六年級作文錦集[9篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
忙的時(shí)候,想要休息;
度假的時(shí)候,想到未來。
窮的時(shí)候,渴望富有;
生活安逸了,怕幸福不能長久。
該決定的時(shí)候,擔(dān)心結(jié)果不如預(yù)期;
看明白了,后悔當(dāng)初沒有下定決心。
不屬于自己的,常常心存欲望;
握在手里了,又懷念未擁有前的輕松。
生命若不是現(xiàn)在,那是何時(shí)?
一個(gè)人可以毫無道理跟你做一輩子親戚,但
一個(gè)人不會(huì)毫無道理跟你做一輩子朋友
我會(huì)想起與你們認(rèn)識的種種.
也會(huì)想起發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.
直到我們都年老時(shí)是否會(huì)像現(xiàn)在這樣坐在電腦前互訴心聲?
不管如何,希望我們永遠(yuǎn)是真誠相對的朋友(知己)
朋友就是喜歡你也了解你的人
愿你都能珍惜身邊每一個(gè)朋友
因?yàn)槟阄矣芯壏,才能成為朋?/p>
可以成為知己的,更難得!
時(shí)間未必是你我成為知己的原因
但一定可以證明到
你對朋友的關(guān)懷不是白費(fèi)!
希望您永遠(yuǎn)都系我的好朋友!
朋友,是你高興時(shí)想跟他分享的,
朋友,是你不高興時(shí)可以給你發(fā)脾氣的,
朋友,也是在你沒錢開飯時(shí)打救你的,
朋友,你悶得發(fā)慌時(shí)可以跟你一同發(fā)慌的,
朋友,會(huì)甘愿給功課你抄,跟你一同出貓一同被人罰的,
朋友,也是你買手信時(shí),想買一份大的給他的,
朋友,也是你看見他上線時(shí)!
想要體會(huì)一年有多少價(jià)值,你可以去問一個(gè)失敗重修的學(xué)生。
想要體會(huì)一月有多少價(jià)值,你可以去問一個(gè)不幸早產(chǎn)的母親。
想要體會(huì)一周有多少價(jià)值,你可以去問一個(gè)定期周刊的編輯。
想要體會(huì)一小時(shí)有多少價(jià)值,你可以去問一對等待相聚的戀人。
想要體會(huì)一分鐘有多少價(jià)值,你可以去問一個(gè)錯(cuò)過火車的.旅人。
想要體會(huì)一秒鐘有多少價(jià)值,你可以去問一個(gè)死里逃生的幸運(yùn)兒。
想要體會(huì)一毫秒有多少價(jià)值,你可以去問一個(gè)錯(cuò)失金牌的運(yùn)動(dòng)員。
朋友就是……即使是一點(diǎn)小感動(dòng),一點(diǎn)小事情都想一起分享
朋友就是……當(dāng)你抱頭哭的時(shí)候,扶著你肩膀的那個(gè)人
朋友就是……當(dāng)你面對人生挫折時(shí),一直緊握你那雙手
你好嗎?
你能夠看到他是你與他的緣份
你能夠和你身邊的人做朋友也是你與他的緣份
縱使你不知道這顆流星會(huì)何時(shí)消失
但如若你好好珍惜看到這流星的每一刻
那就算流星走了你也不會(huì)后悔
請大家好好珍惜身邊的每一個(gè)人
珍惜這段友誼!
建立友誼如像種樹,因?yàn)橛颜x是一株樹
(TREE)
T:Trust(信任)
R:Respect(尊重)
E:Exchange(交流)
E:EmotionalSupport(精神支持)
朋友就是無形中伴你走過風(fēng)雨,永遠(yuǎn)支持你的力量
朋友就是一種無法言喻的美好感覺
朋友就是在別人面
前永遠(yuǎn)護(hù)著你的那個(gè)人
朋友就是即使是一點(diǎn)小感動(dòng),一點(diǎn)小事情都想一起分享
朋友就是當(dāng)你抱頭痛哭的時(shí)候,扶著你肩膀的那個(gè)人
朋友就是當(dāng)你面對人生挫折時(shí),一直緊握你的那雙手
喜歡下雨,因?yàn)槟悴粫?huì)知道我流淚……
六年級作文 篇2
人的一生就如一場探險(xiǎn),前面都是未知的旅途,你永遠(yuǎn)都不知道你下一句話要接什么,除了:感謝。我在這里就來感謝他人,甚至是陌生人......
