三年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
農(nóng)歷的6月24日到了,彝族人民迎來(lái)了一年一度的火把節(jié)。
這一天,人們一大早就穿上節(jié)日的盛裝,像過(guò)年一樣高興。大街上人來(lái)人往很熱鬧,中午人們爭(zhēng)先恐后地去看精彩的`歌舞表演,斗牛比賽……大街兩旁擺滿(mǎn)了火把,等待夜晚的來(lái)臨。
夜幕剛降臨,人們就點(diǎn)燃了火把,頓時(shí),大街小巷升起一條條火龍,把夜晚照得如同白晝,人們你追我趕,玩起了各種花樣游戲。廣場(chǎng)上,人們手拉著手圍著火把跳起大三弦,夜空中升起無(wú)數(shù)孔明燈。
火把燃盡了,人們開(kāi)始抹花臉,老人、孩子、姑娘、小伙,個(gè)個(gè)抹得像小花貓。黑灰是吉祥如意的象征,誰(shuí)臉上抹得多,就意味著誰(shuí)得到的幸福多。
這夜石林成了不夜城。
三年級(jí)作文 篇2
明天早上又要考試了,聽(tīng)說(shuō)這次考試全都是課文內(nèi)容,我不可能在下午的時(shí)間里把課文里的內(nèi)容及重要內(nèi)容記清,我很想發(fā)明一個(gè)記憶面包,到那時(shí)用記憶面包把課本里的全部?jī)?nèi)容及重要內(nèi)容,其實(shí)用法很簡(jiǎn)單,邊吃記憶面包邊看書(shū)就可以了,如果真的有這個(gè)東西那考試就不用害怕了,也可以幫助其他人,它的功能可多了我來(lái)說(shuō)幾個(gè)它的'功能,如果你的記憶力不好忘記別人說(shuō)到話(huà),就用記憶面包把話(huà)記清楚。
這對(duì)得了健忘癥是個(gè)很大的幫助,這就是我想出來(lái)的記憶面包。
三年級(jí)作文 篇3
幾年后的家鄉(xiāng)是一個(gè)新的世界。
汽車(chē)是用綠色當(dāng)能源的,原來(lái)發(fā)出的煙氣變成了清新的空氣?茖W(xué)家們發(fā)明了會(huì)自己撿起垃圾的垃圾桶和會(huì)吃垃圾的機(jī)器人,政府用這兩樣?xùn)|西來(lái)保護(hù)環(huán)境;還發(fā)明了小魚(yú),小蝦來(lái)維護(hù)河水的干凈;發(fā)明了螃蟹和龍蝦來(lái)維護(hù)大海。當(dāng)然,這些都是靠綠色當(dāng)能源,不會(huì)污染河水來(lái)傷害花草樹(shù)木和一切植物。
可是,有一天,有人把樹(shù)給砍光了;把草給拔光了;把污水灑進(jìn)河水里。使環(huán)境受到污染,還有讓機(jī)器們無(wú)法運(yùn)用?茖W(xué)家們想用一個(gè)自動(dòng)清潔的機(jī)器人和會(huì)種植的機(jī)器人來(lái)把植物種回來(lái),用一個(gè)自動(dòng)清潔的機(jī)器人來(lái)清潔污水。這個(gè)是科學(xué)家想的最好的`方法,也是讓他們最煩惱的方法。就在這時(shí)候,人們覺(jué)得在這么污染下去,我們的家鄉(xiāng)就會(huì)變成垃圾場(chǎng)的!于是,他們紛紛走出家門(mén)來(lái)到被污染的地方。有的人來(lái)小河邊將被污染的水回到他們應(yīng)該回到的地方;有的人來(lái)到被砍完的森林挖了許多洞,種上了許許多多的小樹(shù)苗;有的人來(lái)到了被破壞過(guò)的草地上種上了許許多多的草。
這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
三年級(jí)作文 篇4
春暖花開(kāi),鳥(niǎo)語(yǔ)花香,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天去了,夏天跟著來(lái)了,大地更是一片生機(jī)勃勃。
夏天的到來(lái),讓大地上的樹(shù)更綠了,原本嬌嫩的葉子便變成了深綠色,每棵樹(shù)上都長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的綠葉,像把巨大的太陽(yáng)傘,就連陽(yáng)光也難以照射進(jìn)來(lái),這時(shí)人們都躲到大樹(shù)下去乘涼。
夏天來(lái)了,池塘里的魚(yú)都游到了水面上,蜻蜓也在水面上玩耍。夏天滿(mǎn)是深綠色的.荷葉,在一個(gè)個(gè)荷葉中間,還有幾個(gè)花苞,看上去時(shí)刻準(zhǔn)備著綻放,有的荷花已經(jīng)開(kāi)了,底下還藏著藕呢!
