四年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
俗話說世界上沒有相同的兩片葉子，我就是一個獨一無二的女孩。我名叫張文喆，為什么呢，因為爸爸媽媽希望我成為一個文文靜靜的，知識淵博的女孩。可是他們這一點心愿破滅了，我并沒有文靜，而是活潑、大方、外向、助人為樂。
烏黑光亮的長發(fā)，一雙透亮會說話的眼睛大大的，高高胖胖的身子。臉大大的.長長方方的，上面有一些大大小小的痘痘，黑黑的。因為被太陽曬成黑膠了！
我長得很高大，很胖，很有力氣。在班上不是坐在最后一排，就是坐在最后一排。從沒有往前坐過，大家都叫我暴力女，女漢子、女漢子一號。
書就是我的第二老師。下課教給我知識，睡覺之前也教給我一些知識，出去玩也教給我一些知識，生活少了她就不行。
畫畫是我身上的一顆閃亮的星星。從小，我就格外癡迷于繪畫。四歲時畫了一幅可笑的畫：一只熊貓坐在黑木頭上滑了下來。當我媽媽看到的時候，她哈哈大笑起來，我也被感染的哈哈大笑起來。
告訴你一件事，你可不能告訴別人，我有一次戴了一頂大帽子，可前面的頭發(fā)太多了！我拿著剪刀咔嚓咔嚓剪掉了，那調(diào)皮的頭發(fā)就是不愿意離開我，緊緊地抱著臉。媽媽看見了又想笑，又想生氣，不知如何是好。就帶著我去理發(fā)店，把頭發(fā)修了一修。
這就是我一個普通的我。
四年級的作文 篇2
在暑假里，哥哥送給我三只小烏龜，它們的樣子總是討人喜歡，可愛極了。
小烏龜長著堅硬的殼，綠色的，腦袋圓圓的，嘴尖尖的，張開嘴時就露出又尖又細小的牙齒。小烏龜有四只腳，每只腳還長了五個鋒利的爪子，尾巴很短，約一厘米長。
一開始，小烏龜們一見到我就趕緊把小腦袋、腳和尾巴全都縮進龜殼里，時間久了以后，小烏龜們也和我混熟了，再也不怕我了，一見到我，它們就把脖子伸得長長的，頭抬得高高的，等著我給它們喂食。瞧！小烏龜真聰明。這時我就趕緊找來肉、青菜葉子、烏龜食喂它們。小烏龜們吃東西的時候也挺有趣，食物丟給它們后，有時是先用鼻了子聞一聞，然后一口咬住，三口兩口的吞進肚子里，有時是直接爬過去吃。小烏龜最喜歡吃肉。
我還和小烏龜們玩過小貓釣魚，先用一根繩子把肉拴起來，然后在它們腦袋上晃來晃去，等小烏龜把小腦袋伸過來吃時，我立刻把繩子往上拉，小烏龜就沒有吃到肉；有時肉放矮了，一只烏龜會搞個突然襲擊，一口咬下肉，然后慢慢享受美味。
我把小烏龜養(yǎng)在一個大盆子里，每天給它們換一次水，讓它們干干凈凈的。一次，我看見一只小烏龜將右前腳和左后腳伸得長長的，其它兩只腳卻還縮在殼里，一付悠閑自得的.樣子，爸爸說：“小烏龜在伸懶腰呢�！蔽衣犃撕螅笮Γ骸靶觚斏鞈醒臉幼涌烧婵尚�，哈哈哈�！�
可愛的小烏龜，我一定會好好的養(yǎng)著你們，讓你們長得又大又壯，快快樂樂的和我一起成長。
四年級的作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，如我喜歡玩“三個字”的游戲；表演；游泳……其中我最喜歡和同學們玩“三個字”的游戲。
下課了，我和陳彥希還有林雅彤說：“玩什么呀？”林雅彤想到了一個小游戲，名字叫三個字。當陳彥希和我要說“好”時，這時陳依可大搖大擺地走了過來，我心里想：陳依可要去上廁所嗎？原來她剛剛也聽見我們要玩三個字了，后來陳依可也參加了三個字。接著我們先黑白配了，誰輸了誰抓，當輸?shù)哪莻�人來抓你時，你要說出一個成立的詞，例如：大西瓜；小屁孩；邵老師；陳依可。
后來陳依可輸了，“陳依可來抓，陳依可來抓”林雅彤和陳彥希異口同聲地說。接著我們防護起來并且說了三個字，陳依可反應非�？欤斄盅磐诤完悘┫Ｕf話時陳依可立即抓到了林雅彤，現(xiàn)在該林雅彤抓了，林雅彤很有技巧，當我在看天空時林雅彤就趁機朝我伸手抓我，就在那一瞬間我才反應過來，現(xiàn)在該我抓了，當我快抓到陳彥希時卻打鈴了，回座位時我心想：“為什么別人都抓到了自己的目標？”但我還是玩得十分有趣，到座位時我慢慢地做了課前準備。
這就是我最有趣的`一次課余生活，我覺得非常開心。
四年級的作文 篇4
今天，我們學校舉行了跳大繩比賽，對我們班來說卻是一次難忘的教訓。
輪到我們了，跳大繩的同學信心滿滿走了上去。他們準備好后，開始計時。繩子被搖起來了。他們之前訓練得穩(wěn)穩(wěn)當當，可是練習時間不長。一上場，繩子就像突然變成了個淘氣小子，在同學們之間來回穿梭，好像在捉迷藏。同學們一開始跳得還行，可過了一會兒就錯誤不斷，不是你碰了繩子，就是他絆了繩子。結束后，我們都知道了。別的班跳了一百多個，而我們班才跳了不到六十個，結果可想而知。同學們就像撒了氣的皮球，一個個都垂頭喪氣，有的同學傷心地哭了。
回到教室，老師對我們說：“這個結果我早就預料到了，你們練習時間不夠長，收獲肯定很少。其實不要緊，只要努力了就行，名次不重要�！�
是��！我們的`練習時間不夠長，技術肯定有欠缺。我們班練習時只有幾次跳得多，那是肯定不夠的。這真是一次難忘的教訓！
四年級的作文 篇5
星期三下午，我和同學們一起到陶藝教室做陶藝。
一走進教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的制作工具。有勺、刻刀、轉(zhuǎn)盤……。今天的作品是筆筒。我和我的同桌余楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆里拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心里用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的'底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多余部分，把它變成正方形。沒過多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準備齊全了，開始制作筆筒。我們先把底座放在轉(zhuǎn)盤上，再把泥丸一個一個搭上去，大概搭個四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們再把它精心的修整，使筆筒變得更加的完美。同學們紛紛把自己的制作完的筆筒拿出來，互相評頭論足。
今天的陶藝做得真開心。
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