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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2024-03-12 16:09:02 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)年的作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        六年級(jí)年的作文

        六年級(jí)年的作文 篇1

          又是陽(yáng)光明媚的一天,奇奇享受這種衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活已經(jīng)一個(gè)星期了。它對(duì)這種生活既不習(xí)慣又不喜歡,因?yàn)槁斆鞯娜祟?lèi)有一句話:“安逸出懶漢,逆境出英雄!逼嫫娌幌氘(dāng)懶漢,準(zhǔn)備恢復(fù)以前的生活。

          它第二次走出了家門(mén),YC寶寶總催它快說(shuō)第二個(gè)愿為,好完成任務(wù)回星球。奇奇想做點(diǎn)有意義的事。

          不知不覺(jué)中,已走了很多路,奇奇累了,走進(jìn)了一個(gè)簡(jiǎn)陋的屋里。里面陳設(shè)極其簡(jiǎn)單,看來(lái)這是一個(gè)并不富裕的家庭。里屋傳來(lái)談話聲,奇奇靠近那門(mén)仔細(xì)傾聽(tīng)!搬t(yī)生,朵朵她的腿怎么了?”“朵朵爸媽啊,你們孩子的雙腿必須割掉啊,不然病魔會(huì)吞噬她的生命!”“!”的一聲,顯然里面有人暈倒了,那人大概就是朵朵的母親。這家子真可憐呀!奇奇的眼眶有些濕潤(rùn)了,向另一個(gè)屋子走去。

          這間屋子十分安靜,安靜得讓人感到恐怖。屋里的床中躺著一個(gè)女孩,這大概就是朵朵吧!,朵朵蒼白的臉上顯露著無(wú)奈和痛苦。她默默忍受著這個(gè)年齡不應(yīng)該承受的'痛苦,蒼白的臉上藏不住小女孩的善良、天真。YC寶寶告訴奇奇小女孩是為救一個(gè)比她還小的孩子被卡車(chē)壓折腿的。朵朵是一個(gè)舞蹈愛(ài)好者,她該如何面對(duì)呀!她是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,她常常幫助身邊的每一個(gè)人,關(guān)愛(ài)他們,幫助他們。朵朵睜開(kāi)了一雙大大的眼睛,看見(jiàn)了奇奇,她并不吃驚、害怕,反而顯得十分喜悅,眼神一下子有了光澤,吃力地坐起來(lái),笑著望著奇奇,說(shuō):“小老鼠,你餓了吧!我桌上有餅干!”奇奇聽(tīng)懂了朵朵的話,它搖搖頭,說(shuō):“謝謝你!朵朵!薄罢嫔衿,真好玩,你聽(tīng)的懂我的話,你還會(huì)講話,你怎么知道我的名字的?”奇奇笑笑,耳邊又響起了醫(yī)生的話,渾身打顫!澳憬惺裁疵盅剑覀兂蔀楹门笥寻!”“好的,我很高興成為你的朋友。我叫奇奇!薄岸嗪寐(tīng)的名字!”奇奇苦澀地笑了。

          耳邊響起了腳步聲,奇奇匆匆告別朵朵,離開(kāi)了房屋。

        六年級(jí)年的作文 篇2

          每當(dāng)老師快要報(bào)成績(jī)的時(shí)候,有的同學(xué)眉飛色舞;而有的同學(xué)好像在說(shuō):你們等著,該我大顯身手的時(shí)候了;有的愁眉苦臉,好像有一場(chǎng)災(zāi)難快要降臨;有的雙目緊閉,祈求有一個(gè)好運(yùn),取得好成績(jī)。

          老師念成績(jī)了,一個(gè)一個(gè)念。念到我的`時(shí)候嚇我一大跳,拿到考卷的同學(xué),有的驚喜,有的仿佛在預(yù)料之中,有的發(fā)呆。酸甜苦辣,各有各的滋味,我的心中的石頭終于放下了。拿到試卷,我仔細(xì)的看了一下,真是又喜又悔。喜的是我最擔(dān)心得題竟然做對(duì)了,悔的是不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。

          試卷就像一面鏡子,反映出我平常學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和不足。以后上課時(shí),我要更加努力聽(tīng)講,多做作業(yè),加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。我想做到這幾點(diǎn),語(yǔ)文的基本功就一定會(huì)扎實(shí),成績(jī)就當(dāng)然會(huì)好了。

          這次考試使我找到了不足,明確了方向,樹(shù)立了信心。我想,這也是老師和家長(zhǎng)的希望所在吧!

        六年級(jí)年的作文 篇3

          “為什么總辣我的舌頭?”

          昨天晚上吃飯時(shí),孩子一邊吃著香椿辣椒一面問(wèn)我:“媽?zhuān)瑸樯哆@辣椒總辣我的舌頭。俊

          “咦,你這個(gè)問(wèn)題值得思考,你覺(jué)得是為什么呀?”我問(wèn)。

          “辣椒一進(jìn)入嘴里,我先用舌頭去嘗,所以就先辣著了!焙⒆有χ鴣(lái)回答。

          “你既然知道了,還問(wèn)什么呀?”

          “看看我想的對(duì)不對(duì)。”

          “你這種態(tài)度值得表?yè)P(yáng),首先,你想到了問(wèn)為什么,第二,你自己先推測(cè),然后再求證,這就是很好的學(xué)習(xí)方法,孩子,你長(zhǎng)大了,表?yè)P(yáng)。”我夸獎(jiǎng)了幾句后,“不過(guò),這個(gè)問(wèn)題咱們一起想!

          “為什么做飯品嘗咸度時(shí)要用筷子蘸一點(diǎn)放在舌頭上咂咂就知道呢?這是因?yàn)槲覀兊纳囝^上有味蕾,能夠嘗出酸甜苦咸,所以,我們感知飯的味道時(shí)味蕾的作用最大,沒(méi)有了它,我們吃飯會(huì)不知道什么味道!

          “哦,那辣味也是辣到了味蕾吧,所以我的舌頭才會(huì)那么辣呢!焙⒆幼孕诺卣f(shuō)。

          “是那樣嗎?那你的手或眼睛不小心碰了辣椒之后會(huì)不會(huì)有不一樣的感覺(jué)?”

          “哦,有,有,那次我用手指蘸著吃了方便面料后,又用手揉了一下眼,結(jié)果很疼又很流淚!

          “呵,那如果是鹽的話,你會(huì)不會(huì)疼呢?”小家伙記得還怪清楚呢。

          “不知道。”他茫然地回答。

          “你試試唄。用手指蘸著鹽抹到眼里!

          “你咋不試試呀!彼R上拒絕了。我和他爸在一旁哈哈大笑。

          “其實(shí),你想想也知道啊。”孩子爸說(shuō),“手碰辣椒的話,手也會(huì)發(fā)熱甚至?xí)悬c(diǎn)痛。而手碰到鹽和糖卻不會(huì)有這種反應(yīng),這說(shuō)明辣不是味道,而是一種感覺(jué),舌頭上的味蕾有品嘗味道的'作用,而你又是舌頭先接觸辣椒,舌頭上的感覺(jué)很敏銳,即使你整個(gè)嘴都處在熱痛的火辣辣中,你也感覺(jué)舌頭格外地辣,是不是?”

          “哦,明白了,辣不是味道而是一種感覺(jué)。其實(shí)它在辣我的全身呢。”孩子夸張地大聲說(shuō)。

          呵呵呵,吃飯繼續(xù)進(jìn)行中……

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