關(guān)于五年級(jí)伙伴作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)伙伴作文3篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)伙伴作文 篇1
我有一個(gè)好伙伴,他的名字叫賀嘉皓。
他有一個(gè)又大又圓的頭,像一個(gè)皮球。他喜歡留一個(gè)小平頭,他的眼睛很大,但是他的視力不太好,戴著一副紅色的大眼鏡。
他的飯量很大,力氣也很大。有一次下課了,他說(shuō):“我們來(lái)比格斗吧?”我說(shuō):“好呀!彼庹娲笱,比了好幾場(chǎng),我都輸了。他走路慢吞吞的,有一次秋游,他差點(diǎn)就掉隊(duì)了。他起床也很慢,每天早上,我們都去洗臉了,只有他還在床上穿衣服。他還喜歡穿紅色的衣服和藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。但是他特別喜歡勞動(dòng),有一次,老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)大掃除,老師的話剛講完,他就迫不及待地跑出教室,拎著拖把,到教室里開(kāi)始拖地,每天早上我還和他一起去倒垃圾。
他也喜歡看書(shū),我曾經(jīng)聽(tīng)他說(shuō),一天晚上他在家看書(shū)看到晚上十點(diǎn)鐘都忘了睡覺(jué),沉浸在書(shū)本的世界里無(wú)法自拔。在課上,他積極舉手,學(xué)習(xí)可認(rèn)真了!但是他有一個(gè)壞習(xí)慣,就是每次老師布置的作業(yè)他都不能及時(shí)完成,寫(xiě)了一會(huì)兒,就出去玩了。我希望他以后不要那么慢慢吞吞了,先寫(xiě)作業(yè)再去玩才能學(xué)習(xí)進(jìn)步哦!
我為有這樣的伙伴感到驕傲。
五年級(jí)伙伴作文 篇2
大家好,今天我要向大家介紹一個(gè)文具盒。
它是在我生日時(shí)媽媽送我的,是一個(gè)皮做的長(zhǎng)方體。外面大部分是黑色的,正上方有一個(gè)紅色的鋼鐵俠與藍(lán)色的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng),它的中間有一個(gè)黑色的拉鏈,拉開(kāi)一看里面有三層,第一層有七個(gè)小洞,平鋪在一個(gè)可以拉起來(lái)的黑色板子上,那些小洞可以用來(lái)裝七支鋼筆或鉛筆。
板子的下面就是第二層,它的外表全是黑色,但仔細(xì)一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒有個(gè)極小的扣子,一拉里面就是一個(gè)很扁的白色口袋,可用于放硬幣。
你可能會(huì)想要是這文具盒能放米尺和橡皮擦那就更好了!別急,這第三層就可以,它很大,跟外面一樣有個(gè)拉鏈,它的外層是由許多黑色絲線做的,像一個(gè)漁網(wǎng),拉開(kāi)拉鏈你就可以把米尺、檫子放入“漁網(wǎng)”中,像一位漁民捕到了魚(yú)一樣,除了可以放這些以外,還能放筆、削筆刀以及錢(qián),但是硬幣最好放第二層的口袋,因?yàn)樗苡埠芑,有可能它?huì)在你粗心時(shí)忘了拉拉鏈,它就會(huì)掉出來(lái),而不是像紙錢(qián)那樣卡在那。
怎么樣,我介紹的這樣物品好吧!
五年級(jí)伙伴作文 篇3
我在打掃房間時(shí),看到了一本相冊(cè)。打開(kāi)它,映入眼簾的是一棵枝干分叉很低而又粗壯的一棵古樹(shù),樹(shù)上是一群嬉笑玩耍的小孩子。看著這張照片,我不禁陷入了回憶:
那時(shí)我酷愛(ài)騎自行車,每天和伙伴們?cè)凇笆澜绺魈帯彬T來(lái)騎去。有一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一棵古樹(shù),不知生長(zhǎng)了多少年,粗糙的樹(shù)皮訴說(shuō)著多年的飽經(jīng)風(fēng)霜。但單憑這點(diǎn)是無(wú)法吸引我們的,他還有一個(gè)與眾不同之處,那就是樹(shù)枝分叉極低,離地面大約半米,樹(shù)枝向四面八方延伸著,很容易爬上去,仔細(xì)看看,還可以發(fā)現(xiàn)有許多地方可以坐下來(lái),躺著都綽綽有余。更為奇特的是,此樹(shù)下面的枝干低,不長(zhǎng)葉子,而向上延伸的.樹(shù)枝,到上面竟成了細(xì)柔的枝條,彎彎的垂下來(lái),長(zhǎng)著茂盛翠綠的葉子,將整個(gè)樹(shù)都隱藏了起來(lái)。
第一次發(fā)現(xiàn)這棵古樹(shù),我們都很興奮,紛紛爬上去,我也用腳踏著深褐色的樹(shù)干,猴子一般溜了上去。我們都各自找了位置坐下,一直玩著,玩累了以后,回家時(shí)還有點(diǎn)意猶未盡。第二天,我們又不約而同的來(lái)到這棵古樹(shù)。我的伙伴們拿著許多不知從何而來(lái)的泡沫墊,墊在樹(shù)上可以坐著的地方。還有人拿著硬紙板,寫(xiě)上“樹(shù)屋”二字,掛在樹(shù)上。甚至有人在樹(shù)旁的土地上插了一面小紅旗,以示對(duì)這棵樹(shù)的“占有權(quán)”。從那以后,我們開(kāi)心時(shí)來(lái)這兒,空閑時(shí)來(lái)這兒,寒暑假時(shí),這里更成了“開(kāi)心大本營(yíng)”。因?yàn)樗侵粚儆谖覀兊囊黄斓兀?/p>
我們經(jīng)常在這里一起玩,如“不許動(dòng)”這個(gè)游戲,我們會(huì)在樹(shù)屋上選出一只“貓”,“貓”要蒙上眼睛,抓在“樹(shù)屋”上的我們,我們的雙腳是不能移動(dòng)分毫的,只能扭動(dòng)身子躲避“貓”迎面伸來(lái)的“魔爪”。有一次我來(lái)當(dāng)“貓”,蒙住眼睛,才驚訝我對(duì)樹(shù)屋已是那樣熟悉,閉著雙眼也可以知道每一條樹(shù)干的位置,了如指掌。原來(lái)不知不覺(jué)我已經(jīng)把樹(shù)屋當(dāng)成了自己的第二個(gè)家。我憑借著他們身體與樹(shù)干摩擦發(fā)出的聲音去判斷他們的位置,我猛然一抓,一把抓到了一個(gè)伙伴。我們都笑了,鳥(niǎo)兒也在天空鳴唱,仿佛在與我們一起歡樂(lè)著、快樂(lè)著。我睜開(kāi)眼睛,看到了天,看到了草。我忽然覺(jué)得天是那樣高遠(yuǎn),天空中的白云是那么美麗;小草是那樣碧綠,小草上的露珠是那樣晶瑩。
我腦海中的記憶如同幻燈片一幕幕閃現(xiàn)。我鄭重地合上相冊(cè),這是一份甜而又甜的溫馨回憶;是我快樂(lè)童年珍貴的寫(xiě)照!
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