（精華）圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)1
題目：“樂(lè)”
快樂(lè)是一種心態(tài)，也是一種生活方式。只要你愿意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多小小的樂(lè)趣。
我最快樂(lè)的`時(shí)刻是和我的家人在一起。我們經(jīng)常一起看電影、做飯、玩游戲。我喜歡聽(tīng)爸爸給我講他小時(shí)候的故事，也喜歡和媽媽一起逛街。這些簡(jiǎn)單而又幸福的時(shí)刻，都讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。
當(dāng)然，快樂(lè)不止存在于家庭里。在學(xué)校里，我也會(huì)為自己找到樂(lè)趣。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槲抑乐挥姓莆樟酥R(shí)才能更好地理解世界。下午放學(xué)后，我會(huì)去參加各種興趣班，如繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等，這些活動(dòng)讓我感到很有成就感。
總之，快樂(lè)就在身邊，只要你愿意發(fā)現(xiàn)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中真的有很多值得快樂(lè)的事情。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)2
關(guān)于“憶”這個(gè)字，許多人都會(huì)聯(lián)想到“回憶”這個(gè)詞，我也不例外。我的回憶時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，但它卻異常珍貴。
童年的回憶是美好的。依稀記得小時(shí)候的夏天，天很熱，耳邊還會(huì)回響著吵鬧的蟬鳴，那時(shí)我在外婆家玩，聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴后便提議去捉些蟬。捉蟬可是門(mén)技術(shù)活，但我卻絲毫不怕，看到一只蟬就急忙拿起網(wǎng)子捉，當(dāng)我正想叫外公外婆來(lái)看我捉的蟬時(shí)，殊不知蟬已經(jīng)悄咪咪地逃了。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！蔽矣X(jué)得這句話的小時(shí)候的我身上充分顯現(xiàn)，看到一只蟬就捉，絲毫沒(méi)有思考。最后，折騰了一個(gè)下午，我只捉到了五只蟬，甚至有三只都是在外公的幫助下捉的�，F(xiàn)在一想，雖然沒(méi)有捉到幾只蟬，但依舊是一個(gè)美好的回憶。
童年的.回憶還可以是天真，新奇的。當(dāng)時(shí)是冬天，小時(shí)候的我一直很好奇為什么廣東沒(méi)有下過(guò)雪，而北方地區(qū)卻下雪呢？但有一天，東莞下起了冰雹，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)才上幼兒園，便天真地以為那是雪，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是雪嗎？媽媽?zhuān)瑸槭裁此且粔K塊的？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)叫冰雹，不是雪哦。”可我依舊不懂，嘴里還喊著：“我要玩這個(gè)，好好玩的樣子！”我邊喊邊伸手去接，但當(dāng)我姐姐為我講了冰雹是什么后，我卻皺起了眉頭，心里似乎在想：這竟然不是雪，哎，白期待了。
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，時(shí)間總會(huì)沖刷掉一些東西，就算它再美好，再令你印象深刻，總有一天它會(huì)慢慢消逝。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)3
