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        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)

        時(shí)間:2024-07-17 10:01:33 六年級(jí) 我要投稿

        (精華)圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (精華)圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)1

          題目:“樂(lè)”

          快樂(lè)是一種心態(tài),也是一種生活方式。只要你愿意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多小小的樂(lè)趣。

          我最快樂(lè)的`時(shí)刻是和我的家人在一起。我們經(jīng)常一起看電影、做飯、玩游戲。我喜歡聽(tīng)爸爸給我講他小時(shí)候的故事,也喜歡和媽媽一起逛街。這些簡(jiǎn)單而又幸福的時(shí)刻,都讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。

          當(dāng)然,快樂(lè)不止存在于家庭里。在學(xué)校里,我也會(huì)為自己找到樂(lè)趣。上課時(shí),我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,因?yàn)槲抑乐挥姓莆樟酥R(shí)才能更好地理解世界。下午放學(xué)后,我會(huì)去參加各種興趣班,如繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等,這些活動(dòng)讓我感到很有成就感。

          總之,快樂(lè)就在身邊,只要你愿意發(fā)現(xiàn)它,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中真的有很多值得快樂(lè)的事情。

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)2

          關(guān)于“憶”這個(gè)字,許多人都會(huì)聯(lián)想到“回憶”這個(gè)詞,我也不例外。我的回憶時(shí)而清晰,時(shí)而模糊,但它卻異常珍貴。

          童年的回憶是美好的。依稀記得小時(shí)候的夏天,天很熱,耳邊還會(huì)回響著吵鬧的蟬鳴,那時(shí)我在外婆家玩,聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴后便提議去捉些蟬。捉蟬可是門(mén)技術(shù)活,但我卻絲毫不怕,看到一只蟬就急忙拿起網(wǎng)子捉,當(dāng)我正想叫外公外婆來(lái)看我捉的蟬時(shí),殊不知蟬已經(jīng)悄咪咪地逃了。俗話說(shuō):“心急吃不了熱豆腐!蔽矣X(jué)得這句話的小時(shí)候的我身上充分顯現(xiàn),看到一只蟬就捉,絲毫沒(méi)有思考。最后,折騰了一個(gè)下午,我只捉到了五只蟬,甚至有三只都是在外公的幫助下捉的,F(xiàn)在一想,雖然沒(méi)有捉到幾只蟬,但依舊是一個(gè)美好的回憶。

          童年的.回憶還可以是天真,新奇的。當(dāng)時(shí)是冬天,小時(shí)候的我一直很好奇為什么廣東沒(méi)有下過(guò)雪,而北方地區(qū)卻下雪呢?但有一天,東莞下起了冰雹,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)才上幼兒園,便天真地以為那是雪,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是雪嗎?媽媽?zhuān)瑸槭裁此且粔K塊的?”媽媽對(duì)我說(shuō):“這個(gè)叫冰雹,不是雪哦。”可我依舊不懂,嘴里還喊著:“我要玩這個(gè),好好玩的樣子!”我邊喊邊伸手去接,但當(dāng)我姐姐為我講了冰雹是什么后,我卻皺起了眉頭,心里似乎在想:這竟然不是雪,哎,白期待了。

          在時(shí)間的長(zhǎng)河中,時(shí)間總會(huì)沖刷掉一些東西,就算它再美好,再令你印象深刻,總有一天它會(huì)慢慢消逝。

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)3

          周末下午爸爸帶我去了圖書(shū)館,在圖書(shū)館內(nèi)我一本一本的看著,可讓我印象最深的就是這一本書(shū)——《小兵張嘎》,我對(duì)它愛(ài)不釋手,于是我把它帶回了家。

          在回家的路上,我打開(kāi)書(shū)在車(chē)?yán)镆槐菊?jīng)的看著;氐郊椅野褧(shū)包隨手一扔,我爬到了床上繼續(xù)陶醉其中,我有時(shí)開(kāi)心的笑著,有時(shí)露出驚慌的神情,有時(shí)又是快要哭的樣子。書(shū)中的每一件事,每一句話都牽動(dòng)著我的喜怒哀樂(lè),讓我沉溺其中,無(wú)法自拔。我津津有味的看著書(shū)中的內(nèi)容,有時(shí)媽媽叫我吃飯我都愛(ài)搭不理。媽媽叫了很多聲,我都當(dāng)做耳旁風(fēng),充耳不聞。

