六年級(jí)敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)敘事作文1

　　提起過(guò)山車(chē)，那可是勇敢者的游戲，作文 那一次我成功了。那一次，我也當(dāng)了一回勇者。那是去年暑假，爸爸媽媽帶我去北京，我們一起去了游樂(lè)園。

　　一進(jìn)游樂(lè)園，我便看見(jiàn)了“摩天輪”我剛想玩，爸爸提議說(shuō)：“我們一起去玩過(guò)山車(chē)吧�！薄昂脴O了！”我表示贊同�？墒且粊�(lái)到過(guò)山車(chē)前我可被他的氣勢(shì)嚇住了：離地面幾十米、一節(jié)節(jié)鐵軌連成一條長(zhǎng)龍飛向遠(yuǎn)方……

　　我本想不玩了，可又見(jiàn)爸爸媽媽已經(jīng)上去了，我怕失了面子也就硬著頭皮坐上了過(guò)山車(chē)。“咚”一聲巨響，過(guò)山車(chē)發(fā)動(dòng)了。我急忙扣上了安全帶。

　　過(guò)山車(chē)的速度越來(lái)越快，兩邊的事物“嗖嗖”地倒退著。我既怕這安全帶不結(jié)實(shí)，一下子斷掉，又怕速度太快了，過(guò)山車(chē)會(huì)出了軌。要知道這里離地面有十幾米高，摔下去會(huì)……我不敢再想了，閉上雙眼，緊抓著把手，大聲尖叫著以表示我心中的恐懼。

　　漸漸地，我感到過(guò)山車(chē)的速度慢了下來(lái)，最后停住了。我睜開(kāi)雙眼，啊，到站了，終于結(jié)束了這恐怖的旅程。我松開(kāi)雙手，只見(jiàn)滿(mǎn)手是汗。這是爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，他們說(shuō)：“女兒，好樣的.，你成功了！”當(dāng)時(shí)，我心中的恐懼一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，隨之而來(lái)的是高興快樂(lè)。因?yàn)槲页晒α�，成為了一位勇敢者�?/p>

六年級(jí)敘事作文2

　　“輕輕的捧起你的臉為你把眼淚擦干這顆心永遠(yuǎn)屬于你告訴我不再孤單深深地凝望你的臉不需要更多的語(yǔ)言……”每當(dāng)唱起這首歌《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》時(shí)我的腦子里就會(huì)冒出一個(gè)愛(ài)字。

　　是��！人間處處都有愛(ài)，只要你注意觀察。愛(ài)，就在我們身邊，并時(shí)時(shí)刻刻的影響著我們；愛(ài)，它引領(lǐng)著我們向前，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的`成長(zhǎng)；愛(ài)，它無(wú)處不在。

　　你肯定感受過(guò)愛(ài)吧？你也肯定給予過(guò)別人愛(ài)吧？當(dāng)你感受到這份愛(ài)的存在時(shí)，你又是否被它感動(dòng)了呢？

　　愛(ài)，它是由許多小細(xì)節(jié)組成的。比如：同學(xué)借給你橡皮、筆和紙；你摔了，同學(xué)把你扶起來(lái)；你生病了，同學(xué)和老師來(lái)探望你……這些，難道不是愛(ài)嗎？你細(xì)心觀察過(guò)這些小細(xì)節(jié)嗎？

　　我給你們講一個(gè)關(guān)于我和愛(ài)的故事吧！

　　有一天，我做完作業(yè)后，就跑去了附近的商店玩，突然舉得很無(wú)聊，就跑了起來(lái)。跑了大概5分鐘，我停下來(lái)了。這是，走來(lái)一個(gè)氣喘吁吁的人，她拿起我的錢(qián)包對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你的錢(qián)包掉了，給你�！蔽医舆^(guò)錢(qián)包，就

　　愣了：為了一個(gè)錢(qián)包居然追了我這么久。我差點(diǎn)哭了。

　　望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里涌起一陣暖流……

六年級(jí)敘事作文3

　　老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師你是我們?nèi)松�道路上的啟明星；老師，是……反正是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡的。

