六年級(jí)作文[共15篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級(jí)作文1
一年一度的跳蚤市場(chǎng)又來(lái)臨了，廣播聲響起通知，同學(xué)們就快馬加鞭地往操場(chǎng)奔去。霎時(shí)，教室里空空如也，鴉雀無(wú)聲；操場(chǎng)上卻熱鬧非凡，人群如同螞蟻一般密密麻麻。
來(lái)到操場(chǎng)，最吸引眼人球的是我們班的“智慧書店”。你們可別小看她們呀！她們的.頭腦可智慧啦！用買本書免費(fèi)抽一次龍珠，或是送一些小玩具這個(gè)方法來(lái)吸引人流。
智慧書店好是好，但是里面沒有我喜歡的書。我邊走邊看，只見一個(gè)大牌子，上面寫著“動(dòng)物書店”四個(gè)大字。我心花怒放，直向那奔去。
動(dòng)物書店攤位上居然有一個(gè)黃色皮卡丘，她手里拿著好幾本沈石溪寫的《動(dòng)物小說(shuō)》。我眼睛發(fā)亮，跑到皮卡丘面前：“皮卡丘，你好，請(qǐng)問這本書多少元？”她說(shuō)：“兩元一本。”我覺得很便宜，而我又喜歡看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，所以我一連買了五本。分別是《紅飄帶獅王》、《刀疤母豺》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《雪豹悲歌》和《母豺火燒云》。
我買完書回到了自己的攤位，拿了一本《讓自己的孩子學(xué)會(huì)自控》準(zhǔn)備去推銷。
這時(shí)，一位看似有孩子的老師走過來(lái)，我心里忐忑不安地想：該不該去找這位老師推銷這本書呢？我給自己鼓鼓鼓氣，急忙迎了過去，對(duì)那位老師說(shuō)：“老師，你有兒子嗎？”老師回答：“沒有�！薄澳悄阌信畠�?jiǎn)幔俊薄拔乙矝]有女兒�！蔽已壑橐晦D(zhuǎn)：“老師，這本《讓自己的孩子學(xué)會(huì)自控》可以留給你未來(lái)的孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己控制自己，老師，心動(dòng)不如行動(dòng)，你買嗎？”老師問：“這一本幾元？”“六元！”“好，成交！”那老師給了我六元，我把書給了老師。推銷成功了人生中的第一單，我太牛了！
到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我賺了32元，不僅買到了自己喜歡的書，自己的書也都賣光了，這次跳蚤活動(dòng)真讓我大開眼界。
六年級(jí)作文2
“美好幸福的生活要靠勤勞的雙手才能獲得�！边@句話我從小聽到大，已經(jīng)深深地植根在我心里，生了根，發(fā)了芽。因?yàn)槲覀兗业募绎L(fēng)家訓(xùn)便是做人要勤勞。
說(shuō)起勤勞，我得先夸夸我的爺爺。我家附近有一片荒地，在經(jīng)過爺爺精心地翻地，播種，施肥，除草后，變得生機(jī)勃勃。放眼望去，滿是綠色。里邊種有黃瓜、豆角，茄子、辣椒等時(shí)令蔬菜。這些新鮮的蔬菜不僅滿足了我們一家餐桌的需求，還會(huì)有剩余，爺爺就會(huì)贈(zèng)送給鄰居。鄰居總會(huì)夸我爺爺能干，所以爺爺在我們那村威望很高。那時(shí)，爺爺總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“大地是個(gè)寶，人勤地不懶。娃兒，做人要勤勞，就能過上好生活!”
