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        楚才作文獲獎(jiǎng)作文

        時(shí)間:2021-04-29 17:21:28 推薦作文 我要投稿

        楚才作文獲獎(jiǎng)作文(通用5篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的楚才作文獲獎(jiǎng)作文(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

        楚才作文獲獎(jiǎng)作文(通用5篇)

          楚才作文獲獎(jiǎng)作文1

          飛飛是一條無憂無慮的漂亮的小鯉魚,還不到一歲,每天不是跟著媽媽找食物,就是跟小朋友一起玩耍。

          有一天,經(jīng)過一片叢林,看到許多叔叔阿姨都圍在一起談?wù)撝裁,飛飛也好奇的游了過去,只聽見一位叔叔說,“這個(gè)東西不能碰的,前不久我的一位大伯就是吃了這個(gè)東西就再也沒回來”,又聽見一位阿姨說,“聽說這個(gè)東西特別好吃,是我們從來都沒有吃過的美味,是世界上最好吃的東西”,飛飛好奇的看了看,什么好東西?

          原來在草叢的偏僻地方,有一根細(xì)線上掛著一串肉樣的東西,大家慢慢的散去了,誰也沒敢去碰,飛飛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,也不敢走近,過了一會(huì),也飛也似的回家了。

          媽媽正在忙著做飯,飛飛走到媽媽身邊說,“媽媽,你吃過那個(gè)好吃的東西嗎?就是細(xì)線上掛著的?”媽媽說“我沒吃過,”“聽說特別好吃,是世界上最好吃的東西”飛飛還在回想著那個(gè)美味的東西,媽媽摸著飛飛的頭說“孩子,有些不勞而獲的東西是不能碰的,有時(shí)候碰了會(huì)付出生命的代價(jià),知道嗎?”飛飛似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          第二天,飛飛四處溜達(dá)著找小朋友玩,在草叢里又看見了那個(gè)細(xì)線上掛著的東西,飛飛四處看看,一個(gè)人都沒有,到底是個(gè)什么東西?真的很好吃嗎?飛飛在心里嘀咕著,趁著現(xiàn)在沒人,我就嘗一點(diǎn)點(diǎn),肯定沒事的,飛飛悄悄的慢慢的朝那團(tuán)美味的食物靠近,媽媽囑咐的話已忘在了九霄云外,飛飛已經(jīng)聞到了美味的香味了,真的很香、很香,飛飛小心的咬了一小口,就一小口,還沒感覺到什么味道,卻感覺一陣劇痛,昏厥了過去。

          飛飛感覺到身體飛了起來,朦朧中聽到一個(gè)聲音說“倒霉,怎么這么。俊薄芭尽憋w飛又被重重的摔回了水里,不知道昏迷了多久,醒來媽媽正在給飛飛包扎傷口,媽媽心痛的說“孩子,你是命大呀!好多人為此丟了性命呀!”飛飛哭著說“媽媽,我知道了,我以后再也不會(huì)去碰了!痛死我了”。

          媽媽說“孩子,對(duì)你來說只是一次教訓(xùn),可許多人的教訓(xùn)是用生命的代價(jià)換來的!所以有的東西不能去碰的永遠(yuǎn)都不要碰!

          楚才作文獲獎(jiǎng)作文2

          不知何時(shí),門前那不起眼的敞口小瓶里冒出了一兩點(diǎn)嫩芽,在雨水的侵潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)起來,也許這就是所謂的野草。我想它獨(dú)自這樣生長(zhǎng),似乎少了個(gè)小伙伴,也多了份寂寞。便買了一盆被培護(hù)得很精致的花兒與門前的小野草一同生長(zhǎng)。我被那盆精致的的花所吸引,它太動(dòng)人,奪去了我所有的目光,那野草不足以我用余光來掃視它?尚∫安菟坪醪辉诤跷覍(duì)它的不屑,也不在那精致的花前自卑,依舊是昂頭向著太陽(yáng)光芒處生長(zhǎng)。在以后的日子里,我對(duì)花呵護(hù)有加,冷漠了小草,與我買花的初衷背道而馳。然而在我精心的照顧下,花不是與我想象的開得嬌艷,而是失去了往日和色彩,這讓我感到痛心,我上網(wǎng)查找更好的方法去呵護(hù)它,可結(jié)果依然如故。我沮喪地往野草一瞥,竟發(fā)現(xiàn)在我無視它的日子里,它更加新綠,更具生

          命活力的氣息,我有些疑惑。

          天有不測(cè)風(fēng)云,雨說下就下,我措手不及,當(dāng)我匆忙從學(xué)校趕回家時(shí),花草都被雨水浸透了;ǖ拖铝嗽(jīng)高貴的頭,花瓣被雨水打得飄零滿地,我憐憫它,扶正它歪倒的身軀,并將它安放在雨水所淋不到的地方。至于小草就這樣吧,誰叫它是一顆野草呢?

