[精華]實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　“書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是著名的作家莎士比亞說(shuō)的，書對(duì)人類的重要性，我同樣感受到了書對(duì)我是多么重要，它就像一位老師，用豐富的知識(shí)感染著我的心田。

　　其實(shí)，從我學(xué)會(huì)認(rèn)字，會(huì)看書的時(shí)侯。我對(duì)看課外書一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至對(duì)閱讀的向往也沒(méi)有。就在我上三年級(jí)的時(shí)候，我真正嘗到了不讀課外書的苦頭，在寫作文的時(shí)候，我感到我詞語(yǔ)太貧乏，根本寫不出內(nèi)容來(lái)，連詞句都不通順。從那以后，我開始了讀書之旅。

　　課余時(shí)間，我就開始有質(zhì)量的看文學(xué)類的書，比如：《故事會(huì)》、《兒童文學(xué)》、《冰心散文集》、《夏洛的網(wǎng)》、四大名著……我?guī)缀趺刻煲蛔鐾曜鳂I(yè)就鉆入書的海洋里，有時(shí)我把好詞好句摘下來(lái)。就這樣，我的知識(shí)面比以前廣多了。到了四下的時(shí)候我感覺光看文學(xué)類的書可不夠了，我又開始閱讀科普類書籍，什么《科學(xué)探索者》、《少兒百科全書》、《昆蟲記》、《森林報(bào)》等，在老師的推薦下，這些書籍都是我閱讀過(guò)的精華。

　　隨著知識(shí)面越讀越廣，我的作文水平也逐漸提高，更讓我喜歡這位“恩師”。年級(jí)的升高，使老師對(duì)寫作的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了。雖然有時(shí)作業(yè)挺多，但我這個(gè)忠實(shí)的“書迷”堅(jiān)持做完作業(yè)后，閱讀課外書的好習(xí)慣，有時(shí)聽說(shuō)同學(xué)看過(guò)一本書很好看，我會(huì)想方設(shè)法的去借，也會(huì)千里迢迢跑到書店去買。因此我的.作文在語(yǔ)文老師指導(dǎo)和“恩師”輔助下頻頻得到三星或四星。

　　我得到這些收獲，還得感謝我的“恩師”——書。是它給我了更多的好詞好句，更開闊的視野�，F(xiàn)在的我愈發(fā)喜愛閱讀課外書，我在書的海洋里尋找快樂(lè)，汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)我的心田，讓我的內(nèi)涵更加豐富多彩。

六年級(jí)的作文 篇2

　　一提起狼有很多人就會(huì)反感，覺得狼是禽獸，又狡猾又可恨，常偷吃別人家的羊或兔子，報(bào)紙上常登。在許多動(dòng)畫片里狼常常扮演壞的角色，使人厭惡。而我卻格外喜歡狼，雖然沒(méi)見過(guò)。

　　很多人說(shuō)狼是冷血?jiǎng)游�，而事�?shí)證明狼不是，有很多紀(jì)錄片是寫狼：有兩個(gè)人，一生與狼為伴，把一生都投入在狼的身上，包括所有的錢、生命……把狼從小養(yǎng)到大，還包了一塊很大的地，用來(lái)養(yǎng)狼，怕小了狼過(guò)得不舒服，錢要用完的時(shí)候，也不放棄，最終感動(dòng)上天，有一個(gè)少數(shù)民族部落愿意為他們提供土地。他們平時(shí)不敢靠近那群狼，但終于有一天卡瓦琮羅堤冒著生命危險(xiǎn)接近了狼，因?yàn)檫@是他們一生的愿望（當(dāng)時(shí)狼已結(jié)成年了，首領(lǐng)都結(jié)婚了）當(dāng)他接近狼時(shí)，所有的狼慢慢的接近他，最終卡瓦琮羅堤成功了，狼們一起舔他，和他一起玩，過(guò)了一段時(shí)間甚至還模仿他的動(dòng)作……

　　我曾經(jīng)還讀過(guò)一本書，是根據(jù)真實(shí)故事所改寫而成，就像大長(zhǎng)今一樣。很久以前，有一對(duì)夫妻，家中有很多牲畜，還有一匹狼，又一次丈夫帶著狼出去散步，因?yàn)樘焯�黑而迷了路�?最終還是回到了家，但狼卻丟了，一家人很焦急，于是天天出去找，終于有一天丈夫找到了狼，很開心了地狼回家，由于在很偏僻的地方，在回家的'路上又遇到了不幸，碰上了一群瘦的只剩皮包骨頭的豺狼，要吃丈夫的時(shí)候，他們家養(yǎng)的這只狼就了他，丈夫順利的逃回了家，而狼卻在拼搏中犧牲。不管這部書是不是真的由真實(shí)故事所改寫而成，但我始終相信狼也有好的地方。

