有關(guān)五年級(jí)童話作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)童話作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)童話作文 篇1
在一片大森林里,大象伯伯準(zhǔn)備開一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。小松鼠也收到了邀請(qǐng),它要到臺(tái)上唱歌,小松鼠高興極了。
可是,上臺(tái)要打扮得很好看,那要怎么打扮呢?小松鼠急得直撓頭。這時(shí),小松鼠靈機(jī)一動(dòng),心想:可以用草做成草帽戴在頭上呀,這樣一定很漂亮!于是,它飛快地向草叢跑去,它剛要彎下腰伸手去摘草的時(shí)候,小草突然大叫:不要采我,我是有生命的!你采了我,我就會(huì)枯萎。小松鼠點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:小草有生命,我摘了它,就是在傷害它,我就不摘它了,我去花叢采花吧。可是小花也是有生命的,小松鼠也放棄了,所以它只好什么打扮也沒有就去參加舞會(huì)了。然而,小松鼠愛護(hù)花草的`一幕卻被別人看見了
小松鼠在去舞會(huì)的路上,遇見了兩只螢火蟲。螢火蟲提著它的小燈籠為小松鼠引路,螢火蟲們看到小松鼠這么難過就問它為什么這么傷心,小松鼠把經(jīng)歷告訴螢火蟲。螢火蟲被深深地打動(dòng)了,其實(shí)剛剛在草叢里螢火蟲們就已經(jīng)看見了小松鼠,為了讓小松鼠開心,它們決定為小松鼠做些什么。兩只螢火蟲悄悄地叫來許多螢火蟲終于到小松鼠上臺(tái)了,緊張的小松鼠因?yàn)榕卤黄渌鼊?dòng)物嘲笑,它低著頭,慢慢挪到舞臺(tái)上。燈光灰暗,小松鼠緩緩抬起頭,這時(shí),小松鼠發(fā)現(xiàn),一群螢火蟲把它圍起來了,它發(fā)現(xiàn)自己有了一條金光閃閃的裙子,它驚喜萬分。看著舞臺(tái)上的小松鼠,大家都驚訝極了,心想:小松鼠怎么會(huì)有這么美麗的裙子?小松鼠自信地唱完了歌,螢火蟲把小松鼠的經(jīng)歷告訴了大家。大家都喜歡小松鼠了。
小松鼠愛護(hù)了花草,所以當(dāng)它需要幫助時(shí),螢火蟲們主動(dòng)幫助了它,所以我們一定要愛護(hù)花草,同時(shí),當(dāng)別人需要幫助時(shí),我們也要幫助他。
五年級(jí)童話作文 篇2
夜深人靜的時(shí)候,書桌上傳來細(xì)細(xì)碎碎的聲音,那是課本在開會(huì)。
“在各科的課本中,屬我的`本領(lǐng)最最最......(以下省略N個(gè)最)大了,”語文書抬起了他的頭,傲慢地說,“我讓主人寫得一手好字,了解祖國知識(shí),寫得一手好文章。各位誰的本領(lǐng)可以比過我?”
“低下你的頭吧, 傲慢的語文書。你知不知道主人因?yàn)槟憬锌噙B天,你讓他多了作業(yè),同時(shí)也多了煩惱,再看看完美的我。不但給予了主人好多知識(shí),還給他減輕了負(fù)擔(dān),你是多么不堪一擊!”這是數(shù)學(xué)書在說話。
英語書可不高興了:“你們都給我住嘴!看看你們一個(gè)個(gè)的,哪個(gè)能比得上我。我讓主人學(xué)會(huì)了外語,使他可以在其他國家好好交流,增長(zhǎng)見識(shí)。這點(diǎn)你們都做不到!論這課本第一的位置,為我莫屬!”
他們你一言,我一語,吵得不可開交,這時(shí)書包爺爺發(fā)話了:“你們各有各的本事,也各有各的缺點(diǎn)。你們要團(tuán)結(jié)努力,幫主人更上一層樓!”
課本們聽了這話,個(gè)個(gè)都低下了頭,臉紅了。從那以后,他們互幫互助,幫助小主人學(xué)習(xí)。而小主人認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上,使個(gè)個(gè)課本十分開心。
五年級(jí)童話作文 篇3
從前有一個(gè)國王,老是忘事,常常不是忘了這個(gè)就是忘了那個(gè),為此國王的手下很是煩惱。
這天國王又忘了事兒了,早上他本來說要讀書,結(jié)果國王卻找起了眼鏡來?裳坨R放哪里了呢?他怎么也想不起來了,怎么辦呢?找唄!不信把整個(gè)王宮都翻遍了還找不到。他來到御膳房,看見仆人“不高興”正在炒蛋炒飯呢,香噴噴的直流口水,完全把讀書的事拋到九霄云外去了。他剛抓起勺子,正要大吃,又轉(zhuǎn)念一想,還沒餓呢,不如帶上仆人去外面跑餓了再回來吃吧,于是他就帶上“沒頭腦”與“不高興”去往外面走去,來到花園,景色優(yōu)美,國王邊走邊看,仆人沒頭腦和不高興納悶了:國王不是要跑步的'嗎?怎么來欣賞風(fēng)景了?他們又走到小河邊,小河里的水清澈見底,國王看著小河里的魚,馬上來了興致,大聲吆喝道:“哈哈!快把釣竿和魚餌拿來,本王要釣大魚!”