          雨停,花落葉枯萎,草卻依然繁茂,我詫異。沒有被關(guān)注被呵護(hù)的草依舊生機(jī)勃勃。而我卻開始思索:草兒是原生態(tài)的生命,它一直向著太陽(yáng)生長(zhǎng),是我們看到了它頑強(qiáng)不屈的生命和它默默健康成長(zhǎng)的軌跡,而花在人們細(xì)心的呵護(hù)下,在舒適的生活中,卻經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打,失去了本應(yīng)屬于它的本質(zhì)。

          相比而言,我們何嘗不是如此?在安逸的生活中改變了往日的平和,失去了昔日的積極進(jìn)取。也許我們?cè)诩倨谶h(yuǎn)離喧囂的城市,走進(jìn)大自然,親近那些原生態(tài),就是為了凈化自己,讓自己返樸歸真,找回屬于我們自己的美麗――就像我家門前的那叢野草,經(jīng)歷風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)

          楚才作文獲獎(jiǎng)作文3

          象宇航員剛離地球時(shí)的那種短暫的壓迫感一樣,沒幾天,初來書法研習(xí)班時(shí)我那種肅然緊張的心情便化為烏有了。

          教學(xué)樓前廳的地面十分光滑,映得出人影,于是我便將它當(dāng)作簡(jiǎn)易的“溜冰場(chǎng)”,用腳一下一下蹬著,起興地滑起來。

          樂極生悲!猛地,我腳下一滑,便一個(gè)踉蹌,不由自主地向后倒下可幾乎就在這同時(shí),從背后伸來一只大手牢牢地扳住了我的肩膀。這一下頗有分量,簡(jiǎn)直把我固定在那里。

          我扭回頭,眼前是一張陌生老人的臉,質(zhì)樸而紅潤(rùn),斑白的鬢發(fā)卻微微打著年輕人的那種“自來卷兒”。他故意半沉著眼皮,緊繃著臉和嘴,一副花甲老者的嗔威,卻又透露著一種孩童般的氣質(zhì)。

          “看看,這種游戲多危險(xiǎn)。都這么大的個(gè)子了,還猴樣兒的淘兒!”老人語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn),絲毫不沙啞。

          “你現(xiàn)在在這里學(xué)習(xí),就應(yīng)該有個(gè)練字的樣兒。哪能這樣兒鬧騰,如果以后再讓我碰上這樣的情況,我可就要通知你的父母了。”那語(yǔ)調(diào)陡然威嚴(yán)了。

          聽了這話,我感到不大自然,簡(jiǎn)直不知如何站著好了。

          “傷了哪兒沒有?我看看!甭曇糇兞。他拽著我的胳膊上上下下地仔細(xì)打量一番。

          我更加不自然了:“沒,沒事兒”

          “以后可得注意啊,穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)兒,!”他看了一下手表說。終于,那只有力的手松開了我。老人背著手,踱著方步,走開了。

          “這老頭,這怪!”我沖著他蹣跚的背影扮了個(gè)鬼臉。

          下午,終于可以上書法課啦,我頓時(shí)興致大發(fā)——這是我唯一的“雅趣”呢! “鈴——”

          課桌上,早已擺好了筆墨紙硯。我坐得筆直,盡力挺著腰,盯著教室的門,我要看看教書法的老師到底是何許人也:年輕的、中年的、戴眼鏡的、或是門開了,一個(gè)花甲老人腋下夾著一卷什么東西,踱著方步走了進(jìn)來。 我“哧溜”一下又縮了回來,幾乎半躺在椅子上了。

          原來推門進(jìn)來的書法老師正是我在樓廳里遇到的那個(gè)嚇人的怪老頭!他不慌不忙地關(guān)好門,登上講臺(tái),將腋下夾得那卷東西一一擺在桌上:字帖、宣紙、毛筆、墨碟有條不紊,只有這般年紀(jì)的老人才具有這種老成持重的氣度。隨后,他抬起頭,用炯炯的目光環(huán)視著我們。

          我深深地低著頭,鼻子幾乎貼著胸口。他大概沒看見我吧,但愿!

