六年級(jí)年的作文3篇(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)：給媽媽一個(gè)擁抱，我很開(kāi)心，心想：以前也經(jīng)常和媽媽，卻真的沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)擁抱的滋味，盤算著該怎樣給媽媽一個(gè)驚喜呢！
媽媽下班一回來(lái)，我立刻迎上去給媽媽一個(gè)大大的擁抱，這時(shí)，我感受到媽媽的擁抱是溫暖的，甜蜜的。我躺在媽媽的懷抱里，媽媽的懷抱像搖籃一樣，非常舒服，總是讓我情不自禁地想睡覺(jué)。從前，媽媽也經(jīng)常擁抱我，那時(shí)的我總是依賴著媽媽，只要媽媽在身邊，無(wú)論遇到什么困難險(xiǎn)阻，我也天不怕，地不怕，她就像我的保護(hù)神一樣時(shí)刻保護(hù)著我�，F(xiàn)在的我，還是和以前一樣，總是依靠著媽媽，長(zhǎng)大的我慢慢能體會(huì)媽媽的付出，每當(dāng)我看到媽媽下班回到家馬不停蹄地給我們燒至可口的飯菜，辛苦做家務(wù)時(shí)，我總會(huì)心疼，忍不住跑過(guò)來(lái)給媽媽一個(gè)大大的`擁抱，并一起幫助媽媽，媽媽卻總是笑著說(shuō)："乖孩子，就讓媽媽來(lái)做吧，你的擁抱已經(jīng)給了媽媽注入了很大的力量。擁抱真的那么神奇嗎？我想，那一定是愛(ài)的力量吧！
記得有一次，班里進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試，試卷發(fā)下來(lái)了，我一眼就看到了那個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)，89分。我立刻緊張起來(lái)，怕回到家無(wú)法向媽媽交代，我懷著忐忑不安的心情回到家，向媽媽如實(shí)的報(bào)告了那個(gè)糟糕的測(cè)試結(jié)果，沒(méi)想到媽媽反而平靜的說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，一次小小的失敗算不了什么，失敗是成功之母，只要找到錯(cuò)誤的原因，并加以改正，下次努力就好了。”說(shuō)著，一把把我攬進(jìn)她的懷里，在那溫暖的擁抱里，我熱淚盈眶，下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽的期望。
媽媽的擁抱是溫暖的、甜蜜的、幸福的、快樂(lè)的、安全的……那包涵著滿滿的愛(ài)的擁抱，給了我無(wú)窮的力量，在我人生的道路上，有這樣的擁抱感到多么幸福呀！
六年級(jí)年的作文 篇2
鬧鐘，生活中的伙伴，我討厭它但又離不開(kāi)它。我是個(gè)非常貪睡的孩子，為了不讓我遲到，媽媽在我的房間“安置”了三個(gè)鬧鐘。
第一個(gè)鬧鐘放在枕頭底下，其實(shí)那是一塊電子表，只不過(guò)它有鬧鐘的功能罷了。六點(diǎn)整了，我尚在夢(mèng)境中暢游，它會(huì)用公雞般的叫聲把我叫回現(xiàn)實(shí)。我閉著眼睛順著它聲音摸索著把它關(guān)上，又迷迷糊糊地睡著了。我真的很會(huì)睡！
第二個(gè)鬧鐘長(zhǎng)著貓咪臉，傍晚的`時(shí)候兩只眼睛撲閃撲閃的非常可愛(ài)。媽媽怕它那亮閃的眼睛影響我的睡眠，每到我上床睡覺(jué)時(shí)就把它放進(jìn)抽屜里，早上六點(diǎn)一刻準(zhǔn)時(shí)就會(huì)準(zhǔn)時(shí)唱響， 不知唱了多少遍“貓咪歌”，才把我喚醒。我懶洋洋地爬起來(lái)從抽屜里找到鬧鐘，“啪”的一聲，關(guān)掉了，繼續(xù)爬上床睡覺(jué)。
第三個(gè)鬧鐘離我最遠(yuǎn)，在桌子上，每天早上六點(diǎn)半時(shí)，它就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地發(fā)出警報(bào)：“懶豬起床，懶豬起床....”那尖銳的聲音無(wú)論如何都會(huì)讓你從床上一躍而起，它迫使我神速下床.....即使這樣，我也只是伸伸懶腰繼續(xù)倒下睡覺(jué)。
媽媽見(jiàn)了，不得不親臨現(xiàn)場(chǎng)，伸手使勁搖著我，還大聲叫道：“苗苗，6點(diǎn)半了，快起床，快起床！”在媽媽連拉帶叫下我迅速地穿好衣服去刷牙洗臉，她又連聲催促：“三刻了，快吃早餐！”“50分了，看看有沒(méi)有什么忘記帶了。”“七點(diǎn)了，快點(diǎn)，別遲到了，快快快，過(guò)馬路小心，專心聽(tīng)講……”像電腦里設(shè)計(jì)好的程序，媽媽說(shuō)完所有的話，終于關(guān)上了門.....
