六年級(jí)年的作文（必備）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
大自然是一個(gè)奇妙又奇怪地方，在里面經(jīng)常會(huì)有意外、奇妙的發(fā)現(xiàn)，我在此受益良多。
記得那次，我剛回到鄉(xiāng)下，就找哥哥，我發(fā)現(xiàn)他不在家，于是就往回走。突然一個(gè)熟悉的聲音叫了我一下，回頭一看，是哥哥，原來(lái)他在草叢里。原來(lái)他在草叢里捉小蟲(chóng)玩，我走去與他一起找，走著走著，突然，踩到了個(gè)凸起來(lái)的東西，低頭一看，原來(lái)是意外的踩到了一個(gè)蟻窩，我把哥哥叫了過(guò)來(lái)，哥哥在上面踩了幾腳，很快他就發(fā)現(xiàn)了異常，這蟻窩比正常的蟻窩更堅(jiān)硬，不知何時(shí)，有一只螞蟻不懷好意的從窩里跑了出來(lái)，我把它捉了起來(lái)，這種螞蟻紅紅的，看上起像是家喻戶(hù)曉的紅火蟻，可是這種螞蟻的頭要大很多倍，它們的牙又長(zhǎng)又尖，要是被咬到，就算不皮開(kāi)肉綻，也得有一條小傷痕。我摁了摁它的頭，感覺(jué)不像是普通的'螞蟻，因?yàn)槲浵伒念^一般都是非常脆弱的，連一陣風(fēng)都能把它的頭吹走，但是這種螞蟻的頭比較堅(jiān)硬。我立刻跑回家里，打開(kāi)電腦搜索，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這種螞蟻叫全異巨首蟻，紅紅的外表，一個(gè)大大的頭，鮮艷的賣(mài)相，卻暗藏殺機(jī)，長(zhǎng)著兩排尖尖的牙齒，一只公蟻能殺死一只螳螂。
這次意外地發(fā)現(xiàn)讓我學(xué)到了許多的大自然知識(shí)，很寶貴嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
每逢歲末年尾，孩子們的心情便會(huì)變得難以抑制的澎湃和激動(dòng)，幼稚，浪漫的心底涌出一個(gè)個(gè)不可思議，大膽新奇的希望與計(jì)劃，設(shè)想著親朋好友送給自己的年終獎(jiǎng)賞：壓歲錢(qián)。究竟有多少，我的奮斗目標(biāo)是否能夠達(dá)到。
朦朧中我似乎記的在很小的時(shí)候，春風(fēng)燦爛的姑媽?zhuān)鬆�，舅媽�(zhuān)虌尩仍S多人遞給我一張張窄窄的，花花綠綠的紙片在手中咯吱作 響，我嘴中不停的重復(fù)著大人交給的拜年話(huà)：過(guò)年好，謝謝。每當(dāng)遇見(jiàn) 陌生的客人，我就會(huì)嚇得縮進(jìn)母親的懷里，或者父親的背后，任憑客人百般春光燦爛般的哄逗，我依舊不買(mǎi)真情，母親只好千恩萬(wàn)謝地，不好意思而且有些惴惴不安地收下那張紙片，臉龐泛起一層滿(mǎn)意的笑容。
幾天下來(lái)，母親收了好幾張，但據(jù)后來(lái)我母親回憶說(shuō)，其實(shí)沒(méi)多少錢(qián)，也就十塊二十來(lái)塊，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)侯都很窮。為了給親友買(mǎi)過(guò)節(jié)禮品已經(jīng)掏空了自己一個(gè)月的積蓄和生活費(fèi)用。送給我的.壓歲錢(qián)的確可以解決一些燃眉之急，生活所迫，所以，那個(gè)時(shí)候的壓歲錢(qián)全部被母親據(jù)為己有，我只不過(guò)是父母收取壓歲錢(qián)的一個(gè)招牌罷了。
兔子去釣魚(yú),第一天沒(méi)釣到;第二天又空手而回;第三天眼看就要回去了,一條魚(yú)從水里跳出對(duì)兔子喊到: 你個(gè)*帽,再拿蘿卜當(dāng)誘餌,我就扁死你!2.一群公河馬冒著被鱷魚(yú)吃掉的危險(xiǎn)渡河向母河馬求愛(ài),過(guò)河后,發(fā)現(xiàn)都被鱷魚(yú)閹掉了,唯一只幸免,那只解釋道...
新年快到了！森林里的小動(dòng)物們都忙著包餃子呢！萬(wàn)獸之王獅子知道了此事，就命令它的狐貍軍師組織一個(gè)包餃子大賽，包好的餃子由獅子來(lái)品嘗，并給成績(jī)優(yōu)異者予以頒獎(jiǎng)。冠軍的獎(jiǎng)品為純金的餃子形狀的獎(jiǎng)杯，以及一件漂亮的新衣服。
六年級(jí)年的作文 篇3
小雞，這個(gè)動(dòng)物人人都知道，它不就是毛絨絨、圓滾滾，可愛(ài)的小雞嗎！就讓我們今天，來(lái)談?wù)勀强蓯?ài)的小雞！
有一次，星期六的下午，我回到了奶奶家。奶奶見(jiàn)到我來(lái)了，不緊不慢地向我走來(lái)了。奶奶問(wèn)我：“家的后院里有小雞，你要不要看啊？”我一聽(tīng)見(jiàn)有小雞，興奮的一蹦三尺高，高興地說(shuō)：“好啊，好��！我最喜歡小雞了！”于是，我飛快地跑去后院。我看見(jiàn)了一只只，毛絨絨、圓滾滾的可愛(ài)的黃色小雞。
小雞有著尖尖的小紅嘴巴、細(xì)細(xì)的小紅爪子、一身的.金黃色的袍子、一個(gè)機(jī)靈的小腦袋一對(duì)大大的眼睛，十分的可愛(ài)啊！因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太可愛(ài)了，所以我正想用手撫摸它們一下，可是沒(méi)想到，機(jī)靈的小雞四處逃散。過(guò)了一會(huì)，我悄悄地走過(guò)去，大吼一聲，嚇得小雞們四處逃散，我還差點(diǎn)把它們嚇出心臟病來(lái)。不過(guò)，還有幾位勇敢的小勇士站在我的面前，就好像小勇士大戰(zhàn)怪獸一樣，挑戰(zhàn)威猛的怪獸！
我跑去問(wèn)奶奶要了一些米，又返回后院。小雞們好像聞到了米香，一只只的全部向我奔跑而來(lái)，嘰嘰嘰嘰的叫個(gè)不停，向我的腳靠攏，好像在對(duì)我說(shuō)，快點(diǎn)給我們吧，我們餓了。我把米向空中一撒，好像天女散花似的，小雞們爭(zhēng)得爭(zhēng)，搶的搶?zhuān)貌粺狒[的場(chǎng)面啊，還有的居然把米藏起來(lái)，估計(jì)等到自己獨(dú)個(gè)時(shí)再好好享受吧。
小雞們的天真可愛(ài)，使我永遠(yuǎn)忘不了它們！
六年級(jí)年的作文 篇4
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序跟輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件跟生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律跟最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的'學(xué)習(xí)跟休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿(mǎn)信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
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