三年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
農(nóng)歷的6月24日到了，彝族人民迎來(lái)了一年一度的火把節(jié)。
這一天，人們一大早就穿上節(jié)日的盛裝，像過(guò)年一樣高興。大街上人來(lái)人往很熱鬧，中午人們爭(zhēng)先恐后地去看精彩的`歌舞表演，斗牛比賽……大街兩旁擺滿(mǎn)了火把，等待夜晚的來(lái)臨。
夜幕剛降臨，人們就點(diǎn)燃了火把，頓時(shí)，大街小巷升起一條條火龍，把夜晚照得如同白晝，人們你追我趕，玩起了各種花樣游戲。廣場(chǎng)上，人們手拉著手圍著火把跳起大三弦，夜空中升起無(wú)數(shù)孔明燈。
火把燃盡了，人們開(kāi)始抹花臉，老人、孩子、姑娘、小伙，個(gè)個(gè)抹得像小花貓。黑灰是吉祥如意的象征，誰(shuí)臉上抹得多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多。
這夜石林成了不夜城。
三年級(jí)作文 篇2
明天早上又要考試了，聽(tīng)說(shuō)這次考試全都是課文內(nèi)容，我不可能在下午的時(shí)間里把課文里的內(nèi)容及重要內(nèi)容記清，我很想發(fā)明一個(gè)記憶面包，到那時(shí)用記憶面包把課本里的全部?jī)?nèi)容及重要內(nèi)容，其實(shí)用法很簡(jiǎn)單，邊吃記憶面包邊看書(shū)就可以了，如果真的有這個(gè)東西那考試就不用害怕了，也可以幫助其他人，它的功能可多了我來(lái)說(shuō)幾個(gè)它的'功能，如果你的記憶力不好忘記別人說(shuō)到話(huà)，就用記憶面包把話(huà)記清楚。
這對(duì)得了健忘癥是個(gè)很大的幫助，這就是我想出來(lái)的記憶面包。
三年級(jí)作文 篇3
幾年后的家鄉(xiāng)是一個(gè)新的世界。
汽車(chē)是用綠色當(dāng)能源的，原來(lái)發(fā)出的煙氣變成了清新的空氣�？茖W(xué)家們發(fā)明了會(huì)自己撿起垃圾的垃圾桶和會(huì)吃垃圾的機(jī)器人，政府用這兩樣?xùn)|西來(lái)保護(hù)環(huán)境；還發(fā)明了小魚(yú)，小蝦來(lái)維護(hù)河水的干凈；發(fā)明了螃蟹和龍蝦來(lái)維護(hù)大海。當(dāng)然，這些都是靠綠色當(dāng)能源，不會(huì)污染河水來(lái)傷害花草樹(shù)木和一切植物。
可是，有一天，有人把樹(shù)給砍光了；把草給拔光了；把污水灑進(jìn)河水里。使環(huán)境受到污染，還有讓機(jī)器們無(wú)法運(yùn)用�？茖W(xué)家們想用一個(gè)自動(dòng)清潔的機(jī)器人和會(huì)種植的機(jī)器人來(lái)把植物種回來(lái)，用一個(gè)自動(dòng)清潔的機(jī)器人來(lái)清潔污水。這個(gè)是科學(xué)家想的最好的`方法，也是讓他們最煩惱的方法。就在這時(shí)候，人們覺(jué)得在這么污染下去，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)變成垃圾場(chǎng)的！于是，他們紛紛走出家門(mén)來(lái)到被污染的地方。有的人來(lái)小河邊將被污染的水回到他們應(yīng)該回到的地方；有的人來(lái)到被砍完的森林挖了許多洞，種上了許許多多的小樹(shù)苗；有的人來(lái)到了被破壞過(guò)的草地上種上了許許多多的草。
這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
三年級(jí)作文 篇4
春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天去了，夏天跟著來(lái)了，大地更是一片生機(jī)勃勃。
夏天的到來(lái)，讓大地上的樹(shù)更綠了，原本嬌嫩的葉子便變成了深綠色，每棵樹(shù)上都長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的綠葉，像把巨大的太陽(yáng)傘，就連陽(yáng)光也難以照射進(jìn)來(lái)，這時(shí)人們都躲到大樹(shù)下去乘涼。