我不得不承認(rèn)，以前的我是一個(gè)懶惰的人，衣服和被子總是隨意的扔在床上或沙發(fā)上。課桌上也總是堆滿了亂七八糟的書與試卷，有時(shí)找個(gè)東西也需要翻上半天。有一天，媽媽的同事來(lái)到了我家，當(dāng)他參觀完我的房間后，笑著對(duì)我說(shuō)，這是你的房間嗎?怎么這么亂?當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我的臉一下子漲得通紅。雙手挍在一起，支支吾吾了半天也說(shuō)不出一句完整的話，羞得我恨不得立刻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
客人走后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō):“一定要做個(gè)勤快的人，因?yàn)榍趧诳梢宰屇愕纳瞽h(huán)境變得更舒適。還可以讓你養(yǎng)成很多的'好習(xí)慣，比如在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時(shí)，一定不能偷懶，要勤思考，多提問，而這些好習(xí)慣將會(huì)使你終生受益�！痹诼犃藡寢尩囊环虒�(dǎo)后，我恍然大悟，這才明白了勤勞是多么可貴。
從此以后，我的房間內(nèi)無(wú)論是床上還是桌子上，都被我收拾得干干凈凈，整整齊齊的。
勤勞不僅讓我收獲很多，還帶給我了許多快樂，我會(huì)將勤勞的美德永遠(yuǎn)銘記在心，傳承下去。
六年級(jí)作文3
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位朋友已陪伴我度過了四個(gè)春秋。他，就是《小學(xué)生周報(bào)》。
記得一年級(jí)的時(shí)候，有一天，我閑著無(wú)聊，便拿起了放在我媽媽辦公桌上一張報(bào)紙，那張報(bào)紙正是《小學(xué)生周報(bào)》。我看著看著，里面幽默的漫畫和動(dòng)人的故事情節(jié)便使我與《小學(xué)生周報(bào)》結(jié)下不解之緣。于是，媽媽一回來(lái)，我便吵著鬧著要媽媽給我征訂《小學(xué)生周報(bào)》，媽媽被我吵得無(wú)可奈何，只好給我征訂了《小學(xué)生周報(bào)》。
從那以后，爸爸便成了我的“助讀器”，每天都必須給我讀故事，我也每天都陶醉在那迷人的故事中了。終于，爸爸讓我自己讀了，我只好一個(gè)字一個(gè)字地拼拼音，雖然很費(fèi)勁，但絲毫不減我對(duì)《小學(xué)生周報(bào)》的熱情�，F(xiàn)在，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，可《小學(xué)生周報(bào)》仍是我最喜愛的'報(bào)刊。每次我拿到新的報(bào)紙，那油墨的芳香使我如癡如醉。
自從《小學(xué)生周報(bào)》擴(kuò)版以來(lái)，我對(duì)《小學(xué)生周報(bào)》更加喜愛了，每一份報(bào)紙都要反復(fù)讀上好幾遍。“卡通天地”、“社會(huì)生活”、“文科天地”、“作家搖籃”、“理科園地”和“綜合藝術(shù)”等欄目，它們都是我的良師益友�！吧鐣�(huì)生活”欄目讓我了解更多的關(guān)于社會(huì)的生活�！拔目铺斓亍睓谀孔屛业玫礁嚅喿x文章的方法�！袄砜茍@地”欄目能讓我的一道道難題迎刃而解�！熬C合藝術(shù)”欄目則讓我從文章和歌曲中吸取了更多的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。在眾多板塊中，我最喜歡的要數(shù)“卡通天地”，因?yàn)檫@個(gè)版塊既能讓我在思考的時(shí)候變聰明，又能使我浮想聯(lián)翩，增強(qiáng)我的想象力，真是一舉兩得�。�
在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我仍會(huì)是《小學(xué)生周報(bào)》最忠實(shí)的朋友和讀者，我一定會(huì)多向編輯社投稿、提建議，我衷心的祝愿《小學(xué)生周報(bào)》越辦越好！
六年級(jí)作文4
杭州小吃很多，可我只對(duì)一個(gè)情有獨(dú)鐘，什么糖醋里脊，什么西湖醋魚，只要有雞蛋餅，休想讓我瞥上一眼。
每天起床第一件事就是去小店買雞蛋餅，這已成為我的一個(gè)習(xí)慣了。
“老板，一份雞蛋餅！”
我是他們店中的�？土�，3元一個(gè)的雞蛋餅不知撈去了我多少零花錢，可我還是忍不住想要去買，畢竟——好吃�。�
店主開始做雞蛋了，瀟瀟灑灑地倒上一小碗面糊，用一個(gè)木制工具鋪開。初學(xué)者須用小火，嫻熟的廚師則可以用大火，待面糊變成面餅，且微微泛黃，便可打上一兩個(gè)雞蛋在上面，攪碎，使黃色的蛋黃與白色的蛋清暈染開來(lái)，再趁蛋液沒有凝固之際，撒上一把蔥花，這時(shí)雞蛋餅便具有豐富的色彩了。等它完全凝固，翻身，取兩片生菜壓在蛋餅之下，技藝高超之人則會(huì)在蛋餅翻身騰空之際，趁機(jī)塞些生菜下去。在生菜烘烤至熟時(shí)，在上面放佐料，油條呀，香腸呀，榨菜呀……都可以放，再刷上一層薄薄的甜面醬。那么些時(shí)間，生菜也就熟了，就把生菜也加進(jìn)去，擺成一條卷起來(lái)。中間用刀背和鏟按條印兒，對(duì)折，包進(jìn)塑料袋，那便好了。
剛出爐的'雞蛋餅油亮亮，金燦燦的，令人垂涎三尺，但你可先別急著吃，否則準(zhǔn)燙出一口泡。
吃雞蛋餅必須從開口處開始吃，若從另一頭開始吃，不是餡掉了一地，就是越吃越?jīng)]味。吃雞蛋餅，第一口必是淡的。醬刷不到邊上料也往中間靠，吃了兩三口便有點(diǎn)甜的味道了，開始是個(gè)引子，后來(lái)變便會(huì)越來(lái)越濃，這是甜面醬的功勞，再是吃到一些配料，香腸、榨菜切記不要先吃生菜，生菜要留到后邊兒吃，這樣最后吃的時(shí)候不油膩，反而越吃越有味。
這就是我尤其鐘愛的雞蛋餅，你要來(lái)一份嗎？
六年級(jí)作文5
在我的人生路上，我度過了漫長(zhǎng)而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長(zhǎng)，回首成長(zhǎng)的路上，留下的是一串串書的印跡。
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經(jīng)常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每天教我從書上認(rèn)字，漸漸地，我對(duì)書這種東西越來(lái)越癡迷，經(jīng)常用自己的小手翻動(dòng)大大的書頁(yè)，看得如癡如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書本上的.知識(shí)，也就是從那時(shí)，我學(xué)會(huì)了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué)，每天讀書便成了家常便飯。由于識(shí)字量的不斷增加，也無(wú)形中幫我拓寬了讀書的種類�！对⒀怨适隆房偰茏屛颐靼自S多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西游記》讓我明白了正義和堅(jiān)持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時(shí)，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經(jīng)被獨(dú)腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動(dòng)；也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強(qiáng)所震撼，在書中我找到了自己的快樂，自己的滿足，在書海中暢游使我感到充實(shí)，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉(zhuǎn)眼已是初中，在初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時(shí)候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書，細(xì)細(xì)品味和閱讀，無(wú)疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有書的陪伴，使我感到放松和充實(shí)，讓我感到開心，在書中我能找到另一個(gè)自己，一個(gè)安靜、沉穩(wěn)，博學(xué)的自己。
成長(zhǎng)的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)著我走向光明的未來(lái)。
六年級(jí)作文6
時(shí)間過得真快呀！一晃眼孩子們都十三歲了，今年的兒童節(jié)是我們的最后一個(gè)兒童節(jié)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)第一和最后是讓人最懷戀的，因?yàn)榈谝灰馕吨拈_始，最后意味著它的結(jié)束。今年的兒童節(jié)我們不像往年那樣開心，我覺得今年的兒童不應(yīng)該慶祝，反而應(yīng)該傷心，因?yàn)檫@意味著快樂的童年將要結(jié)束，將會(huì)永遠(yuǎn)告別童年。吃完后，我們一個(gè)要好的同學(xué)一起在操場(chǎng)散步，是那樣讓人留戀，摸著墻磚，看著操場(chǎng)，回憶著以前的事。