          “從現(xiàn)在起,我,我教大家魏碑什么是魏碑呢啊,它是一種帖,它最大的特點(diǎn)就是古拙!”說話的音調(diào)抑揚(yáng)頓挫,起伏很大、極有韻味。

          “什么是古拙呢?在寫字的時(shí)候,就要筆筆送到,不能含糊。”他雙手撐著桌面,偶爾打一個(gè)手勢(shì),講到得意之處,還不時(shí)地晃著頭。

          這老頭,真有意思!

          接著,他回身抓起一支粉筆寫了起來,“唰唰唰”粉筆末簌簌地落著。黑板上出現(xiàn)了許多不同書體的名字:柳體、歐體、唐楷、章草、隸書好家伙!

          不知什么時(shí)候,我直起了身子,看得連眼睛都舍不得眨一下。教室里靜得幾乎聽得見心跳。

          這老頭,真了不起!

          開始臨帖了。我聚精會(huì)神地寫著。

          “嗯,這字可以!”背后忽然想起一個(gè)不大的聲音。

          天啊!這老頭不知什么時(shí)候站在我身后了,正在看我寫字呢。我心里“咚咚”的,背上似乎有許多毛毛蟲在爬。

          “這幾個(gè)字又太輕飄,就跟你一樣。別忘了古拙!彼恢皇置掳蜕系暮纾恢皇峙闹业募绨蛘f。那語(yǔ)氣似乎他的面前是個(gè)不懂事的孩子。

          我的臉紅了,一直紅到耳根。同時(shí),心里的緊張感也煙消云散了。

          這個(gè)老老師,不,老伯伯(我覺得這樣稱呼他好像更恰當(dāng)些),他威嚴(yán)得像父親,慈祥得像個(gè)老奶奶,卻又可愛得個(gè)小孩子。

          從那以后,他又把我叫去,指導(dǎo)我寫字。又給我宣紙,讓我好好地練。還拍著我的肩膀,說要讓我參加某個(gè)大型書法比賽的集訓(xùn),我還真有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐呢!

          以后,每逢我看到他夾著教具背著手,踱著方步的背影時(shí),總是首先想到魏碑,想到“古拙”二字 ,很想上去和他打個(gè)招呼,或是說幾句話

          楚才作文獲獎(jiǎng)作文4

          爸爸出差給我?guī)Щ厝龡l金魚,紅的黃的白的,在水中交錯(cuò)地游著,身若霞彩尾若輕紗,魚鰭微微翕動(dòng)著,煞是好看。我突然萌生一種想法:或許每天觀察它們一會(huì)兒,能使我忙碌的生活、緊張的節(jié)奏慢下來、放松下來。

          這一天,清澈的水,游動(dòng)的三條魚。

          晚自習(xí)結(jié)束時(shí),天空中蔚藍(lán)的色調(diào)一點(diǎn)一滴趕跑橘紅色的天光。我坐在窗邊望著這一切,不知怎的就想起了那條紅色的魚,虎虎生風(fēng),戾氣繚繞就像我一樣。我迫不及待地回家,剛打開燈,魚缸周圍的景象嚇了我一跳,那只紅色的魚在魚缸外,躺在玻璃桌上!我輕輕捧起它準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶,又發(fā)現(xiàn)它居然還在翕動(dòng)著魚鰭。我抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài),將它重新投入魚缸,它竟然開始游動(dòng),像昨天一般,仿佛什么事也沒發(fā)生過。

          飯后我將這件事告訴爸爸,他說這是因?yàn)楝F(xiàn)在天氣寒冷空氣濕度比較高,所以魚沒有死。我了悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,看向沒有什么異樣的魚缸。

          這一天,清澈的水,兩條游動(dòng)的魚,一條年少輕狂的魚。

          我今天看爸爸給魚喂食,大小不一的魚食浮在水面上,白魚和黃魚很快游上來吃。而紅魚卻待在水底,“這紅魚真傻,都不知道吃東西!”爸爸這么說,說罷便去洗碗。我看著那條同昨日截然不同的魚楞了會(huì)神,它屈服了嗎?像這無法掙脫的命運(yùn),可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,它并不是絕食,而是等待魚食浸水沉下然后才吞食。