感謝在我傷心時(shí)讓我開心的人,是你們讓我明白了一切都能過去。感謝在我喪氣時(shí)給予我信心的人,是你們讓我知道只要堅(jiān)持,就是勝利。感謝在我成功時(shí)打擊我的人,是你們告訴我做人不能驕傲。感謝在我煩悶的時(shí)候來給我雪上加霜的人,是你們讓我有了克服困難的勇氣。感謝在我擁有許多朋友突然和我絕交的'人,是你們讓我認(rèn)識到友情的珍貴。感謝看到我陷入困境卻在旁邊冷眼旁觀的人,是你們教會(huì)我要獨(dú)自面對困難。感謝那些不如我卻在那自吹自擂的人,是你們讓我知道我很棒!感謝那些在默默關(guān)心我的人,是你們給了我溫暖......
人的一生,應(yīng)該還有很多,要感謝的人吧。
六年級作文 篇3
在一個(gè)無人問津的山崖上,有一顆百合花的種子,正在發(fā)芽、生長。
起初百合花很丑,長得跟小草一樣,長在百合花種子身邊的.小草嘲笑百合花說:“你們看那邊有一顆雜草,還沒我們長得好呢!卑俸匣ê芫趩,認(rèn)為自己只不過是一顆平凡的小草而已。雨來了,用溫暖的雨水滋潤著百合花,風(fēng)來了,用溫柔的風(fēng)鼓勵(lì)者百合花,太陽升起來了,用燦爛的陽光激勵(lì)這百合花。終于,“功夫不負(fù)有心人”百合花重拾了信心,一直堅(jiān)信自己會(huì)比任何花草都要漂亮,小草一次又一次的嘲笑百合花,有一次,一只鳥飛到了這邊也嘲笑百合花,而且拉了鳥屎在百合花身上,百合花都堅(jiān)持了下來,過了幾個(gè)月百合花變大了,這都虧了小鳥拉的鳥糞給百合花施肥啊,一天又一天過去了,終于,百合花成為了真正的百合花,長得純潔打飯、大方。小草驚呆了。百合花實(shí)現(xiàn)了她的夢想,高高在上,任何花都沒有她漂亮,那些小草更不值一提。這多虧了百合花的信念!
一個(gè)人只要有信念,沒有任何事情是做不到的。
六年級作文 篇4
我還是個(gè)孩子,只是因?yàn)闀r(shí)間的推脫,讓我不得不變得成熟。
我還是個(gè)孩子,總是燦爛的笑著,不懂得煩惱,不懂得難過,或者是根本不想懂得。
我還是個(gè)孩子,哭的時(shí)候要人哄,笑的時(shí)候要人陪,不去想不開心的事。
我還是個(gè)孩子,生氣的時(shí)候只要一顆糖果就足以讓我恢復(fù)笑臉,永遠(yuǎn)是那副天真無邪的樣子。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)享受著童年的.美好,永遠(yuǎn)也不想長大的孩子。
我還是個(gè)孩子,我不喜歡別人欺騙我,就像是騙了我的棒棒糖一樣,我會(huì)生氣。
我還是個(gè)孩子,喜歡不停地轉(zhuǎn)著圈圈,直到暈得站不穩(wěn)還仍然會(huì)哈哈大笑。
我還是個(gè)孩子,喜歡和小伙伴們手拉手在街上大搖大擺地走著,不在乎別人詫異的目光,或者是欣慰地感嘆說“童年真好”。
我還是個(gè)孩子,我不會(huì)去在乎未來有多遠(yuǎn),我只會(huì)去猜想或許明天媽媽還會(huì)給我買棒棒糖。
我還是個(gè)孩子,我討厭那些大人莫名的嘆息和所謂的煩惱,我只希望每天都快快樂樂的。
我還是個(gè)孩子,雖然不懂事,但我至少會(huì)在爸爸疲憊了一天后幫他捶捶背,在媽媽忙碌了一天后親親她的臉頰。
我還是個(gè)孩子,我喜歡聽媽媽親切地稱呼我為“小寶貝”,我貪婪地享受爸爸媽媽給我的愛。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)貪心的孩子。在吃了一根棒棒糖后還撒嬌讓媽媽再給我買。
我還是個(gè)孩子,我不想長大。所謂的“長大”,只不過是變得懂事了而已,當(dāng)個(gè)孩子也可以懂事。
我還是個(gè)孩子,因此我有理由玩得忘乎所以,甚至弄得臟兮兮得像只小花貓,然后回到家里對著媽媽的怒容傻乎乎地笑著。
我還是個(gè)孩子,聽著“賣報(bào)歌”,喝著爽歪歪,在路上蹦蹦跳跳的。
