實(shí)用的六年級(jí)作文合集（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
初春的清晨，大地還沉睡在寒冬的記憶里，然后一切都靜悄悄的。春雨調(diào)皮地離開(kāi)了白云的懷抱，興沖沖地跑下了人間。于是，一滴、兩滴、三滴……它們落入了土地伯伯寬廣的手掌里。然后它們有說(shuō)有笑，在天際編織著細(xì)而密的雨屏。青草聽(tīng)見(jiàn)它們的歡呼，欣然綻放出了美麗的笑容；綠樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)它們的.歡呼，興奮地穿上了新衣去迎接……一切又都熙熙攘攘起來(lái)，開(kāi)始了新的輪回。
清新的空氣中彌漫著淡淡的薄霧，還混合著青草與花的清新。無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，靜靜得躺在花蕊中，草地上，綠葉上。溫暖的太陽(yáng)憐愛(ài)地?fù)崮χ鼈�，于是在那幼小的心靈中折射出了陽(yáng)光的燦爛。
秋，總是帶著最由于的微笑承載著最寂寞的悲涼。即使在那如火的丹楓上，也不滯留下似有若無(wú)的白霜。它生來(lái)便是高傲的，在孤單中也不會(huì)有眼淚，只是將那滿懷的愁緒一點(diǎn)一點(diǎn)地凝結(jié)為有些冰冷的寒霜。
蒼茫的天際見(jiàn)，雪花翩然起舞，然后它們穿著一襲潔白的羽衣，旋轉(zhuǎn)出了最絢麗的舞姿。沒(méi)有斑斕的點(diǎn)綴，只有冷俊的寒風(fēng)伴隨著它終結(jié)最后的冷冷清清。等到大千世界被裝飾的銀裝素裹，然后它們也就完成了美麗的蛻變。
雨，扣響了春天塵封的心扉；露，堅(jiān)守著夏天不悔的等待；霜，帶走了秋纏綿的思念；雪，埋藏下冬天真誠(chéng)的祝福。它們都是大自然孕育出的精靈，唱響了四季的未來(lái)歌，協(xié)奏出一曲水的韻律……
六年級(jí)作文 篇2
姚江是余姚的母親河。雖說(shuō)和錢(qián)塘江比起來(lái)只能算“小巫見(jiàn)大巫”，可這姚江水位一直很“堅(jiān)挺”，就算是旱季來(lái)臨也非常豐盈。我想它的源頭應(yīng)該水量很大。姚江正源在哪呢？經(jīng)科考隊(duì)三次驗(yàn)證，姚江源在大嵐山上。我慕名前往想一睹它的風(fēng)采。
在我的想象中，源頭應(yīng)該是一個(gè)儲(chǔ)水量很大的湖。可這高山上哪來(lái)的湖呢？乘車一路上行時(shí)，我一直在心里犯嘀咕。
終于到了。我沖下了車，沒(méi)有那想像中的大湖，也沒(méi)有看見(jiàn)江，甚至連一條小溪也沒(méi)有�！丛谀膬�？我急得在原地轉(zhuǎn)起了圈。
在別人的指點(diǎn)下，在一棵大樹(shù)下，我看到了一口小小的井，井邊有一塊石頭，上面赫然寫(xiě)著“姚江正源”。我暈！這姚江正源就是個(gè)直徑不到一米的井？里面的.一汪清水柔柔弱弱的，沒(méi)有一點(diǎn)氣勢(shì)，真的很難想象它竟然是一條江的源頭。激動(dòng)過(guò)后，我的心里突然多了些莫名的情緒，不禁坐在井邊沉思起來(lái)。
我見(jiàn)過(guò)緩緩流淌的清泉，見(jiàn)過(guò)一路歡歌的小溪，見(jiàn)過(guò)水平如鏡的湖泊，見(jiàn)過(guò)穿山劈原的大江，見(jiàn)過(guò)吸納百川的大海，可它們給我的震憾都不如這“隱士”般的井。它雖然有很大的力量，卻一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)，只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。如果把江比作舞臺(tái)上璀燦的明星，那這井就是幕后默默奉獻(xiàn)的工作人員。春天，當(dāng)我欣賞著“春風(fēng)扶細(xì)柳”的美景時(shí)，不曾想過(guò)是這井里的水潤(rùn)澤著江旁的萬(wàn)物；夏天，當(dāng)我在河邊乘涼時(shí)，不曾想過(guò)是這井里流出的水造就了涼爽的風(fēng)；秋天，當(dāng)我把落葉當(dāng)小船放在水中，讓它載著夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方時(shí)，不曾想過(guò)，是這井中的水給葉子提供了動(dòng)力；冬天，當(dāng)我在雪花中漫步時(shí)，不曾想過(guò)撫摸著我的雪花很多來(lái)自這小小的水井。