周末下午爸爸帶我去了圖書(shū)館，在圖書(shū)館內(nèi)我一本一本的看著，可讓我印象最深的就是這一本書(shū)——《小兵張嘎》，我對(duì)它愛(ài)不釋手，于是我把它帶回了家。
在回家的路上，我打開(kāi)書(shū)在車(chē)?yán)镆槐菊?jīng)的看著�；氐郊椅野褧�(shū)包隨手一扔，我爬到了床上繼續(xù)陶醉其中，我有時(shí)開(kāi)心的笑著，有時(shí)露出驚慌的神情，有時(shí)又是快要哭的樣子。書(shū)中的每一件事，每一句話都牽動(dòng)著我的喜怒哀樂(lè)，讓我沉溺其中，無(wú)法自拔。我津津有味的看著書(shū)中的內(nèi)容，有時(shí)媽媽叫我吃飯我都愛(ài)搭不理。媽媽叫了很多聲，我都當(dāng)做耳旁風(fēng)，充耳不聞。
我站了起來(lái)跑下床打開(kāi)窗戶，涼爽的清風(fēng)撲面而來(lái)讓我感到無(wú)比的舒適，我又爬到了床上，緩緩的'閉上了眼睛陷入了沉思認(rèn)真回想著剛才的故事，我情不自禁的站了起來(lái)模仿著書(shū)中的內(nèi)容。一會(huì)兒揮揮手，一會(huì)兒跳起來(lái)，一會(huì)兒眉頭皺起，都可以去當(dāng)小演員了。
這本書(shū)我已經(jīng)讀了很多遍了，每次讀都讓我感到回味無(wú)窮，生動(dòng)有趣，真是太讓我入迷了。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)4
世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)不刻都在變化。
一粒種子會(huì)變成豐碩的果實(shí)，一株小芽會(huì)變成參天的大樹(shù)，一棵幼苗會(huì)變成嬌艷的花朵。白晝時(shí)在變，黑夜時(shí)在變;晴空萬(wàn)里時(shí)在變，暴雨傾盆時(shí)在變。生物們想怎么變就怎么變，就算變到天上去，也沒(méi)人過(guò)問(wèn)--因?yàn)槟鞘谴笞匀慌畈酿佡?zèng)呀!
人也在變，小孩變高、變重、變成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉，變能干、變聰明、變機(jī)敏。勤奮好學(xué)的人變優(yōu)秀，努力鍛煉的人變健康;不怕困難的人變堅(jiān)強(qiáng)，愈挫愈勇的人變樂(lè)觀。
可這都并非最顯著的變化。聽(tīng)外婆說(shuō)，上個(gè)世紀(jì)，我們的家鄉(xiāng)--重慶市個(gè)比較貧窮落后的地方，出行很不方便。我原本將信將疑，但幾張老照片用事實(shí)闡明了真相：山像踴躍的`獸脊般高低起伏，可樓房卻矮小而簡(jiǎn)陋，蜷縮在地上;四周黑洞洞的，人們穿得十分樸素，一切都黯然失色。想起今天的重慶，我不禁暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化之巨大：高樓林立，越來(lái)越多的現(xiàn)代化地標(biāo)建筑拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏，照耀遼闊的大地，照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美，也為這個(gè)古老而年輕的城市添上獨(dú)一無(wú)二的立體光輝。變繁華，變美麗，變得容光煥發(fā)!人們的生活變好了：網(wǎng)狀的輕軌編織大地，通向每一個(gè)角落;向往已久的科技走進(jìn)人生，開(kāi)創(chuàng)每個(gè)人的新篇章。變快捷，變輕松，變得與時(shí)俱進(jìn)!
萬(wàn)物日新月異，我們要先讓自己“變”，讓自己“變”后再讓社會(huì)、國(guó)家“變”，讓世界“變”得更美好!