　　蘭老師，您是我校一位語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報(bào)的培育著我們，不但在學(xué)習(xí)上經(jīng)常鼓勵(lì)我們，而且還對(duì)我們的生活噓寒問(wèn)暖。就拿上學(xué)期的.那一件事來(lái)說(shuō)吧。

　　那是一次語(yǔ)文測(cè)試，那天正是夏天。天氣異常炎熱，您把試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們?cè)诎察o的答題。忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個(gè)教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動(dòng)。您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環(huán)視整個(gè)教室，您好像能掐會(huì)算，怎么就知道有同學(xué)吐了呢？您快速走過(guò)去，幫助那位同學(xué)掃完了雜物。

　　還有一次，一位同學(xué)昏了過(guò)去，您發(fā)現(xiàn)后，馬上給他的家人打電話(huà)，打了許久也沒(méi)有人接，您馬上放下手中的事，送那位同學(xué)去醫(yī)院，照顧了這位同學(xué)半天，等他的父母來(lái)了才匆匆跑來(lái)給我們上課。

　　然而，還未來(lái)的及報(bào)答您對(duì)我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進(jìn)中學(xué)，走向人生的第一個(gè)起點(diǎn)，您放心，我們一定不會(huì)給你丟臉的，我會(huì)用您所授予我的知識(shí)和力量，接納更多的知識(shí)。將來(lái)做一個(gè)棟梁之才，為國(guó)家效力，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培育之恩，別了老師，別了，親愛(ài)的老師！

六年級(jí)敘事作文4

　　在小學(xué)的階段就剩下這么最后4天了。雖然我很盼望畢業(yè)那天，但同時(shí)也有幾分說(shuō)不出的感覺(jué)……

　　回憶六年前，我還依偎在父母身邊，懷著對(duì)老師的敬愛(ài)和對(duì)學(xué)校的向往，我來(lái)到了前山小學(xué)，剛上一年級(jí)的我，幼稚的不的了，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得我當(dāng)時(shí)真的'好幼稚�。∥铱粗�新一輪的一年級(jí)，看著這幫幼稚的孩童，不由的想起我剛上一年級(jí)也不是這樣嗎？啊，這一切，猶如發(fā)生在昨天那樣，可是，要走的還是要走，畢竟，這是很久之前的事了，但我相信，在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)永遠(yuǎn)在我的記憶中行走，包括教過(guò)我的老師，和我在一起六年的同學(xué)。

　　今天，我們拍了畢業(yè)照，我知道，這張相是我們?nèi)�體同學(xué)永遠(yuǎn)在一起的合影，如果以后成家立業(yè)，再把這張相片拿出來(lái)看，那種感覺(jué)肯定是幸福無(wú)比！就快要畢業(yè)考了，老師比我們還緊張，因?yàn)�，她�?dān)心我們考不好小學(xué)最后的期末考試，日夜的操勞使老師的頭發(fā)冒出了白絲，額頭爬出了“鐵絲”。啊，老師，我都么想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！但是，我沒(méi)那個(gè)勇氣我只好在這里表達(dá)出來(lái)對(duì)老師您的敬意！星期五那天下午，我知道是您最后教們的語(yǔ)文課，這種感覺(jué)是多么的壓抑，多么的悲傷！

　　總之，母校是教我育我的地方，是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，如果要我對(duì)母校說(shuō)祝福，是千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教了我們六年的班主任，和在一起相處了六年的同學(xué)！祝福母校！祝福老師！

六年級(jí)敘事作文5

　　nba球場(chǎng)是科比的藍(lán)天，海洋是哥倫布的藍(lán)天，音樂(lè)是周杰倫的藍(lán)天，三尺講臺(tái)是老師的藍(lán)天，而書(shū)籍是我的藍(lán)天。