我一下子感到十分羞愧，我只注意到了一些比較引人注目的東西，卻忽略了支撐美好事物后的高尚人群。以后當(dāng)我遙望拔地而起的高樓大廈時(shí)，我一定會(huì)想起那吃苦耐勞的建筑工人；當(dāng)我欣賞著干凈、美麗的城市時(shí)，一定會(huì)想起那些不起眼的環(huán)衛(wèi)工人；當(dāng)我考試進(jìn)步時(shí)，我一定會(huì)想老師和父母的付出……
清泉，君子者也；小溪，快樂(lè)者也；湖泊，寧?kù)o者也；大江，智慧者也；大海，寬容者也。而這姚江正源，既有君子之風(fēng)，又有智者之明，還無(wú)小之傲氣，真可謂圣人也。
六年級(jí)作文 篇3
課間，我坐在桌上認(rèn)真地寫(xiě)著寫(xiě)字本。
突然，前面有個(gè)人站在我的課桌前，嘟著腮幫子，氣鼓鼓的，甚是可愛(ài)。標(biāo)準(zhǔn)的體型，多一分會(huì)胖，少一分會(huì)瘦。仔細(xì)看，她的長(zhǎng)發(fā)及肩，鵝蛋臉白里透紅的膚色像一個(gè)紅蘋(píng)果，膚質(zhì)細(xì)膩如玉脂。眼睛好似漆黑深邃的黑寶石，讓人沉迷。右側(cè)有一顆黑色的'毛痣，脖子后也正正有一顆在中間。
別被她蒙了，人家可不是軟妹子，而是智勇雙全的班長(zhǎng)大人。她上得廳堂，下得廚房。她做的炸香蕉，外焦里嫩，甜甜的汁水如絲帶般絲滑。我們只有一種感覺(jué)：欲罷不能。過(guò)幾天，她又興沖沖地跑過(guò)來(lái)，叫我們?nèi)ニ覈L嘗新炸的薯?xiàng)l。她很細(xì)心，考試總是考得名列前茅。第四單元考試，她毫無(wú)疑問(wèn)地摘下一百分的王冠。那天，在走出考場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們那顆焦躁不安的心終于得到了應(yīng)有的撫慰�？衫蠋煹脑捰窒褚活w定時(shí)炸彈，“砰”我感覺(jué)到好像有什么在碎裂。“有十分錯(cuò)別字，你們找出來(lái)了嗎?找出來(lái)的舉手�！崩蠋熂由弦痪湓�，全班舉手的寥寥無(wú)幾。眾人的心更加涼了。
大家都心事重重地排隊(duì)。我哭喪這臉，“陸，我扣了1分，找錯(cuò)別字我只找了八個(gè)，你錯(cuò)哪里。”“我沒(méi)有錯(cuò)�！毙￡懶陌怖淼玫卣f(shuō)道�！皢鑶瑁宜蓝��！闭媸前筮^(guò)于心死啊!小陸實(shí)在不忍看著我這樣，下樓梯時(shí)，跟我小聲的分析這個(gè)問(wèn)題，“你看哦，那道題的總分是五，那五肯定就有十個(gè)錯(cuò)別字了。然后我在仔細(xì)一找就行了�！薄霸瓉�(lái)如此�！蔽一砣婚_(kāi)朗，更多的確實(shí)佩服。她真的很細(xì)心，連這么小的細(xì)節(jié)都注意到了，怪不得，怪不得。老師隨后也公布了成績(jī)，全班唯一一個(gè)她一百，老師是怎么挑都挑不出錯(cuò)動(dòng)物地方。只看她，不驕不躁，默默地檢查著作業(yè)。
她是我十年的至交，更是我最佩服的人，她幾乎接近全能，我也以努力靠近她為動(dòng)力學(xué)習(xí)，兩人是難舍難分的小伙伴。
六年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的山崖上，有一顆百合花的種子，正在發(fā)芽、生長(zhǎng)。
