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        寫個(gè)性的作文

        時(shí)間:2021-03-31 09:33:41 推薦作文 我要投稿

        寫個(gè)性的作文

          每個(gè)人都有自己的個(gè)性,無(wú)論是古代人還是現(xiàn)代人,人人都離不開個(gè)性。它如月光,柔和才美麗,又如晚霞,絢麗才美麗。下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)?lái)的寫個(gè)性的作文,希望大家喜歡~

        寫個(gè)性的作文

          寫個(gè)性的作文篇1

          個(gè)性是浩瀚、深邃的海。

          個(gè)性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。

          個(gè)性是悠揚(yáng)的駝鈴。

          個(gè)性是一塊小石子投入到平靜的湖面時(shí),你的詫異你的驚喜。

          如果只詫異于石子打破湖面平靜的美,而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪,那么又何來(lái)個(gè)性?總是試圖讓內(nèi)向的人活潑一些,讓開朗的人沉穩(wěn)一些,諸如此類,那么又何來(lái)“個(gè)性”的張揚(yáng)?

          改變?nèi)说膫(gè)性,就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫無(wú)棱角的玩物。

          “韓寒”的個(gè)性算是張揚(yáng)吧!你是否打算改造他?改造成只知學(xué)習(xí)的學(xué)生,毫無(wú)個(gè)性的學(xué)生,這樣才算真正的人才?沒(méi)有韓寒那特有的個(gè)性,你怎么會(huì)看到像《三重門》《零下一度》等有個(gè)性的優(yōu)秀之作?如果沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng),你是否知道松江二中還有一個(gè)叫韓寒的男孩?

          李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”是個(gè)性的張揚(yáng);李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是個(gè)性的張揚(yáng);蘇軾的“大江東去”的豪情是個(gè)性的張揚(yáng);李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個(gè)性的張揚(yáng)。如果讓李白成為李清照,蘇軾成為李煜,恐怕那許多禮贊的文章都不會(huì)出現(xiàn),文化寶庫(kù)將失色不少。

          個(gè)性的色彩如此斑駁,我愛(ài)它的剛毅,也不排斥它的溫柔。個(gè)性的味道如此多樣,我喜歡它的甜美,也不怨恨它的苦澀。喜歡評(píng)頭論足、企圖改變別人個(gè)性的人,那么你自己的性格又是怎樣的呢?別人會(huì)認(rèn)為你挺愛(ài)管閑事,難道不是嗎?別人的性格你都想改變,那么你還有什么不想改變的呢?

          不知道自己是活潑開朗,還是沉穩(wěn)寡言,也許介于兩者之間吧!我認(rèn)為自己既開朗有余,又沉穩(wěn)不足;既想沉默寡言,又不甘寂寞。這樣,也許別人也會(huì)說(shuō)假深沉、扮酷,真是沒(méi)辦法!只好用“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧”來(lái)搪塞。

          大海的浪花也有澎湃的時(shí)候,群峰的走勢(shì)也有起伏的時(shí)候,為什么個(gè)性就必須遵守那所謂的束縛?

          個(gè)性的色彩多樣,才會(huì)創(chuàng)造出五彩繽紛的世界;個(gè)性的色彩多樣,才知道你、我之間除了面部的差異之外,還存在著許許多多的不一樣。

          如果有一天,你走在繁華的鬧市之中,看到那高聳入云的大廈,完全是一個(gè)模式,你是否會(huì)苦惱?那千人一面的感覺(jué),你是否感到悲哀?人們?nèi)绻及逯婵祝只蛭,你是否?huì)嘆息?只有個(gè)性的張揚(yáng)才體現(xiàn)出社會(huì)的多彩。而那些試圖改變別人性格的人,豈不是憂天的杞人嗎?

          因此,我們需要個(gè)性的張揚(yáng),我們呼喚個(gè)性的張揚(yáng)!

          因?yàn)樗写蠛5纳铄洹?/p>

          因?yàn)樗猩椒宓钠鸱?/p>

          因?yàn)樗灿旭勨彽挠茡P(yáng)。

          寫個(gè)性的作文篇2

          曾幾何時(shí),“個(gè)性”成了一個(gè)時(shí)髦的詞語(yǔ)。

          經(jīng)過(guò)了一個(gè)扼殺天性的模式化的年代,人們?cè)趯徱曔^(guò)去所犯的錯(cuò)誤時(shí)又重新發(fā)現(xiàn)了多元化的重要性。于是,“張揚(yáng)個(gè)性”成了新的口號(hào)!皞(gè)性”青年們呼喊著,他們迫不及待地想要獲得自由;“個(gè)性”學(xué)生們?nèi)杠S著,雖然他們并不完全理解這個(gè)詞的意義;“個(gè)性”教師們追隨著,他們不得不改變自己的教育理念和方式。

          在個(gè)性浪潮的裹挾下,人們的觀點(diǎn)也發(fā)生了改變!澳愦┑谜?zhèn)性”“他真有個(gè)性”之類的話不再暗含諷刺,而成為莫大的恭維。是啊,在一個(gè)“個(gè)性”的社會(huì)里,有誰(shuí)會(huì)甘于平庸呢?

