四年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
母愛是一盞燈，為我照耀成長(zhǎng)的道路；
母愛是一朵花，芳香我的人生旅程。
有一次，我們?nèi)デ镉�，回來時(shí)我的手受傷了，是被樹枝劃破了一大塊皮，嚇得我趕緊用紙包住血，走在回家的路上碰見了要去買菜的媽媽，我用手指了指?jìng)�，露出傷心的眼神�?/p>
可媽媽冷冰冰地說：“自己的事自己解決�！比缓笈ゎ^就走了，我呆呆地看著她越走越遠(yuǎn)的背影心想：她居然不管我，我看看傷口，心里有些氣憤小聲抱怨道“她一點(diǎn)都不關(guān)心我，只關(guān)心弟弟，偏心！
兩邊的大樹在微風(fēng)中搖晃，枯黃的葉子一片片地掉落下來，花壇里種著五顏六色的菊花，有淡黃色、橙色、紅色等，多么美呀！我站在原地愣愣地望著她，希望她可以回過頭來，可是她沒有，只是走呀走呀！到了拐彎處她放慢慢了腳步，悄悄地回過頭來，不經(jīng)意地瞟了我一眼，然后消失在白紗一般的霧中。
此時(shí)，我的.心動(dòng)搖籃了！媽媽是刀子嘴豆腐心，她嘴上雖沒說關(guān)心我的話，也沒有幫助我處理傷口，但她心里肯定是心疼我的！她悄悄地回頭，可能是在擔(dān)心我吧！應(yīng)該是在擔(dān)心我，一定是在擔(dān)心我！急著要去給我買創(chuàng)口貼處理傷口。
我感到鼻子酸酸的，不由自主淚水奪眶而出，在眼淚流下的那一刻，我才明白母愛不著痕跡，一生中最珍貴的東西往往是我們最容易忽略的東西。
我一直在尋找可以證明媽媽愛我的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——回頭的一瞬間。
四年級(jí)的作文 篇2
杭州西湖是一個(gè)山水秀麗的地方，是四大名湖之一呢！
西湖原是個(gè)淺海灣，由于錢塘江以及周圍群山的溪水帶來的大量泥沙在灣口沉積下來，堤成一條沙堤，把大海與海灣分隔開來，形成湖泊。經(jīng)過歷代治理，成為了現(xiàn)在的西湖。
今年暑假，媽媽帶我去西湖邊玩。
一下車我就被西湖的美景迷住了。西湖的水真綠啊，綠的像一塊無暇的翡翠！西湖的水真清啊，清的能看見水里的小魚！湖邊的柳樹搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條。小船在云霧中若隱若現(xiàn)，慢慢地向遠(yuǎn)處劃去，美麗極了！
三潭印月是著名的西湖十景之一。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三島綠樹成蔭，鮮花朵朵，真是一幅五彩的.畫卷�。�
這季節(jié)，斷橋最美的是荷花。荷花在水中就像水仙子呢！荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才開出了一兩片花瓣兒；有的花瓣全開了；有的還是花骨朵，好像要馬上破裂似的，就像一幅活的畫。
天色漸漸暗了，我和媽媽依依不舍地離開了西湖。
西湖正如蘇東坡所寫的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！庇秩缛藗兯f的“天下西湖三十六，其中最好是杭州”。
四年級(jí)的作文 篇3
學(xué)校是讓我增長(zhǎng)知識(shí)和智慧的地方，那里綠樹成蔭，鳥語花香，充滿了歡聲笑語。
進(jìn)入學(xué)校大門，首先看到的是升旗臺(tái)，每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書吧里看書的同學(xué)就轉(zhuǎn)移到這里看書；秋天，竹子的葉子變黃了，可它還是不干枯，仿佛在說：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來了，一片冰天雪地，竹林里的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那里。
沿著小竹林再往里走，大老遠(yuǎn)就能聽到陣陣讀書聲在你耳邊回蕩，那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。
我們?cè)谡n堂上吸收著不同的知識(shí)，來充實(shí)我們的小腦袋，可最有趣的就數(shù)那節(jié)課學(xué)科了。