　　我喜歡《作文大全》這本書(shū)。如果郁悶無(wú)聊，我就會(huì)來(lái)到書(shū)柜前，拿出我新訂的《作文大全》津津有味地看起來(lái)。有時(shí)我遇到一些不快樂(lè)的事，就會(huì)拿出《作文大全》看它個(gè)三五篇作文。我會(huì)在閱讀中跟著文中的人物喜，跟著文中的山水樂(lè)，跟著作者的志向飛。自然而然地，煩心事就會(huì)煙消云散，化煩為樂(lè)，轉(zhuǎn)怨為喜了。

　　我喜歡遠(yuǎn)方出版社出版的科學(xué)書(shū)。有時(shí)我對(duì)宇宙或別的地方有不解之處，我就會(huì)從書(shū)柜中翻出遠(yuǎn)方出版社出版的科學(xué)書(shū)來(lái)，不停地杳找。有時(shí)我遇見(jiàn)聽(tīng)不懂的科學(xué)故事，就會(huì)去看一看科學(xué)書(shū)，直到看懂為止。有時(shí)我有空也會(huì)看一看，豐富自己的科學(xué)知識(shí)。以便有人談?wù)摽茖W(xué)，我也能說(shuō)上一兩句。

　　我喜歡《三字經(jīng)》。有時(shí)我不小心說(shuō)了粗口話(huà)，就會(huì)看一遍《三字經(jīng)》好好反思自己，讓我以后不再說(shuō)粗口話(huà)。如果我做錯(cuò)事情，我會(huì)讀一遍《三字經(jīng)》，反思并改正自己的錯(cuò)誤。我讀《三字經(jīng)》，體會(huì)里面有道德品質(zhì)的閃光思想的格言，這會(huì)修養(yǎng)我的道德品格。

　　我還喜歡《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。因?yàn)槲铱戳诉@本書(shū)后，知曉了成語(yǔ)的來(lái)源，結(jié)交了很多的'成語(yǔ)朋友，他們對(duì)我的寫(xiě)作有很大的幫助，連說(shuō)話(huà)的水平也大大提高了，還拓寬了我的知識(shí)面……

　　每個(gè)人都有自己的一片藍(lán)天。朋友，讓我們都在自己的藍(lán)天下飛翔，成長(zhǎng)，收獲更多的知識(shí)吧！

六年級(jí)敘事作文6

　　冬爺爺走了，春姑娘悄悄來(lái)到人間。

　　春姑娘一到，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春雨滋潤(rùn)著大地，讓大地變得春意盎然，春雷把冬眠的動(dòng)物也叫醒了。春風(fēng)猶如一位神奇的魔術(shù)師，它來(lái)到四野，小草從大地的懷抱探出頭來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)新的世界；它來(lái)到森林，樹(shù)木挺直腰，長(zhǎng)出粗壯的枝干；它來(lái)到小溪旁，魚(yú)兒游來(lái)游去，水里的水草變得綠綠的；它來(lái)到花園里，花開(kāi)了，帶來(lái)了花迷人的芳香。

　　太陽(yáng)開(kāi)始變得明麗起來(lái)，非常暖和，陽(yáng)光曬著人們的'臉，暖洋洋的。我不經(jīng)意地向花園里瞥了一眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)，到處透著絲絲綠意。低頭一看，這朦朧的新綠竟來(lái)自一株株萌生的草芽，它們一簇簇地散落在花園的土壤里，錯(cuò)落有致地分布著。撩開(kāi)草叢，一片片嫩綠映入眼簾，在太陽(yáng)光下熠熠生輝。它們舒展著身軀，被清風(fēng)溫柔地?fù)崦�著，被�?yáng)光親吻著，享受著破土的舒適，體味著付出換得的收獲，好不愜意呀！但是，我們只看到了它們此刻的愜意，誰(shuí)又想過(guò)它們破土?xí)r的艱辛與努力呢。