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)5
說(shuō)到甜這個(gè)字，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出什么？是一塊糖，一首歌，一句詩(shī)，甚至是一個(gè)人？在我的人生中，感受最多的就是這個(gè)字了——甜。雖然甜的感覺(jué)一樣，但在我人生中每個(gè)階段帶給我的感受卻并不相同。
小時(shí)候的甜，就像一塊白白的棉花糖，模樣像極了空中的'白云。吃上一口，甜甜的感覺(jué)彌漫全身，就像彩虹的味道，引起無(wú)限的遐想。長(zhǎng)大后，雖然糖果依舊香甜，卻總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，六年級(jí)的一次演講卻讓我感受到了“甜”這個(gè)字更深的含義。
那是一個(gè)秋天的下午，李老師告訴我要代表班級(jí)參加學(xué)校的演講比賽。接到任務(wù)后，我既激動(dòng)又緊張，因?yàn)轳R上要為班級(jí)爭(zhēng)光了，又怕為班級(jí)抹黑。帶著忐忑不安的心情，我開(kāi)始了精心的準(zhǔn)備：利用晚上寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間背誦演講稿，早上早起，讓爸爸媽媽陪我訓(xùn)練，大聲朗讀，不斷修改，雖然很艱苦，但感覺(jué)十分充實(shí)。忙碌的時(shí)光過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，就到了比賽當(dāng)天。雖然已背得滾瓜爛熟，但看著臺(tái)下黑壓壓的人群，心里還是不由自主的打起了小鼓，大腦也進(jìn)入了短路狀態(tài)，變得一片空白，讓我不知所措。這時(shí)，背景音樂(lè)響起，我一下子鎮(zhèn)定了下來(lái)，仿佛來(lái)到了那個(gè)英雄輩出、浴血奮戰(zhàn)的年代，我眼含熱淚，感情豐富的講述著英雄的故事，我的朗誦也感染了觀眾們，贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我知道了“甜”不僅可以是味蕾的滿足，更是努力拼搏后成功的喜悅和收獲的快樂(lè)。
甜，可以是物質(zhì)的滿足，更應(yīng)該是拼搏的充實(shí)和努力的快樂(lè)。你呢？是不是和我一樣，正在努力學(xué)習(xí)，拼搏在通往甜的路上？
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)6
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊兒寶……”這是我從小到大的.兒童歌曲，歌曲中的孩子是多么幸福，多么快樂(lè)呀！可是我的爸爸卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，唉！
盼星星，盼月亮，終于等到了過(guò)年。這一天，可以說(shuō)是我最開(kāi)心的一天了，因?yàn)槲野终f(shuō)他要回來(lái)了。一年不見(jiàn)了，也不知道他胖了還是瘦了，反正一想到馬上就要見(jiàn)他，我就很興奮。
一大早，媽媽上班了，我便早早地起床，將自己打扮好，準(zhǔn)備將最好的一面展示給爸爸。姥姥一看，“哎呀，還早的呢，你爸得晚上才能回來(lái)這里�！薄氨淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗�！蔽覞M不在乎地說(shuō)，打扮好以后，有點(diǎn)迷茫了。我不知道干什么好了，看電視嗎？沒(méi)意思，寫(xiě)作業(yè)？早就寫(xiě)完了，出去玩？……最終還是坐在窗前發(fā)呆。
“我爸爸什么時(shí)候回來(lái)呢？”我急切地問(wèn)，姥爺說(shuō)：“大概十點(diǎn)，或者十一點(diǎn)左右就回來(lái)了�！甭�(tīng)到后興奮極了，因?yàn)轳R上就十點(diǎn)了，于是我和姥爺來(lái)到車(chē)站等我爸。