一次我們四班和二班進(jìn)行拔河比賽，男生與男生比，女生與女生比。男生比賽時(shí)，我們女生一個(gè)勁兒的`喊“加油”很怕輸了這場(chǎng)比賽，因?yàn)槟菚r(shí)我們班的平均成績(jī)常常排在第一，但是體育方面就不如二班好，每次比賽都是二班第一，我們第二，所以，這次我們班必須拿第一�！耙�！太好了！四班贏了！贏了！贏了！”我們班的男生贏了，大家太興奮，像一瘋子，見到人就擁抱。該女生了，雖然我們有點(diǎn)怕，但還是殺上了戰(zhàn)場(chǎng)�！凹佑停〖佑汀蹦猩步衅饋�(lái)，可是，二班的女生的力氣太大了，我們拉不動(dòng)，只有她們?cè)诶�，我們最終失敗了。這樣，兩個(gè)班打成了平手，我們班的女生就坐在花臺(tái)上哭鼻子，男生則對(duì)著我們搖頭。
以前的喜怒哀樂我都會(huì)記在心里，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不再擁有童年，這個(gè)永遠(yuǎn)意味著我沒有過兒童節(jié)的權(quán)利了，在以后的日子里我不是兒童，而是青年。
童年像流星一樣劃過，留下一道炫麗的星光
童年像小鳥一樣飛過，留下難忘的嘰嘰喳喳……
青春像春天一樣來(lái)臨，帶來(lái)五顏六色的花朵，
青春像花兒一樣開放，帶來(lái)醉人心脾的芬芳……
六年級(jí)作文7
在我孤單的時(shí)候，是誰(shuí)為我驅(qū)散心中的寂寞？是你；在我悲傷的時(shí)候，又是誰(shuí)為我抹開心中的悲傷？是你；在我考得不好時(shí)，又是誰(shuí)在我耳邊為我加油鼓勵(lì)？還是你。你就像是一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的方向。你就是媽媽。
記得那次，我為了能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，于是小心翼翼地抄起答案來(lái)，一天、兩天、一個(gè)星期……你都沒有發(fā)現(xiàn)，我還一直被老師表?yè)P(yáng)呢！我沾沾自喜著，直到有一天，我正得意洋洋地抄著答案，你忽然推開門，將我逮了個(gè)現(xiàn)行。看到我抄答案，你怒火中燒，氣得一拍桌子，讓我把抄答案的都抄十遍，我抄啊抄，只覺得作業(yè)像海洋一樣龐大，隨時(shí)可以將我吞沒，我后悔著當(dāng)初為什么要這么做？現(xiàn)在不就得到懲罰了嗎？看著正在奮筆疾書的我，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。你這樣做，最終害的也是你自己，你怎么能這么自欺欺人呢？難怪最近成績(jī)一直下滑�！甭犞鴭寢尩脑挘易载�(zé)、羞愧地低下了頭……從此以后，我再也不敢抄答案了，成績(jī)也一路上升，成為了班上的學(xué)霸！
謝謝你，是你在我走上彎路的時(shí)候及時(shí)拉我一把，讓我走上正道。媽媽，有你，真好！
“咚咚鏘，咚咚鏘”廚房里傳來(lái)媽媽教我炒菜的聲音，只見媽媽像指揮官一樣指揮著我下油炒菜，一開始，我有點(diǎn)生疏，拿著鍋的'手在不停地顫抖，還差點(diǎn)把糖當(dāng)成味精下了。但經(jīng)過媽媽的調(diào)教，我漸漸上手了，拿著鍋鏟在鍋中熟練地翻炒著，那些碧綠的精靈在鍋中快樂地舞蹈，不一會(huì)兒，一盤綠油油的油菜就上桌了，爸媽對(duì)我的手藝也贊不絕口，真是“名師出高徒�。 笨粗P里美味可口的菜，我心里蕩漾著滿滿的成就感！真是美滋滋的！
媽媽，謝謝你在我成長(zhǎng)的道路上教導(dǎo)我，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，使我成為更好的自己！媽媽，有你，真好！
剛放下筆，你已經(jīng)為我端來(lái)了一杯酸甜可口的鮮榨橙汁，喝著橙汁，美味的橙汁不僅溫暖了我的肚子，也溫暖了我的心。
媽媽，有你，真好！謝謝您！
六年級(jí)作文8
今天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)Ｒ黄鹑ブ猩搅甏河巍?/p>
同學(xué)們興高采烈，恨不得馬上就上車，我們上了四號(hào)車，很快我們就到了中山陵，我們一起成功地爬上了三百多個(gè)臺(tái)階，來(lái)到了中山陵的最高層，我和我的幾個(gè)小伙伴站在臺(tái)階上激動(dòng)地往遠(yuǎn)處眺望，我手指著一個(gè)湖，說(shuō)：“看那里有個(gè)湖……”然后我們又找了一塊合適的地方拍了集體照，最后我們來(lái)到圍起來(lái)的孫中山石像面前……我們看完了孫中山的石像，我們又爬一級(jí)一級(jí)的石梯下來(lái)了。