          我站了起來(lái)跑下床打開(kāi)窗戶,涼爽的清風(fēng)撲面而來(lái)讓我感到無(wú)比的舒適,我又爬到了床上,緩緩的'閉上了眼睛陷入了沉思認(rèn)真回想著剛才的故事,我情不自禁的站了起來(lái)模仿著書(shū)中的內(nèi)容。一會(huì)兒揮揮手,一會(huì)兒跳起來(lái),一會(huì)兒眉頭皺起,都可以去當(dāng)小演員了。

          這本書(shū)我已經(jīng)讀了很多遍了,每次讀都讓我感到回味無(wú)窮,生動(dòng)有趣,真是太讓我入迷了。

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)4

          世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)不刻都在變化。

          一粒種子會(huì)變成豐碩的果實(shí),一株小芽會(huì)變成參天的大樹(shù),一棵幼苗會(huì)變成嬌艷的花朵。白晝時(shí)在變,黑夜時(shí)在變;晴空萬(wàn)里時(shí)在變,暴雨傾盆時(shí)在變。生物們想怎么變就怎么變,就算變到天上去,也沒(méi)人過(guò)問(wèn)--因?yàn)槟鞘谴笞匀慌畈酿佡?zèng)呀!

          人也在變,小孩變高、變重、變成熟,一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉,變能干、變聰明、變機(jī)敏。勤奮好學(xué)的人變優(yōu)秀,努力鍛煉的人變健康;不怕困難的人變堅(jiān)強(qiáng),愈挫愈勇的人變樂(lè)觀。

          可這都并非最顯著的變化。聽(tīng)外婆說(shuō),上個(gè)世紀(jì),我們的家鄉(xiāng)--重慶市個(gè)比較貧窮落后的地方,出行很不方便。我原本將信將疑,但幾張老照片用事實(shí)闡明了真相:山像踴躍的`獸脊般高低起伏,可樓房卻矮小而簡(jiǎn)陋,蜷縮在地上;四周黑洞洞的,人們穿得十分樸素,一切都黯然失色。想起今天的重慶,我不禁暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化之巨大:高樓林立,越來(lái)越多的現(xiàn)代化地標(biāo)建筑拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏,照耀遼闊的大地,照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美,也為這個(gè)古老而年輕的城市添上獨(dú)一無(wú)二的立體光輝。變繁華,變美麗,變得容光煥發(fā)!人們的生活變好了:網(wǎng)狀的輕軌編織大地,通向每一個(gè)角落;向往已久的科技走進(jìn)人生,開(kāi)創(chuàng)每個(gè)人的新篇章。變快捷,變輕松,變得與時(shí)俱進(jìn)!

          萬(wàn)物日新月異,我們要先讓自己“變”,讓自己“變”后再讓社會(huì)、國(guó)家“變”,讓世界“變”得更美好!

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)5

          說(shuō)到甜這個(gè)字,你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出什么?是一塊糖,一首歌,一句詩(shī),甚至是一個(gè)人?在我的人生中,感受最多的就是這個(gè)字了——甜。雖然甜的感覺(jué)一樣,但在我人生中每個(gè)階段帶給我的感受卻并不相同。

          小時(shí)候的甜,就像一塊白白的棉花糖,模樣像極了空中的'白云。吃上一口,甜甜的感覺(jué)彌漫全身,就像彩虹的味道,引起無(wú)限的遐想。長(zhǎng)大后,雖然糖果依舊香甜,卻總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么,六年級(jí)的一次演講卻讓我感受到了“甜”這個(gè)字更深的含義。