“咦，第四個(gè)鬧鐘呢？”呵呵，其實(shí)不用多說(shuō)了大家應(yīng)該都知道了第四個(gè)鬧鐘就是——我的媽媽！
六年級(jí)年的作文 篇3
淡淡的粉筆印，仍淺淺地留在我的記憶里。愈是想抹去，便愈是抹不去。粉筆塵似乎仍在陽(yáng)光的照耀下四處飛揚(yáng)……
“此公式就是一句簡(jiǎn)單的話，周三徑一。但由于圓周率是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，所以我們?nèi)A周率約成3.14�！崩蠋熀吞@地拍拍手，拈起粉筆，“刷刷刷”寫下了三道題目，“下面我請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)做一下題目。”我一眼掃去，簡(jiǎn)單的很，便飛快地舉了手，自信的走到黑板前。
可平時(shí)做題目熟練的我，在這一塊黑板前，竟然連一個(gè)字都寫不出來(lái)，粉筆在右手里緊緊地攥著，我可以明顯的`感覺(jué)到，手中的汗已將粉筆浸濕了。見(jiàn)我許久不下筆，旁邊的同學(xué)開(kāi)始議論紛紛——
“我看她平時(shí)數(shù)學(xué)蠻好的，今天這是怎么了，該不會(huì)平時(shí)數(shù)學(xué)都是抄別人的吧！”一位同學(xué)意味深長(zhǎng)地四處傳播著，大家似乎都應(yīng)聲著。我緊張的手指發(fā)麻，血在耳膜里轟轟直響，連站都站不穩(wěn)了。
“好了，好了！”老師笑著拍了拍手，十分溫柔的問(wèn)我：“這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少？”我勉強(qiáng)平靜下來(lái)，答道：“18.84。”老師又問(wèn)我：“那應(yīng)該怎么算？”我內(nèi)心終于平靜下來(lái)，流利的答道：“周三徑一，那么是……”我飛快地拿過(guò)粉筆，“唰唰唰！”很快就列好了算式。老師掃了一眼，微笑著說(shuō)：“看來(lái)你以后得多上臺(tái)練練啊！記住，在臺(tái)上回答永遠(yuǎn)比在臺(tái)下難，只有勇敢地邁出第一步，才能獲得勇氣！”
我被老師的這一番話感動(dòng)了，連連點(diǎn)頭�！澳悄阆氩幌朐賮�(lái)一題練練手呢？”老師問(wèn)我�！爱�(dāng)然可以！”“請(qǐng)聽(tīng)題，一個(gè)圓的半徑為4，求它的周長(zhǎng)。”半徑，為什么不直接告訴我直徑呢？嗯……我思索片刻，當(dāng)即報(bào)出答案：“25.12�！薄巴耆_。請(qǐng)回座位繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講！”老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我快步朝座位走去。
是的，臺(tái)上的人永遠(yuǎn)比臺(tái)下的人勇敢。黑板上的記憶，激勵(lì)著我勇往直前，不畏艱難！
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