【精華】五年級(jí)伙伴作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)伙伴作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)伙伴作文 篇1
伙伴們與少女手牽手的走著，與其說走還不如小奔來得確切。也許他們真的不敢期待了。 伙伴們與少女手牽手的走著，與其說走還不如小奔來得確切。也許他們真的不敢期待了。 之后，他們爬上了一個(gè)山頭，從上往下看，這個(gè)地方真的很美。如果讓少女來形容的話，我想，她應(yīng)該是激動(dòng)的說不出一個(gè)字吧……這是無法形容的。因?yàn)槟钦媸且粋�(gè)有趣的地方。 他們很快的就來到這個(gè)他們認(rèn)為有趣的地方。 這是一池泉水，是無比寬大的泉池，少女沒有看到無比清澈的水，映入眼簾的是一團(tuán)團(tuán)冒著白色氣體的水蒸汽，這里看起來真的像極了上帝居住的地方。 只要你耐心等候，你就會(huì)看見在泉池的中心地段時(shí)不時(shí)地噴出一朵水花，正確的說，其實(shí)是一朵由無數(shù)小水珠連接而成的水蓮花，是巨大的，似透明般…… 少女在驚嘆的同時(shí)，吃驚的看見了伙伴們沒有穿鞋的小腳丫在泉水里不停的抖動(dòng)著，不由的驚叫了起來：“天啊，你們……這是做什么？難道你們對(duì)此不感到羞恥嗎？這是一個(gè)多么可愛又充滿樂趣的地方，你們?cè)趺慈绦陌殉乩锏乃K呢？我真為你們感到羞愧，你們真是一群壞透了的小孩子，從現(xiàn)在起，我打心底里瞧不起你們……”少女非常氣憤的吼叫著。 但是接下來的對(duì)話，讓她感到愧疚。如果要怪，就怪她擁有一顆愛戴的心。
“上帝的恩寵，你是怎么啦？這是一股神泉哦！我們?cè)谀銢]來之前就發(fā)現(xiàn)了這神泉，起先我們也是不愿把它弄臟的.，因?yàn)槲覀兊母改赣H說：“水是萬物之源，如果你能夠保護(hù)它，那么你就是一個(gè)真正善良的孩子�！彼阅菚r(shí)的我們就坐在那塊大石頭上。其中有一名伙伴用手指了指不遠(yuǎn)處的一塊大巨石。“但是，過了一會(huì)兒，不知從哪里的沙子從上邊落入了這池子里，那時(shí)的我們感到羞愧極了，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)不了這萬物之源，就在我們請(qǐng)求上帝寬恕之時(shí)，我們看到了什么？你知道嗎？”
上帝的恩寵搖了搖頭。 “我們神奇的看到了白色的水蒸氣頃刻間消失得無影無蹤，映入我們眼中的是無比碧綠的水流，我們把我們的雙眼睜到最大，絲毫沒有看到任何細(xì)小的沙子。后來我們一致認(rèn)為這不是一般的泉，而是一股神泉，是上帝恩賜我們的神泉。所以我們并不擔(dān)心會(huì)弄臟它，我們向上帝起誓，我們說的事是千真萬確的。
“我相信你們，很抱歉我錯(cuò)怪你們了，你們?cè)徫液脝幔俊吧倥杨^垂得老低，聲音小得連自己都聽不見了。
上帝的恩寵真的很喜歡她的小伙伴們，他們一個(gè)個(gè)擁有天使般的臉龐。擁有像花兒一樣的笑容，還有一顆水晶般的心靈。也許是因?yàn)樗麄兊纳屏�，上帝才恩賜它們所有美好的一切吧。少女真的后悔不該錯(cuò)怪他們，更不該不相信他們。她真的沒有資格當(dāng)他們的好伙伴。上帝的恩寵真心的這樣想。也許只有這樣心里才會(huì)好過似的。 相信朋友們的眼睛是雪亮的，心靈是貼切的。沒錯(cuò)，伙伴們?cè)徚松倥�。并和她一起在水里玩耍。這一刻又回到了從前，他們依然那樣友好、快樂。這是我們感到慶辛與欣慰的。她會(huì)和伙伴們友好的相處下去。這是上帝所賜予的。
五年級(jí)伙伴作文 篇2
這一陣，我們學(xué)校正開展“菊花節(jié)”活動(dòng)。大廳、樓前、去“圖書館”的路上……處處都有千姿百態(tài)、芳香撲鼻、昂首挺胸的菊花。
我們學(xué)校的大廳，是最熱鬧的地方了!菊花在大廳的四周擺上一圈，還在柱子那兒擺了姿態(tài)優(yōu)雅的各種菊花!花一多，人就自然人多了。同學(xué)們圍過來了，有的對(duì)它們微微笑，有的和它們竊竊私語，有的在模仿它們的姿態(tài)，有的同學(xué)還匍匐在地上，讀它們的名字。有的同學(xué)在搖頭晃腦地背：“翠葉丹苞斗晚霞，眼明真見故園詩(shī)”。作為翼溪小詩(shī)社的我，有了詩(shī)興，脫口而出：“芳菊經(jīng)寒身傲骨，艷旗過冷瓣根莖。”雖然這幅對(duì)聯(lián)不怎么好，但也能表達(dá)我對(duì)菊花的喜愛和理解!
中午，我們班領(lǐng)來了兩盆競(jìng)相開放的菊花。一盆金光閃閃，光彩奪目，我叫它“金鳳”;一盆潔白如雪，不染世塵，我叫它“雪靈”。我們對(duì)它們非常好奇，都想去摸摸它。我們幾乎每天都給它們澆水，拿出去讓它們曬曬太陽，吸收天地精華!精心照顧花朵的給了我們最美的回報(bào)：那盆“黃鶯閣”竟然多長(zhǎng)除了三多小黃花!真是太出乎意料了，大家大吃一驚!同學(xué)們紛紛奔走相告，連老師也稱贊我們：是我們的菊花養(yǎng)得最好，所以開得最茂盛!