我還是個(gè)孩子,我不懂得什么是厭煩,所以我會(huì)一直讓媽媽管著,只要不把我束縛得太緊就行了。
我是個(gè)孩子,我依然相信童話。我喜歡心地善良的白雪公主,討厭心狠手辣的女巫皇后。
我還是個(gè)孩子,喜歡想象的孩子。我幻想自己是一只快樂的小鳥,在廣闊的天空飛著;我幻想自己是一只可愛的小魚,在大海中自由自在地游著。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)害怕黑暗、會(huì)因?yàn)榭謶侄奁暮⒆。是的,孩子并不?jiān)強(qiáng)。
我還是個(gè)孩子,跌倒了自己爬起來,拍拍身上的灰土,然后又綻開了花兒似的燦爛的笑容。
我還是個(gè)孩子,我只是個(gè)孩子。
六年級作文 篇5
一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)隨著那嘹亮的歌聲開始 了,簡單的開幕儀式就激起了同學(xué)們那洶涌的 熱潮。
首當(dāng)前席的是男子200米,大家磨拳擦掌 ,準(zhǔn)備大顯身手。震耳欲聾的槍聲一響,有的 運(yùn)動(dòng)員像脫韁的馬似的'狂奔起來,有的像離弦 的利箭似的直沖上去,還有的像疾風(fēng)似的飛奔 起來……離終點(diǎn)距離60米時(shí),觀眾們都會(huì)為運(yùn) 動(dòng)員打氣,請聽:“五年級勝利,四年級掃地 !”“加油!加油!”“六年級加油,五年級 漏油!”多么緊張刺激的比賽!大家你爭我斗 ,滿城風(fēng)雨,慘不目睹啊!
我參加了女子200米,提前10分鐘做了準(zhǔn) 備運(yùn)動(dòng),舒通筋骨。真是膽站心機(jī)。槭裁 呢?唉!我的對手個(gè)個(gè)武藝高超,是個(gè)百戰(zhàn)敗 勝的高手,我跟她們比,真是大巫見小巫??相 差太遠(yuǎn)了!可同學(xué)們對我說:“要是名落孫山 ,就別回來見我們了!蔽抑浪麄兿胗眉 法激起我的雄心,他們真是用心良苦!可他 們又怎么知道我的心是怎么想的。我真像熱鍋 上的螞蟻似的坐立不安,自相矛盾,而且輸了 會(huì)惹來流言雜語。唉,要贏還是要破難關(guān)!
隨著如雷貫耳的槍聲,心神不定的我起 跑了,由于開跑快了,中途沒氣,只好氣喘吁 吁地慢跑,眼看她們就要追上我了,我真的好難 受,真想停跑,可腦海里雷電般地閃出同學(xué)們 說的話:“堅(jiān)持就是勝利!”在往前一看,同 學(xué)們正在喊破喉嚨似的為我加油!也許是奇跡 ,也許是希望,也許是體力恢復(fù)了,我追了上 去,甩下了兩位運(yùn)動(dòng)員,可我還是追不上謝楚 旖,但能得第二名,進(jìn)入決賽已經(jīng)很榮幸了。
這使我見識到了百聞不如一見的謝楚旖 的厲害和我從中得到了絕竅。
下午3:30分,決賽取而代之,花費(fèi)了10 分鐘,“3:40!”我趕緊拉著羅梓鋒去做準(zhǔn)備 運(yùn)動(dòng),做完后,羅梓鋒對我說:“這次比賽我 可能會(huì)贏你,你不要傷心啊!”我淡笑了一下 ,想到:羅梓鋒,你太不識時(shí)務(wù)了吧!誰贏誰 輸又不是你定的,雖然我上次英雄無用武之處 ,但這次我要跟你決一雌雄。
槍聲又響了,這次我改了戰(zhàn)略:開跑時(shí) ,我緊跟著她們慢跑,以保存實(shí)力,備不時(shí)之 用,右轉(zhuǎn)彎時(shí),我加快速度,把起它兩位同學(xué) 拋到“千里之外”,可謝楚旖卻像一只輕盈的 小燕子似的勇往直前。我雖然名次原封不動(dòng), 但我證實(shí)了一句話:“堅(jiān)持就是勝利!”
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)將是我最美好的回憶,同學(xué) 們對我的鼓勵(lì)我會(huì)銘記于心。明年,我一定會(huì) 再為班集體爭光。!