“是!”兩個(gè)仆人應(yīng)聲道。
沒過一會(huì)兒,兩個(gè)仆人就拿來了魚竿和魚餌。國王放下魚線,開始釣魚,過了很久,浮標(biāo)還是紋絲不動(dòng)。國王脖然大怒:“真是氣煞我也!”一把摔下竿子,往回走,兩個(gè)仆人趕忙跟上國王。
終于回到了王宮,國王大叫:“我餓了,快把煎牛排給我端來!”
仆人又納悶了,國王,您剛才不是要吃蛋炒飯的嗎?現(xiàn)在怎么變成牛排了??jī)蓚(gè)仆人只好按令行事,去御膳房做牛排了。國王呢?他正在床上呼呼大睡呢!
兩個(gè)仆人端來牛排,看著熟睡中的國王,嘆了一口氣,國王什么時(shí)候才能改掉這個(gè)忘事的壞毛病呢?大家請(qǐng)來說一說,你覺得國王還會(huì)記起早上讀書的事嗎?
五年級(jí)童話作文 篇4
從前,有兩只小狗,一只叫花花,一只叫樂樂,它們整天形影不離。突然有一天,它們倆互不理睬,花花走它的陽關(guān)道,樂樂走它的獨(dú)木橋,好像鬧了矛盾。到底發(fā)生了什么?哦,原來事情是這樣的:有一天,春光明媚,花花和樂樂一起去新開的“狗狗游樂場(chǎng)”玩。它們玩著玩著,發(fā)現(xiàn)了一面奇特的鏡子。鏡子一共有兩個(gè)面,樂樂站在凹下去的那一面,神奇的一幕發(fā)生了:鏡子里的樂樂高大威猛,昂首挺胸,像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍,驕傲極了;ɑㄕ驹谕钩鰜淼哪且幻,不可思議的一幕發(fā)生了:鏡子里的花花又矮又小,蜷縮成一團(tuán),像一個(gè)被抓回來的俘虜。
從此,樂樂以為自己高大威猛,每天抽著名牌香煙,趾高氣昂的,一副目中無人的樣子。而花花覺得自己矮小軟弱,一看見樂樂就覺得很自卑,離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不敢靠近他。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),花花發(fā)現(xiàn)了鏡子的秘密,它拉著樂樂在兩個(gè)鏡子前站了站,若有所思地對(duì)樂樂說:“你并不像鏡子里那般高大,我也不是真的`如鏡子里這般渺小。我們不能被鏡子里的假象所迷惑,不能因?yàn)樽约旱母叽蠖湴,也不能被自己的矮小所打倒。我們都要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己和他人!”樂樂聽了花花的一番話,慚愧地低下了頭。從此,樂樂再也不驕傲自大了,花花也不膽小自卑了,兩個(gè)人又回到了最初的形影不離。
五年級(jí)童話作文 篇5
“叮鈴鈴,下課了!蹦嘲嗟耐瑢W(xué)都去玩了。一位成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生——小軍。他的桌子里的作業(yè)本聚集在一起,開了一個(gè)會(huì)議。
首領(lǐng)語文作業(yè)本說:“今天我們有開的會(huì)議是關(guān)于小軍副科的成績(jī)下降的問題!
副首領(lǐng)數(shù)學(xué)作業(yè)本說:“就是。副科首領(lǐng)美術(shù)作業(yè)本你怎么交代。”
美術(shù)作業(yè)本委屈地說:“還不是主人太過專注你們了,主人都不會(huì)關(guān)注我們,小軍在上課時(shí)只顧著主課作業(yè)本,不好好聽課,還不及時(shí)交作業(yè),副科每一個(gè)都是這樣!”
“嗯,美術(shù)作業(yè)本說的沒錯(cuò)!”
“就是你們的錯(cuò)!”……副科們紛紛議論。
數(shù)學(xué)作業(yè)本看不下去了,大聲一吼:“跟我們有什么關(guān)系,最主要的'還是你們呀,小軍是副科成績(jī)下滑!”
“對(duì),對(duì)!”科學(xué)作業(yè)本也來幫腔。
于是,雙方就吵了起來,你一句,我一句。 〝Stop.〞
秘書英語作業(yè)本說,“ 首領(lǐng)要發(fā)話,你們都給我停下!”
語文作業(yè)本干咳了兩聲,鄭重地說:“副科說的也有理,的確小軍太過于專注與我們了,但這也是無法阻止的。所以,我想了一個(gè)辦法,寫一張紙條給小軍!”
作業(yè)本們都同意了。
紙條內(nèi)容如下:
小軍主人:
您好!我是你的語文作業(yè)本。你最近副科成績(jī)嚴(yán)重下滑,所以,請(qǐng)你要均衡運(yùn)用。上什么課,就好好聽,不要去想別課的東西。請(qǐng)你采納我們的意見。
全體同學(xué)
x年x月x日
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