起初百合花很丑，長(zhǎng)得跟小草一樣，長(zhǎng)在百合花種子身邊的小草嘲笑百合花說(shuō)：“你們看那邊有一顆雜草，還沒(méi)我們長(zhǎng)得好呢�！卑俸匣ê芫趩�，認(rèn)為自己只不過(guò)是一顆平凡的.小草而已。雨來(lái)了，用溫暖的雨水滋潤(rùn)著百合花，風(fēng)來(lái)了，用溫柔的風(fēng)鼓勵(lì)者百合花，太陽(yáng)升起來(lái)了，用燦爛的陽(yáng)光激勵(lì)這百合花。終于，“功夫不負(fù)有心人”百合花重拾了信心，一直堅(jiān)信自己會(huì)比任何花草都要漂亮，小草一次又一次的嘲笑百合花，有一次，一只鳥(niǎo)飛到了這邊也嘲笑百合花，而且拉了鳥(niǎo)屎在百合花身上，百合花都堅(jiān)持了下來(lái)，過(guò)了幾個(gè)月百合花變大了，這都虧了小鳥(niǎo)拉的鳥(niǎo)糞給百合花施肥啊，一天又一天過(guò)去了，終于，百合花成為了真正的百合花，長(zhǎng)得純潔打飯、大方。小草驚呆了。百合花實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，高高在上，任何花都沒(méi)有她漂亮，那些小草更不值一提。這多虧了百合花的信念啊！
一個(gè)人只要有信念，沒(méi)有任何事情是做不到的。
六年級(jí)作文 篇5
傍晚放學(xué)了，我檢查完衛(wèi)生，鎖好門(mén)正要回家，忽然，靠窗的一排桌凳傳來(lái)了聲音，出于好奇，我仔細(xì)傾聽(tīng)起來(lái)。
桌子說(shuō)：“椅子小弟，我們終于下班了，伸個(gè)懶腰吧！”
“是啊桌子大哥，今天夠累的了，哎呦......” 椅子說(shuō)。
“怎么了，椅子小弟？”
“我的'主人李小明，坐著我扭來(lái)扭去，像騎木馬似的，還不斷地把我往前一推，往后一退的。不知怎么的，上午第三節(jié)課后竟然把我踢倒，還把左腳踩在我腿上大喊大叫！唉——”椅子弟弟委屈地說(shuō)。
“是啊，我今天更慘：他用水彩把我的臉涂成了大花貓了，還用圓珠筆筆尖使勁扎我呢！”桌子大哥用手摸了摸了又紅又腫的臉。
這時(shí)，旁邊的一對(duì)桌椅說(shuō)話了：“我們的小主人王立美對(duì)我們可好啦，她可愛(ài)護(hù)我們了！”
“是啊，是��！她每天一到教室就給我們擦洗身體，對(duì)我總是輕拿輕放的，我們可幸福了！”
桌子大哥聽(tīng)了：“真羨慕你們啊，如果李小明也像你們的小主人就好了！”
“是啊，我已經(jīng)被木匠師傅維修過(guò)三次了�！币巫拥艿軞鈶嵉卣f(shuō)，“再爛這樣下去，我就得去回收站了，嗚——嗚——！”
這時(shí)，其他桌椅七嘴八舌，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著……
聽(tīng)了桌子椅子的話，我又打開(kāi)教室門(mén)，大步走上講臺(tái)，拿起粉筆，在黑板上工工整整寫(xiě)上幾個(gè)耀眼的大字：“愛(ài)護(hù)桌椅，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物！”
六年級(jí)作文 篇6
溫暖，是那冬天的一小把火。雖然這把火很小，但可以為別人帶來(lái)溫暖。當(dāng)我想起我時(shí)，我心里暖烘烘的，我在爸爸媽媽的眼中是多么的幸福！
溫暖是當(dāng)父母勞累了一天后，一口氣兒也沒(méi)喘就為你做地香噴噴的飯菜。當(dāng)吃下這美味佳肴，你當(dāng)然會(huì)感受到父母對(duì)你的關(guān)心與溫暖。即使飯菜冷了，也會(huì)感受到父母對(duì)你的愛(ài)！吃下飯菜，其實(shí)是冷冰冰的，但吃下肚子，那飯菜也熱了。也許因此你會(huì)情不自禁地說(shuō)一聲：錛偘職致杪櫳恍荒忝�。锛傄苍S你會(huì)情不自禁地流下那感動(dòng)的眼淚；也許你會(huì)情不自禁地大吃起來(lái)表示你心中的感謝與感動(dòng)…！
