(shù)木,但是,我心目中的許多樹(shù)各棵都是粗壯有力,樹(shù)葉繁多,茂盛。一顆挨著一顆,葉子搭成一個(gè)為人們乘涼的一片森林,使進(jìn)去森林的人們感受到清涼;一棵樹(shù)與一棵樹(shù)之間,只存在樹(shù)葉與樹(shù)葉的長(zhǎng)短,讓進(jìn)去的人們非帶地圖進(jìn)去不可。當(dāng)然,他們都要有強(qiáng)大的實(shí)力去抵御狂風(fēng)惡浪,也要有幾千年的歷史。
另外,每一戶(hù)平民的家旁,都會(huì)有一棵樹(shù),每當(dāng)夏天天氣熱的時(shí)候,都像“一年三季”的天氣一樣。這樣,也會(huì)少發(fā)生一些不必要的災(zāi)難,比如:地震,發(fā)洪水等。每當(dāng)小孩子無(wú)聊時(shí),就可以繞著樹(shù)玩耍,還能在地上撿起樹(shù)葉當(dāng)小船,放在順?biāo)鲃?dòng)的地方,和其他伙伴比賽,誰(shuí)的小船先到達(dá)目的地。你看看,大樹(shù)造福于人類(lèi),人類(lèi)要和大樹(shù)保持和諧,共創(chuàng)這理想森林。
但是,想要成為理想森林不是隨便說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的,要用行動(dòng)來(lái)證明這一切。不要像那些殘害樹(shù)的生命,天天跑去森林砍伐,每一天,不知有多少樹(shù),失去了生命。如果在這樣下去,地震在地球上會(huì)發(fā)生得越來(lái)越多,洪水也會(huì)逐漸多起來(lái),不僅大樹(shù)們失去了寶貴的生命,就連人類(lèi),也喪命于它啊。不要讓不必要的災(zāi)難發(fā)生呀。
所以,我們要保護(hù)森林,攜手共建美好的理想森林。
五年級(jí)理想作文 篇7
說(shuō)起學(xué)校,同學(xué)們總能找到不盡如人意的地方,難道就沒(méi)有我們心目中的理想學(xué)校嗎?如果有機(jī)會(huì),我一定要親自設(shè)計(jì)一所學(xué)校。
走進(jìn)校園,左手邊的墻面上用舒展有力的大字寫(xiě)著我們學(xué)校的校訓(xùn)。向右邊走,則是通往教學(xué)樓的走道,在走道上,左手邊的墻面上繪制著各種各樣的勵(lì)志人物以及他們的故事,右手邊則是一塊塊班級(jí)展板,上面有的是社團(tuán)招募同學(xué),有的則是優(yōu)秀的繪畫(huà)作品或作文,可以說(shuō),這些展板給了不少同學(xué)展示自我的機(jī)會(huì),通過(guò)這些展板,只要張貼在上面的作品都能夠被全校同學(xué)看到,也就是因?yàn)檫@樣,不少同學(xué)都非常認(rèn)真地對(duì)待每次作業(yè),爭(zhēng)取能夠獲得上班級(jí)展板的機(jī)會(huì)。
走進(jìn)教學(xué)樓,就是各班教室和各種各樣的專(zhuān)用教室了。這所學(xué)校的教室,最大的特點(diǎn)莫過(guò)于它的霧化玻璃和全息投影技術(shù)了。上語(yǔ)文課的時(shí)候,如果老師這節(jié)課想要講解一篇描寫(xiě)春天的文章,教室內(nèi)的霧化玻璃就會(huì)自動(dòng)變?yōu)椴煌该鳡顟B(tài),天花板上則自動(dòng)伸出了一臺(tái)全息投影儀,教室立刻就變成了一派春意盎然的景象,老師和同學(xué)們共同穿行在作者描寫(xiě)的春景之中,透徹的理解文章那也是必然的了。
在這所學(xué)校里,也有不少有趣的活動(dòng)場(chǎng)地。在這所學(xué)校里,有大家春天最想去的花園、夏天最想去的游泳池、秋天最想去的小果樹(shù)林、冬天最想去的小型滑雪場(chǎng)?梢哉f(shuō),這些活動(dòng)場(chǎng)地大大豐富了同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活。
我相信,在這樣一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),同學(xué)們一定每一天都過(guò)得非?鞓(lè),如果真的有這樣一所學(xué)校,你愿不愿意來(lái)這里上學(xué)呢,反正,我一定愿意!
五年級(jí)理想作文 篇8
人人都有理想,當(dāng)然也包括我。從小時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)時(shí),我就立志要當(dāng)一名人民教師,因?yàn)樾〉臅r(shí)候我讀一年級(jí)時(shí),有一位叫做唐老師的人,她是教我們的班主任,她的樣子和藹可親,溫柔又有耐心。每次教完以后,總要問(wèn)問(wèn)聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂?有什么不懂的可以來(lái)問(wèn)!等等……
記得有一次,我在玩耍的時(shí)候絆倒,腿被磕一個(gè)道口子,好疼!而且血還一直流,我害怕極,不知道該怎么辦。這時(shí),唐老師焦急的跑過(guò)來(lái),擔(dān)心的問(wèn)我:“藍(lán)文琳,怎么樣。有沒(méi)有事?”我疼得簡(jiǎn)直說(shuō)不出話(huà)來(lái),唐老師看出我的異樣,急忙把我背起來(lái)就直奔醫(yī)院去,到達(dá)醫(yī)院以后,我模模糊糊得看到唐老師累得滿(mǎn)頭大汗卻還不忘問(wèn)我疼不疼!我留下感動(dòng)的淚水,之后唐老師總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看我給我補(bǔ)習(xí)住院這些天沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這件事!
所以,我決定要做像唐老師這樣的好老師,要是我真的當(dāng)老師,我會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué),給他們細(xì)心的講解這些題和課文,我還會(huì)跟他們談?wù)勑模@樣能更加的解每個(gè)同學(xué),也能更好地幫助他們。我還會(huì)用我所學(xué)的全部知識(shí)全部傳授給他們。
我一定會(huì)努力的為我的這個(gè)理想而奮斗,將來(lái)才能成為像唐老師那樣的好老師!
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