然后我們來(lái)到了音樂臺(tái)，音樂臺(tái)是我們午餐的地方了，我想：我終于能吃東西了。音樂臺(tái)有噴泉，但是有了噴泉就必須有音樂呀，不然噴泉就不能按照音樂節(jié)奏和大小來(lái)噴水了。我覺得音樂臺(tái)是個(gè)好地方，因?yàn)橹灰獓娙獓姷卦蕉�，水噴地時(shí)間越長(zhǎng)，那水面就會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，我真幸運(yùn)，竟然看到了三道彩虹依次出現(xiàn)。
最后我們來(lái)到了體育公園，放風(fēng)箏，我拿到了風(fēng)箏，還有一些小零件，就到老師那邊去，老師幫我弄好我的風(fēng)箏，我就開始放我的風(fēng)箏了，一開始我的風(fēng)箏線就從我的風(fēng)箏把柄脫落下來(lái)了，然后我就到老師那邊系，但系的'時(shí)候，我的風(fēng)箏線與周清若的風(fēng)箏線纏到了一起，唉！一開始放風(fēng)箏就這么倒霉！老師把我的風(fēng)箏線系好了，叫我把我的團(tuán)起來(lái)的線解開。但是我解不開，我又叫老師幫我解一下，老師說(shuō)：“你這線到放學(xué)也解不開”。那只能把我團(tuán)起來(lái)的風(fēng)箏線剪段了，然后陸老師就剪斷了我團(tuán)起來(lái)的風(fēng)箏線，然后再把兩頭系起來(lái)。我的風(fēng)箏就好啦！然后我就開心地放起來(lái)。糟糕，我的風(fēng)箏掛到了樹上了，然后我就使勁地拉，終于，我的風(fēng)箏被我拉下來(lái)了，我好開心。我又開始放，我覺得我的風(fēng)箏雖然被剪掉過一團(tuán)線，但我的風(fēng)箏飛的也很高，我想：這叫做放飛夢(mèng)想。
然后，我們就快快樂樂地返回學(xué)校了。
六年級(jí)作文9
人生有許多嘗試，既有令人開心的，也會(huì)有讓人傷心的……在我的成長(zhǎng)過程中也有很多嘗試，其中就有一次有趣的嘗試，為我童年增加了一點(diǎn)兒樂趣。
最近，我想養(yǎng)一些小魚，在我的“威逼利誘”下，媽媽終于同意給我養(yǎng)了，“不過，還得靠你自己�！眿寢屨f(shuō)。
星期天，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備纏著媽媽要小魚。這時(shí)，大表哥來(lái)了，他帶著一套釣魚裝備，說(shuō)：“我是來(lái)要人的。”
“在這兒呢！”媽媽指了指我說(shuō)。我疑惑不已，不知道他們要干什么。
還沒反應(yīng)過來(lái)，我就被大表哥“綁架”到車上，一路上，我想問個(gè)明白，但是他就是不說(shuō)，沒辦法，我只好在車子上干等。
當(dāng)我快睡著的'時(shí)候，大表哥說(shuō)：“到了�！蔽壹泵ο萝�，看見一片湖。頓時(shí)明白了他的意思，還開玩笑地說(shuō)：“你不會(huì)把我扔進(jìn)湖里吧！”
他帶我走到湖旁邊，拿出兩個(gè)小凳子，又拿出兩個(gè)魚竿，把其中一個(gè)拿給我說(shuō)：“你媽說(shuō)你要小魚，就讓我?guī)闳メ��！?/p>
“哦。”我這才放下了心里的小謎團(tuán)。我坐下來(lái)，把漁線扔到離岸不遠(yuǎn)的地方，然后靜靜地等著，心里不住地想：小魚，快上鉤讓你做我的寵物�？墒堑攘税胩�，一條魚也沒有上鉤，我非常生氣，干脆把魚竿一扔，不釣了。
我往大表哥里的桶一看，“哇！這也釣得太好了吧！”我忍不住稱贊道。我向大表哥請(qǐng)教了一下釣魚經(jīng)驗(yàn)，然后又拿起魚竿，開始釣魚。這一回，我先拋出漁線，然后不時(shí)動(dòng)一下讓魚覺得蚯蚓是活的，等了大約十五分鐘，魚浮忽然動(dòng)了一下，我輕輕地試拽一下，感覺有阻力，我猛地挑起魚竿，只見一條小鯽魚在我的魚鉤上拼命扭動(dòng)，我連忙拿住小魚，輕輕地把它從魚鉤上退下來(lái)，放進(jìn)桶里。
“哈哈，這是我釣的小鯽魚�！蔽曳浅８吲d。
不久，魚桶里的魚越來(lái)越多。
這真的是一次有趣的嘗試，以后，我相信還會(huì)有更多有趣的嘗試！
六年級(jí)作文10
"啪″一張帶著鮮紅叉號(hào)的考卷被狠狠的抽在了我的臉上，伴隨著我的淚水，一起掉在了地上。爸爸怒氣沖沖的走進(jìn)了房間，狠狠的關(guān)上了門。媽媽看了我一眼，走進(jìn)了爸爸的房間。
我失魂落魄地走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門，眼淚無(wú)聲的掉下來(lái)，劃過眼角，劃過鼻梁，劃過嘴唇，落在了地上，化成了一灘水跡。分?jǐn)?shù)就那么重要嗎？讓平時(shí)溫和的爸爸競(jìng)大動(dòng)干伐。難道，我在他心中還不如幾個(gè)數(shù)字，一張?jiān)嚲�？我那么努力，他們就不能理解我嗎�?/p>