溫暖是在冬天寒風(fēng)呼嘯時(shí)，你不禁顫抖時(shí)父母為你穿上厚厚。暖和的`衣裳，使你不在顫抖或搓搓你那冷冰冰的小手吧！
溫暖是在下雨時(shí)，朋友為你的打起的傘，為你遮風(fēng)擋雨，哪怕是為了你，衣服，書(shū)包都打濕了呢？那雨傘里含著我與同學(xué)之間那濃濃的友誼之情！
同學(xué)們，讓我們一起為別人找想，為別人獻(xiàn)上溫暖，獻(xiàn)上關(guān)懷，獻(xiàn)上關(guān)心！讓別人快樂(lè)，讓別人覺(jué)得在咱們生活中別人會(huì)幫助他，關(guān)心他，讓他自信，勇敢！我們一起努力加油哦！
六年級(jí)作文 篇7
在我的記憶中有許許多多有趣的事情，它們就向海邊的貝殼，撿也撿不完。有一實(shí)驗(yàn)在我的記憶中特別深刻，它讓我明白了蝸牛身體部位的真諦。
在一個(gè)周末，寫(xiě)完作業(yè)，我很無(wú)聊。便想起了老師讓我們到大自然中尋找春天。于是我想到我家院子里有那么多蝸牛，我就來(lái)了解一下蝸牛吧。我便來(lái)到院子里找到了幾只蝸牛，把它們放到桌子上，開(kāi)始來(lái)了解它們。
第一步，我先觀察它們的形狀。他們的身上都背著一個(gè)“小房子”，“小房子”下面有蝸牛的身體，頭上長(zhǎng)著一雙觸角。
第二步，蝸牛們爬過(guò)的地方都有一條銀白色的“線”。這是為什么呢?我百思不得其解，最后我還是從電腦上找到了答案。原來(lái)，蝸牛爬過(guò)的地方的銀白色的“線”，是因?yàn)檫@些銀白色的“線”有助于蝸牛的爬行。
第三步，蝸牛最喜歡的食物是什么呢？我把一片白菜葉、一片樹(shù)葉、還有一塊肉放在它們的面前。可是我沒(méi)有想到，所有的蝸牛都爬向菜葉的方向。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了蝸牛是害蟲(chóng)。
第四步，蝸牛有兩個(gè)觸角，觸角是不是眼睛呢？那蝸牛的鼻子在哪里呢？于是，我為了解開(kāi)我腦子里的一連串疑問(wèn)。我摘了一片與白菜葉差不多大小的樹(shù)葉放在蝸牛的`面前，我想：“這時(shí)候你的眼睛不起作用了吧。”之后蝸牛先用那根長(zhǎng)的觸角，碰了碰兩片葉子，沒(méi)有分辨出來(lái)，蝸牛又用短的觸角碰了碰那兩片葉子，蝸牛爬到白菜葉旁邊吃起來(lái)。由此，我得出了結(jié)論蝸牛長(zhǎng)的觸角是眼睛，短的觸角是鼻子。
耶，多么有趣的實(shí)驗(yàn)！一個(gè)小小的蝸牛身上也有這么多知識(shí)。哦！我終于明白了蝸牛的秘密。
六年級(jí)作文 篇8
“……就是那一只蟋蟀，鋼翅響拍著金風(fēng)，一跳跳過(guò)了海峽，從臺(tái)北上空悄悄降落……”，每次想到我的寵物蟋蟀，我就會(huì)不由自主的想起這首詩(shī)，我的耳朵里就會(huì)想起蟋蟀那無(wú)比動(dòng)人的歌聲。
我的寵物蟋蟀是我在放學(xué)的路上，花了吃奶的勁才捉住的。雖說(shuō)蟋蟀那扁大的身體和黑黑的顏色很容易被發(fā)現(xiàn)和瞄準(zhǔn)，可是他的速度不慢，而且非常警覺(jué)。因此每次我花費(fèi)巨大的心思靠近他，都能被他立刻發(fā)現(xiàn)，一跳跳走了，然后就像一個(gè)勝利者藐視這我這個(gè)失敗者一樣。君子報(bào)仇，十年不晚，我也不甘心，拿破侖說(shuō)過(guò)：“勝利將由最有耐力的人獲得�！蔽业攘撕镁�，就像從周一就等待著周五最后一節(jié)課的下課鈴聲時(shí)間一樣的長(zhǎng)，終于等到了他到放下了警覺(jué)，然后我便趕緊躡手躡腳像小偷一樣一點(diǎn)一點(diǎn)挪近他，就在離他還差一點(diǎn)點(diǎn)距離的位置，我伸出了手，他同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我立刻就想跳起來(lái)。想跑！可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，在他還沒(méi)跳起來(lái)的時(shí)候，我就一伸手用光速度的抓住了他，哈哈哈，我大笑三聲，心里美得就像考試得了一百分一樣。在回家的路上，我都在唱唱跳跳，因?yàn)槲易プ×艘恢惑埃?/p>
