六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的臉貼在那扇透明的窗戶上，口中呼出的熱氣把玻璃都哈糊了。思緒在這傾盆大雨中漸行漸遠(yuǎn)，穿過(guò)密密麻麻的人群，沖出層層疊疊的烏云，來(lái)到了三年前的那一個(gè)雨天。
校園中，寒冷的小雨迎面撲來(lái)，即便是在人山人海的我也不禁縮了縮身子。我與好友走在校園狹小通道的最外邊，分別抱著兩疊厚重的.科學(xué)作業(yè)本，順著人流，邁著急切的小步往科學(xué)辦公室走去。
忽然間，一小小的身影擠過(guò)擁擠的人群，沖向了我們。十分不幸，我被他撞倒在地，本子像仙女散花一樣散落在了地上。冰涼的雨水迅速爬上了本子。我心中充滿了焦急，卻又束手無(wú)策。我閉上眼，等待人群的散去。一時(shí)間，雨淅淅瀝瀝的聲音異常刺耳。很快，只剩下了我們?nèi)齻�(gè)人呆呆地站著。我靜靜地望著他——那個(gè)撞我的人，然而他只是漲紅了臉，并沒(méi)有說(shuō)什么。我心想：唉，今天好倒霉啊！竟發(fā)生這樣不幸的事情。我甚至想到了我與好友孤零零地?fù)熳鳂I(yè)本，而他卻快步離去的畫(huà)面。
我低下頭，輕輕地說(shuō)道：“你走吧！”之后便彎下腰撿起一本濕淋淋的作業(yè)本。一本，兩本……就在這時(shí)，他也彎下了腰，伸出小手，幫我們撿了起來(lái)。撿完本子，他又拿出餐巾紙幫把打濕的本子一一擦干。做完這些，他又鄭重地對(duì)我說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”我重新打量了他一番，小小的個(gè)子，胖嘟嘟的臉蛋，眼睛里似乎閃著淚光，正滿臉羞怯地看著我。我不禁說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系！”
雨在不知不覺(jué)中停下了，我倆又捧著作業(yè)本繼續(xù)前行。這也許是我最幸運(yùn)的一天吧。因?yàn)橛龅搅诉@個(gè)小弟弟，這個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的小弟弟。
每當(dāng)窗外下起雨，我就會(huì)情不自禁地想起那場(chǎng)雨，想起那個(gè)在雨中撿本子的小小的身影。
六年級(jí)年的作文 篇2
當(dāng)我讀到有關(guān)荷花的文章時(shí)，就會(huì)想起爸爸曾經(jīng)帶我們?nèi)ソ膸Z玩時(shí)的情景。
我們剛走進(jìn)去，就被滿池的荷花吸引住了。
荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)瑕，像水晶一樣純潔。有的只有一個(gè)青里泛白的花苞嬌羞欲語(yǔ)、含苞欲放；有的'只開(kāi)了一半，一些花瓣撒下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱�，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一位位穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞。
這時(shí)，爸爸問(wèn)：“你們?nèi)绱讼矚g荷花，誰(shuí)能把它的好處說(shuō)出來(lái)？”
“荷花長(zhǎng)得好看，蓮子可以吃�！钡艿軤�(zhēng)著回答。
我說(shuō)：“荷葉可以熬粥，蓮藕可以燒菜�！�
媽媽說(shuō)：“蓮蓬可以入藥�！�
“荷花的好處很多，有一點(diǎn)最可貴：它雖然不像牡丹那樣?jì)善G，不像桂花那樣香飄十里，不像梅花那樣凌寒而開(kāi)，但是，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻仍舊十分潔凈�！卑职终f(shuō)。
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸接著說(shuō)：“所以，你們姐弟兩個(gè)也要出淤泥而不染�！�
我說(shuō)：“那么，做人要分辨是與非潔身自愛(ài)，不要身陷淤泥而不能自拔�！�
“對(duì)，這就是我對(duì)你們的期望�！�
回想起爸爸的話，似乎十分有道理。
六年級(jí)年的作文 篇3