          其實(shí)呢?所謂的“穿得有個(gè)性”,可能只是一件圖案混亂的T-shirt、一條磨白的牛仔褲外加一堆形狀怪異的銀飾品;而被評(píng)價(jià)為“真有個(gè)性”的人,也許只是因?yàn)樗梢圆环謺r(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合地出口傷人。

          人們所追求的“個(gè)性”,難道就只是這樣而已嗎?

          真正的“個(gè)性”,應(yīng)該是由內(nèi)而外的。它應(yīng)該是一種修養(yǎng),一種經(jīng)過(guò)歷練之后形成的人生理念,遠(yuǎn)比外在的穿著要深刻。誠(chéng)然,一個(gè)人的穿著可能是其個(gè)性的反映,但他的個(gè)性卻不會(huì)因他的穿著而改變。試圖在穿著上追求個(gè)性的人,最后追求到的只能是膚淺。

          同時(shí),張揚(yáng)個(gè)性也不能隨心所欲。即使是尊重個(gè)性的社會(huì)也必須有最基本的制約,比如道德,比如法律。換句話說(shuō),張揚(yáng)個(gè)性的前提是不傷害別人,是任思維馳騁而不是任惡習(xí)滋生。

          在整個(gè)社會(huì)都在高呼“個(gè)性”的時(shí)候,真正有個(gè)性、真正懂得張揚(yáng)個(gè)性的人實(shí)在太少太少。

          個(gè)性,是對(duì)自己對(duì)別人的正確認(rèn)識(shí),是不隨波逐流的堅(jiān)定,是面對(duì)不解和嘲諷時(shí)的勇氣。為科學(xué)研究而和猩猩群共同生活了十幾年的女科學(xué)家珍·古道爾是有個(gè)性的,雖然她看起來(lái)只是個(gè)穿著樸素、面容溫和的老婦人;獨(dú)自生活在瓦爾登湖邊沉思、寫作的梭羅是有個(gè)性的,雖然他沒(méi)有把頭發(fā)染成時(shí)髦的藍(lán)色,而且他還不得不像農(nóng)民一樣辛苦勞作。是的,這些才是有個(gè)性的、勇敢的人,他們做出了與常人不同的高尚選擇并堅(jiān)持了下去。

          面對(duì)他們的成就,我想說(shuō),那些身首奇裝異服、無(wú)病呻吟、粗俗膚淺的人根本沒(méi)資格談“個(gè)性”二字。

          寫個(gè)性的作文篇3

          我是一個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的孩子,做任何事都有自己獨(dú)具匠心的觀點(diǎn);蛟S在同學(xué)們心靈的窗口中,我的性格并不是那么與眾不同,那就讓我?guī)?lái)一個(gè)生活中的自己,與您分享美好的時(shí)光吧!

          春天,在那個(gè)依山傍水的環(huán)境中,我盡情地享受著充足的陽(yáng)光,像一只小鳥翱翔在天空的懷抱。在那個(gè)美麗的季節(jié)里,生活中的我總是溫順、自由、愛(ài)幻想。什么事都是心平氣和地面對(duì),哪怕有再重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都能欣然承受。我最愛(ài)春天里的夢(mèng),在朦朦朧朧的憧憬中盡情地幻想著自由,幻想著邁進(jìn)了清華,幻想著有了份滿意的工作,幻想著解脫了家長(zhǎng)的.束縛,飛向國(guó)外,去深造,去挑戰(zhàn)……

          夏天,在那個(gè)烈日炎炎的環(huán)境中,我使勁地呼吸著近乎燃燒的空氣,像一條小魚徘徊在大海的懷抱中。在那個(gè)燃燒的季節(jié)里,生活中的我敢想敢做,勇往直前。從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考,實(shí)踐,哪怕有再難的題目都能勇敢地攻克。我最愛(ài)夏天的路,盡情地奔馳在平坦的大道上,沖到了比賽的終點(diǎn),沖到了真正的彼岸,沖到了世界的山巔……