　　看著它們根旁一塊塊堅(jiān)硬的土石，我的心酸了。為了那一縷陽(yáng)光，為了呼吸外界的空氣，為了接受陽(yáng)光、雨露的洗禮，小草們從土壤中多么努力地鉆出土地。看著它們?cè)陲L(fēng)中自在地?fù)u擺，我高喊：“春天來(lái)了！”

六年級(jí)敘事作文7

　　我是一個(gè)幸福的小孩，因?yàn)槲业玫搅撕枚嗳说奶蹛?ài)！

　　外公的疼愛(ài)是慈祥的。每天，外公都騎著破舊的老自行車(chē)，堅(jiān)持送我上學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，感冒咳嗽，從不拉下。每當(dāng)爸爸訓(xùn)我的時(shí)候，外公立刻挺身而出，焦急地對(duì)爸爸說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的！”。每當(dāng)我流利地背出外公教的唐詩(shī)的時(shí)候，他的臉上總是充滿(mǎn)了滿(mǎn)足而慈祥的笑容。

　　媽媽的疼愛(ài)是溫暖的。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶�！庇浀蒙蠈W(xué)期，我突發(fā)傳染病，別人都害怕靠近我。我一個(gè)人待在家里，覺(jué)得很孤單。這時(shí)，只有媽媽對(duì)我不離不棄，帶我去看病，陪我去掛水，還喂我吃藥喝水。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴缓ε聠�？”媽媽笑著說(shuō)：“只要和你在一起，我什么都不怕!”我摟著媽媽?zhuān)�心里就像春風(fēng)拂過(guò)一樣，溫暖無(wú)比。

　　老師的疼愛(ài)是嚴(yán)格的。語(yǔ)文老師要求上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)字不許歪歪扭扭。數(shù)學(xué)老師提出做題認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心大意。體育老師強(qiáng)調(diào)在操場(chǎng)上聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律。音樂(lè)老師希望感情飽滿(mǎn)，聲音洪亮。當(dāng)我調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，老師會(huì)表情嚴(yán)肅，威嚴(yán)無(wú)比；當(dāng)我表現(xiàn)出色的'時(shí)候，老師會(huì)摸摸我的頭，毫不吝嗇地豎起大拇指，大大地夸獎(jiǎng)一番。這時(shí)，我看到老師的眼里充滿(mǎn)了疼愛(ài)的目光。

　　我得到的疼愛(ài)有很多，有的慈祥，有的溫暖，還有的嚴(yán)格。如果我是一棵小草，疼愛(ài)就是肥沃的泥土。如果我是嬌嫩的花朵，疼愛(ài)就是溫暖的陽(yáng)光。如果我是一只小鳥(niǎo)，疼愛(ài)就是寬廣的藍(lán)天。疼愛(ài)，讓我感到無(wú)比幸福！

六年級(jí)敘事作文8

　　書(shū)本，你就像一位慈祥的母親，用愛(ài)感動(dòng)著我；書(shū)本，你就像一位知心的好友，在困難的時(shí)候給我?guī)椭�……�?shū)本！你是我精神的侶伴，也是我成功的希望。用一句話(huà)來(lái)概括就是：“讀書(shū)，讓我其樂(lè)無(wú)窮！”

　　記得有一次……

　　父母不在家，只有我一個(gè)人在家。

　　我一看鐘，才8點(diǎn)呢。那么早干什么呢？看書(shū)！我從書(shū)柜中抽出一本《哈利波特與火焰杯》聚精會(huì)神地看起來(lái)。

　　“嗒達(dá)，嗒達(dá)……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我被書(shū)中的情節(jié)吸引住了。書(shū)中的主角（哈利）與他的伙伴在魔法世界的故事把我深深地吸引住了。當(dāng)看到開(kāi)學(xué)晚餐的時(shí)候，“咕—”地傳來(lái)一聲，是小偷來(lái)了嗎？不是，是我的肚子餓了。