“61”。在那張物理試卷上用鮮紅的筆寫著。為什么？為什么我看到這張?jiān)嚲頉](méi)有絲毫的感覺(jué)，一點(diǎn)后悔。自責(zé)的心情都沒(méi)有？是因?yàn)楸M力了？還是我已經(jīng)習(xí)慣了。已經(jīng)滿足了。我越來(lái)越不能理解自己了。
我清楚地記得，那次我從班里的11名退到19名的時(shí)候，我就開(kāi)始走向失敗。我的目標(biāo)。動(dòng)力，那種強(qiáng)烈的自尊心。進(jìn)取心就開(kāi)始散了。所以我從極里的60名一直到現(xiàn)在的120名。每一次，每一次考試后，我都在逃避，我從來(lái)不原意去看排名，我根本不想知道自己的位置，我以為，以為那種逃避就是對(duì)我最好的交待。一直都這樣認(rèn)為。可是我在逃避的過(guò)程中根本不知道別人的進(jìn)步，當(dāng)別人一步一步地前進(jìn)時(shí)，我還在原地，還是無(wú)動(dòng)于衷，甚至后退。就像電動(dòng)樓梯，我們?cè)诓煌囊贿�，永遠(yuǎn)不會(huì)相交�？粗麄円恢鼻斑M(jìn)，前進(jìn)，我卻在后退心理真不是滋味。我離他們太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，已經(jīng)看不到他們的蹤跡了。每個(gè)人都在努力地奮斗者，只有我在逃避。
第一次失敗后，我忘了許多，、包括自己努力奮斗的目標(biāo)，覺(jué)得什么都不重要了，因而喪失了動(dòng)力。今天，我終于清醒了，終于明白自己的.職責(zé)了。我不會(huì)，不會(huì)再這樣沉迷下去，逃避下去。只有，只有考上河中，我的生活才有陽(yáng)光，才有未來(lái)�，F(xiàn)在，為了這個(gè)重大的目標(biāo)，我一定會(huì)努力，我相信，我這次，一定。一定不會(huì)再失敗了。盡管我們差距太遠(yuǎn)了，但是有目標(biāo)才有動(dòng)力，我絕對(duì)會(huì)追上你們的，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的諾言。
我要朝著目標(biāo)前進(jìn)！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天是我當(dāng)值日班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)并不難。而且我覺(jué)得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)很簡(jiǎn)單。
但是我體會(huì)到了當(dāng)值日班長(zhǎng)，是那樣的難。要受那么多人的氣，本子上記住說(shuō)話人員的名字，他們卻說(shuō)我沒(méi)有吵啊！為什么要本子上記我的名字，我當(dāng)初都沒(méi)有記你！我當(dāng)時(shí)心里就想著：那是，你太愛(ài)說(shuō)話啦！你的紀(jì)律不好。
第三節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師沒(méi)有在班里，老師沒(méi)有在班里有太多的人說(shuō)話啦！我就大聲的說(shuō)他們：“老師在的時(shí)候也沒(méi)見(jiàn)你們那么吵！為什么老師沒(méi)在，你們就會(huì)那樣的吵！你們就那樣，喜歡說(shuō)話嗎？如何喜歡說(shuō)話，去外面說(shuō)夠在回來(lái)！”
我兇巴巴的`說(shuō)。
午休的時(shí)候，他們都在說(shuō)話。我真的管不住他們，我不讓他們吵，他們卻偏要吵。我不讓他們說(shuō)話，讓他們睡覺(jué)，可他們卻不睡覺(jué)，而在說(shuō)話。我都快被你氣死了。我跑到辦公室，告訴老師：“老師，我真的管不住他們啦�！崩蠋熣f(shuō)：“如果誰(shuí)在說(shuō)話的話，就讓他們抄詞語(yǔ)盤點(diǎn)�？此麄冞�說(shuō)話不說(shuō)啦！”
我告訴他們老師說(shuō)的話，他們果然不說(shuō)話
果然還是老師厲害呀！
當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)果然還是很難的，告訴大家一定要有信心，要有經(jīng)驗(yàn)。才能靠得住。
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