火車(chē)來(lái)了，八個(gè)車(chē)門(mén)同時(shí)開(kāi)了，車(chē)?yán)锏娜岁戧懤m(xù)續(xù)地下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，火車(chē)走了，反而沒(méi)看到爸爸，這時(shí)電話響了，爸爸說(shuō)：“我有事，所以來(lái)不了了。”我的心情失望到頂了。
第二天早晨，這又是新的一天，新一年。因?yàn)檫�有364天可以見(jiàn)到爸爸。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)7
題目：甜
甜，是一種味道，也是一種感受，讓人心情愉悅，仿佛整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。在我們的生活中，有許多事物都可以給我們帶來(lái)甜蜜的感覺(jué)。
首先，家庭是最令人感到甜蜜的地方。回想童年時(shí)光，那是我最美好的時(shí)光之一。每當(dāng)我回到家中，媽媽總是會(huì)為我準(zhǔn)備好一份小點(diǎn)心，這也讓我感受到了家的溫暖。爸爸則會(huì)和我一起玩各種有趣的游戲，這些美好的回憶讓我難以忘懷。
其次，友誼也可以給我們帶來(lái)甜蜜。朋友就像是我們?nèi)松飞系幕锇�，他們時(shí)刻支持著我們，甚至在我們遇到挫折時(shí)，還會(huì)陪伴我們一起度過(guò)難關(guān)。我有一個(gè)非常好的朋友，我們經(jīng)常一起做游戲、看電影，每當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，我都能感受到一份無(wú)以言表的甜蜜。
再者，學(xué)習(xí)也可以帶給我們甜蜜的感覺(jué)。盡管學(xué)習(xí)可能是一件辛苦的事情，但當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)感到一種無(wú)比的'甜蜜感。我知道這是自己勤奮學(xué)習(xí)、不斷努力所取得的成果，這種感覺(jué)讓我更加有信心地面對(duì)未來(lái)。
總之，甜蜜是生活中一種美好的感受，它可以來(lái)自于家庭、友誼、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。每當(dāng)我們感受到甜蜜時(shí)，就應(yīng)該好好珍惜這份感受，并讓它成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)8
標(biāo)題：尋
尋找是一種很有趣的事情，有時(shí)候我們可以因?yàn)閷ふ业蕉@得甜美的感覺(jué)，有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)闆](méi)有尋找到而感到失落。但無(wú)論如何，尋找的過(guò)程總是讓人充滿了樂(lè)趣和期望。
有時(shí)候，我們會(huì)尋找到那些讓我們感到甜蜜的東西。比如說(shuō)，我曾經(jīng)在學(xué)校里尋找到了一個(gè)同學(xué)與我志同道合的愛(ài)好，我們一起玩耍，做游戲，享受彼此的陪伴，讓我感到非常開(kāi)心。此外，我們還可以在某些食物中尋找到甜蜜的味道，比如說(shuō)水果蛋糕和冰淇淋等等。這些美味的`食物可以讓我們的舌頭體驗(yàn)到絲絲甜意。
然而，有時(shí)候?qū)ふ也粌H是一段美好的旅程，還是一種讓人悔恨的過(guò)程。比如說(shuō)，我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)考試中沒(méi)有找到正確答案，這讓我感到很失落。但同時(shí)，這也激勵(lì)我更加用心地學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自己的思維能力，以便下次能夠找到正確的答案。
在尋找過(guò)程中，偶爾也會(huì)讓人感到迷惑和不知所措。比如說(shuō)，當(dāng)我在一個(gè)城市里旅行時(shí)，我可能會(huì)迷路，不知道該如何尋找到目的地。但是，這時(shí)候我可以向路人求助，或者使用地圖軟件尋找正確的方向。