六年級(jí)的作文 篇3

　　一轉(zhuǎn)眼，就快畢業(yè)了，不管如何不舍，還是要和六年的小學(xué)生活告別。這六年，仿佛是一本寫滿喜怒哀樂(lè)的書，記錄著自己的成長(zhǎng)，記錄著生活的變化�；乜催^(guò)去，那生動(dòng)有趣的課堂，你追我趕的賽場(chǎng)，高興快樂(lè)的郊游畫面又浮現(xiàn)在眼前。

　　8月31日，我六歲，媽媽牽著我的手，一起進(jìn)學(xué)校報(bào)名。我一進(jìn)班級(jí)，第一個(gè)迎接我的是我的`啟蒙老師――潘老師，她面帶微笑，把我?guī)У搅俗�位上。第二天，隨著一聲親切的問(wèn)好，老師開始一堂生動(dòng)有趣的課程。直到今天，我還是清楚地記得老師教我們念“ａ，ｏ，ｅ”的場(chǎng)景，教我們?cè)趺窗堰@些字母與其他字母組合，拼成一個(gè)個(gè)有趣的音節(jié)，這使我一下子就愛上了語(yǔ)文課。

　　我也記得潘老師教我念的第一首詩(shī)《一去二三里》，“一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座……”潘老師宛轉(zhuǎn)的聲音配上溫柔的表情，讓我仿佛身臨其境，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，真想聽老師多念幾遍。

　　最讓我難忘的就是五年級(jí)那次跑步測(cè)試。體育老師一聲令下，我與其他三名同學(xué)全力沖向終點(diǎn)，雖然我不斷沖刺，但成績(jī)還是不太理想。于是我下定決心要提高速度，那段時(shí)間我每周都去操場(chǎng)跑步。功夫不負(fù)有心人，終于我在補(bǔ)考中獲得了一個(gè)好成績(jī)，從這件事我明白了一個(gè)道理――勤能補(bǔ)拙。

　　這些美好的記憶將永遠(yuǎn)保存在我腦中，誰(shuí)也無(wú)法抹去。不久，我就要離開學(xué)校，我要對(duì)每一位老師說(shuō)一聲再見，對(duì)母校說(shuō)一聲再見，對(duì)我的小學(xué)生活說(shuō)一聲，再見。

六年級(jí)的作文 篇4

　　一個(gè)高高的個(gè)子，炯炯有神的眼睛，雪白雪白的牙齒，這就是那個(gè)體育健將——段家盛。他是我最好的朋友。

　　你們別看他平時(shí)一副吊二郎到的樣子，可是，對(duì)于體育項(xiàng)目，他可是萬(wàn)分積極。在三年級(jí)的時(shí)候，他還破了一次全校記錄呢！不信？我給你們講講吧：

　　在比賽的前幾天，老師宣布了要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息。其他同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，段家盛卻早已眼冒金星了。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，運(yùn)動(dòng)員們?cè)凇读x勇軍進(jìn)行曲》的歌聲中，威風(fēng)凌凌的走了出來(lái)，他們各自在自己的起跑線上各就位。我一眼看到了段家盛，他臉上掛著一種侵視的'笑容。可想而知，他早已胸有成竹了�！芭椤钡囊宦晿岉�，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣飛了出去。段家盛“飛”在最前面，在最后一圈里，他用盡自己身下的所有力氣沖了過(guò)去。就這樣破了全校記錄。

　　還有一次，是籃球比賽，我們采用了"田忌賽馬"的戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)勝了125班。

　　在比賽過(guò)程中，段家盛總是沖在最前面為其他隊(duì)員開路，進(jìn)球的也總是他，看到125班氣急敗壞的樣子，我們?nèi)�班哈哈大笑�?/p>

　　又有一次，是四年級(jí)時(shí)，全校舉行田徑賽，可老師說(shuō)只有五，六年級(jí)才能參加，本來(lái)驚喜欲狂的他一，一下子變得的失魂落魄�？梢娺@段家盛是多么想?yún)⒓颖荣惏。?/p>

　　這就是我最好的朋友，面對(duì)體育項(xiàng)目一絲不茍，永遠(yuǎn)追求著勝利。這就是未來(lái)的體育健將——段家盛！

六年級(jí)的作文 篇5

親愛的老師：

　　你好！記得我上五年級(jí)的時(shí)候，您擔(dān)任了我們的班主任，我雖然不知道您是不是迎著晨星起，伴著月牙睡，但是我知道您總是坐在辦公桌前，不是為我們批改作業(yè)，就是在研究什么……您第一次問(wèn)我的時(shí)候，我還是個(gè)靦腆的小女孩，說(shuō)話聲比蚊子還小，但是您還是專心致志的聽我說(shuō)，是您讓我有了回答的勇氣。每當(dāng)我看到您忙碌的樣子，我就感到一陣陣心酸。您年齡大了，應(yīng)該多休息，但您還是堅(jiān)持工作，直到現(xiàn)在，還那么辛苦。有多少次，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！但是話到嘴邊時(shí)，卻連說(shuō)出來(lái)的勇氣都沒(méi)有。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，我們還有不到八十天的時(shí)間就要畢業(yè)了，就要離開母校離開您了。您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，只有當(dāng)您看到花兒怒放時(shí)，您才會(huì)露出欣慰的笑容；我也是您培育的一棵小樹苗，當(dāng)您看到小樹苗茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，您才會(huì)笑。