夏天來(lái)了，池塘里的魚(yú)都游到了水面上，蜻蜓也在水面上玩耍。夏天滿(mǎn)是深綠色的.荷葉，在一個(gè)個(gè)荷葉中間，還有幾個(gè)花苞，看上去時(shí)刻準(zhǔn)備著綻放，有的荷花已經(jīng)開(kāi)了，底下還藏著藕呢！
夏天來(lái)了，校園中的桂花更生機(jī)勃勃了。校園花壇里的樹(shù)木與街道上的樹(shù)木一樣，離成熟又近了一步。在樹(shù)與樹(shù)中間還時(shí)不時(shí)能看見(jiàn)飛來(lái)飛去的蝴蝶、蜻蜓，它們?cè)跇?shù)木中穿行，在校園里感受同學(xué)們的快樂(lè)，與友情。
夏天是炎熱的，因?yàn)橄奶斓奶?yáng)像一個(gè)大火球一般烘烤著大地；夏天是美好的，因?yàn)橄奶斓闹参锒奸_(kāi)花了，夏天是歡樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)無(wú)處不在。
三年級(jí)作文 篇5
在玩具店的大門(mén)上系著一只紅色的氣球，它的顏色火紅火紅的，可好看了。一陣風(fēng)吹來(lái)，紅氣球自由地飛上了天空，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，都夸它漂亮。高山看見(jiàn)了，都夸它飛得高，紅氣球開(kāi)心極了。它和小鳥(niǎo)一起在白云間捉迷藏，和高山比誰(shuí)飛得高。紅氣球飛過(guò)一條小河，一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)，夸它見(jiàn)多識(shí)廣。紅氣球又飛過(guò)一條馬路，馬路上的人們夸它做工精致。紅氣球可樂(lè)壞了。就這樣日子一天天的過(guò)去了，紅氣球飛越過(guò)了許許多多的地方。一天早晨，紅氣球飛到了一座廣場(chǎng)上空，廣場(chǎng)上熱熱鬧鬧的，大家有的在玩游戲，有的在放風(fēng)箏，還有的在做體操……紅氣球東看看西瞧瞧，什么都覺(jué)得很新鮮，很好玩�！翱炜�！那有一個(gè)美麗的紅氣球。”一個(gè)聲音從人群里冒出來(lái)，原來(lái)是一個(gè)小朋友，他可喜歡氣球了。紅氣球聽(tīng)見(jiàn)了，連忙飛下來(lái)，那個(gè)小朋友說(shuō)：“希望你能幫上我的大忙�！庇谑撬闷鸸P在紅氣球上畫(huà)了一個(gè)大大的笑臉，又在旁邊寫(xiě)了一行小字：梅梅，祝你快點(diǎn)好起來(lái)！然后他帶上小氣球和同學(xué)們一起奔向了醫(yī)院，梅梅生病了，正在醫(yī)院養(yǎng)病呢！希望這個(gè)紅氣球讓梅梅快點(diǎn)恢復(fù)健康回到學(xué)校。真的，梅梅很快就好起來(lái)了，還比以前跑得更快了。
紅氣球飛呀飛，飛到一片森林里。突然，紅氣球看到了前面的一棵大橡樹(shù)下有一個(gè)9歲左右的`男孩。大概他是迷路了吧，誰(shuí)會(huì)跑到這一個(gè)陰森的鬼地方呢！紅氣球很想幫助他，它眼睛一亮想到了一個(gè)好主意。紅氣球飛到小男孩的前面，小男孩兒看見(jiàn)了趕快撲了上來(lái)，想抓住紅氣球。紅氣球又往前飛了一會(huì)，在他隨手可及的地方，就這樣紅氣球把小男孩帶出了森林。
紅氣球覺(jué)得，它是世界上最快樂(lè)的，它不光外表美麗，還幫助過(guò)許多遇到困難的人呢！
點(diǎn)評(píng)：全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了紅氣球的事。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，層次清晰，語(yǔ)句流暢。
美中不足的是：敘事時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，重點(diǎn)不夠突出。
作者應(yīng)將文章重點(diǎn)做具體描寫(xiě)，使其情節(jié)更加完整，繼續(xù)加油吧。
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