          這一天,清澈的水,兩條搶食的魚,一條……捉摸不透的魚。

          今天的風(fēng)有些喧囂,帶動(dòng)我也莫名的煩躁,白魚死了,死因不詳,我回來時(shí)它便漂浮在水面上,黃魚不安的游動(dòng)著,攪渾了這充斥著排泄物的水,紅魚依舊內(nèi)斂地沉在水底。爸爸說,這是因?yàn)樽蛱祠~食撒多了,這條白魚死是因?yàn)椴欢?jié)制。

          這一天,渾濁的水,一條不安的`魚,和一條……捉摸不透的魚。

          出去三天,回老家省親,我問魚怎么辦,爸爸說金魚喂食不需要太多,三天不吃沒事的。

          回老家那天見到表弟,他親熱地叫我姐姐,仿佛那個(gè)因?yàn)槲倚那椴缓枚崃艘活D的人不是他。我羞愧得抬不起頭,輕聲說了句“對(duì)不起”。他腳步一頓,說:“不管怎樣,你都是我姐!彪S即又二兮兮地湊到我身邊:“姐,一改 小霸王性格啊,這么婉約不像你啊!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì),我變了,魚教我的。

          回到家我倒頭就睡,爸爸卻驚嘆:“魚又死了一條!”我睜開眼,卻沒看魚缸,我想我也許知道是哪條,果不其然,爸爸說:“這黃魚啊總是吃得太飽,餓個(gè)三天就不行了!濒~缸里又少了條魚,原本的熱鬧襯得此刻越發(fā)沉寂。 想起爸爸之前說的話我禁不住發(fā)笑——“這紅魚真傻,有食都不知道吃!彼得?

          這一天,渾濁的水,一條有靈氣的魚。

          我躺在床上靜靜思索,腦海中浮現(xiàn)出一行字:靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明智,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。唔……自古以來多少能人雅士都不一定能做好的事,一條魚卻演繹得淋漓盡致。

          魚尚且如此,人又該如何?

          幼時(shí),年少輕狂,心飛揚(yáng),不知愁滋味;略長(zhǎng),叛逆期,戾氣繚繞,與本心背道而馳;青少年時(shí),壓力漸大,益發(fā)沉寂,死水微瀾。我覺得生活于我而言從來都不是輕松的。所以我并不經(jīng)?鞓,情緒波動(dòng)很大,我變得異常敏感。但我忘了,人大喜則癡,大憂則崩,大怖則狂。人應(yīng)當(dāng)做的,是靜。我想或許以前的我是塊棱角分明的石頭,自以為無堅(jiān)不摧,歲月的長(zhǎng)河洗刷我,我并非粉碎,我也未曾圓滑,我學(xué)會(huì)在浪來時(shí)沉寂,風(fēng)雨中冷靜。這些都是魚教我的。

          “浮生多態(tài),天命定之,憂愁畏怖,自有盡時(shí)。偶感風(fēng)寒,服藥兩貼,偶遇失意,靜看山川。日子,或雨打芭蕉,或雷霆萬鈞,但初心不改,本心未變,仍是自得其樂,心系天然,仍是云淡風(fēng)輕,榮辱不驚;仍需靜以修身,儉以養(yǎng)德;仍需凝神靜氣向魚學(xué)習(xí)!蔽以凇督痿~小記》的最后這么寫道。

          彼時(shí),和煦的風(fēng)拂過我面。今日約摸是個(gè)好晴天,我靜靜地想。

          楚才作文獲獎(jiǎng)作文5

          驛寄梅花,魚傳尺素,青山翠影朦朧在煙雨中,相思門中相思客,等待著得得的馬蹄踏過八百里驛道,帶來心上人的只言片語(yǔ)。

          舊時(shí)歲月真真似美人的眉睫纖長(zhǎng),蝶翼般慢慢微微輕顫著,喚起心中漣漪一片。世間千百種相遇,萬場(chǎng)醉笑離殤,就藏在時(shí)光的瞳孔中,哪怕樂莫樂兮新相逢,悲莫悲兮生別離,也只換來笑眸淺淺,淚光點(diǎn)點(diǎn),不曾有過肆無忌憚的宣瀉。情感廉價(jià)所以才肆意啊!那樣篤然前行,安然尋蹤的歲月中,情感如同古瓷一般,精美但脆弱,上古的光澤讓人怎能不珍之重之?