我把他帶回家后放在一個(gè)小盒子里，只留一條縫，讓他呼吸�？墒莿傞_(kāi)始不知道蟋蟀吃什么，我為此苦惱了一整天。第二天，我隨便找了了一片葉子丟進(jìn)去，沒(méi)想到后來(lái)打開(kāi)一看，居然被他吃了一半！原來(lái)這就是他愛(ài)吃的食物��！爺爺告訴我這種葉子叫桑葉，從此小區(qū)里就經(jīng)常看見(jiàn)我找桑葉的身影啦。還有一次，他從小盒子里跑出來(lái)了，我四處找也找不到，急得直流汗，索性把衣服都脫了。正在這時(shí)我的`衣服上卻傳來(lái)了蟋蟀既動(dòng)聽(tīng)又熟悉的聲音，這不是我的老朋友蟋蟀嗎？我又驚又喜的喊道，像丟了三千年的傳世珍寶被發(fā)現(xiàn)了一樣。
但是后來(lái)有一次他可能想出去透透氣，卻不小心把盒子的蓋子給頂?shù)瞄]合上了，于是被悶死了。我放學(xué)回家看見(jiàn)了這一場(chǎng)景不由得傷心痛哭起來(lái)，從此以后再也聽(tīng)不到我的蟋蟀動(dòng)聽(tīng)的歌聲了，也看不到他那矯健調(diào)皮的身影了。我經(jīng)常在家和學(xué)校和大家講起這只蟋蟀，久而久之大家給了我一個(gè)外號(hào)“蟀癡”。
六年級(jí)作文 篇9
在我的一生中，我最忘不了一個(gè)人，她嘔心瀝血地教育我們，和藹可親地關(guān)照我們，她是我們的班主任老師——金老師。
記得有一次，我突然肚子疼得厲害，不斷地揉著肚子，我彎著腰，好像肚子就要裂開(kāi)了一樣，疼痛難忍。金老師看見(jiàn)了，來(lái)到我面前，問(wèn)：“劉孟宸，告訴老師，你怎么了？”我說(shuō)：“老師，我肚子疼！”金老師問(wèn)：“難受嗎？”我從嘴里擠出幾個(gè)字來(lái)：“很疼�！苯鹄蠋熩s快給我倒了杯熱水，把我扶到椅子上，說(shuō)：“趕快喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好一些，來(lái)，試試！”
我感激地看著金老師，說(shuō)了一聲：“謝謝金老師！”然后，我就把水喝完了。金老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好了，還難受嗎？”我對(duì)老師笑了笑，說(shuō)：“哦，還有一點(diǎn)點(diǎn)�！苯鹄蠋熣f(shuō)：“小調(diào)皮，嚇壞我了！”我吐了吐舌頭。金老師繼續(xù)說(shuō)：“你把肚子揉一下，可能會(huì)好得快一點(diǎn)�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的做，果然，一會(huì)兒就不疼了。
可是，我感覺(jué)到眼睛里有什么東西直接地向下流。這應(yīng)了那句俗語(yǔ)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯鹄蠋熝�！您像一支紅燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的.熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容就是——燃燒！不停地燃燒！
每天晚上，金老師很勞累地我們批改作業(yè)，有時(shí)埋頭苦干、一絲不茍地批到十二點(diǎn)，早上又早早起床，給我們上一天課，還抽出時(shí)間照顧我，謝謝您，金老師！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)作文06-29
六年級(jí)的作文07-20
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27