          那是一個(gè)秋天的下午,李老師告訴我要代表班級(jí)參加學(xué)校的演講比賽。接到任務(wù)后,我既激動(dòng)又緊張,因?yàn)轳R上要為班級(jí)爭(zhēng)光了,又怕為班級(jí)抹黑。帶著忐忑不安的心情,我開(kāi)始了精心的準(zhǔn)備:利用晚上寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間背誦演講稿,早上早起,讓爸爸媽媽陪我訓(xùn)練,大聲朗讀,不斷修改,雖然很艱苦,但感覺(jué)十分充實(shí)。忙碌的時(shí)光過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,就到了比賽當(dāng)天。雖然已背得滾瓜爛熟,但看著臺(tái)下黑壓壓的人群,心里還是不由自主的打起了小鼓,大腦也進(jìn)入了短路狀態(tài),變得一片空白,讓我不知所措。這時(shí),背景音樂(lè)響起,我一下子鎮(zhèn)定了下來(lái),仿佛來(lái)到了那個(gè)英雄輩出、浴血奮戰(zhàn)的年代,我眼含熱淚,感情豐富的講述著英雄的故事,我的朗誦也感染了觀眾們,贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻,我知道了“甜”不僅可以是味蕾的滿足,更是努力拼搏后成功的喜悅和收獲的快樂(lè)。

          甜,可以是物質(zhì)的滿足,更應(yīng)該是拼搏的充實(shí)和努力的快樂(lè)。你呢?是不是和我一樣,正在努力學(xué)習(xí),拼搏在通往甜的路上?

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)6

          “世上只有爸爸好,有爸的孩子像塊兒寶……”這是我從小到大的.兒童歌曲,歌曲中的孩子是多么幸福,多么快樂(lè)呀!可是我的爸爸卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),唉!

          盼星星,盼月亮,終于等到了過(guò)年。這一天,可以說(shuō)是我最開(kāi)心的一天了,因?yàn)槲野终f(shuō)他要回來(lái)了。一年不見(jiàn)了,也不知道他胖了還是瘦了,反正一想到馬上就要見(jiàn)他,我就很興奮。

          一大早,媽媽上班了,我便早早地起床,將自己打扮好,準(zhǔn)備將最好的一面展示給爸爸。姥姥一看,“哎呀,還早的呢,你爸得晚上才能回來(lái)這里!薄氨淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗!蔽覞M不在乎地說(shuō),打扮好以后,有點(diǎn)迷茫了。我不知道干什么好了,看電視嗎?沒(méi)意思,寫(xiě)作業(yè)?早就寫(xiě)完了,出去玩?……最終還是坐在窗前發(fā)呆。

          “我爸爸什么時(shí)候回來(lái)呢?”我急切地問(wèn),姥爺說(shuō):“大概十點(diǎn),或者十一點(diǎn)左右就回來(lái)了!甭(tīng)到后興奮極了,因?yàn)轳R上就十點(diǎn)了,于是我和姥爺來(lái)到車(chē)站等我爸。

          火車(chē)來(lái)了,八個(gè)車(chē)門(mén)同時(shí)開(kāi)了,車(chē)?yán)锏娜岁戧懤m(xù)續(xù)地下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,火車(chē)走了,反而沒(méi)看到爸爸,這時(shí)電話響了,爸爸說(shuō):“我有事,所以來(lái)不了了。”我的心情失望到頂了。

          第二天早晨,這又是新的一天,新一年。因?yàn)檫有364天可以見(jiàn)到爸爸。

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)7

          題目:甜

          甜,是一種味道,也是一種感受,讓人心情愉悅,仿佛整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。在我們的生活中,有許多事物都可以給我們帶來(lái)甜蜜的感覺(jué)。

          首先,家庭是最令人感到甜蜜的地方。回想童年時(shí)光,那是我最美好的時(shí)光之一。每當(dāng)我回到家中,媽媽總是會(huì)為我準(zhǔn)備好一份小點(diǎn)心,這也讓我感受到了家的溫暖。爸爸則會(huì)和我一起玩各種有趣的游戲,這些美好的回憶讓我難以忘懷。