　　我放下書(shū)，走向廚房，準(zhǔn)備做午飯�？晌倚睦镞�念念不忘書(shū)中的情節(jié)。

　　我將準(zhǔn)備吃的`魚(yú)洗凈、剖開(kāi)……

　　咦？我這是在哪兒呀？呀！那不是哈利嗎？他怎么會(huì)在這。難道……難道我到魔法世界里來(lái)啦？

　　這時(shí)，馴龍者牽過(guò)一條巨型的火龍。哇！這條龍真可怕。黃色的眼睛虎視眈眈地盯著哈利，一張開(kāi)嘴就露出無(wú)數(shù)尖利的牙齒，全身烏黑烏黑的，有著巨大的翅膀，特別是尾巴上還有許多刺。

　　說(shuō)時(shí)快那時(shí)遲，巨龍向哈利噴出一團(tuán)火焰。我的心提得快到喉嚨那兒了。我大聲叫：“哈利！小心。”一邊順手拿出武器想幫哈利滅火。

　　咦？什么味兒？是哈利被火燒著了？

　　呀！不好了！我的魚(yú)！

　　原來(lái)是魚(yú)糊了！真倒霉！都怪我這個(gè)書(shū)迷！

　　讀書(shū)，讓我有喜、樂(lè)，讓我充滿(mǎn)智慧。

　　讀書(shū)，真讓我其樂(lè)無(wú)窮呀！

六年級(jí)敘事作文9

　　現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都很流行吃營(yíng)養(yǎng)午餐，我們學(xué)校也不例外。

　　今天早上，大家急著看今日食譜，今天吃自選餐，大家一起歡呼。今天的營(yíng)養(yǎng)午餐好豐盛啊!尖椒牛柳、魚(yú)頭湯、涼拌黃瓜、魚(yú)香肉絲……遠(yuǎn)處，紅的、黃的、綠的，各式各樣，五顏六色。

　　我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了尖椒牛柳，仔細(xì)地看了起來(lái)。里面加了特級(jí)牛柳、純正的.尖椒，它們躺在紅紅的肉汁里，紅綠分明，真是“秀色”也!是否“可餐”？一定會(huì)吧!忍不住，我湊近聞一下，啊，一股香濃的牛肉味撲鼻而來(lái)，嘗一下牛肉滑嫩可口，十分鮮美，果真是美味!它色香味俱全，葷菜就選它了。

　　突然，我看到了魚(yú)頭湯，看上去它是一碗清湯，其實(shí)它里面藏了一個(gè)魚(yú)頭，一股股魚(yú)香傳出來(lái)，使人喝了還想喝，嘗一下，香濃的魚(yú)味化在湯里，非常美味。但我卻不喜歡，因?yàn)轸~(yú)刺容易卡喉嚨。相信，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值會(huì)很高。

　　“飯三選一”咦？除了白米飯，還有什么飯呢？仔細(xì)一看，揚(yáng)州炒飯、蛋炒飯和白米飯。我選揚(yáng)州炒飯。它里面有：青豆、玉米、火腿、米飯等。我看到金燦燦的米飯，躲在火腿和青豆下，聞一聞，一股清香飄來(lái)，傳入鼻中，柔軟的飯中透出點(diǎn)點(diǎn)香味，也夾著青豆的甜味，讓人想起食品的味道，可口極了!

　　我選好了營(yíng)養(yǎng)午餐：尖椒牛柳、炒青菜、咸肉冬瓜湯和揚(yáng)州炒飯，快步向餐桌走去，啊，今天中午可以美餐一頓了!