六年級作文 篇6
今天上午,發(fā)生了一件令我振奮的事情,《猜猜我有多愛你》收到了,非常精美,顏色、圖案都是那種淡淡的好看的繪本,迫不及待,利用兩分鐘時(shí)間,讀完一遍,呵呵,再來一遍。讓幾位同事也都各看一遍,反饋非常不錯(cuò)。
簡單的道理,深刻地含義,是我們凡人育兒所需要的。
下午下班后,我一定第一時(shí)間和西西一起讀這本精美的書,相信他也會(huì)驚喜異常,一遍遍的看,一遍遍的要求我來讀的。
今夜,在這個(gè)世界上,一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽,正在為某一個(gè)特別的人朗讀這個(gè)。
此書主要是講述了小兔子和大兔子的對話:猜猜我有多愛你?
小兔子分別張開大的不能在大的手臂,舉得不能再高的手,倒立起來到腳趾頭,跳得多高,流淌的小河那么遠(yuǎn),愛你到月亮那樣遠(yuǎn)。通過小兔子能做到的、看到的、想到的,小兔子來表達(dá)對大兔子的愛,大兔子也同樣反饋給小兔子更多更多……的愛。也許,父母給予孩子的,總是孩子能給予父母的要多很多吧。
當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候,也許,你會(huì)想把這種感覺描述出來。可是,就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣:愛,實(shí)在不是一件容易衡量的.東西。
在本書中,我沒有發(fā)現(xiàn)表明大兔子身份之處,不知道到底他是爸爸?還是她是媽媽?其實(shí),這樣也不錯(cuò),爸爸講解時(shí)是爸爸,媽媽講解時(shí)是媽媽,爸爸媽媽都是孩子的所愛之人。
我和西爸非常愛西西,西西也非常愛我們,西西對愛的表達(dá)方式還不多,一概用親親來表示……
通過讀這本書,更加體會(huì)到我的父母對我的愛,他們年齡已經(jīng)大了,還在不辭辛苦的幫我?guī)魑鳎梦魑骼褷數(shù)脑捳f“老了,老了,又上崗再就業(yè)了。”我要用自己的愛,來回報(bào)父母對我的愛,對西西的愛。我也要教導(dǎo)西西,學(xué)會(huì)、懂得、明白去愛他的姥姥和姥爺,他的爺爺奶奶,他的父母,他的親人。
六年級作文 篇7
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!弊憧梢姇械墓适率嵌嗝吹拿钊M生,書中的知識是多么的浩瀚無窮。閑暇之余,一本好書足可讓你打發(fā)一個(gè)下午的悠閑時(shí)光。以書為友,與書做伴,感悟這書中的悲歡離合,人生百味。
在孩提時(shí)期,我對閱讀并不感興趣,只覺得書籍枯燥無味。偶爾粗略地閱讀幾章,也只是囫圇吞棗,并未真正地享受到讀書的樂趣。因此每每在敘寫文章時(shí)總是冥思苦想?yún)s又無從下筆。在感嘆寫作為什么不能像別人那樣揮灑自如,別具一格時(shí),我也慢慢懂得了讀書的作用,書籍不僅能使文章優(yōu)美充實(shí),更能使我們增長知識,開闊眼界。
之后我便遨游在書海中,把書視為最親密的朋友。我開始閱讀像《西游記》,《紅樓夢》這類的古典名著。還有像沈石溪寫的動(dòng)物小說也頗受我的青睞。我酷愛歷史書,特別是像《明朝那些事》之類通俗易懂,趣味盎然的史學(xué)作品。
在讀了這么多書后,我更感悟到讀書應(yīng)該多讀,但更應(yīng)該讀精。擇友如藏書,則以少而精。讀書便應(yīng)該像擇友一樣,不在多,而在精。這才算是真正地博覽群書,才能厚積薄發(fā),寫出別具一格,意味深長的作品。比如在讀沈石溪寫的動(dòng)物小說時(shí),我可能會(huì)注意他描寫,刻畫動(dòng)物的手法,思索要怎樣才能把情節(jié)寫得更加生動(dòng)有趣。在看到一些好詞佳句時(shí),也會(huì)多讀幾遍,并把他們摘入下來,豐富自己的閱歷。同時(shí)也會(huì)思考,作者想要表達(dá)怎樣的思想與情感,想要傳達(dá)出怎樣的共鳴。
在讀了這么多有趣又有益的書后,我的寫作水平也是突飛猛進(jìn)。寫作文時(shí)也不像從前那樣力不從心了。只要有了思緒,便會(huì)揮灑自如,一篇詞句生動(dòng)的文章頃刻間展現(xiàn)在眼前。我算是真正體會(huì)到了讀書的益處和樂趣。
如今我會(huì)在午后端一杯香濃的'奶茶,坐下靜靜品味書中的故事,分享它們的喜怒哀樂。書中那驅(qū)散一切陰霾的力量,可以點(diǎn)亮我們心中的理想,照亮我們心中的方向,讓我們?yōu)檫@中國夢共同努力,為中華之崛起而讀書,讓閱讀點(diǎn)燃中國夢。
六年級作文 篇8
風(fēng)輕云淡,秋高氣爽。告別了沉重的功課,離開了擁擠的城市,我心雀躍。
我隨家人來到了邵伯古鎮(zhèn),走進(jìn)一條小巷,深處便是另一個(gè)世界。
光影斑駁,青磚黛瓦。墻角的苔蘚和石板路都是歲月的痕跡。古舊的房子里住著老人,空氣中彌漫著陳舊的氣息。媽媽記憶中的邵伯與我看到的景象,就是歲月的變遷。
走著走著,我看見一條河,河邊的'蘆蕩隨風(fēng)搖曳,幾只小鳥掠過河面,停在樹梢上,又消失在天際。河水清澈,天空湛藍(lán),白云就那么飄飄悠悠,不急不緩。這景象豈是畫筆所能描繪,文字所能比擬?
