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        六年級年的作文

        時(shí)間:2024-01-14 18:03:22 六年級 我要投稿

        六年級年的作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        六年級年的作文

        六年級年的作文 篇1

          春,在不知不覺中悄悄地來臨。我獨(dú)自漫無目的地在碧綠的草坪上走著。

          哇!好涼爽!一陣清涼的春風(fēng)拂過我的臉頰,就像母親在撫摸著我的臉頰,是那么的溫和。過了一陣子,我回過神來,繼續(xù)往前走,我感受到那些幼嫩的小草在輕輕摩擦著我的腳,好癢。周圍的一切好靜,只聽見幾聲清脆的`鳥鳴聲,悠遠(yuǎn)而纏綿。我不忍打破這獨(dú)有的寧靜,繼續(xù)慢悠悠地往前走,忽然,我眼前呈現(xiàn)出了一幅亮麗的水墨畫--藍(lán)藍(lán)的天空底下,碧綠的草坪,五顏六色的鮮花,清澈見底的河流。我"撲‘‘向大自然的懷抱,盡情地享受著大自然的恩賜。突然,天空下起了朦朦細(xì)雨,如牛毛般,如銀針般。它是萬物的靈水,它是報(bào)春的使者,淅淅瀝瀝,絲絲縷縷,一點(diǎn)一點(diǎn)地牽動(dòng)著我的心弦。雨絲滴落在我的臉上,!涼爽的風(fēng),清涼的雨,泥土與香草的味道,我張開雙臂,盡情地呼吸著大自然的氣息,接受著大自然的洗禮。雨,滴落在樹葉上,樹葉更綠了;雨,滴落在花兒上,花兒更紅了;雨,滴落在土地上,土地更黃了。雨如跳動(dòng)的音符,在葉子上,在土地上,在水面上……到處都有它跳動(dòng)的身影。我抬頭向遠(yuǎn)處望去,對面的山峰則像一位害羞的小姑娘,藏在雨幕中,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

          此時(shí),沒有了城市的喧鬧,沒有了煩瑣的難題,有的只是青山,綠水。有人說過;"大自然是一幅天然的巨畫。‘‘的確,大自然的美是無窮無盡的,而每一個(gè)人,只不過是這幅巨畫上的一點(diǎn)色彩了。

          我靜靜地站在河畔上,任由那雨絲滴落,仿佛在仙境中,你說,這一切怎能不使我陶醉?

        六年級年的作文 篇2

          不久前,我讀到了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒從小雙目失明、雙耳失聰,在老師的悉心教育和自己刻苦勤奮下,成為舉世聞名的作家。一個(gè)生活在無聲無光世界中的人,怎么會(huì)取得這樣了不起的成就的呢?這讓我感到很驚奇。我決定嘗試著當(dāng)一回“盲人”。

          這一天,爸爸媽媽都外出有事了,放學(xué)后來到家門口,我用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,并扎得緊緊的,不見一絲光亮。剛摸索著走進(jìn)家門,就聽見我家的小狗“黑寶”在籠子里“汪汪”大叫,看來它以為來了個(gè)陌生人。這時(shí),我特別想解開眼罩,但我強(qiáng)忍著,我要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)才行。狗籠子到底在哪里呢?我已經(jīng)分不清東西南北了,只好把雙手伸在前面,邁著小碎步前進(jìn)。

          “嗯,這兒有一堵墻,要往后退!蔽易匝宰哉Z道。

          “哎喲!”我突然大喊一聲。原來是后退時(shí)腦袋撞到了對面的墻,真讓我哭笑不得。

          費(fèi)了九牛二虎之力才把“黑寶”放了出來,我怕它往我身上爬,就連連后退,一不小心又跌倒在茶幾上。只聽“啪”的一聲,看來是一個(gè)杯子遭了殃。我想用右手撐著站起來,沒想到手掌一片潮濕。啊,媽媽放在果盤里的葡萄一定“血肉模糊”了。

          手臟了,我想去洗手,就小心翼翼地摸到洗臉臺(tái)前,把手伸到水龍頭下,“嘩啦啦”,水流出來。咦,怎么回事?手沒濕,而袖子卻水淋淋地貼在手臂上。唉,都怪我的'手伸得太遠(yuǎn)啦。

          漫長的三十分鐘終于過去了,我迫不及待地解開紅領(lǐng)巾,眼前頓時(shí)出現(xiàn)一片比平時(shí)亮很多的光亮。這時(shí),我想起海倫·凱勒說過的一句話:“黑暗將使人更加珍惜光明。”我覺得盲人的生活真不容易,而海倫·凱勒更是讓我敬佩不已……

        六年級年的作文 篇3

          在上午有一節(jié)課沒有老師來上課,靠窗坐的同學(xué)們便開始了游戲——紙飛機(jī)比賽,比賽的規(guī)則:誰能將紙飛機(jī)投到教學(xué)樓對面的宿舍平臺(tái)上,即視為勝利。

          比賽開始前,我們準(zhǔn)備好各自的紙飛機(jī),隨著裁判一聲令下,大大小小的紙飛機(jī)便飛出窗外,這看似很簡單,因?yàn)樗奚崞脚_(tái)離教學(xué)樓很近且教學(xué)樓的地勢要比宿舍平臺(tái)的要高一些?涩F(xiàn)實(shí)卻是很難的,大大小小的紙飛機(jī)都墜落了,沒有一個(gè)到達(dá)平臺(tái)。原來是我們太用力投了,導(dǎo)致風(fēng)產(chǎn)生亂流,造成飛機(jī)墜落。哦,紙飛機(jī)不是靠投射的初速來決定飛行距離的,而是利用空氣中的浮力來滑翔的`,懂得了這個(gè)原理,我們便重整旗鼓,再次展開比賽。

          我懂得了這個(gè)原理,便在投出力度上修正了,而且為了達(dá)到最佳滑翔效果,還讓機(jī)翼向上傾斜些,我想這樣應(yīng)該可以到達(dá)對面的平臺(tái)了。開始比賽了,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著飛機(jī),心想快要到達(dá)對面的彼岸了,眼看就要到達(dá),但結(jié)果卻出乎預(yù)料:還差一點(diǎn)就到了,一些同學(xué)的飛機(jī)已經(jīng)到達(dá)平臺(tái)。我想了想,我的力度和角度都沒問題,那也許就是風(fēng)向的問題了。想到這里,我便伸手出窗外測風(fēng),哦,原來是順風(fēng),因?yàn)轫橈L(fēng)不能把飛機(jī)吹起來,所以飛機(jī)失去動(dòng)力,才無法到達(dá)平臺(tái)。

          靠著正確的力度、角度和風(fēng)向,我終于在最后一場比賽取得勝利。

          這次比賽使我明白了想象終歸是想象,實(shí)踐才能出真知,就好比我以前想過順風(fēng)才能把紙飛機(jī)吹起一樣,而事實(shí)卻證明了逆風(fēng)才能使飛機(jī)上升。