六年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
每年過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽總是讓我許一個(gè)生日愿望。在這個(gè)特別的時(shí)候，說(shuō)出自己的愿望，是表示對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。每個(gè)人都有自己的心愿，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，都會(huì)有不一樣的愿望。
在我上幼兒園的.時(shí)候，特別喜歡吃零食，每天都纏著媽媽，口齒不清的喊著：“要糖糖，要糖糖”。媽媽被我纏的很煩，無(wú)奈，只能妥協(xié)買給我。那個(gè)時(shí)候，小小的我，擁有一個(gè)大大的夢(mèng)想，就是希望擁有一個(gè)自己的零食加工廠了。
隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)背起書包走進(jìn)校園，是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了。那個(gè)時(shí)候，我希望我能去非洲，然后在所有缺水的地方打井。哪里是一個(gè)干旱的地方，每天都會(huì)有人因?yàn)闆]有水喝而渴死。所以那個(gè)時(shí)候的我希望去非洲，帶給人們水資源，帶給人們清涼，帶給人們歡樂(lè)。
時(shí)光飛速流逝，我已經(jīng)是六年的小學(xué)生了，明年就要升入初中了。這個(gè)時(shí)候，我的愿望也隨之變化了。我想做一個(gè)大富翁，也許別人會(huì)不屑，但這是我心底所想。因?yàn)槲蚁搿蚁刖桢X給汶川大地震中受災(zāi)的人們，我想幫助他們。我想把錢捐給沒錢上學(xué)的小朋友們，讓他們能享受快樂(lè)的校園生活。我還想，把錢捐給紅十字會(huì)，讓更多的人受到救助。
我還希望，能去世界各地旅游，盡我所能的幫助沿途需要救助的人們。我會(huì)幫他們找到一個(gè)適合他們的工作�！笆谌艘霍~，不如授人一漁”。
為了我的夢(mèng)想，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，然后朝著大富翁的目標(biāo)努力，把錢捐給需要他們的人。
六年級(jí)的作文 篇2
二十年后，中國(guó)某城市，夕陽(yáng)西下。
作為喜歡方便的人，出門在外自然要有車，可再好的車也有缺點(diǎn)，所以我便發(fā)明了一種小型飛行器。瞧：
我駕駛著一輛飛行器穿梭在空中，輕快敏捷，小巧方便，是現(xiàn)代人最喜歡的機(jī)器。當(dāng)人們坐進(jìn)車?yán)�，汽車�?huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)車內(nèi)氣溫，放出令人心曠神怡的優(yōu)美音樂(lè)；同時(shí)車座也會(huì)自動(dòng)為人們按摩，使筋骨放松。總之，讓人一坐進(jìn)去就不想下車了。
為了讓人們有更多的時(shí)間交談，我特地把汽車改成了全自動(dòng)，這樣，及時(shí)開車時(shí)心不在焉，也不用怕出事故了。你看那里，兩輛車剛要相撞，其中一輛車化險(xiǎn)為夷，機(jī)靈地往上一閃，便逃過(guò)一劫；及時(shí)撞上了，也不必?fù)?dān)心，甚至可以說(shuō)，你感受了一次有驚無(wú)險(xiǎn)的'體驗(yàn)：兩輛車相互穿過(guò)，可對(duì)方似乎是透明的，你看得見卻摸不著，似乎是3d電影一樣刺激又好玩。
一天下來(lái)，汽車的工作結(jié)束，它會(huì)自動(dòng)洗車，為明天做準(zhǔn)備。
喜歡嗎？夢(mèng)想中的汽車將成為現(xiàn)實(shí)！
六年級(jí)的作文 篇3
屋外的風(fēng)拍打著海岸，漁夫家的床上躺著七個(gè)孩子，五個(gè)黑頭發(fā)的孩子，兩個(gè)黃頭發(fā)的孩子。因?yàn)樾聛?lái)了兩個(gè)孩子，漁夫家的生活條件越來(lái)越差，擔(dān)子也越來(lái)越重了。
