關(guān)于刷新自我的作文

　　今天的努力是美好明天的基礎(chǔ)，因 此，你片刻都不能放棄讀書，若有浪費(fèi)， 即使是片刻也可能給你帶來終身遺憾。

　　從古到今，凡是成功者都是不肯滿足 于現(xiàn)狀，而是不斷為更美好的明天做準(zhǔn) 備。

　　楊振寧教授有個評論：“中國的留學(xué) 生，學(xué)識成績都是很好的，但知識面不夠?qū)�。還有就是膽子太小，覺得書上的知 識就是天經(jīng)地義不能隨便加以懷疑，跟美 國的學(xué)生有很大的差別�！�

　　1997年諾貝爾物理學(xué)獎得主朱棣文 教授也認(rèn)為：“中國的學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦， 書本成績很好，但是動手能力差，創(chuàng)新 精神明顯不足。” 如此之學(xué)生，怎會在時(shí)代的浪潮上站 住腳呢？兩位學(xué)者的評價(jià)，一針見血地打 中了我國傳統(tǒng)教育的要害。教育這個名 詞，意義很廣泛，對于有些東西，壯年 人的讀書能力比青年人的讀書能力強(qiáng)得 多，他們進(jìn)入了社會之后，往往更能體會 什么才是時(shí)代需要的，有了針對性學(xué)習(xí)的` 效果也就更好。有許多人在學(xué)校時(shí)成績平 庸，但日后在學(xué)問事業(yè)上往往有驚人表 現(xiàn)，這就是因?yàn)樗麄冊诓粩噙M(jìn)取。 無論歷史多么的宏偉，無論現(xiàn)實(shí)多么 的美好，富有生命力的人們總應(yīng)該去探 索、去創(chuàng)新！

　　一位哲人說得好： “人的生命的高峰體驗(yàn)，不是對彼岸 世界的冥思，而是在今天有限存在中把生 命體驗(yàn)發(fā)展到極限。

　　人們要問一個問題： 在一個有限的時(shí)間段中，為什么世界上那 么多的有趣事情，你從不試著去嘗試、去 做？為什么在你告別這個美麗的世界時(shí)， 心中會有那么多的遺憾？為什么你從來沒 有進(jìn)行過生命的高峰體驗(yàn)，哪怕只是一分 種、一秒種？

　　作為一種人生的營養(yǎng)液，史 學(xué)出現(xiàn)了時(shí)間的超越，要打破過去、現(xiàn)在 和未來的界線，以便讓對過去的回憶和對 未來的憧憬，都成為構(gòu)筑今天生命大廈的 磚瓦”。

　　柏拉圖在兩千多年前就斷言：知識是 一切能力中最強(qiáng)的力量。只有不斷地為自 己充電，不斷的充實(shí)自己，才有取得通向成功之路的“敲門 磚”。

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