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六年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
以前,大街小巷有很多垃圾,可是,自從我發(fā)明了這個(gè)垃圾箱后,街道上干凈多了。在這之前,那些環(huán)衛(wèi)工人一天到晚忙忙碌碌清理大街,個(gè)個(gè)累得滿頭大汗,腰酸背痛。現(xiàn)在我發(fā)明了這個(gè)科學(xué)的垃圾箱,從此以后再也不需要環(huán)衛(wèi)工人了。
垃圾箱的外形是深受大家喜愛(ài)的卡通人物哈姆?太郎。如果你走到它身邊準(zhǔn)備倒垃圾時(shí),它就自動(dòng)張開(kāi)大嘴,發(fā)出怡人的清香,等你把垃圾丟進(jìn)去時(shí),它會(huì)對(duì)你敬個(gè)禮,然后親切友好地說(shuō):“你愛(ài)清潔講衛(wèi)生,大家向你學(xué)習(xí)!蹦懵(tīng)了心里美滋滋的,把不愉快的事全忘記,心里想著自己今天做了一件好事。
反之,如果你隨隨便便亂扔垃圾,它就會(huì)雙手叉腰,嚴(yán)肅認(rèn)真地指責(zé)你:“請(qǐng)你不要亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,人人有責(zé)。”假如你不聽(tīng)勸阻,它就會(huì)用頭上的監(jiān)控系統(tǒng)把你的這件不文明的'事記錄下來(lái),放給過(guò)路的人看,讓大家監(jiān)督你,你就會(huì)知錯(cuò)就改。
嘿嘿,很神奇吧?我相信在科技日益發(fā)達(dá)的將來(lái),這種神奇的垃圾箱會(huì)出現(xiàn)在大街小巷,取代辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人,全心全意為人民做貢獻(xiàn)!
六年級(jí)作文300字 篇2
最近這些日子,我和同桌的關(guān)系更進(jìn)一步了。畢竟我和他有可能要做三個(gè)學(xué)期的同桌了。這份同桌的情誼是應(yīng)該培養(yǎng)的。我和他都是慢熱型的,現(xiàn)在也才開(kāi)始了解對(duì)方。
但是,有了同桌也有了一些不好的現(xiàn)象,比如,我上課會(huì)被他講的'小段子所逗笑,從而影響課堂進(jìn)度和聽(tīng)課效率。而且全班僅有我和他一對(duì)同桌“搞特殊”。這是讓我最無(wú)奈也是最?lèi)阑鸬,這一點(diǎn)一定要改掉。還有就是下課后我和他的關(guān)系似乎在向某種不確定的方向發(fā)展,沒(méi)錯(cuò),就是我們常常誤以為的那種“喜歡”。老實(shí)說(shuō),我不想早戀,班里的同桌情侶也有幾對(duì),雖然有了先例,我也喜歡這種感覺(jué),但我現(xiàn)在才知道,我需要面對(duì)的輿論現(xiàn)在的我經(jīng)受不起,很可能未來(lái)的我也經(jīng)受不起。所以我是矛盾的,既欣喜又害怕,又想回到以前那種基本沒(méi)話說(shuō)的狀態(tài)。我故意開(kāi)始對(duì)他冷淡,可他卻執(zhí)迷不悟。這不是我想要的,現(xiàn)在這種事情還太久遠(yuǎn)……
希望他能夠醒悟,別捅破這層窗戶紙,并且把窗戶紙砌得更厚些。亦或者也是最好,這份情感只是我的自作多情衍生出來(lái)的。
六年級(jí)作文300字 篇3
我的童年就像一個(gè)金燦燦的沙灘,上面擺滿了五彩斑斕的貝殼,下面就讓我挑一顆最閃亮的送給大家吧!
小時(shí)候我有一個(gè)壞毛病-吃飯掉飯粒,每次飯后桌上就滿是飯粒,媽媽訓(xùn)斥我,我卻不服氣,理直氣壯的對(duì)她說(shuō):“我這是為國(guó)家增產(chǎn)呢!明年這些“種子”還會(huì)開(kāi)花結(jié)果哩!”不料我這一番頂嘴可氣惱了媽媽?zhuān)挥煞终f(shuō)就給我吃了頓皮鞭子拌涼水讓我淚流滿面。
但是“上有政策,下有對(duì)策”媽媽想了一夜終于想了一個(gè)辦法對(duì)付我。一天我仍向往常一樣吃飯,飯后依然滿桌“種子”媽媽眼珠一轉(zhuǎn)對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)小孩子掉飯粒老天爺會(huì)響嘭嘭!”也趕巧兒天陰了下來(lái),打了兩個(gè)響雷,生性膽小的我聽(tīng)信了媽媽的.話,慌忙的把桌上的飯粒撿的一干二凈。之后每次我掉了飯粒媽媽就用這招嚇唬我讓我“心有余而力不足”直到我徹底改掉這個(gè)毛病,媽媽才把真相告訴我,F(xiàn)在想起來(lái)真覺(jué)得我那時(shí)好傻好天真!看來(lái)“姜還是老的辣”以后可得小心點(diǎn),萬(wàn)一有犯了什么毛病,不知道媽媽又會(huì)想出什么怪招對(duì)付我。
六年級(jí)作文300字 篇4
在我們校園的右側(cè)有一株蒼勁古樸的大榕樹(shù)。
當(dāng)校園還沉浸在寒意未盡的早春時(shí),榕樹(shù)就已展示出它郁郁蔥蔥的神姿。晨霧中還時(shí)不時(shí)有撲翅騰空、悅耳歡叫的鳥(niǎo)兒,它們正在為校園的春景演唱著靈動(dòng)的音樂(lè)。
夏日來(lái)臨,驕陽(yáng)頑皮地炫耀著它的烈焰,同學(xué)們都不愿在操場(chǎng)上嬉戲了。這時(shí),榕樹(shù)總是樂(lè)意地伸展出它那寬大的樹(shù)冠為我們遮陰,讓我們?cè)谒膽驯Ю镦音[。
金秋的腳步款款而來(lái),游樂(lè)園旁、矮房頂上爬滿了紫色的牽;,幾株數(shù)層樓高的龍眼樹(shù)也掛滿了累累的果實(shí),此時(shí)的大榕樹(shù)又顯出了另一種美麗姿態(tài)——慈祥。微風(fēng)輕吹,它捋著從枝干上垂下的一條條細(xì)長(zhǎng)的胡須,愜意地?fù)u著,悠哉悠哉。
當(dāng)冬日的迷霧彌漫校園時(shí),榕樹(shù)就好像與大地進(jìn)行著一場(chǎng)別樣的捉迷藏游戲,在濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),讓人浮想聯(lián)翩,有如置身于仙境。
校園里四季的榕樹(shù)讓人陶醉,而更令人稱(chēng)奇的要數(shù)榕樹(shù)“一體兩樹(shù),樟榕相生”的奇特景觀了。榕樹(shù)粗壯的主干竟然神奇地包裹著一株年輕的'樟樹(shù),樟樹(shù)的枝干順著榕樹(shù)的枝干相依而生,它們就像一對(duì)忘年之交,彼此傾訴,彼此攙扶,共賞朝霞,同擔(dān)風(fēng)雨。讓人嘖嘖稱(chēng)奇,嘆為觀止。
我喜愛(ài)校園的榕樹(shù),它讓我領(lǐng)悟到一種生命的力量,感受到一種人間的真情。
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