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雨聲的六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的雨聲的六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨聲的六年級作文1
正埋頭書海之中，不經(jīng)意間雨聲飄入耳間。猛然抬頭，撩起窗簾，此時天色已晚，看不見層層雨幕。立于門前，便能看見那一滴滴水珠落在窗臺上，濺起無數(shù)珠璣。推門出去，涼風鉆進衣領(lǐng)和袖口，雨絲吹進我的眼睛里、我的發(fā)梢上，夏日的燥熱頓時被這雨沖刷得一干二凈，剩下的`只有清涼和冷寂。
一陣寒風吹來，只著T恤的我冷得打了個寒顫，便又輕輕推門進屋。坐于書桌前，想捧書靜心閱讀，卻驚然發(fā)現(xiàn)耳里充斥著屋外的雨落之聲，再也填不進其他任何東西了。我想此刻的心只屬于這場雨了，不能執(zhí)拗。于是便撩起簾子，靜靜地坐在窗前，悄無聲息地看著，生怕驚動這場雨，雨落下，濺起，再落下，再濺起。如此，循環(huán)往復，我不禁看癡了，這屬于大自然的美好，竟是那樣的奇妙。雨落之聲雖響，卻鬧中帶著靜，能讓你整個人心靜下來、沉下來，大自然間沒有了人聲嘈雜，只留著一份寂靜。此刻，我仿佛看到陶淵明隔著竹簾看雨的輪廓，略微領(lǐng)悟其隱居之愜意、之恬然、之坦蕩。我想，隱居就不會有市儈，自然就不會沾染世俗的煙塵。
雨，落地有聲；心，沉靜無聲。靜之美，是一種雋永美，是一種隨性美，那種安靜，不失活潑，不失自我。聽，雨落之聲，是那樣的令人向往。那種美好，用文字肯定是不能完全描述出來的。
雨，漸漸小了；雨聲，漸漸輕了，模糊了，但雨落之聲帶給我的震動和感悟，在我心頭縈繞。
雨聲的六年級作文2
這天，是陰天。
半夜，窗外傳來了“滴答”聲。
下雨了，我趴在窗戶上，看著窗外綿綿細雨，心情頓時變得清爽起來！
雨滴落在窗前，奏出一首歡樂的樂曲�！暗未稹薄暗未稹比缤瑏碜蕴爝叺穆曇簦绱嗣烂�，把我那無知的心靈喚醒……
小草、小樹、小花被叫醒了，我想，雨一定很想和它們"說話"
朦朧中的榕樹，沐浴在這如詩如畫的一副美麗場景中。榕樹邊“沐浴”邊聽著“歌”，瞧，原來是雨放開了嗓門，開唱起來。雨那優(yōu)美的聲調(diào)，如靈泉般美妙，并有著“海豚音”那獨特的音韻。
我想，這種聲音是任何人都模仿不出來的!這是只屬于雨自己獨特的聲音。
雨漫步在茫茫夜空中，來到了河水旁。
雨向那德才兼?zhèn)涞睦虾铀V說自己的'痛苦：白天，它被那可惡的云壓住。使它無法動彈。夜晚，趁云回家睡覺的時候，方可逃出來。老河水一時也不知如何是好!思考片刻，終于，經(jīng)過老河水的開導，雨又快樂了起來!
蝴蝶并沒有休息，它正等待雨這位老朋友的到來，好和雨敘敘舊。不知不覺中——雨來了。蝴蝶的話匣便打開了：“雨大哥，你好嗎？過得好嗎？”……它們說著往事。呵！正好的一對朋友……
雨說話的聲音變小了，到最后隨風飄逝……
雨演奏的生命交響曲，讓我明白了生活的真諦！
雨聲的六年級作文3
雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地，而我曾一度討厭雨。
依稀記得以前放學回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下了起來，在那個時候，天灰蒙蒙地形成一片。這時，我總會一邊抱怨，一邊把包舉到頭頂上，快速跑回家中。回到家后，我皺著眉看著被泥漬弄臟的褲管，簡直無可奈何�？墒遣恢谑裁磿r候，我竟對雨萌生了一種特別的情愫，開始對它念念不忘。
此時，外面下著雨，點點滴滴的小雨滴調(diào)皮地敲打著窗戶。我拿起身旁的雨傘，走進雨簾中，調(diào)皮的雨滴好像在玩兒捉迷藏似的變小了一些。我漫步在小巷中，小巷中存有一些積水，我便小心翼翼地走著，雖然很小心地走著，但還是有一些積水時不時地迸濺進鞋里，弄得腳涼颼颼的。
過了一會兒，我似乎聽到了雨聲，急促的悶聲鋪天蓋地，呼嘯的冷風向我吹來，我不由自主得往后退了一步，將傘低低地壓住，可卻仍擋不住這雨的洗禮。雨滴落在池塘上，泛起層層漣漪，如敲玻璃的清脆聲；雨滴落在樹葉上，悶悶的，我仿佛聽到了枝葉的不滿；雨滴落在我的雙頰上，我仿佛有了一種沉重感。
不多久，雨滴似乎玩累了，漸漸平靜下來，恢復了她的.淑女狀態(tài)，舒適延長，我收住了雨傘，在細雨中慢慢地行走，聽著那平淡而富有音韻的雨聲，輕輕吟誦“隨風潛入夜，潤物細無聲”。然后呼吸著雨后的芬芳空氣，突然想起來有人說過，雨是地球的心聲。在這雨聲中，我仿佛聽到了她的至真至純，自在飛揚。
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