          秋天的我釀制了一瓶五味酒,喝下它才會(huì)快樂(lè),才會(huì)健康。那瓶五味酒不正是生活嗎?那酸甜苦辣不正是生活艱辛的寫照嗎?在那個(gè)涼爽的季節(jié)里,我熱愛(ài)生活,熱愛(ài)這個(gè)世界……

          冬天的我酷愛(ài)運(yùn)動(dòng),酷愛(ài)學(xué)習(xí),在冰天雪地中克服重重困難,得到保護(hù)與鍛煉。我想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因?yàn)樵谀莻(gè)凍結(jié)的季節(jié)里,一個(gè)堅(jiān)貞不屈的性格已慢慢培養(yǎng)起來(lái),并走向完美的世界……

          四個(gè)我,各有各的個(gè)性,各有各的風(fēng)采。如果讓你閉著眼睛猜出我是誰(shuí),恐怕教室里將鴉雀無(wú)聲。因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前,我始終披著那層神秘的面紗。要想猜出我是誰(shuí),只留下一條個(gè)線索:不管何時(shí)何地,我都有自己的個(gè)性,不管春夏秋冬,我都個(gè)性飛揚(yáng)。雖然我有許許多多的朋友,但我從不依賴別人,我愿意用自己的雙手去開墾屬于自己的一番天地!

          寫個(gè)性的作文篇4

          你從喜馬拉雅山下裊裊走來(lái),帶著一襲冰山雪蓮圣潔而憂傷的氣息;你從江南水鄉(xiāng)中姍姍來(lái)遲,舉手投足間隱匿著溫婉如玉的氣質(zhì);你從西北的大漠款款走來(lái),嚴(yán)寒逼人的狂風(fēng)擋不住你嘹亮而婉轉(zhuǎn)的歌聲。

          世間萬(wàn)物,或冰山一隅,或小橋流水;或塞外秋景,或北國(guó)風(fēng)情;都有自己獨(dú)特的一面。上帝這個(gè)萬(wàn)能的造物主賦予了每一種生靈個(gè)性,使它折射出獨(dú)有的光芒。

          生命就像一簇櫻花,花期甚短,卻將畢生的美麗展現(xiàn)得淋漓盡致,以致它的生命讓人明白了厚積而薄發(fā)、韜光養(yǎng)晦的含義。所以生命的意義就是給這個(gè)世間留下一個(gè)美麗的背影。馳騁歷史的疆場(chǎng),你是否看到有的人為正義與尊嚴(yán)寧死不屈,不肯低下他尊貴的頭顱最終引頸受戮。他們的璀璨個(gè)性中包含著正義與尊嚴(yán)。你是否看到有的女子多愁善感,寄情于落花,托愁于舴艋舟。她們對(duì)情感的尊嚴(yán)與對(duì)國(guó)事的離愁深深感動(dòng)了后人。這是一種個(gè)性,個(gè)性中有對(duì)愛(ài)情的理解和對(duì)歷史的批判。你是否還看到古今沙場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血的豪邁;你是否在馬蹄疾馳過(guò)的伏尸千萬(wàn)的沙場(chǎng)上,一灘灘血泊中找到了烈士仍舊新鮮的心臟,他們一定還在牽掛著家中的妻母和嗷嗷待哺的幼兒。在歷史的長(zhǎng)河中,他們?cè)跁r(shí)光蹄下卷走的塵土中熠熠生輝。

          時(shí)光積淀了歲月的光芒,也磨練了作家的手筆刀鋒。魯迅手中細(xì)瘦的筆桿就是革命的刺刀,以疼痛喚起了國(guó)人的覺(jué)醒。張愛(ài)玲在上海灘的繁華都市背景下以女性獨(dú)有的細(xì)膩道出了她的清醒。巴金在中華民族在內(nèi)憂外患、落后挨打的形勢(shì)下宣揚(yáng)了青年人尋求獨(dú)立與自強(qiáng)的熱情。

          個(gè)性就是混沌中的一抹刀光劍影,劈開了是非與清濁。個(gè)性就是潑墨畫中留白,是蓮花自淤泥長(zhǎng)出的潔凈根莖,不染世俗濁惡。個(gè)性就是在浩浩蕩蕩的洪水中依然屹立不倒的中流砥柱,堅(jiān)守著正義與職責(zé)。個(gè)性就像是沙中的金子,閃爍著無(wú)盡的光澤。

          世界五光十色,每個(gè)人的生命都被貼上了同樣的標(biāo)簽。我們應(yīng)該綻放出自己的美麗,讓單調(diào)平庸的世界因?yàn)槟愕拇嬖诙鞴庖绮省?/p>

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