六年級(jí)敘事作文10

　　上個(gè)星期日，我在家里經(jīng)歷了一場(chǎng)讓我覺(jué)得非常委屈的事情。

　　我正在陪我弟弟在沙發(fā)上玩，他越玩越開(kāi)心，越玩越瘋狂，導(dǎo)致身體失去了平衡，摔下了沙發(fā)。我弟就哇哇大哭了起來(lái)，正在做家務(wù)事的爺爺奶奶聽(tīng)到哭聲連忙走過(guò)來(lái)，抱起弟弟就哄著，奶奶不分青紅皂白就數(shù)落了我一頓。他們的意思是我沒(méi)看好弟弟，讓他摔跤了，我那時(shí)的心情啊，委屈啊.奶奶你都沒(méi)搞清楚事情的原由，就斷定是我的錯(cuò)誤嗎？結(jié)果奶奶還理直氣壯的說(shuō)；“就憑你比他大，你是姐姐，你不帶著他嘛”。聽(tīng)了這話(huà)我心里特別的難受，一溜煙的.回自己房間，趴在桌子上放聲大哭了起來(lái)。還不停的摔著書(shū)本，以此發(fā)泄我心中的不快.這時(shí)媽媽回來(lái)了，她敲開(kāi)我的房門(mén)，她看到我房間里亂糟糟的樣子，并沒(méi)有指責(zé)我，而是讓我把事情的前因后果說(shuō)了一遍以后，媽媽對(duì)我說(shuō)爺爺奶奶那是太著急了，他們只是想保護(hù)弱小的那個(gè)，而忽略了大的心情了，他們的出發(fā)點(diǎn)并沒(méi)有錯(cuò)的。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)了。

　　想起這件事情，便委屈：為什么奶奶不聽(tīng)我的解釋呢。

六年級(jí)敘事作文11

　　在今年暑假中媽媽給我報(bào)了一個(gè)“北京深?yuàn)W軍旅夏令營(yíng)”。媽媽想讓我去鍛煉一下自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，我也會(huì)好好把握這次的機(jī)會(huì)！

　　北京之旅一共有七天，也就是一個(gè)星期，在這一個(gè)星期中我自己的事情自己做，沒(méi)有家人的依靠,我依然要很棒！

　　晚上九點(diǎn)鐘的火車(chē)，第二天十二點(diǎn)鐘才到，下了火車(chē)我們走幾步就出了火車(chē)站，這時(shí)我才看到北京火車(chē)站的真面目，是那么的古老，尖尖的房頂上寫(xiě)著三個(gè)大字“北京站”，旁邊還有一個(gè)古老的鐘，它時(shí)刻提醒人們要“時(shí)時(shí)早，事事早”。

　　下午我們?nèi)チ藘蓚�(gè)景點(diǎn)。第一個(gè)景點(diǎn)是鳥(niǎo)巢，一看到鳥(niǎo)巢，我不得不發(fā)出贊嘆，“鳥(niǎo)巢”這個(gè)名字果然名不虛傳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真像一個(gè)鳥(niǎo)的巢穴。走進(jìn)去一看，哇！這里可真大呀！在2008年的時(shí)候，成千上百的運(yùn)動(dòng)員就在這里比的賽，我今生能來(lái)到這里，正是榮幸�。∵\(yùn)動(dòng)場(chǎng)是一個(gè)圓形，在周?chē)�是一個(gè)個(gè)紅色的'板凳，這是觀眾席。就在這時(shí)，我仿佛可以看到運(yùn)動(dòng)員的生龍活虎，觀眾的摩拳擦掌。第二個(gè)景點(diǎn)是水立方，水立方是個(gè)正方體，表面是一塊一塊藍(lán)色的，我想這里面一定是和水有關(guān)，果然不出我所料……

　　今天是北京之旅的第一天我就玩得這么高興，這也應(yīng)該是個(gè)開(kāi)門(mén)紅，那以后的幾天一定更是“眉飛色舞”了。

六年級(jí)敘事作文12

　　每個(gè)人都有一個(gè)家，有的是一個(gè)溫馨的家，有的是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家，還有的是一個(gè)溫暖充滿(mǎn)愛(ài)的家庭，而我有一個(gè)溫馨的家庭。

　　家，是我們的避風(fēng)港，是我們成長(zhǎng)中的搖籃，是我們家庭中發(fā)生事的一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè)，它記載著我們的所有經(jīng)歷。