另一個(gè)房間，媽媽對(duì)坐在身旁的爸爸說(shuō)："你就別生氣了，兒子已經(jīng)很努力了，你現(xiàn)在這樣對(duì)他，他一定很傷心……”"傷心？！″爸爸打斷了媽媽的'話，"考了這么高分?jǐn)?shù)，還好意思傷心！他現(xiàn)在就這么點(diǎn)兒能耐，以后能有出息？沒出息，以后我該被人欺負(fù)！"媽媽撫了撫爸爸的后背："唉，要是他能理解我們就好了……"
我突然不知怎么了，拿起一本厚厚的字典就往掛在床頭上的那串風(fēng)鈴砸去。詞典偏了，貼著風(fēng)鈴飛出去，發(fā)出了“咚"的沉悶的響聲。我清醒了幾分，心中產(chǎn)生了悔意。摘下那串風(fēng)鈴，拿在手上，輕輕地?fù)崦哼@串風(fēng)鈴是我八歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物。回想起那時(shí)爸爸與剛才完全不同的神情，我突然明白了爸爸對(duì)我的期望�；秀遍g，聽見爸爸媽媽的交談聲，那一聲"唉"狠狠的砸進(jìn)我的心里。我沖出房門，朝爸爸媽媽房間奔去。我明白了他們的期盼……
那串風(fēng)鈴，好像在無(wú)風(fēng)的情況下發(fā)出了清脆的聲音……
六年級(jí)作文11
每次看到抽屜里貼著膠帶的試卷和“可怕”的分?jǐn)?shù)，滿是“曾經(jīng)”的小閘門又被打開，記憶深處的傷疤隱隱作痛.真丟人！在那個(gè)炎熱的下午，蟬鳴聲響起。“我以后還要發(fā)試卷，大家都做的不好！”班里的小靈通正在發(fā)布最新消息。太可怕了。考試不及格怎么辦？突然感覺到一股寒流從背后襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫�！岸 币郧俺韬荛_心的上課鐘，這個(gè)時(shí)候想開了。
下課后總覺得心里懵懂的小鹿在蹦來(lái)蹦去。它搖搖晃晃地進(jìn)入我的內(nèi)心，讓我的心顫抖.老師很快就來(lái)了，手里拿著一摞試卷�！稗Z！”老師把試卷重重地摔在桌子上。我看到了——。她的`眼睛在噴火！同學(xué)們都如坐針氈，老師也不說(shuō)話，只是整理試卷。過了一會(huì)兒，她開始看分?jǐn)?shù)。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么殘酷的事實(shí)��！
沒多久，我就被叫了。老師直接給我看了分?jǐn)?shù)，沒念出來(lái)。我一看，傻眼了。天啊，真不敢相信。我一遍又一遍地揉眼睛，但沒有用.還是那個(gè)可惡的分?jǐn)?shù)。看，它也給了我一個(gè)邪惡的“微笑”！
我失望的淚水盈滿眼眶，我努力不讓它落下。但是這個(gè)調(diào)皮的包根本不聽我的指示，他們一下子就涌了出來(lái)，亂的更亂。我趕緊接過老師手里的試卷，拖著比鉛塊還重但“飛”回來(lái)的一步回到座位上。
我獨(dú)自一人，趴在桌子上輕聲哭泣。我太感動(dòng)了，我迫不及待地想找個(gè)門縫鉆進(jìn)去。但是，有沒有我能鉆的縫？看著這個(gè)我舍不得賭的分?jǐn)?shù)，我生氣了！于是，我又揉又捏，把試卷糟蹋得面目全非。后來(lái)聽說(shuō)當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)跟老師說(shuō)了這件事，老師卻斬釘截鐵的說(shuō)：“她的成績(jī)要撕了……”.
毀掉試卷，就這樣？我也不想去想自己。為什么上課越來(lái)越不認(rèn)真，偷偷溜掉躲在抽屜里看書？或者擺出一副“我明白”的表情。難道僅僅因?yàn)閾Q了老師就要這樣告訴自己?jiǎn)�？�?jīng)過一番悔悟，我把試卷貼得仔細(xì)完整，以至于它一直提醒我——要好好學(xué)習(xí)！真的很慚愧，很難忘。記憶深處永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷疤！
六年級(jí)作文12
我是一個(gè)愛騎自行車的人。這不，在一個(gè)周末早上，我們一家早早起床，準(zhǔn)備騎自行車去爬南少林。
可沒想到此時(shí)是高峰期，車輛來(lái)來(lái)往往。媽媽見見此景，為了我們的安全，毫不猶豫地帶我們走一條土路。土路最然能到，可是比原來(lái)的路長(zhǎng)了兩倍。地面也是坑坑洼洼，有的.小坑還有積水，車一陷入，就有“大獎(jiǎng)”送給你。
路這樣子，還是人走的嗎?我正想著，自行車開始搖來(lái)晃去，正要摔倒時(shí)，一位阿姨正騎自行車從我身邊經(jīng)過，一把扶住了我的車尾，車一下子平穩(wěn)住了。我一看那阿姨，一身紅色的運(yùn)動(dòng)衣，頭戴自行車頭盔，正一臉關(guān)切地看著我：“小朋友，小心啊!”“謝謝阿姨!”可她是誰(shuí)呀?我也不認(rèn)識(shí)。
不知怎么，我和那位阿姨落在了大部隊(duì)后頭。到了一處斜坡，多高?騎得上去嗎?我艱難地踏上去，斜坡好像故意和我作對(duì)似的，真長(zhǎng)，風(fēng)中還夾著沙子，我感到寸步難行。
“好累啊!”