海上風(fēng)平浪靜，這是少有的情況。漁夫心想：西蒙的兩個(gè)孩子來(lái)了以后，連肚子都不能填飽了，這樣下去可不行。漁夫解下小船，拉起船帆，向海中央駛?cè)ァ?/p>
家里的桑娜揭開缸子，里面只剩二十個(gè)黑面包，幾個(gè)辣椒，還有一條魚。桑娜沉思：這么點(diǎn)東西，七個(gè)孩子怎么能吃飽，以后該怎么生存下去？”桑娜無(wú)奈的搖搖頭。
這時(shí)，在海上捕魚的`漁夫打到一條十多斤的魚，這下可以賣個(gè)好價(jià)錢了。他看見這一塊蝦米不少，便斷定這里一定有魚，就將船停在了這里。果然，一條又一條的大魚上鉤了，正當(dāng)漁夫高興之時(shí)，他看見一個(gè)三角形的東西正在海上移動(dòng)�！霸愀�，真糟糕”漁夫跺了跺腳，“這樣下去可不是辦法�！睗O夫想了想，決定先回家。
這時(shí)的桑娜正用竹條編織竹籃�！罢煞颍慊貋�(lái)啦，”桑那一邊說(shuō)，一邊編著竹籃�！棒~打得怎么樣，多嗎？”桑娜迫不及待的樣子使?jié)O夫哈哈大笑：“你還不信我嗎？來(lái)，看看吧。”桑娜半信半疑的走出門，看見小船上的大魚，用兩只眼睛蓋住嘴巴，睜大了眼睛看著。她簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。
漁夫拖著魚桶來(lái)到市場(chǎng)，不一會(huì)兒，便有許多人來(lái)買，一條、兩條、三條……平時(shí)要一個(gè)上午的時(shí)間才能賣掉幾條，現(xiàn)在還沒到中午，連一個(gè)上午也沒有就賣完了。
漁夫在蔬菜堆上選了一些蔬菜和肉，等他回到家時(shí)，家里只剩一半黑面包和一塊魚肉了。漁夫吃完后把市場(chǎng)上的事與桑娜說(shuō)后，桑娜聽了歡喜的跳起來(lái)。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過(guò)去很多年了，七個(gè)孩子都有了成就，雖然不�；丶遥吭露紩�(huì)寄錢回來(lái)，漁夫和桑娜一直積攢著，直到有很多錢了時(shí)，漁夫和桑娜在海邊，在原來(lái)住的漁家小屋那塊地建了一棟改叫富人了。房子，把所有的孤兒都接來(lái)住在這兒。從此，以前叫他們窮人的人，都被他們的精神所感動(dòng)，而在內(nèi)心里十分尊重他們。
六年級(jí)的作文 篇4
寒假里，我和媽媽、叔叔來(lái)到太姥山游玩，第二天清早便開始了游太姥山的登山活動(dòng)。
來(lái)到太姥山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見各種奇形怪狀的巖石，像寶石似的鑲嵌在懸崖峭壁上，好像一陣微風(fēng)拂過(guò)那塊土黃色的'寶石便會(huì)滾落下來(lái)。再往上走便看見一個(gè)湖——龍?zhí)逗�，在這塊兒碧綠的翡翠中發(fā)現(xiàn)了一些雜質(zhì)，原來(lái)是一些小魚兒正在搶著東西，湖中心蕩起了一陣漣漪，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是幾只小魚兒在玩鬧嬉戲，多么和諧的畫面啊!咦!之前還是小寶石，現(xiàn)在為何變得如此龐大，回頭一看便明白了，我已經(jīng)在半山腰了。
再往上爬，我發(fā)現(xiàn)了一位菩薩正在和一支千年鱷魚精爭(zhēng)鋒相斗，它們虎視眈眈地注視著對(duì)方，只見千年鱷魚精張開血盆大口，仿佛在向菩薩反抗;菩薩也不甘示弱打開陣勢(shì)，好似在向千年鱷魚精發(fā)起挑戰(zhàn)。正要開打，媽媽便打斷了我的思路：“別發(fā)呆了前面還有幾塊巨石，要不要去看看!”媽媽拿著手機(jī)打算拍照。
站在這塊大石頭上，我嚇得腿都軟了，下面可是萬(wàn)丈深淵吶!差點(diǎn)兒沒哭出來(lái)，“萬(wàn)一這塊大石頭掉下去了……”我不敢再想下去了，嚷嚷著要媽媽帶我下去，但媽媽正忙著拍照叫我等一會(huì)兒，我實(shí)在害怕極了，不管三七二十一，深吸一口氣試著將腳伸下去，一骨碌跑到了平地，我那顆怦怦直跳的心才平靜下來(lái)。
太姥山怪石之險(xiǎn)，湖水之綠，深深地印在了我的腦海里，重重地刻在了心里。
六年級(jí)的作文 篇5
“我們是天上的星星，我們?cè)诠聠卫锫眯�，相遇是種奇跡，我只想懂你的意義�！蔽蚁牒芏嗳硕悸犨^(guò)這首歌，我們每個(gè)人都應(yīng)該向其中的元武道少女一樣追逐著自己的夢(mèng)想，掙脫命運(yùn)的枷鎖，成為心目中最絢麗的星。