記得那一天，王老師剛走進(jìn)教室，就對(duì)我們說：“孩子們，今天我們來上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，大家自己動(dòng)手來做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，并給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動(dòng)手試一下，怎樣才能杠桿尺保持平衡！”我們紛紛開始實(shí)驗(yàn)，我們把相同數(shù)量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊，杠桿尺居然傾斜了。為什么呢？我們困惑了，這時(shí)，王一豪靈機(jī)一動(dòng)，咱們的杠桿尺都沒調(diào)好，支點(diǎn)沒在橫桿中間！我們馬上調(diào)整好杠桿尺，并把兩個(gè)5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端，杠桿尺輕輕的.晃了2下，慢慢平衡了。“yes，成功啦！”老師告訴我們，這種現(xiàn)象叫做杠桿原理，杠桿原理還分為省力杠桿，費(fèi)力杠桿，既不省力也不費(fèi)力杠桿。我們聽的都入迷了……這時(shí)老師提出了一個(gè)問題：“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎？”“剪刀，稱，蹺蹺板，開瓶器……”大家七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后，在這充滿歡樂的教室里，我們一點(diǎn)點(diǎn)涉取知識(shí)的養(yǎng)分，一天天成長(zhǎng)。
我們的校園風(fēng)景如畫，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書聲朗朗，我們的校園歡聲笑語，我愛我那美麗的，帶給我們知識(shí)與智慧的，充滿歡樂的校園！
四年級(jí)的作文 篇4
我們是快樂的一家子，包括爺爺、奶奶。自從他們走后，就是我們?nèi)说氖澜缌�。媽媽和爸爸是兩棵花兒，一棵是玫瑰，一棵是茉莉，都給我這只可愛的小蜜蜂提供最新鮮的、最甜美的蜜。
我的媽媽是勤勞、溫順的妻子，更是能給我做榜樣的母親。一大清早的，就聽見了廚房里的碗“唰唰”地響著。媽媽每次都給我們換口味，而且是健康的營(yíng)養(yǎng)的飯菜。媽媽對(duì)待任何事都十分冷靜，不像別的'母親，孩子做錯(cuò)什么事都大吼大叫的，而我的母親不是這樣的。有一次，我不小心把碗摔壞了，媽媽溫柔的對(duì)我說：“哎喲！手有沒有劃破��？”我搖了搖頭表示沒有。媽媽見了，便蹲下?lián)炱鹚槠�，還囑咐我下次要小心。
我的爸爸是個(gè)幽默的男人，只要他開口就把我們母子倆肚子笑疼了，爸爸總說：“笑口常開，好運(yùn)自然來�！庇幸淮�，我考試沒有，回到家里愁眉苦臉的，爸爸見了，走過來問我：“咋了，誰敢欺負(fù)我家的千金大小姐啊�！蔽液芟胄Τ鰜�，但是想到試卷，沒能笑出來，爸爸又來安慰我，還帶著女人的聲音對(duì)我說：“別怕，考不好怎么了，下次再努力唄！來，我王小姐給你來補(bǔ)課了�！蔽医K于笑了起來。
而我呢，經(jīng)媽媽評(píng)價(jià)，我是調(diào)皮愛闖禍的小家伙。上一次，我玩鄰居家的一只小雞，因我太喜歡這只小雞了，結(jié)果把小雞玩死了，只好賠給了人家一只。
我的家是一個(gè)充滿溫馨、充滿快樂的家庭，是爸爸媽媽給了我這個(gè)幸福的家！
四年級(jí)的作文 篇5
今天，我站在花叢里，在無限的芬芳中，忘了世界也忘了自己。
我的目光追隨著飛行的蝴蝶，做了一次快樂的旅行。
空間在我眼前擴(kuò)大了，芬芳的花叢組成了蝴蝶的城市。一只披著俏麗的彩衣的蝴蝶，在這個(gè)城市中游玩。它飛舞著，邊飛還邊在花朵之間穿梭。它飛著飛著，一路上遇到好多同伴，它們熱切的打著招呼。我真的也很想和它們交流一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的家在城市的小河旁，這里有很多的.蝴蝶，蝴蝶們來來往往。那只美麗的蝴蝶進(jìn)了村子。我看見許多蝴蝶，它們?cè)跐M天飛舞。我看見許多同類蝴蝶之間，一只母蝴蝶從家中出來迎接它的女兒。它們對(duì)視良久，然后快樂無比的回家了。
我看得出哪是蝴蝶的家，哪是小徑，哪是大路。大路小徑里，黑白條紋的蝴蝶、紅黑相間的蝴蝶、黑底青花的蝴蝶……真是五彩斑斕。它們友好的交流著，好像很入神。
我的目光為一群舞蹈家所吸引，它們有五六個(gè)，飛舞著，不停的扇動(dòng)翅膀，優(yōu)美的舞姿像輕盈的風(fēng)一樣跳了出來。此刻，我覺得它們的舞蹈優(yōu)于人間的一切舞蹈，這就只有蝴蝶們才能跳出的舞蹈！
我的目光順著小徑探索，我看到“家員們”的快樂生活，它們一群在快樂海洋里嬉戲、交流。是什么東西讓它們生活的如此開心呢？
我完全震撼了，在蝴蝶的腦海中究竟藏著多少智慧？我看見老師在教學(xué)生上課，設(shè)計(jì)師在認(rèn)真設(shè)計(jì)……各種工作都由蝴蝶擔(dān)任。
我還看見了很多很多……
我晃晃悠悠的過了一個(gè)上午，太陽已經(jīng)高照，蟬聲告訴我我該回家了。我回頭望著那些蝴蝶，帶著美好的記憶走了。
我愿意拉著你的手，一起到蝴蝶的家去看看。
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