          其次,友誼也可以給我們帶來(lái)甜蜜。朋友就像是我們?nèi)松飞系幕锇,他們時(shí)刻支持著我們,甚至在我們遇到挫折時(shí),還會(huì)陪伴我們一起度過(guò)難關(guān)。我有一個(gè)非常好的朋友,我們經(jīng)常一起做游戲、看電影,每當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí),我都能感受到一份無(wú)以言表的甜蜜。

          再者,學(xué)習(xí)也可以帶給我們甜蜜的感覺(jué)。盡管學(xué)習(xí)可能是一件辛苦的事情,但當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí),我會(huì)感到一種無(wú)比的'甜蜜感。我知道這是自己勤奮學(xué)習(xí)、不斷努力所取得的成果,這種感覺(jué)讓我更加有信心地面對(duì)未來(lái)。

          總之,甜蜜是生活中一種美好的感受,它可以來(lái)自于家庭、友誼、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。每當(dāng)我們感受到甜蜜時(shí),就應(yīng)該好好珍惜這份感受,并讓它成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)8

          標(biāo)題:尋

          尋找是一種很有趣的事情,有時(shí)候我們可以因?yàn)閷ふ业蕉@得甜美的感覺(jué),有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)闆](méi)有尋找到而感到失落。但無(wú)論如何,尋找的過(guò)程總是讓人充滿了樂(lè)趣和期望。

          有時(shí)候,我們會(huì)尋找到那些讓我們感到甜蜜的東西。比如說(shuō),我曾經(jīng)在學(xué)校里尋找到了一個(gè)同學(xué)與我志同道合的愛(ài)好,我們一起玩耍,做游戲,享受彼此的陪伴,讓我感到非常開(kāi)心。此外,我們還可以在某些食物中尋找到甜蜜的味道,比如說(shuō)水果蛋糕和冰淇淋等等。這些美味的`食物可以讓我們的舌頭體驗(yàn)到絲絲甜意。

          然而,有時(shí)候?qū)ふ也粌H是一段美好的旅程,還是一種讓人悔恨的過(guò)程。比如說(shuō),我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)考試中沒(méi)有找到正確答案,這讓我感到很失落。但同時(shí),這也激勵(lì)我更加用心地學(xué)習(xí),嚴(yán)格自己的思維能力,以便下次能夠找到正確的答案。

          在尋找過(guò)程中,偶爾也會(huì)讓人感到迷惑和不知所措。比如說(shuō),當(dāng)我在一個(gè)城市里旅行時(shí),我可能會(huì)迷路,不知道該如何尋找到目的地。但是,這時(shí)候我可以向路人求助,或者使用地圖軟件尋找正確的方向。

          總之,在尋找過(guò)程中,我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和信心。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,只要我們肯用心去尋找,就一定能夠發(fā)現(xiàn)新的東西,體驗(yàn)新的感覺(jué),得到更多的收獲。

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)9

          生活中讓你印象最深刻的漢字是什么?對(duì)于我來(lái)說(shuō),非“忙”莫屬。

          我們?cè)诿β抵懈惺艹鋵?shí),在充實(shí)中不斷奮斗,在奮斗中收獲幸福!我一見(jiàn)到“忙”字,仿佛看到了為孫敬修杯活動(dòng)忙碌的自己。

          記得在一次班會(huì)課上,李老師興高采烈地說(shuō)道:“這次咱們班孫敬修杯故事大賽獲得了朝陽(yáng)區(qū)二等獎(jiǎng)!”作為其中的一員,我感到非常榮辛和自豪!