一陣風(fēng)吹過,我隱約聞到一陣香氣,循著香氣走進(jìn)院子,一位老婆婆正在曬太陽,看見我進(jìn)來了,她笑瞇瞇地摘了一朵白蘭花送給我,一股沁人心脾的清香,鉆進(jìn)了我的鼻子。這白蘭花潔白如雪,香氣也甚是醉人。
過了一座橋,看到了幾座亭臺,它們倒映在水中。水面如鏡,倒影虛幻,仿佛水下又是另一個(gè)世界。
黃昏,炊煙裊裊,晚霞變幻莫測,把天際染紅了。
田野上,麥穗還沒有變得完全金黃。流連于小鎮(zhèn)田野之間,我心釋然,我的心已經(jīng)留在了這里……
這里的一切似乎都靜止了,只有一顆逐漸純潔的心,我心雀躍。
六年級作文 篇9
現(xiàn)代社會(huì)隨著科技的發(fā)展,人類的生活質(zhì)量不斷提高,在以前有車還是個(gè)稀罕事,而現(xiàn)在小汽車已走進(jìn)千家萬戶,那么這些被我們使用的汽車是什么感受,它對我們又有哪些想法呢?今天,我做一次小記者,去采訪它們一下。
“請問,您被人類使用快樂嗎?”我面對是一款才上市的新車,“當(dāng)然啦!我那么新穎,人們都很喜歡我,還經(jīng)常給我做汽車美容保養(yǎng),當(dāng)然我們自身也很給力,流線型的'外形,強(qiáng)勁的動(dòng)力,漂亮的內(nèi)飾,關(guān)鍵是還能節(jié)能環(huán)保!笨此靡獾臉幼游也唤(jīng)想打擊它一下,“是啊你樣樣好,就是價(jià)錢不低,嫌貧愛富的家伙!”
離開了那個(gè)自大的家伙,來到一輛二手車前,我和它聊了起來,“最近怎么樣?”“還能怎么樣,人類剛買我的時(shí)候天天開著我,喜歡的不的了,可一看到有新款出來了立馬把我放一邊了,都是喜新厭舊的家伙.......”說到這里這位還流起了眼淚,一滴一滴順著管子流了下來,激動(dòng)起來還冒起熱汽,哦!看來這位過得真不怎么如意。
正在我思緒飛揚(yáng)的時(shí)候,邊上“突、突、突”的開來了一輛老爺車,“唉,人類哪一個(gè)不是喜新厭舊,只要出了新的就放棄了舊的,對我們不理不睬,哪還有快樂!以前,人們對我愛不釋手,經(jīng)常使用我們,現(xiàn)在我們除了參加老爺車比賽,就只能呆在博物館了,想想以前,主人出去都是用的我,我去過好多地方....”我一看它又開始憶當(dāng)年,趕緊帶著小跑離開了。
人們喜新厭舊可能是一種本性,人本身就向往美好的東西,而喜新厭舊卻能促使人們發(fā)明更多新的東西,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,而做為一個(gè)現(xiàn)代人,我們更要努力地去學(xué)習(xí)新知識、新文化、新的科技,這樣才能跟上新時(shí)代的步伐,不會(huì)被社會(huì)淘汰,進(jìn)而做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
【六年級作文】相關(guān)文章:
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
六年級的作文02-21
六年級的作文02-21
六年級的作文02-21
六年級的作文02-22
六年級的作文02-22
六年級的作文02-22
六年級的作文02-22