“小朋友，加油!”“再加把勁，一定能爬上去的!”
一路上，阿姨都在一旁鼓勵(lì)我。
聽了那些話，我身上仿佛立刻有了使不完的力氣，一口氣騎上了長(zhǎng)長(zhǎng)地斜坡。
啊，終于爬上斜坡了!
可是，沒多久，就倒霉了!誰(shuí)知路上的坑里有一些不明液體，車騎過，輪子打滑一下，車在路上，人呢?人卻摔在路邊!眼看就要掉下旁邊的小溝，看到下面洶涌的“河流”，我頓時(shí)“啊!”地叫了起來(lái)。
“快!拉住我的手!”阿姨伸出了手。
我拉著她的手，一下腳蹬上去……
此時(shí)，我無(wú)不對(duì)她懷著感激之情。
她明明只是個(gè)陌生人，卻愿意冒著將自己陷入困境的危險(xiǎn)也要伸出手。這說(shuō)明了什么?這說(shuō)明了人那顆熱心還未冷卻啊!
六年級(jí)作文13
今天是植樹節(jié)，媽媽帶我去公園植樹。
我和媽媽到了一個(gè)美麗的公園，我們找好一塊土地，然后，我們確定樹坑的大小然后我們就開始挖樹坑了，我在挖樹坑前我好像從哪里聽說(shuō)過：可根據(jù)樹種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹坑的.規(guī)格，還有一般應(yīng)比根幅范圍或土球大，周圍應(yīng)加寬40—100厘米，高度加深20—40厘米。于是，我們就按照這樣動(dòng)手了，我和媽媽一起挖樹坑，然后我們把樹坑挖成了圓柱形的，我們以樹干為圓心畫圈，沿圈邊向下垂直挖掘，我們挖到了我們規(guī)定的深度，媽媽在這時(shí)候說(shuō)：“千萬(wàn)不要挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實(shí)時(shí)會(huì)使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹木生長(zhǎng)，還有挖坑時(shí)注意把表土和底土分開放置，并按相應(yīng)位置回填。
如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應(yīng)過篩或全部換土;在新填平和新堆土上挖坑時(shí)，應(yīng)先在樹坑附近適當(dāng)夯實(shí)，挖好后坑底也適當(dāng)踩實(shí)，以防栽后灌水土塌樹斜�！眿寢屨f(shuō)完我們就開始栽植了，媽媽扶著樹，我在填土，媽媽一邊扶著樹一邊跟我說(shuō)：“填一部分踩實(shí)一遍，不過若粘土不可重踩，直到填滿后再踩實(shí)一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米�！�
等了一會(huì)兒我們就栽植完了，媽媽在這時(shí)飛快地說(shuō)：“快點(diǎn)拿水來(lái)!快點(diǎn)拿水來(lái)!栽后一定要立即灌水，無(wú)雨天不要超過一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活�！闭f(shuō)完我就飛快地拿著水桶跑去公園的水龍頭那里打水，打完水后我又飛快地跑回去媽媽那里，然后媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“好險(xiǎn)還趕得及不然剛剛種的“樹苗小弟弟”就死了�！�
今天植樹的雖然很累，但是我很開心，因?yàn)槲覟榄h(huán)保獻(xiàn)出了自己的一份力量。
六年級(jí)作文14
“來(lái)，我扶你!”每當(dāng)聽到這溫馨的話語(yǔ)，我總能想到那天病中同學(xué)老師們對(duì)我的關(guān)愛……
不久前一節(jié)體育課，我打籃球傷了右腳。我可不想耽誤功課，就拄上拐杖，第二天堅(jiān)持上學(xué)。媽媽叮囑我說(shuō)輪椅還得明天送來(lái)，今天一定記得在家里上好廁所。
誰(shuí)知，到了第二天下午的第一堂課，我忽然感覺肚子難受，要解大便。我不由得一陣驚慌：是不是喝多了冰飲，腸胃受不了?沒辦法，憋著吧!我沒心思上課了，心里默默祈禱。下課了，我的肚子疼得更加厲害，可我連一步路也走不了，這可如何是好?真倒霉，本來(lái)就受傷了，竟然還拉肚子!我真后悔一時(shí)貪涼喝了冰飲，緊捂肚皮，直冒冷汗，趴在課桌上。