          眼前浮現(xiàn)出準(zhǔn)備孫敬修杯故事大賽的畫(huà)面。我被老師暫定為航天員這一角色。放學(xué)后,我匆匆跑回家,拿出稿子,廢寢忘食地背了起來(lái)。為了能夠熟練背誦,我連上學(xué)路上也沒(méi)閑著,一邊走一邊念著臺(tái)詞。

          到了學(xué)校,經(jīng)過(guò)選拔。我成功競(jìng)演為航天員。但我一刻也不敢松懈,精心編排動(dòng)作,和同伴利用課間休息和放學(xué)后的時(shí)間,一遍又一遍地練習(xí)。

          終于到了錄制當(dāng)天,我早早地就到了錄制現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們也都像陀螺一樣,轉(zhuǎn)個(gè)不停。有的同學(xué)在化妝;有的同學(xué)在和同伴溫習(xí)稿子;還有的同學(xué)在完善動(dòng)作;昃碌膴y容后,我們自行登上了舞臺(tái),練習(xí)走臺(tái)。

          錄制馬上開(kāi)始,家長(zhǎng)們也紛紛行動(dòng)起來(lái),調(diào)音樂(lè),打燈,搬道具……我一會(huì)兒聲情并茂地講臺(tái)詞,一會(huì)兒目不轉(zhuǎn)睛地盯著攝像機(jī),看著我的`神態(tài)、感情是否到位,一會(huì)兒和隊(duì)友排練,看看是否配合默契。

          同學(xué)們聽(tīng)從李老師的指導(dǎo),圓滿完成錄制!在這天氣微涼的午后,李老師額頭上溢出的汗珠,在燈光的照耀下,閃閃發(fā)光。

          忙,讓我感受到充實(shí);忙,彰顯著我的奮斗;忙,讓我收獲幸福和快樂(lè)!

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)10

          秋天,漸漸地又離開(kāi)了我們,除了中午太陽(yáng)的余光以外,便全剩下了寒。

          早上起床,那時(shí)還下著眼望不過(guò)五十米的大霧,使我感受到深深的含義,但我心里的暖卻大大勝過(guò)了那迎面而來(lái)的寒。

          那一葉被凍的一捏就碎,而我卻不這么覺(jué)得,他就像受盡了溫暖在人間蒸發(fā)一樣,我反倒覺(jué)得這個(gè)秋天十分有意義。

          周三下午,在著老師的推薦下,我看到了兩個(gè)十分令我感動(dòng)的動(dòng)態(tài)視頻。放學(xué)時(shí),一位小男孩幸福的握著媽媽的手和她一起過(guò)馬路,走幾步,一位車(chē)緩緩駛過(guò)來(lái),但他并沒(méi)有禮讓行人,“嘭”的一下,小男孩兒和媽媽摔倒在地上,那男孩兒并沒(méi)有痛哭,他先扶起媽媽?zhuān)陨眈R上調(diào)整好,見(jiàn)媽媽沒(méi)事兒后,便向那輛車(chē)狠狠地踢了一腳,那小模樣令我歡笑不已,仿佛在說(shuō):“讓你開(kāi)車(chē)不看路,你不能傷害我媽媽?zhuān)脊帜悴欢Y讓行人……”這一腳我被他深深地感動(dòng),總有一個(gè)小英雄在默默守護(hù)你,他的力量盡管是渺小的,微不足道的,但那便是他認(rèn)為保護(hù)你最好的方式吧,即使遇到再大困難,他總會(huì)挺起腰板,這使我感到暖暖的愛(ài)。

          在生活中,總有一群人,一直為人民服務(wù),為人民而奉獻(xiàn),在萬(wàn)米高空中,一位年邁的老人,突然犯發(fā)了尿毒癥,在面對(duì)沒(méi)有充足的'醫(yī)療設(shè)備飛機(jī)上,那位;白衣天使:如神助般出現(xiàn),由于沒(méi)有可用的東西來(lái)助老人排尿,他便做出了一個(gè)偉大的決定,用吸管吸,用嘴吸,共用37分鐘,這一分一秒如時(shí)光暫停班難熬,但他——“白衣天使”為了人民的生命而熬了過(guò)去,是值得敬佩的,是值得學(xué)習(xí)的。

          這寒消滅在了云際,那暖隱隱在我心間,就像困難過(guò)去也就沒(méi)有了,挫折打敗也就無(wú)難了,因?yàn)槿碎g有愛(ài)心,因此心中才有暖。

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)11

          我又獨(dú)自走在小路上。天空陰沉沉的,烏云聚集在一起,好像要壓倒我了!稗Z隆”,天空傳來(lái)一聲巨響,隨后一道閃電劃破天際……一陣陣的桂花香從路邊傳來(lái),幾片花瓣灑在我的頭上。我望著試卷上的分?jǐn)?shù),此時(shí)悲傷的心情更甚。

