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六年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
稻草人它停止了身體，扇子也不會(huì)傾斜了，稻草人的精神非常好。
稻草人禁不住低頭哭了，忽然，上天對(duì)稻草人的善良、忠誠(chéng)所感動(dòng)。上天把農(nóng)人的眼睛醫(yī)治好了，稻草人毫不知情，以為農(nóng)田里的莊稼不能挽救了。在稻草人痛苦的'過(guò)程中，農(nóng)人他仿佛能感應(yīng)到稻草人的痛苦。他就來(lái)到了農(nóng)田邊。稻草人心想：“主人不知道能不能看清楚農(nóng)田里有肉蟲(chóng)�！鞭r(nóng)人那驚訝的表情讓稻草人有了一線希望。農(nóng)人他知道了肉蟲(chóng)在田里吃稻穗，他就進(jìn)行驅(qū)趕。肉蟲(chóng)沒(méi)了，稻草人精神了，農(nóng)人露出了欣慰的滿意的笑容，農(nóng)人那刀割似的皺紋散開(kāi)了。
稻草人跟農(nóng)人每天開(kāi)開(kāi)心心的作伴，有小蟲(chóng)她們就進(jìn)行驅(qū)趕，有蛾卵她們就進(jìn)行消滅。日復(fù)一日，在哪農(nóng)田里開(kāi)滿了又大又飽滿的稻穗。農(nóng)人那欣慰的笑容讓稻草人的身體不再?gòu)�，扇子不再傾斜。
稻草人禁不住低頭哭了，是因?yàn)樗嘈牌孥E是不會(huì)發(fā)生在它身上的，最終奇跡還是發(fā)生了。
六年級(jí)作文300字 篇2
這個(gè)暑假，我去了日照，日照真美�。∧抢锏奶焖{(lán)藍(lán)的，云白白的，海也是藍(lán)藍(lán)的，海天一色，根本分不清哪里是天，哪里是海，我們乘車(chē)來(lái)到海邊，那里的人真多呀！花花綠綠的雨傘和花花綠綠的帳篷組成了一道亮麗的風(fēng)景線，我們急忙租了一個(gè)帳篷，在里面換好了衣服，拿上救生圈，一頭扎進(jìn)海里面。啊！海水真涼呀！我顫了兩下，但馬上就適應(yīng)了，一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及跳起來(lái)，便嗆了一個(gè)滿嘴咸味，呃呵呵！我終于明白為生么說(shuō)海水不能飲用了！漂啊漂，我終于知道了一個(gè)辦法：當(dāng)海浪來(lái)的時(shí)候，我只要背過(guò)來(lái)身子，就不會(huì)嗆到了。玩累了，我們換上了衣服，在帳篷邊休息起來(lái)了。太陽(yáng)下山了，我們也該休息了。
住了一宿，我們精神抖擻，我們開(kāi)始準(zhǔn)備新一天的'力氣。今天，我們準(zhǔn)備去趕海。來(lái)到目的地，�。∪松饺撕�，真是要多壯觀有多壯觀！我們開(kāi)始坐船了。坐船真舒服！我們?cè)诖吓c風(fēng)浪搏斗，最終取得勝利，好愜意！
轉(zhuǎn)眼，要回家了。這時(shí)，我們已經(jīng)筋疲力盡了。我希望：明年的暑假我再來(lái)！
六年級(jí)作文300字 篇3
多年前的早晨時(shí)分，還沒(méi)有開(kāi)始早讀，教室里就來(lái)了不少同學(xué)。其中幾個(gè)同學(xué)在追逐打鬧，經(jīng)過(guò)講臺(tái)桌，其中一個(gè)同學(xué)從講臺(tái)桌上的粉筆盒里掏出了幾顆粉筆末，拿來(lái)當(dāng)作打鬧的玩具投擲出去。隨后，另外幾個(gè)同學(xué)也去拿了粉筆頭，就在那里開(kāi)始相互打鬧。
我在想，這些粉筆末是玩具嗎，是可以隨意丟棄的廉價(jià)物品嗎？在我看來(lái)，明顯不是。每一根粉筆都是老師要用來(lái)在黑板上書(shū)寫(xiě)知識(shí)的工具，一根根粉筆它們不斷得消磨自身的身軀，化作給我們呈現(xiàn)的知識(shí)，最終它們消磨只剩下了一粒粒的粉筆末。而此時(shí)的它們正被隨意得丟棄，在我看來(lái)這是令人無(wú)奈而心酸的。
也許一些孩子不曾注意，這樣一粒粒的粉筆末也恰恰跟老師們很相似呢，他們用自己的'青春年華奉獻(xiàn)給學(xué)生們知識(shí)與關(guān)懷，就恐怕到老一天會(huì)被曾經(jīng)的學(xué)子忘記、無(wú)視甚至唾棄。然而，我想更多的學(xué)子不會(huì)那樣，他們會(huì)幫忙拾起散落一地的粉筆頭，有些裝進(jìn)自己口袋作為紀(jì)念，有些放回粉筆盒。
幾年以后，畢業(yè)了，我也去帶走了一粒粉筆末，當(dāng)作我今后可以留存的紀(jì)念。
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