戴老師告訴我們，菊花是通人性的。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)和她倆成為親密無間的好伙伴了!我真是為班級(jí)里的菊花而自豪呀!看到“金鳳”又孕出那可愛的小花兒，我真想吻一下呀!
菊花，你為我們的班級(jí)增添了一份美，增添了一份香，增添了一份友情!
五年級(jí)伙伴作文 篇3
這不是我以前形影不離的小伙伴嗎？翻開久未謀面的相冊(cè)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了他——薛藝。
中等個(gè)兒，一頭蓬松自然的短發(fā)，肉嘟嘟的臉蛋上長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副黑白相間的邊框眼鏡。以前，他的“兩絕”在我們班上是無人不知、無人不曉的。
我這個(gè)朋友生性好哭。不管是遇到驚天大事還是不值一提的小事，只要不順心，他就眼圈發(fā)紅，鼻子一酸，不大一會(huì)兒工夫就會(huì)來一回“傾盆大雨”，恰似一個(gè)淚人兒。
就拿上學(xué)期的一節(jié)早讀課來說吧。老師叫我們做作業(yè)，我還在慢吞吞地計(jì)算著的時(shí)候，他就已經(jīng)興高采烈地一蹦一跳把作業(yè)本交給數(shù)學(xué)老師檢查了。數(shù)學(xué)老師只瞟了一眼他做的作業(yè)，臉就像六月的天——說變就變：“你的書寫怎么這么糟��！……”說罷，老師就把作業(yè)本扔給了他。我這位朋友就在那0。01秒內(nèi)，眼淚就不聽使喚地流了下來，捂著臉不停地抽搭著�？粗菢幼�，真讓人心疼�？衫蠋煛氨珗�(zhí)法”，毫不留情，冷冷地教育道：“男兒有淚不輕彈！”聽了這話，他只好強(qiáng)忍“悲痛”，點(diǎn)頭稱是。
他也是一個(gè)猴性子。要說我們班發(fā)言誰最積極，非他莫屬。他舉手的動(dòng)作和速度堪稱一絕。四年級(jí)時(shí)，有一次老師提了一個(gè)問題，我還丈二和尚——摸不著頭腦時(shí)，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)站起了身子，手伸得比直尺還直，嘴里不停地叫著“老師，老師……”。對(duì)此“猴急癥”，數(shù)學(xué)老師有一劑“良藥”，只需應(yīng)一聲“今天你請(qǐng)我到你家吃飯？”，他就立馬心領(lǐng)神會(huì)，立即規(guī)矩了許多�？墒遣坏絻煞昼�，又故伎重演。我知道，這叫江山易改，本性難移。
今天，當(dāng)我再次看到這張照片時(shí)，思緒又回到了從前。
五年級(jí)伙伴作文 篇4
我有一只毛絨鴨，它可是通過我的努力得來的呀！
有一回考試我只考了70多分，回家的路上心里也非常難受，就在我一抬頭的時(shí)候，突然就看見了這只毛絨鴨——它無精打采地趴著，頭耷拉著，小小的眼睛瞇得都快閉上了，大而扁的嘴巴緊緊地閉著好像不愿意多說一句話一樣，總之渾身透露出失落。真像故事里的“丑小鴨”呀。它是被哥哥姐姐欺負(fù)了，餓著肚子才這樣的嗎；它是沒有聽話被媽媽訓(xùn)斥了嗎；還是像我一樣沒有考好呢？看到它，我真有一種同病相憐的感覺呀，郁悶的心情也瞬間好了一半，心里就想把它買回來，可是轉(zhuǎn)念一想：媽媽會(huì)同意嗎，這次考這么差，媽媽不批評(píng)我就算謝天謝地了，還想要買玩具就比登天還難了吧？就在我自己在心里嘀咕的時(shí)候，我和媽媽已經(jīng)快走過這個(gè)櫥窗了，我腳步開始慢了起來；眼睛就沒離開那只毛絨鴨；腦子里在不停地想該怎么對(duì)媽媽說；心里在不停地積聚著勇氣。終于，我還是鼓足了勇氣對(duì)媽媽說：“媽媽，如果下次我考出好成績(jī)，就給我買那只毛絨鴨，好不好？”媽媽似乎也看出我對(duì)那只鴨子的喜愛，摸摸我的頭堅(jiān)定地說：“可以！”
聽到媽媽這樣說，我瞬時(shí)充滿力量和自信，從此以后我每天都認(rèn)真地聽課，不會(huì)的就趕緊問老師或是同學(xué)，生怕自己會(huì)漏掉哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，放學(xué)一回家就拿出作業(yè)一心一意地做起來，心里期盼著考試趕緊到來。媽媽看到我的變化也很驚奇，笑著說：“毛絨鴨的魔力真大呀！”終于，我這段時(shí)間的努力有了回報(bào)，我考了90分。第一節(jié)課發(fā)完卷子，我就想快點(diǎn)放學(xué)，這樣就可以去買毛絨鴨了。終于放學(xué)的鈴聲響了，我飛一樣沖出教室把試卷交給媽媽。抱著這只鴨子，我感到了勝利的喜悅。我把它放在床頭，每次我還沒做完作業(yè)就想去玩的時(shí)候，一看到它，我就打消了這個(gè)念頭，從此以后，毛絨鴨成了監(jiān)督我學(xué)習(xí)的好伙伴。
我的毛絨鴨不僅可愛，還能督促我學(xué)習(xí)，我真喜歡它呀。
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