          我看見(jiàn)了。我看見(jiàn)父親坐在長(zhǎng)凳上。我聞到了,一陣陣淡淡的桂花香——父親正坐在桂花樹(shù)下。今兒是中秋呀,中秋可是個(gè)吉利的.日子,我并不想破壞這吉利呀……所以我盼著,盼著父親慈善的眉目。我的心仿佛被潑了一盆冷水,唯恐父親對(duì)我大發(fā)雷霆。

          這時(shí),天下起了小雨!鞍郑一貋(lái)了。”我低著頭,沉默。父親也低著頭。很久后,父親出聲打破了這嚴(yán)肅的氣氛。“雨下大了,我們回家吃晚飯吧!

          就這樣簡(jiǎn)單的兩句話。雨停了。我和父親漫步在了院子里。涼風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖!鞍,我這次又考差了……”我意想中的發(fā)怒竟然沒(méi)有出現(xiàn)。只見(jiàn)父親嘆了口氣,把我拉出了院門(mén)。

          “呀!”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲稚嫩的童聲。一名男孩摔倒了,他父親連忙去扶他,顯然他年紀(jì)很小。但他卻對(duì)父親說(shuō):“爸爸,我可以自己站起來(lái)的!”

          這堅(jiān)定的話語(yǔ),猛烈地震撼了我的心。路燈一閃一閃的,像在為他鼓掌。我回頭望望父親,又望望我自己,熱淚飛速充滿了我的眼眶。

          “沒(méi)事,考差了不重要。但是你一定要記得,不能灰心,你得自己站起來(lái)。無(wú)論你出去多遠(yuǎn),失敗還是勝利,家和朋友,你的意念,都是你的依靠!”

          家讓我感到溫馨。所以我盼著,盼著自己的努力得到回報(bào)。風(fēng)又在我耳邊低聲細(xì)語(yǔ),樹(shù)葉跳起了舞,路燈更加光明。我盼著我能撥開(kāi)烏云,去除心里的陰霾,為自己打開(kāi)一扇光明的門(mén)!

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)12

          讓?zhuān)且环N美德;讓?zhuān)且环N本能;讓?zhuān)且环N胸懷;讓?zhuān)且环N境界;對(duì)人謙讓?zhuān)侵腥A的一種美德。每當(dāng)看到這個(gè)“讓”字,我就會(huì)不由自主想起那件事。

          在春節(jié)期間,有許多人忙著辦年貨,我和也是一樣,擠上公交,可是當(dāng)時(shí)車(chē)上已經(jīng)處于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?狀態(tài)了。正當(dāng)我腿酸痛時(shí),一位起身走向了下車(chē)處,我看見(jiàn)了,連忙坐在了那個(gè)位置上,可站在我身旁的還有一位老人。突然,汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē),那個(gè)老人沒(méi)站穩(wěn),打了個(gè)踉蹌,我想給這位老人讓座,可轉(zhuǎn)念又一想:“這個(gè)位置可是我好不容易搶到的,難道就這么讓給別人了嗎?”但是我看到那位老人的雙腿微微顫抖著,我的內(nèi)心又開(kāi)始了想法,我心里想:“這位老人歲數(shù)大了,站這么久肯定會(huì)累的……可是這個(gè)位置……正當(dāng)我猶豫不決時(shí),一位阿姨起身站了起來(lái),把位置讓給了老人,老人說(shuō):“不用了,姑娘!笨赡俏话⒁虆s說(shuō):“沒(méi)事兒,大娘,您坐吧!我馬上就下車(chē)了!闭f(shuō)完就把那位老人扶到了座位上,然后走向了下車(chē)處。

