盼雨停的作文六年級

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的盼雨停的作文六年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我對盼望有過許多次理解上的改變，大概是兩種了概念，今天先從第一種說起。

　　從時間概念在我的源頭流動開始，我就一直希望自己能夠早點進入初中，盼望著能在更好的班級里讓自己有所提高，更多的想法是自己能夠快點長大。

　　這種盼望一直伴著我走過了幼兒園時期，一直到小學六年級的小升初。當我發(fā)現(xiàn)同齡人進入初中后，睡眠時間變少了了，作業(yè)量變大了，甚至上課時間也延長了好幾個小時之后。我才知道，原來初中并不像想象中的那么輕松自在，反而更加辛苦之后。我立刻改變了主意：不行，初中那么累，我看還是晚一點進去比較好。于是，逃避的心理又開始產(chǎn)生，我天天都會二十四小時的盯著手表看，盼望著時間能走的慢點，再慢點，盡可能的讓我進入初中的時間再晚一些到來。

　　可過了兩個星期，我突然又覺悟了。伸頭一刀，縮頭也是一刀，該來的總會來的。還不如勇敢的去面對困難。于是，我又希望早一點升學，早點上初中，再提前參加高考，考進大學就可以省力些了。之后，我再也不分分鐘的看表，只管盡自己的努力去做好每一件事，不管是大事還是小事，做自己現(xiàn)在喜歡做的事才最重要。那一段時間，我竟做到了在手機和作業(yè)之間做出了正確的選擇。

　　到后來，兩種不同想法在我心里，做了N次的激烈斗爭之后。我終于明白：雖然沒必要很著急的想讓自己進步巨大，但也不能停留在現(xiàn)在不思進取。為自己還沒做的事情生氣，只不過是跟在自己過不去。

　　我對盼望的理解就是：不期望腳下處處是陽關道，不指望頭頂永遠一片艷陽天，盼望在，希望就還在，只要不讓盼望變成依賴。

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