這時(shí)，同桌歐陽(yáng)燦發(fā)現(xiàn)了我的異常，擔(dān)心地問：“很難受嗎?我告訴老師吧!”說(shuō)著就舉起了手。朱老師走了過來(lái)，問：“是吃壞了肚子嗎?要不要去衛(wèi)生間?”我強(qiáng)忍著劇痛點(diǎn)點(diǎn)頭，“快憋不住了，可……可我走不了路�！薄霸趺茨鼙镏�，來(lái)，老師扶你去。”我一手拿上紙巾，一手撐著拐杖，艱難地走向廁所。
好不容易到了門口，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)更棘手的問題：學(xué)校里沒有馬桶，老師更不可能陪我進(jìn)男廁所。老師急忙說(shuō)：“子銘，你忍一忍，我去教室拿把椅子來(lái)。”可我的肚子實(shí)在不爭(zhēng)氣，再憋下去，就真的要拉在褲子上了!在這危急時(shí)刻，歐陽(yáng)燦拿著椅子出現(xiàn)了。他氣喘吁吁跑過來(lái)，說(shuō)：“好兄弟，來(lái)，我扶你!”進(jìn)了廁所，他知道我怕羞，用身體擋在我的前面，又用一只手扶住我，我才放心地坐下去。
好不容易上完廁所，我們發(fā)現(xiàn)朱老師竟然還等在門口——原來(lái)她跑回辦公室打了熱水，已是累得滿頭大汗。她說(shuō)：“快暖暖胃，我來(lái)，咱們?nèi)メt(yī)務(wù)室�！彪m然肚子還在隱隱作痛，雖然走路不方便，老師與同學(xué)的`關(guān)懷讓我心中很溫暖。
是啊，當(dāng)我在比較無(wú)助的時(shí)候，是我的老師和同學(xué)向我伸出了援手。這份質(zhì)樸的關(guān)懷，與那種樂于助人的美德，是我病中比較溫馨的回憶。
六年級(jí)作文15
為什么要叫我爸“好玩的爸爸”？這肯定有原因。首先說(shuō)明什么是“好玩”。我把好玩分為三種解釋：第一種語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓人覺得很好玩；第二個(gè)喜歡玩；第三個(gè)喜歡和我玩，讓我開心。至于什么樣的爸爸？我要從生活中的小事做起。
父親39歲。他又高又壯，但是肚子有點(diǎn)大，像個(gè)小圓球。他的眼睛很大，眼睛很深，但眼睛經(jīng)常布滿血絲，讓人擔(dān)心。我認(rèn)為他應(yīng)該整天忙于工作，缺乏休息。他的臉總是油乎乎的。在陽(yáng)光的照射下，他的臉發(fā)出圈圈的光。還有我爸那濃密硬茬的胡子，不小心放在我旁邊會(huì)像針扎一樣疼。所以，我不想貼著父親的臉，但我喜歡靠在父親寬闊有力的肩膀上，和他私下交談。
周末，我終于盼到了親愛的“好玩”爸爸回家。爸爸一回來(lái)，屋里就熱鬧起來(lái)，屋里到處都是他的聲音�？蛷d的大燈亮了，突然就亮了，我突然有一種強(qiáng)烈的安全感。爸爸說(shuō)明天帶我去放松一下，出去玩。當(dāng)然，我是無(wú)比開心的。我跳了三英尺高，在我父親身邊蹦蹦跳跳。我用一雙充滿希望的眼睛看著父親，似乎在說(shuō)：“爸爸太好了！很好聽！我知道去補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)累�！钡诙�，我一起床，爸爸就說(shuō)快點(diǎn)，中午帶我去必勝客。一開始我以為他只是開玩笑，但他二話沒說(shuō)馬上下樓等我。我真的很佩服父親的耿直，做事干凈利落，不拖后腿的精神。又不是我做事猶豫不決，一點(diǎn)都不果斷！
看著一桌子的好菜，披薩，意大利面，牛排……都讓我目瞪口呆，驚嘆不已。爸爸笑了。一邊吃著好吃的.，他一邊給我講西餐的起源，刀叉的用法，讓我著迷，讓我享受。看著西餐廳里優(yōu)美的環(huán)境和溫馨的裝修，再看著父親和藹可親的臉，不禁有所感觸。
啊！爸爸給我?guī)?lái)了一個(gè)快樂的假期。邊玩邊學(xué)，邊玩邊成長(zhǎng)是父親永遠(yuǎn)的教育理念！你覺得我屬于哪種“好玩”的爸爸？
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