　　在此之前，我們每個(gè)同學(xué)都想送給您一件最溫馨的禮物：有的同學(xué)想送給你一幅美麗的圖畫，讓您看到我們對(duì)您的'愛。而我卻不知道要送給您什么禮物才好？

　　我現(xiàn)在知道了，送給您最大的禮物，就是要為母校爭(zhēng)光，為您爭(zhēng)光，長(zhǎng)大以后，當(dāng)一位舉世聞名的科學(xué)家。我要讓全世界知道，我有一位您這樣的老師。

　　《感恩的心》這首歌，唱響了中國(guó)的大江南北。作為21世紀(jì)的接班人，無(wú)論在什么時(shí)刻，我們都要懷著一顆感恩的心去對(duì)待別人，來(lái)報(bào)答為我們長(zhǎng)期操勞的老師，成為國(guó)之棟梁，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！

　　祝您：

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：魏萬(wàn)鵬

六年級(jí)的作文 篇6

　　每件事情都會(huì)給我?guī)��?lái)啟示，最讓我受益匪淺的是“疊積木”讓我懂得了人生的真諦。

　　那天晚上，我正在專心致志的做著作業(yè)，爸爸卻把我叫到他身邊，“孩子，你說(shuō)一個(gè)人要想成為一個(gè)杰出的學(xué)者，他該怎么做？”我不假思索地脫口而出：“在小時(shí)候就要認(rèn)真讀書，不荒廢學(xué)業(yè)，用努力和汗水去創(chuàng)造去發(fā)展！”“對(duì)，你說(shuō)得很好，還有嗎？”爸爸和藹地問(wèn)道，我又仔細(xì)想了想，不一會(huì)又搖了搖頭。爸爸說(shuō)：“首先最重要的是要打好基礎(chǔ)，只有打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，你才能向高處攀登，你才能走得更遠(yuǎn)，最后獲取成功。你若沒(méi)打牢基礎(chǔ)的話，那么你j就會(huì)像這樣”，爸爸邊說(shuō)著邊手拿幾個(gè)積木疊了起來(lái)，這積木疊得很亂，有些積木偏左，而有些積木又偏右，東倒西歪的很不規(guī)則，看著搖搖欲墜的積木，我的心都快蹦出來(lái)了，忽然“轟”的一聲響，剛才爸爸疊的大廈頃刻間土崩瓦解，我目瞪口呆的看著坍塌的狼藉還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。爸爸卻撿起來(lái)在旁邊又疊了一堆積木，這堆積木疊得四平八穩(wěn)，整整齊齊，無(wú)論爸爸再疊多高，它都穩(wěn)如泰山就是不倒�！翱窗�，孩子，你若是認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好牢固扎實(shí)的基礎(chǔ)，這樣你才能走向你的目的地，去追求你的理想，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想！

　　我曾經(jīng)的'作文不是很好，雖然我聽老師、父母講過(guò)無(wú)數(shù)次寫作方法，作文仍是不理想。后來(lái)我受到爸爸的教育后，從基礎(chǔ)作手，多看書、多積累、多寫作，漸漸地提高了寫作水平。后來(lái)，我的數(shù)學(xué)上也遇到了不少難題，而我并沒(méi)有畏縮，在自身上找原因，用多讀題、多思考、多練習(xí)、多總結(jié)等方法，把基礎(chǔ)打牢固，再遇到它們時(shí)就能迎紉而解了。

　　疊積木給我?guī)��?lái)很大的啟示，足以改變我的整個(gè)人生，并且它還告訴我，人要一步一個(gè)腳印的走路，要腳踏實(shí)地的做人，不能囫圇吞棗，更不能一步登天。只有在牢固的基礎(chǔ)上辛勤耕耘，才能最終獲取成功。

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一六年級(jí)作文02-28

五一六年級(jí)作文11-03

五一六年級(jí)作文02-06

母愛六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05

六年級(jí)的作文07-13

六年級(jí)的作文07-13

六年級(jí)的作文07-14

六年級(jí)作文07-14

六年級(jí)的作文07-14

六年級(jí)的作文07-14