總之，在尋找過(guò)程中，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和信心。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，只要我們肯用心去尋找，就一定能夠發(fā)現(xiàn)新的東西，體驗(yàn)新的感覺(jué)，得到更多的收獲。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)9
生活中讓你印象最深刻的漢字是什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，非“忙”莫屬。
我們?cè)诿β抵懈惺艹鋵?shí)，在充實(shí)中不斷奮斗，在奮斗中收獲幸福！我一見(jiàn)到“忙”字，仿佛看到了為孫敬修杯活動(dòng)忙碌的自己。
記得在一次班會(huì)課上，李老師興高采烈地說(shuō)道：“這次咱們班孫敬修杯故事大賽獲得了朝陽(yáng)區(qū)二等獎(jiǎng)！”作為其中的一員，我感到非常榮辛和自豪！
眼前浮現(xiàn)出準(zhǔn)備孫敬修杯故事大賽的畫(huà)面。我被老師暫定為航天員這一角色。放學(xué)后，我匆匆跑回家，拿出稿子，廢寢忘食地背了起來(lái)。為了能夠熟練背誦，我連上學(xué)路上也沒(méi)閑著，一邊走一邊念著臺(tái)詞。
到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)選拔。我成功競(jìng)演為航天員。但我一刻也不敢松懈，精心編排動(dòng)作，和同伴利用課間休息和放學(xué)后的時(shí)間，一遍又一遍地練習(xí)。
終于到了錄制當(dāng)天，我早早地就到了錄制現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們也都像陀螺一樣，轉(zhuǎn)個(gè)不停。有的同學(xué)在化妝；有的同學(xué)在和同伴溫習(xí)稿子；還有的同學(xué)在完善動(dòng)作�；昃碌膴y容后，我們自行登上了舞臺(tái)，練習(xí)走臺(tái)。
錄制馬上開(kāi)始，家長(zhǎng)們也紛紛行動(dòng)起來(lái)，調(diào)音樂(lè)，打燈，搬道具……我一會(huì)兒聲情并茂地講臺(tái)詞，一會(huì)兒目不轉(zhuǎn)睛地盯著攝像機(jī)，看著我的`神態(tài)、感情是否到位，一會(huì)兒和隊(duì)友排練，看看是否配合默契。
同學(xué)們聽(tīng)從李老師的指導(dǎo)，圓滿完成錄制！在這天氣微涼的午后，李老師額頭上溢出的汗珠，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。
忙，讓我感受到充實(shí)；忙，彰顯著我的奮斗；忙，讓我收獲幸福和快樂(lè)！
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)10
秋天，漸漸地又離開(kāi)了我們，除了中午太陽(yáng)的余光以外，便全剩下了寒。
早上起床，那時(shí)還下著眼望不過(guò)五十米的大霧，使我感受到深深的含義，但我心里的暖卻大大勝過(guò)了那迎面而來(lái)的寒。
那一葉被凍的一捏就碎，而我卻不這么覺(jué)得，他就像受盡了溫暖在人間蒸發(fā)一樣，我反倒覺(jué)得這個(gè)秋天十分有意義。
周三下午，在著老師的推薦下，我看到了兩個(gè)十分令我感動(dòng)的動(dòng)態(tài)視頻。放學(xué)時(shí)，一位小男孩幸福的握著媽媽的手和她一起過(guò)馬路，走幾步，一位車(chē)緩緩駛過(guò)來(lái)，但他并沒(méi)有禮讓行人，“嘭”的一下，小男孩兒和媽媽摔倒在地上，那男孩兒并沒(méi)有痛哭，他先扶起媽媽?zhuān)陨眈R上調(diào)整好，見(jiàn)媽媽沒(méi)事兒后，便向那輛車(chē)狠狠地踢了一腳，那小模樣令我歡笑不已，仿佛在說(shuō)：“讓你開(kāi)車(chē)不看路，你不能傷害我媽媽?zhuān)脊帜悴欢Y讓行人……”這一腳我被他深深地感動(dòng)，總有一個(gè)小英雄在默默守護(hù)你，他的力量盡管是渺小的，微不足道的，但那便是他認(rèn)為保護(hù)你最好的方式吧，即使遇到再大困難，他總會(huì)挺起腰板，這使我感到暖暖的愛(ài)。