          過(guò)了一會(huì)兒,到站了,我起身下車(chē)后,看到了一個(gè)——是那位阿姨。這時(shí),我才明白了一切,原來(lái)那位阿姨并沒(méi)有下車(chē),而是站到角落。她用她自己的實(shí)際行動(dòng)感染著當(dāng)時(shí)公交車(chē)上的每一個(gè)人,直到現(xiàn)在,這位阿姨的品質(zhì)也一直鼓舞著我。

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)13

          有一件事情一直溫暖著我的心,現(xiàn)在回憶起來(lái)歷歷在目。

          在一年級(jí)的時(shí)候,我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地去逛街。街上有一個(gè)方方正正的電視劇,電視劇里放著動(dòng)畫(huà)片,我就全神貫注地看動(dòng)畫(huà)片。媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)入神看電視的我,不知不覺(jué)地就走遠(yuǎn)了。等動(dòng)畫(huà)片放完完才發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。我大聲地喊了一聲:“媽媽?zhuān) 边^(guò)了許久媽媽也沒(méi)有回應(yīng)我。我恍然大悟,原來(lái)我走丟了。我馬上哇哇大哭。我邊哭邊喊:“我要找到我的媽媽?zhuān) 蔽以诿總(gè)大街小巷里都找了一偏,可是還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽留下的蛛絲馬跡。這時(shí)天上突然烏云密布,不久就下起了了傾盆大雨。我氣喘吁吁地坐在地上。我無(wú)精打采的,我已經(jīng)開(kāi)始自暴自棄了。我心想:“老天爺難道在為我走丟而感到悲傷?不行,我一定要振作起來(lái)!”正當(dāng)我起來(lái)時(shí)有一位很像壞人的人走了過(guò)來(lái),對(duì)我輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“小朋友你是迷路了嗎?”我聲音有一點(diǎn)顫抖地說(shuō):“對(duì)!”那個(gè)人對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō):“要不要我?guī)闳フ覌寢專(zhuān)俊蔽要q豫不決,但最終我拒絕了他。我的全身都被這雨水打濕了,就像一只落湯雞一樣。我走著走著總感覺(jué)有人正跟著我,我便像離了弦的'箭一樣,射了出去。那個(gè)人也是對(duì)我窮追不舍。突然,我滑倒了。那個(gè)人馬上跑了過(guò)來(lái),把我拉了起來(lái)。那一個(gè)人問(wèn):“真的不需要我?guī)闳フ夷愕膵寢寙?”我想到了剛才發(fā)生的事,便心想:“是跟他走呢?還是不跟他走?……如果他是壞人怎么辦?……算了,如果是壞人的話我自作自受!蔽揖痛饝(yīng)了他去找媽媽。在一個(gè)人山人海的地方,有一個(gè)人不小心踩了我一腳,說(shuō):“對(duì)不起,小……”我抬起頭一看發(fā)現(xiàn)是媽媽。我欲言又止,因?yàn)槲遗聥寢寱?huì)把我罵得狗血淋頭。媽媽蹲了下來(lái),小心翼翼地?fù)崦业哪橆a,那個(gè)送我來(lái)找媽媽的人也高高興興地看著我。頓時(shí),我的心中十分暖和。

          直到現(xiàn)在我也忘不了他那黑黑的臉,高高的個(gè)子。

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)14

          天剛剛亮,灰蒙蒙的一片,顯得是那么安靜。那時(shí)的我還在熟睡中,可媽媽已經(jīng)開(kāi)始了她忙碌的一天……“叮叮!眿寢尩聂[鐘響了,她揉了揉睡眼朦朧的'眼睛,穿上衣服下床準(zhǔn)備給我制作一頓美味的早餐,媽媽一邊打了一個(gè)雞蛋,用平底鍋煎著,一邊打開(kāi)手機(jī)QQ看了看班級(jí)群,自言自語(yǔ)念叨“今天要提醒她帶口風(fēng)琴呀!”媽媽把牛奶放進(jìn)微波爐,趁這點(diǎn)兒時(shí)間收拾我的“牛圈屋”,時(shí)鐘敲過(guò)七下,媽媽把我拎出暖和的被窩,拿出今天要穿的衣服丟給一臉懵懂的我,又急沖沖地把牛奶,雞蛋,培根裝盤(pán)放到桌上。