          當(dāng)如今,素箋成灰,相思成災(zāi),情感泛濫而虛妄,哪家姑娘還能“和羞走,卻把青梅嗅”?哪家少年還會(huì)“涉江采芙蓉”送給那在遠(yuǎn)道的心上人?所謂速食愛情,倒還貼切。電視相親、姻緣盛會(huì)、職場(chǎng)艷遇……人們似乎再不需要愛情,只需要一段戀情或者一種交往關(guān)系,一生一世一雙人成了奢望,卻也不曾有幾多人真的“望”。我們走得快了,生命也好像因此變得長(zhǎng)而遠(yuǎn)了,一生不只夠愛一個(gè)人,而夠我們?nèi)f花叢中過,桃花遍地開。

          都是虛空,都是捕風(fēng),到底只能落著個(gè)“好一片食盡鳥投林,落了片白茫茫大地真干凈”。走馬觀花的大夢(mèng)一場(chǎng),在雞鳴枕上,夜氣方回之時(shí)才能驚覺夢(mèng)中實(shí)無一物,反不如看夢(mèng)沉酣中獨(dú)守一花開,得一枝配我胸襟就好。

          張岱于《湖心亭看雪》中寫下:大雪三日,湖心中人鳥聲俱絕……湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。

          這樣無邊無際無著無落的寂寞與蒼楚,才是生命最本真的模樣,孤獨(dú)以對(duì),素顏修行。而張岱自作墓志銘,遙憶紈绔子弟的輕狂歲月,寫道:“極愛繁華,好精舍,好美婢,好孌童,好鮮衣,好美食,好駿馬,好華燈,好煙火,好梨園,如鼓吹,好古董,好花年!笔䝼(gè)“好”字極寫這世間熙熙攘攘皆為之往的一切。我們快馬加鞭所追逐的繁花燈火,到頭來只構(gòu)成自我嘲弄。因?yàn)榧w绔雪敲金陵玉碎的張岱一事無成,隱居剡溪山中的蜀人張岱卻寫成《瑯?gòu)治募贰段骱䦃?mèng)尋》,似夢(mèng)中花開,引文字海嘯。

          金錢美女小洋房,誘得人趨之若鶩,腳步快得丟掉了魂靈,恨不得踩上風(fēng)火輪。殊不知,榮華花上露,富貴草頭霜,看那秋風(fēng)金谷,夜月烏江,阿房宮冷,銅雀臺(tái)荒。

          眉公居于山中,有客問:“何景最奇?”曰:“雨前露后,花朝雪夜!庇謫柡问伦钇,曰:“釣因鶴守,果遣猿收。”這樣微妙的體會(huì),現(xiàn)代生活中怕早已絕跡。我們將足跡踏上地球的每一個(gè)角落,看過無數(shù)巔峰之景,漸漸地,旅行的意義只在于“到此一游”,沿途的欣賞都在相機(jī)里。

          水太藍(lán),所以想念漫出地平線;風(fēng)都留在樹林里,所以葉子喜歡唱情歌;陽(yáng)光打磨鵝卵石,所以記憶起來越沉淀;雨水想看愛人一眼,所以?shī)^不顧身落到傘邊。這些都是你的心事,只有我讀得懂,別人走得太快,看都看不見。

          流金薄暮,煙柳水湄,雁鳥南飛,日落星辰,哪一景不惹人沉醉?何妨放慢了腳步,賞一賞這大自然的饋贈(zèng),“吾與子之所共適也”?快是生存,慢,才是生活,可惜少有人懂,或是說身不由己,被時(shí)代推搡著隨波逐流。

          云中誰寄錦書來?讓我們慢慢地等,讓時(shí)間把雨水煮成一碗茶,讓離別成為成長(zhǎng)的附麗,讓心緒織就錦繡文章,讓眉眼盈盈望斷天涯路。等那一封錦書,穿越唐朝的江楓漁火,宋朝的精魂萬卷,慢悠悠地綴我們一片素錦流年。

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