在生活中，總有一群人，一直為人民服務(wù)，為人民而奉獻(xiàn)，在萬(wàn)米高空中，一位年邁的老人，突然犯發(fā)了尿毒癥，在面對(duì)沒(méi)有充足的'醫(yī)療設(shè)備飛機(jī)上，那位；白衣天使：如神助般出現(xiàn)，由于沒(méi)有可用的東西來(lái)助老人排尿，他便做出了一個(gè)偉大的決定，用吸管吸，用嘴吸，共用37分鐘，這一分一秒如時(shí)光暫停班難熬，但他——“白衣天使”為了人民的生命而熬了過(guò)去，是值得敬佩的，是值得學(xué)習(xí)的。
這寒消滅在了云際，那暖隱隱在我心間，就像困難過(guò)去也就沒(méi)有了，挫折打敗也就無(wú)難了，因?yàn)槿碎g有愛(ài)心，因此心中才有暖。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)11
我又獨(dú)自走在小路上。天空陰沉沉的，烏云聚集在一起，好像要壓倒我了�！稗Z隆”，天空傳來(lái)一聲巨響，隨后一道閃電劃破天際……一陣陣的桂花香從路邊傳來(lái)，幾片花瓣灑在我的頭上。我望著試卷上的分?jǐn)?shù)，此時(shí)悲傷的心情更甚。
我看見(jiàn)了。我看見(jiàn)父親坐在長(zhǎng)凳上。我聞到了，一陣陣淡淡的桂花香——父親正坐在桂花樹(shù)下。今兒是中秋呀，中秋可是個(gè)吉利的.日子，我并不想破壞這吉利呀……所以我盼著，盼著父親慈善的眉目。我的心仿佛被潑了一盆冷水，唯恐父親對(duì)我大發(fā)雷霆。
這時(shí)，天下起了小雨�！鞍郑一貋�(lái)了。”我低著頭，沉默。父親也低著頭。很久后，父親出聲打破了這嚴(yán)肅的氣氛。“雨下大了，我們回家吃晚飯吧�！�
就這樣簡(jiǎn)單的兩句話。雨停了。我和父親漫步在了院子里。涼風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖�！鞍�，我這次又考差了……”我意想中的發(fā)怒竟然沒(méi)有出現(xiàn)。只見(jiàn)父親嘆了口氣，把我拉出了院門(mén)。
“呀！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲稚嫩的童聲。一名男孩摔倒了，他父親連忙去扶他，顯然他年紀(jì)很小。但他卻對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我可以自己站起來(lái)的！”
這堅(jiān)定的話語(yǔ)，猛烈地震撼了我的心。路燈一閃一閃的，像在為他鼓掌。我回頭望望父親，又望望我自己，熱淚飛速充滿了我的眼眶。
“沒(méi)事，考差了不重要。但是你一定要記得，不能灰心，你得自己站起來(lái)。無(wú)論你出去多遠(yuǎn)，失敗還是勝利，家和朋友，你的意念，都是你的依靠！”
家讓我感到溫馨。所以我盼著，盼著自己的努力得到回報(bào)。風(fēng)又在我耳邊低聲細(xì)語(yǔ)，樹(shù)葉跳起了舞，路燈更加光明。我盼著我能撥開(kāi)烏云，去除心里的陰霾，為自己打開(kāi)一扇光明的門(mén)！
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)12
讓?zhuān)且环N美德；讓?zhuān)且环N本能；讓?zhuān)且环N胸懷；讓?zhuān)且环N境界；對(duì)人謙讓?zhuān)侵腥A的一種美德。每當(dāng)看到這個(gè)“讓”字，我就會(huì)不由自主想起那件事。
在春節(jié)期間，有許多人忙著辦年貨，我和也是一樣，擠上公交，可是當(dāng)時(shí)車(chē)上已經(jīng)處于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?狀態(tài)了。正當(dāng)我腿酸痛時(shí)，一位起身走向了下車(chē)處，我看見(jiàn)了，連忙坐在了那個(gè)位置上，可站在我身旁的還有一位老人。突然，汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，那個(gè)老人沒(méi)站穩(wěn)，打了個(gè)踉蹌，我想給這位老人讓座，可轉(zhuǎn)念又一想：“這個(gè)位置可是我好不容易搶到的，難道就這么讓給別人了嗎？”但是我看到那位老人的雙腿微微顫抖著，我的內(nèi)心又開(kāi)始了想法，我心里想：“這位老人歲數(shù)大了，站這么久肯定會(huì)累的……可是這個(gè)位置……正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位阿姨起身站了起來(lái)，把位置讓給了老人，老人說(shuō)：“不用了，姑娘�！笨赡俏话⒁虆s說(shuō)：“沒(méi)事兒，大娘，您坐吧！我馬上就下車(chē)了�！闭f(shuō)完就把那位老人扶到了座位上，然后走向了下車(chē)處。