　　“我給你們做蛋糕吃吧！”這是從廚房里傳來(lái)的聲音，也不知道今天媽媽是受了誰(shuí)的影響，突然想給我們做一個(gè)蛋糕。首先，她把一公斤牛奶倒進(jìn)了電飯煲里，放了300克面，這可是一個(gè)初學(xué)者呦！我想，這個(gè)蛋糕肯定是一個(gè)失敗作品，最后，媽媽竟然盲目的放進(jìn)了20幾顆紅棗。當(dāng)時(shí)，我的一個(gè)好朋友還想品嘗一下這個(gè)“鮮美”的蛋糕，但真可惜，沒(méi)吃上，這是因?yàn)槭裁茨兀坎皇堑案庵蠛�了，而是媽媽放的材料太多了。煮到了晚�?1點(diǎn)左右，果然，不出我所料，被我這張“烏鴉嘴”說(shuō)中了，做出來(lái)的.面包真不尋常，重重的，而不是像平常的面包調(diào)皮可愛(ài)，要是小鳥(niǎo)看見(jiàn)了這四不像的面包準(zhǔn)會(huì)嚇的飛走。為了給媽媽一點(diǎn)面子，我還是囫圇吞棗的吃了下去。這件事體現(xiàn)了媽媽的天真，可愛(ài)。大家可能會(huì)想，哪有小孩這樣說(shuō)自己的媽媽呢？這就是你們的錯(cuò)了，媽媽和我之間的這堵透明的墻，早已被我們齊心協(xié)力的消滅了，我們?cè)缫炎兂闪肆憔嚯x的好朋友。在此，我想提醒天下的母親們，多與孩子們交流一下吧！孩子有很多心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)！這就是我的家，一個(gè)溫馨的家，你們有這樣的一個(gè)家嗎？

六年級(jí)敘事作文13

　　提起那一次，我仍然記憶猶新。提起那一次，就像一把刀刺進(jìn)我心中……

　　“滴答，滴答”時(shí)間在流逝,雨也在不停地下！剛寫(xiě)完作業(yè)的我躺在沙發(fā)上，媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“可可，先休息五分鐘，然后彈半個(gè)小時(shí)的琴好不好？”我懶洋洋躺在沙發(fā)上：“又要彈琴�。课液貌蝗菀撞艑�(xiě)完作業(yè)的.！”媽媽卻仍然很有耐心地告訴我明天要回課，而且之前我們答應(yīng)好彈半個(gè)小時(shí)琴的！我卻仍然不愿意，慢慢吞吞地吐出了幾個(gè)字：“我才不要呢！”可媽媽卻苦口婆心的勸我去練練琴，還把要求放低到了練十遍�？晌耶�(dāng)時(shí)就像著了魔一樣，說(shuō)什么也不肯去！媽媽還在努力：“可可，我們就彈十遍，彈完就休息好嗎？”我瞬間被激怒了！你每天只記得彈琴、寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)！你什么時(shí)候說(shuō)過(guò)休息半小時(shí)、看半小時(shí)電視、打半小時(shí)游戲！你什么時(shí)候說(shuō)過(guò)了？”我說(shuō)了一大堆話(huà)，說(shuō)！踢了一下門(mén)，“砰”的一聲門(mén)關(guān)上了！

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我準(zhǔn)備去刷牙洗臉?biāo)�覺(jué)時(shí)，剛打開(kāi)門(mén)一陣哭聲傳入耳中！我躡手躡腳地跑過(guò)去：媽媽一個(gè)人蹲在廚房里哇哇大哭，哭得跟個(gè)孩子似的。那一刻我在心里不停地罵自己：你是哪根筋搭錯(cuò)了？媽媽是為你好！你是不是發(fā)瘋了？可是罵聲阻止不了哭聲，哭聲阻止不了我心中的傷痛！那一次，我后悔了.....

