實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈的努力。1936年8月16日，柏林奧運(yùn)會(huì)，26歲的騎手馮旺根海姆不正是一個(gè)典型的事例么？

　　如今，奧運(yùn)會(huì)的腳步正在一步步邁向我們，而作為中國(guó)的一名少先隊(duì)員，是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持呢？可惜的是，我卻不具備“堅(jiān)持”這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，所以我借“奧運(yùn)”的東風(fēng)，要多磨練自己才行。

　　說(shuō)到做到，第二天早上，我和幾個(gè)小伙伴出來(lái)鍛煉，首先要圍著社區(qū)的大花園跑三圈，看誰(shuí)先到指定地點(diǎn)。

　　比賽開(kāi)始了，小伙伴們像離弦的箭般“飛”了出去，我卻一起跑就比別人慢了一大圈。王靜嫻一看我被甩在了后面，輕蔑地扭過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“嘿，‘烏龜妹妹’，慢慢跑吧，別閃著你的‘老腰’！”“你說(shuō)什么��！”我氣得咬牙切齒，一招“凌波微步”便拉近了我們之間的'距離。王靜嫻卻不以為然的笑了笑，說(shuō)道：“我看你能堅(jiān)持多久！”不料，我剛跑了一圈就堅(jiān)持不下來(lái)了，累得上氣不接下氣，眼睛里不停的往外發(fā)射而“SOS”呼救光波，真想停下來(lái)休息一會(huì)兒。就在這時(shí)，我想起了劉翔賽跑時(shí)的畫(huà)面，如果當(dāng)時(shí)劉翔也覺(jué)得累了，停下來(lái)休息一會(huì)，那他還會(huì)是冠軍么？不行，不能停下來(lái)！

　　當(dāng)還剩下半圈的時(shí)候，伙伴們都開(kāi)始加速，我用盡渾身解數(shù)，發(fā)瘋似的跑了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我以3分50秒的成績(jī)奪得第2名，伙伴們不得不對(duì)我刮目相看。

　　雖然沒(méi)有奪得冠軍，但至少讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了什么是奧運(yùn)精神，懂得了什么叫做堅(jiān)持就是勝利！

　　五環(huán)之下，圣火之前。讓我們更深刻地去領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神的內(nèi)涵，去引領(lǐng)崇向奧運(yùn)精神的潮流，用我們心中感動(dòng)的烈火，愛(ài)的激情去澆灌明日奧運(yùn)之花！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　理想，每個(gè)人都有，有的人舍棄了它，有的人把握了它。理想并不是遙遠(yuǎn)的，只要你努力過(guò)、用心過(guò)，理想就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，而我的理想是當(dāng)一名作家。

　　我想當(dāng)作家是受了海倫·凱勒的影響，她是雙目失明、雙耳失聰?shù)拿@啞人，即使在這種惡劣的自身?xiàng)l件下，她還是不畏困難、戰(zhàn)勝自我，寫(xiě)下了世界名著《假如給我三天光明》，這本書(shū)影響了一代又一代的.人，她告訴人們要珍惜眼前所擁有的一切，不能等失去后才知道珍惜。

　　所以，我希望我也可以用我的樸素而真實(shí)的語(yǔ)言去感染那些人，用文字去洗滌他們的心靈，讓他們迷途知返，去告誡那些不會(huì)珍惜的人，給他們一次精神的洗禮，洗盡他們生命的污濁，讓文字成為一朵朵幽蘭，用縷縷芳香浸潤(rùn)少年的心房——-當(dāng)然，理想是用努力編織的，多一份努力就與理想更近點(diǎn)。書(shū)是知識(shí)的源泉，當(dāng)一名作家的基礎(chǔ)就是多讀書(shū)，從一本本好書(shū)中，我能或多或少的汲取一定的知識(shí)，日積月累，書(shū)就會(huì)成為最好的朋友，這樣大量的閱讀，相信文章一定會(huì)寫(xiě)得精彩。

　　另外，光書(shū)中的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活：春天可以觀察百花爭(zhēng)艷，夏天可以遙望中月星辰，秋天可以體驗(yàn)落葉紛飛，冬天可以感受粉妝玉砌，這些都是生活中的寫(xiě)作素材，我要抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)做好筆記。

　　為自己的理想奮斗，努力，不管路途有多么陡多么峭，都會(huì)變成一條平坦的路，理想就是一盞燈，照亮了前方，我們便輕而易舉地大步走向前，一旦沒(méi)理想，我們的路將凹凸不平，這就是我的理想。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　早上我早早起了床。兩腳蹬開(kāi)了被子，從床上一股溜地下了床，拿起昨天穿的衣服快速穿了起來(lái)。因?yàn)槲蚁肫鹆私裉焓俏业纳�日�?/p>