過(guò)了一會(huì)兒，到站了，我起身下車(chē)后，看到了一個(gè)——是那位阿姨。這時(shí)，我才明白了一切，原來(lái)那位阿姨并沒(méi)有下車(chē)，而是站到角落。她用她自己的實(shí)際行動(dòng)感染著當(dāng)時(shí)公交車(chē)上的每一個(gè)人，直到現(xiàn)在，這位阿姨的品質(zhì)也一直鼓舞著我。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)13
有一件事情一直溫暖著我的心，現(xiàn)在回憶起來(lái)歷歷在目。
在一年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地去逛街。街上有一個(gè)方方正正的電視劇，電視劇里放著動(dòng)畫(huà)片，我就全神貫注地看動(dòng)畫(huà)片。媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)入神看電視的我，不知不覺(jué)地就走遠(yuǎn)了。等動(dòng)畫(huà)片放完完才發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。我大聲地喊了一聲：“媽媽?zhuān) 边^(guò)了許久媽媽也沒(méi)有回應(yīng)我。我恍然大悟，原來(lái)我走丟了。我馬上哇哇大哭。我邊哭邊喊：“我要找到我的媽媽?zhuān) 蔽以诿總�(gè)大街小巷里都找了一偏，可是還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽留下的蛛絲馬跡。這時(shí)天上突然烏云密布，不久就下起了了傾盆大雨。我氣喘吁吁地坐在地上。我無(wú)精打采的，我已經(jīng)開(kāi)始自暴自棄了。我心想：“老天爺難道在為我走丟而感到悲傷？不行，我一定要振作起來(lái)！”正當(dāng)我起來(lái)時(shí)有一位很像壞人的人走了過(guò)來(lái)，對(duì)我輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“小朋友你是迷路了嗎？”我聲音有一點(diǎn)顫抖地說(shuō)：“對(duì)！”那個(gè)人對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“要不要我?guī)闳フ覌寢專(zhuān)俊蔽要q豫不決，但最終我拒絕了他。我的全身都被這雨水打濕了，就像一只落湯雞一樣。我走著走著總感覺(jué)有人正跟著我，我便像離了弦的'箭一樣，射了出去。那個(gè)人也是對(duì)我窮追不舍。突然，我滑倒了。那個(gè)人馬上跑了過(guò)來(lái)，把我拉了起來(lái)。那一個(gè)人問(wèn)：“真的不需要我?guī)闳フ夷愕膵寢寙�？”我想到了剛才發(fā)生的事，便心想：“是跟他走呢？還是不跟他走？……如果他是壞人怎么辦？……算了，如果是壞人的話我自作自受�！蔽揖痛饝�(yīng)了他去找媽媽。在一個(gè)人山人海的地方，有一個(gè)人不小心踩了我一腳，說(shuō)：“對(duì)不起，小……”我抬起頭一看發(fā)現(xiàn)是媽媽。我欲言又止，因?yàn)槲遗聥寢寱?huì)把我罵得狗血淋頭。媽媽蹲了下來(lái)，小心翼翼地?fù)崦业哪橆a，那個(gè)送我來(lái)找媽媽的人也高高興興地看著我。頓時(shí)，我的心中十分暖和。
直到現(xiàn)在我也忘不了他那黑黑的臉，高高的個(gè)子。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)14