書柜里整齊的羅列了三列，不管是大家之作《紅樓夢(mèng)》，還 是看的熱血沸騰的唐家三少的.玄幻小說(shuō)，我都有珍藏。甚至是書桌上，還 有以后老爸打算給我放電視機(jī)的柜子上都擺滿了書。時(shí)光猶如夢(mèng)閃過(guò)，不轉(zhuǎn)彎的沙漏，風(fēng)車淡淡的轉(zhuǎn)著，融化在唇邊的糖果，記憶里小小的幸福，環(huán)繞著。沒想到兩個(gè)七年之癢過(guò)去后，我也會(huì)加入到初三畢業(yè)生的行列。
曾經(jīng)的我喜歡坐在書桌前看那女兒這朵四月花，總有繽紛絢麗卻抵不過(guò)蒼顏白發(fā)，終有飄零，總忘不了黛玉葬花焚稿，任流年的痕跡吞進(jìn)那熊熊烈火，忘不了寶玉初見黛玉時(shí)的驚艷，也忘不了最后隨道人踏雪離去的背影。 時(shí)間似一個(gè)檀木盒，放得越久，拿出來(lái)時(shí)那味道越醇厚。讓淡淡的憂傷開始蔓延，如一片尾羽飄落進(jìn)我的心房。
此刻的我拿著筆，準(zhǔn)備著題目與白晝的漠然和子夜的孤燈為伴，望著書架里那年華的痕跡，拿書如同《小王子》里的一句話：“花兒都很單純，它們只有一圈花瓣，占據(jù)的空間很小，也不會(huì)打攪任何人�！蔽伊�(xí)慣了一個(gè)人的浪漫，感懷流年似水，恍惚間逝去十四載，豆蔻年華，楓葉紅了又落，但有了這些書的陪伴，便不再迷茫孤單。
三段式，多棱鏡，萬(wàn)花筒，捧出的是一顆心。
這顆心，是在途中的我，對(duì)書滿滿的感謝。
然后繼續(xù)追逐夢(mèng)的腳步……
六年級(jí)的作文 篇6
兩人三足，一聽到這個(gè)詞語(yǔ)你們一定會(huì)感到十分好奇：一個(gè)人兩條腿，兩個(gè)人就有四條腿，怎么會(huì)兩個(gè)人三條腿呢？難道有一個(gè)人斷了一條腿嗎？不，我說(shuō)的兩人三足是一種游戲的名稱，就是兩個(gè)人并在一起，用繩子將中間的兩只腳縛住，這不就成了兩人三足了嗎？然后再進(jìn)行跑步比賽。有的同學(xué)聽了會(huì)說(shuō)：“這樣跑不是會(huì)摔跤嗎？”不錯(cuò)，摔跤是免不了的，只要掌握其中的竅門，就可以在比賽中和同伴一馬當(dāng)先。
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)兩人三足的練習(xí)比賽。比賽采用接力形式。老師先按男女分成兩隊(duì)，然后分配好組成兩隊(duì)。人員分配好，比賽馬上要開始了。我的搭檔是李田發(fā)。隨著老師的一聲口令下達(dá)，前面兩個(gè)人用繩子縛住雙腳，然后就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時(shí)候好像兩只青蛙在跳，不過(guò)速度倒非�？�。我方馬上超過(guò)了對(duì)手，他們立刻解下繩子遞給對(duì)面兩個(gè)人。對(duì)面兩個(gè)人迅速縛好繩子快速跑了出去。由于對(duì)方屢次摔跤，我方優(yōu)勢(shì)明顯。
輪到我這一組的`時(shí)候，我接過(guò)繩子麻利地把我和李田發(fā)的兩只腳綁了起來(lái)。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說(shuō)，我和要田發(fā)兩個(gè)人十分默契。我抬腿，他也跟著抬腿，我一蹦他也一蹦，因此兩個(gè)人的速度別提有多快了。當(dāng)我們來(lái)到交接處，想要解下繩子的時(shí)候，可是這該死的繩子卻怎么也解不開了。我笨拙地解著繩子，可是沒有用，心里發(fā)急，拼命一拉，倒好，繩子沒有解開，卻給我拉斷了。旁邊的同學(xué)馬上拿來(lái)一條新繩子讓我們對(duì)面的兩個(gè)同學(xué)縛腳。
雖然我在比賽的時(shí)候出了一些問(wèn)題，但是由于后面的同學(xué)努力奮追，結(jié)果我方還是贏了。
兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個(gè)人動(dòng)作一致，心有靈性，就不會(huì)摔跤，就跑得比較快。今天這游戲可真有趣！
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