　　我坐在床上呆呆地想著：媽媽今天會(huì)給我什么驚喜呢？是一個(gè)新的MP3或MP5？或是許多鬼馬系的書(shū)或是一個(gè)MBA籃球…許多許多東西在我的腦子里閃過(guò)，我有好多好多想要的東西�？善綍r(shí)媽媽都不管我的要求的。她只有在生日的`時(shí)候才會(huì)給我買(mǎi)。

　　我想我應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋好好想想怎么跟媽媽要那些東西。于是，我來(lái)到了客廳坐在沙發(fā)上，一臉堆笑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焓菐自聨滋?hào)啊？”媽媽說(shuō)：“今天不是你的生日嗎？”原來(lái)媽媽沒(méi)有忘記我的生日，我便獅子大開(kāi)口：“我想要…”沒(méi)有想到媽媽竟讓一樣也不答應(yīng)。我臉上的笑容立刻消失了，我用很低沉的語(yǔ)氣說(shuō)：“那我的生日禮物呢？”“沒(méi)有�！薄鞍�？”我十分的沮喪。沒(méi)有想到我的生日媽媽竟然什么也不給我買(mǎi)，但我還是抱著最后一絲希望的。那給我一天自由的時(shí)間可以吧？“現(xiàn)在時(shí)間那么緊，你還想放松啊？不過(guò)晚上我會(huì)給你買(mǎi)個(gè)小蛋糕的。”

　　這是我過(guò)最糟糕的生日。這個(gè)生日讓我覺(jué)得無(wú)奈、乏味、無(wú)趣、枯燥、平淡。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　晚上，我做完作業(yè)，站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著繁星，其中，那顆就是我的有為夢(mèng)想——作家。

　　還記得小時(shí)候，特別喜歡看大作家楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，常�？吹梦胰绨V如醉，忘記了喝水，忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，甚至忘記了時(shí)間。我也曾把書(shū)中的人物想象成自己，馬小跳受批評(píng)是我傷心，笑貓找到虎皮貓時(shí)我欣喜若狂；而書(shū)中的一個(gè)個(gè)鮮活的人物也幫助過(guò)我，馬小跳在我傷心時(shí)給我歡樂(lè)，笑貓?jiān)谖一倚臅r(shí)給我鼓勵(lì)，老老鼠在我感到迷茫時(shí)給我一些深刻的道理…。。在楊紅櫻阿姨筆下的字里行間，我常常浮想聯(lián)翩，常常想：自己如果也是個(gè)作家，也能寫(xiě)出這么好的書(shū)就好了。此時(shí)，一顆理想的繁星深深地嵌在心頭。

　　既然有夢(mèng)想，那就要朝自己的夢(mèng)想堅(jiān)定地走去，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。于是，我回到書(shū)桌前，寫(xiě)下了自己要如何為夢(mèng)想而奮斗

　　1、要在生活中多積累一些寫(xiě)作的素材，多注意一下生活中的事物，這樣在需要的時(shí)候才能用到。

　　2、在平時(shí)要多積累一些好詞好句，積累一些成語(yǔ)或歇后語(yǔ)，這樣在寫(xiě)作文是才能運(yùn)用自如，令寫(xiě)出來(lái)的文章更生動(dòng)。

　　3、讓自己養(yǎng)成寫(xiě)日記的.習(xí)慣，或平時(shí)多練一下筆，這樣才能提高自己的寫(xiě)作水平。

　　4、寫(xiě)完一篇文章，要學(xué)會(huì)進(jìn)行修改。俗話(huà)說(shuō)：好文章是改出來(lái)的。只有修改，才能使自己的文章寫(xiě)得更好。

　　5、修改完文章之后可以給同學(xué)或老師點(diǎn)評(píng)一下，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己一些不足的地方并改正，使自己的文章更完善。

　　6、平時(shí)多讀一些著名作家的作品，從中吸取精華，為己所用……

　　當(dāng)我完成我的奮斗計(jì)劃時(shí)，已經(jīng)快12點(diǎn)了，我伸了伸懶腰，望了望窗外，我忽然發(fā)現(xiàn)，我那顆夢(mèng)想的繁星變得越來(lái)越大，越來(lái)越亮了。

【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21

六年級(jí)年的作文09-23

六年級(jí)年的作文09-23

六年級(jí)年的作文09-23

六年級(jí)年的作文09-23

六年級(jí)年的作文09-23

六年級(jí)年的作文09-23

六年級(jí)年的作文09-23

六年級(jí)年的作文09-23

六年級(jí)年的作文09-23