天剛剛亮，灰蒙蒙的一片，顯得是那么安靜。那時(shí)的我還在熟睡中，可媽媽已經(jīng)開(kāi)始了她忙碌的一天……“叮叮�！眿寢尩聂[鐘響了，她揉了揉睡眼朦朧的'眼睛，穿上衣服下床準(zhǔn)備給我制作一頓美味的早餐，媽媽一邊打了一個(gè)雞蛋，用平底鍋煎著，一邊打開(kāi)手機(jī)QQ看了看班級(jí)群，自言自語(yǔ)念叨“今天要提醒她帶口風(fēng)琴呀！”媽媽把牛奶放進(jìn)微波爐，趁這點(diǎn)兒時(shí)間收拾我的“牛圈屋”，時(shí)鐘敲過(guò)七下，媽媽把我拎出暖和的被窩，拿出今天要穿的衣服丟給一臉懵懂的我，又急沖沖地把牛奶，雞蛋，培根裝盤(pán)放到桌上。
待我穿好衣服，洗漱完，就開(kāi)始慢悠悠地吃著飯，媽媽也不閑著，在給我沖藥，還不厭其煩地叮囑我說(shuō)：“感冒了，要多補(bǔ)沖維生素C，我給你剝一些水果，記得吃哦！”我吃過(guò)早餐，媽媽又給我背上書(shū)包，趕緊送我上學(xué)校。媽媽左手扶著方向盤(pán)，右手拿起唇膏涂起來(lái)。到了學(xué)校，媽媽把我送到大門(mén)口，又掉頭上班去了。媽媽來(lái)到了單位，看了著手表，九點(diǎn)整，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，“還好，沒(méi)遲到！”，便坐到椅子上，整理起資料，繼續(xù)工作起來(lái)。到了下午放學(xué)時(shí)間，媽媽急沖沖來(lái)到了校門(mén)口，把我和表弟接回家。然后弄好晚飯，我們吃吃完飯，我和表弟一起似作業(yè)，媽媽去洗碗收拾去了�！靶∫�，這道題怎么做，我不會(huì)？”表弟叫了起來(lái)。
媽媽從廚房走了出來(lái)，給表弟仔細(xì)講解起來(lái)，“媽媽?zhuān)o我聽(tīng)寫(xiě)”，媽媽又趕緊進(jìn)屋給我聽(tīng)寫(xiě)。小姨…媽媽…，媽媽不斷在我和表弟間奔走，腦袋不斷在六年級(jí)和一年級(jí)知識(shí)之間徘徊，讓媽媽大是眼花。我和表弟終于做完作業(yè)，媽媽叫我體育鍛煉，她則把表弟送回家。當(dāng)媽媽回家時(shí)，我已經(jīng)睡熟了。媽媽才拖著疲憊的身軀，洗澡，睡覺(jué)。第二天，這樣的生活又重復(fù)起來(lái)。為什么媽媽這么忙？因?yàn)樗秊榱诉@個(gè)家。也許在我們眼中媽媽就應(yīng)該這樣，但我們也要幫助媽媽做一些力所能及的小事，讓媽媽不這么累。媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)15
豐收侯福昊北風(fēng)蕭蕭，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落在路邊，放眼望去，滿地金黃，微風(fēng)一吹，滿地的落葉隨風(fēng)起舞�？粗@情景，一幅幅收花生的情景浮現(xiàn)在腦中。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，秋風(fēng)送爽，大地涂金。白露末秋分初的季節(jié)便是收花生的時(shí)候了。來(lái)到田間地頭一片片矮小的花生秧映入眼前。它沒(méi)有玉米桿高大，也沒(méi)有小麥那么飽滿。
然而其貌不揚(yáng)的秧子下面卻是一個(gè)個(gè)寶貴的花生。農(nóng)民們都在地里熱火朝天的干著，我和哥哥也熱情的加入了豐收的隊(duì)伍。這兒的地是沙土地，兩手緊握花生秧，只需要用力一拔，一個(gè)個(gè)飽滿的花生簇?fù)碇冻隽说孛妗慰椿ㄉ砼袛嗖怀龅叵碌幕ㄉL(zhǎng)的好不好的。有的'花生秧枝繁葉茂，然而花生卻屈指可數(shù)，有的花生秧上的葉子零零散散，地下花生卻是碩果累累。我忍不住摘下一顆花生，兩個(gè)指頭輕輕一捏，花生殼就裂開(kāi)了，露出了通紅的花生仁，填入嘴中，滿嘴香氣，回味無(wú)窮。拔完花生，我們又坐在地上摘花生。
爺爺奶奶看著一顆顆花生，就好像看到一桶桶的花生油，嘴巴咧到了耳朵根。聞著混著泥土氣息的花生香味，看著花生袋子越堆越高。即使手疼胳膊酸，但大家的心里是高興的，臉上都洋溢著豐收的喜悅。因?yàn)槲覀兠靼�，一份付出，一份收獲。
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