          待我穿好衣服,洗漱完,就開(kāi)始慢悠悠地吃著飯,媽媽也不閑著,在給我沖藥,還不厭其煩地叮囑我說(shuō):“感冒了,要多補(bǔ)沖維生素C,我給你剝一些水果,記得吃哦!”我吃過(guò)早餐,媽媽又給我背上書(shū)包,趕緊送我上學(xué)校。媽媽左手扶著方向盤(pán),右手拿起唇膏涂起來(lái)。到了學(xué)校,媽媽把我送到大門(mén)口,又掉頭上班去了。媽媽來(lái)到了單位,看了著手表,九點(diǎn)整,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,“還好,沒(méi)遲到!”,便坐到椅子上,整理起資料,繼續(xù)工作起來(lái)。到了下午放學(xué)時(shí)間,媽媽急沖沖來(lái)到了校門(mén)口,把我和表弟接回家。然后弄好晚飯,我們吃吃完飯,我和表弟一起似作業(yè),媽媽去洗碗收拾去了!靶∫,這道題怎么做,我不會(huì)?”表弟叫了起來(lái)。

          媽媽從廚房走了出來(lái),給表弟仔細(xì)講解起來(lái),“媽媽?zhuān)o我聽(tīng)寫(xiě)”,媽媽又趕緊進(jìn)屋給我聽(tīng)寫(xiě)。小姨…媽媽…,媽媽不斷在我和表弟間奔走,腦袋不斷在六年級(jí)和一年級(jí)知識(shí)之間徘徊,讓媽媽大是眼花。我和表弟終于做完作業(yè),媽媽叫我體育鍛煉,她則把表弟送回家。當(dāng)媽媽回家時(shí),我已經(jīng)睡熟了。媽媽才拖著疲憊的身軀,洗澡,睡覺(jué)。第二天,這樣的生活又重復(fù)起來(lái)。為什么媽媽這么忙?因?yàn)樗秊榱诉@個(gè)家。也許在我們眼中媽媽就應(yīng)該這樣,但我們也要幫助媽媽做一些力所能及的小事,讓媽媽不這么累。媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>

        圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)15

          豐收侯福昊北風(fēng)蕭蕭,落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落在路邊,放眼望去,滿地金黃,微風(fēng)一吹,滿地的落葉隨風(fēng)起舞?粗@情景,一幅幅收花生的情景浮現(xiàn)在腦中。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,秋風(fēng)送爽,大地涂金。白露末秋分初的季節(jié)便是收花生的時(shí)候了。來(lái)到田間地頭一片片矮小的花生秧映入眼前。它沒(méi)有玉米桿高大,也沒(méi)有小麥那么飽滿。

          然而其貌不揚(yáng)的秧子下面卻是一個(gè)個(gè)寶貴的花生。農(nóng)民們都在地里熱火朝天的干著,我和哥哥也熱情的加入了豐收的隊(duì)伍。這兒的地是沙土地,兩手緊握花生秧,只需要用力一拔,一個(gè)個(gè)飽滿的花生簇?fù)碇冻隽说孛妗慰椿ㄉ砼袛嗖怀龅叵碌幕ㄉL(zhǎng)的好不好的。有的'花生秧枝繁葉茂,然而花生卻屈指可數(shù),有的花生秧上的葉子零零散散,地下花生卻是碩果累累。我忍不住摘下一顆花生,兩個(gè)指頭輕輕一捏,花生殼就裂開(kāi)了,露出了通紅的花生仁,填入嘴中,滿嘴香氣,回味無(wú)窮。拔完花生,我們又坐在地上摘花生。

          爺爺奶奶看著一顆顆花生,就好像看到一桶桶的花生油,嘴巴咧到了耳朵根。聞著混著泥土氣息的花生香味,看著花生袋子越堆越高。即使手疼胳膊酸,但大家的心里是高興的,臉上都洋溢著豐收的喜悅。因?yàn)槲覀兠靼,一份付出,一份收獲。

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