夏天來(lái)了,校園中的桂花更生機(jī)勃勃了。校園花壇里的樹(shù)木與街道上的樹(shù)木一樣,離成熟又近了一步。在樹(shù)與樹(shù)中間還時(shí)不時(shí)能看見(jiàn)飛來(lái)飛去的蝴蝶、蜻蜓,它們?cè)跇?shù)木中穿行,在校園里感受同學(xué)們的快樂(lè),與友情。
夏天是炎熱的,因?yàn)橄奶斓奶?yáng)像一個(gè)大火球一般烘烤著大地;夏天是美好的,因?yàn)橄奶斓闹参锒奸_(kāi)花了,夏天是歡樂(lè)的,因?yàn)榭鞓?lè)無(wú)處不在。
三年級(jí)作文 篇5
在玩具店的大門(mén)上系著一只紅色的氣球,它的顏色火紅火紅的,可好看了。一陣風(fēng)吹來(lái),紅氣球自由地飛上了天空,小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,都夸它漂亮。高山看見(jiàn)了,都夸它飛得高,紅氣球開(kāi)心極了。它和小鳥(niǎo)一起在白云間捉迷藏,和高山比誰(shuí)飛得高。紅氣球飛過(guò)一條小河,一群小魚(yú)游過(guò)來(lái),夸它見(jiàn)多識(shí)廣。紅氣球又飛過(guò)一條馬路,馬路上的人們夸它做工精致。紅氣球可樂(lè)壞了。就這樣日子一天天的過(guò)去了,紅氣球飛越過(guò)了許許多多的地方。一天早晨,紅氣球飛到了一座廣場(chǎng)上空,廣場(chǎng)上熱熱鬧鬧的,大家有的在玩游戲,有的在放風(fēng)箏,還有的在做體操……紅氣球東看看西瞧瞧,什么都覺(jué)得很新鮮,很好玩!翱炜!那有一個(gè)美麗的紅氣球。”一個(gè)聲音從人群里冒出來(lái),原來(lái)是一個(gè)小朋友,他可喜歡氣球了。紅氣球聽(tīng)見(jiàn)了,連忙飛下來(lái),那個(gè)小朋友說(shuō):“希望你能幫上我的大忙!庇谑撬闷鸸P在紅氣球上畫(huà)了一個(gè)大大的笑臉,又在旁邊寫(xiě)了一行小字:梅梅,祝你快點(diǎn)好起來(lái)!然后他帶上小氣球和同學(xué)們一起奔向了醫(yī)院,梅梅生病了,正在醫(yī)院養(yǎng)病呢!希望這個(gè)紅氣球讓梅梅快點(diǎn)恢復(fù)健康回到學(xué)校。真的,梅梅很快就好起來(lái)了,還比以前跑得更快了。
紅氣球飛呀飛,飛到一片森林里。突然,紅氣球看到了前面的一棵大橡樹(shù)下有一個(gè)9歲左右的`男孩。大概他是迷路了吧,誰(shuí)會(huì)跑到這一個(gè)陰森的鬼地方呢!紅氣球很想幫助他,它眼睛一亮想到了一個(gè)好主意。紅氣球飛到小男孩的前面,小男孩兒看見(jiàn)了趕快撲了上來(lái),想抓住紅氣球。紅氣球又往前飛了一會(huì),在他隨手可及的地方,就這樣紅氣球把小男孩帶出了森林。
紅氣球覺(jué)得,它是世界上最快樂(lè)的,它不光外表美麗,還幫助過(guò)許多遇到困難的人呢!
點(diǎn)評(píng):全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了紅氣球的事。內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,層次清晰,語(yǔ)句流暢。
美中不足的是:敘事時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,重點(diǎn)不夠突出。
作者應(yīng)將文章重點(diǎn)做具體描寫(xiě),使其情節(jié)更加完整,繼續(xù)加油吧。
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