六年級(jí)敘事作文14

　　你去過(guò)蜈支洲島嗎？那里的海水碧藍(lán)，泛起的浪花雪白雪白；金色的沙灘踩上去軟軟的，沙子像味精一樣細(xì)膩。海底更是神奇，我第一次潛海，和大海來(lái)了次親密的接觸。

　　海底真是一個(gè)色彩斑斕的世界。數(shù)不清的魚(yú)兒快活地游來(lái)游去，顏色不一，形狀多樣。有的魚(yú)全身銀光閃閃，身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，在水中優(yōu)雅地扭動(dòng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條條絲帶在飄動(dòng)；有的全身長(zhǎng)著彩色的條紋，身體呈三角形，像把梭子，游起來(lái)可快了，我稍一碰它們，它們一溜煙就消失在我眼前；有的魚(yú)身體是白色的，頭頂頂著一簇紅纓，像戴了頂紅帽子，它們喜歡成群結(jié)隊(duì)地游。我在魚(yú)的世界里穿梭著，看得眼花繚亂。

　　海底世界不是只有魚(yú)哦，還有許多既美麗又奇特的珊瑚。有的珊瑚是紫色的，上面的觸角是粉色的，觸角一伸一縮，就像美麗的'鮮花在綻放；有的珊瑚五顏六色，紅的、白的、綠的、黃的，相互交織在一起，像一對(duì)對(duì)絢麗的鹿角。珊瑚這兒一簇，那兒一叢，就像一片彩色的樹(shù)林。

　　這次潛海，在我小小的心靈中，又添抹上了一幅五彩斑斕的海景畫(huà)。

　　這是一篇記敘文，小作者文筆清新，對(duì)第一次潛海的經(jīng)歷描述的親切自然，把讀者帶入了一個(gè)色彩斑斕的海底世界。運(yùn)用排比與比喻的修辭手法，把海底的生物描寫(xiě)的細(xì)致入微，活靈活現(xiàn)。是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。

六年級(jí)敘事作文15

　　唉，又是一個(gè)煩人的周六！一整天我都在不愉快中度過(guò)，如同被關(guān)在一個(gè)暗無(wú)天日的鐵籠子中。

　　這一切的.起因還得從星期五說(shuō)起。在星期五的上午，郭老師給我們布置了語(yǔ)文作業(yè)，我和同學(xué)們聽(tīng)了作業(yè)，不禁各個(gè)愁眉苦臉，臉上布滿(mǎn)陰云。可郭老師卻是硬了心腸，非要給我們布置兩篇日記，一篇書(shū)評(píng)。本來(lái)一篇日記就夠我受得了，現(xiàn)在再加一篇，我頓時(shí)感到“鴨梨山大”，心里十分郁悶。

　　周六上午，我一直睡到很晚才起床，仿佛要將每天早上缺的覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。吃過(guò)午飯，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。雖然其他作業(yè)不是太多，但我中間總是不專(zhuān)心，一會(huì)兒玩玩筆，一會(huì)兒想想老師怎么布置這么多作業(yè)啊——其實(shí)，這只是我為自己找的借口。不知不覺(jué)間，已到了六點(diǎn)，我的其它科作業(yè)才寫(xiě)完。

　　晚上，爸爸媽媽出去轉(zhuǎn)悠，我還留在家寫(xiě)作業(yè)。只剩下語(yǔ)文作業(yè)了�？晌覍�(xiě)著寫(xiě)著就又瞌睡了，竟然在不知不覺(jué)中睡著了。

　　直到父母回來(lái)我才醒來(lái)，趕緊補(bǔ)作業(yè)�？墒菦](méi)辦法，困意如同浪潮一樣席卷了我全身，我趕緊掐自己，學(xué)習(xí)懸梁刺股的精神。畢竟，媽媽說(shuō)了，不寫(xiě)完不能睡。終于，作業(yè)被我寫(xiě)完了。

　　這個(gè)周六使我明白了：就算作業(yè)再多，也能夠完成；就算困難再大，也能夠戰(zhàn)勝。

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