六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
我媽媽給我買了PSP，我當然迫不及待地開始玩咯！我在網(wǎng)上得知，現(xiàn)在怪物獵人可是PSP經(jīng)典之作，不可不玩！我趕緊從網(wǎng)上下載下來。好了，我該探索怪物獵人的世界了，一起來吧！
創(chuàng)建好角色，進入世界了。我是一個剛到這個村子的菜鳥獵人，熟悉一下地圖吧。先進到自己的房間里。哇！這里的東西還挺齊全！床、書架、箱子應有盡有。床頭還飛進一只小鳥在“嘰嘰喳喳”地歌唱。后面還有一個房間關著門，不知道干什么的。
走出房間，我到了村子里。先熟悉一下人物。我到路上，和行人親切地打著招呼，還和裝備商和道具商打招呼，最后和村長的談話。村長告訴我了許多狩獵知識。嗯！怎么有一只貓和我說話，原來這個世界也是個擬人化的世界。在和行人對話的同時，我知道了我后面的房間原來是廚房啊！而且是貓來掌廚哦！我趕緊雇了一只貓廚，想看看貓是怎么做菜的。
進入廚房，小貓已經(jīng)在那里等我了。我開始點餐了，我點了一份野豬肉和大雪米。“喵嗚”小貓一邊叫還一邊向我行禮呢！開始做飯了，小貓滾滾飯團、切切菜、煮煮湯，很忙呢！開飯了，我狼吞虎咽。小貓看著我吃得好，也在那拍手。
我飽餐后，有力氣了，繼續(xù)參觀。這次我來到一個風景如畫的.地方。這里有一座山，是用來采礦的。山上藍白交錯，很漂亮。草叢里飛舞著許多蟲子，可以拿捕蟲網(wǎng)來抓蟲子，旁邊還有一只貓在努力地抓蟲子呢！旁邊有棵大樹，樹上也有許多蟲子，可以拿錘子把它們砸下來。最右邊還有一塊清澈見底的湖呢！湖水的流動聲是多么悅耳。在這湖里還可以釣魚，可是看見魚兒在水里游得那么開心，我也不想釣了。原來，這兒叫波凱農(nóng)場，還可以擴建�？墒恰覜]有資金。
怪物獵人的世界差不多已經(jīng)熟悉完了。背上太刀，帶上貓貓，狩獵去了！加油！我一定要成為最強的獵人。
六年級年的作文 篇2
“聽”這個字，一定連幼兒園的小朋友都知道。但是它真正的含義又有幾個人能明白呢？而今天“聽”這個字就被應驗了。
聽，一般人們都會認為就是聽就行咧，可以一邊干別的事一邊聽，可以心不在焉地聽，可以左耳聽右耳冒。但是，真正地傾聽別人的發(fā)言，觀點。并且在地方特別的要拿出筆，在書上或本上標注下來。在其他的同學發(fā)言的時候，不能小聲說話，如果別人在發(fā)言時候，你在下面說話，可能會打擾別人的思路，還可能讓發(fā)言的人沒有自信。
在昨天，上午語文課快下課的時候，老師布置了昨天的作業(yè)——仿寫課文2—6段。很多同學是心不在焉地聽老師說。因此，在下午，有許多同學都忘記了作業(yè)，最后，他們得到的最后結論是課后第3、4題。但，書上的要求和老師的要求并不一樣。今天早上，一到學校有的同學只寫了一段。
在今天的下午，老師也講寫字的位置時，有些同學在一邊干別的`事，一邊聽，因此，有許多同學把字寫錯了位置。
看來，真正理解聽這個字是很有必要的，做到真正的聽也不是那么簡單的。
六年級年的作文 篇3
表弟張一鳴從昆明回來啦！終于來了！表弟還是那個可愛的鍋蓋頭，大大的眼睛顯示出了他的機靈�？匆娢业臅r候，他有些激動，很快我們倆就交流了起來。于是……
“祎宇哥哥，我們玩什么呢？”剛來就要玩啦！不過也確實，表弟對學習的熱情一般，但對玩的熱情異常熾熱，而讓我瞠目結舌的，也是……他滿滿的精力�。�
“坐了一天的火車，你不累嗎？”“不累呀，我們玩什么呀？”表弟話間還是不離“玩”字。學習了一天的.我實在有些疲倦，我說道：“歇歇再玩吧！”“哥哥，就玩一下，好吧？”表弟用期待的眼神看著我，我實在無法說不�！邦~……這個……好吧……”我有些遲疑�！皻W耶”表弟一蹦，手似乎就要踫到天花板了。
其實至于要玩什么，表弟早已安排好，前面那句話只是試探我而已。表弟興致很高，邊說邊做出了要戰(zhàn)斗的姿勢。“咱們就來玩假打吧！”所謂假打，其實就是用各種招式對抗別人，但又不傷及別人。
“嘿！”我輕輕地把拳頭打在了表弟身上，表弟立刻配合：“�。 彼孀⌒乜�，裝出很痛苦的樣子，倒在了地上。我為了做到更好的效果，便仰天長笑：“哈哈哈，區(qū)區(qū)小將！”表弟動作還挺迅速，“嗖”的一聲，他閃到了我后面，拳頭裝模作樣地在我背上打了幾下�！翱蓯�！”我向前走了幾步，倒在了地上。就這樣，我們一連玩了幾個小時，我的精力都快變了0%了，表弟還沒玩夠，他興致依舊很高：“明天再玩！”想到明天我的精力會恢復到100%，我答應了。
新的一天來了，表弟的聲音也傳來了：“祎宇哥哥，我們玩闖關吧！”“好！”我揉了揉眼睛。于是，我們選擇了一個房間，關上門，拉上窗簾�！瓣J關”開始！“不——好——”表弟立刻進入狀態(tài)，“有人襲擊我！”“哪里？哪里？”我望了望，“這里只有我們兩個人呀！”表弟無奈地說：“就想象唄！想象這里有個敵人！”“哦—我懂了！”我點點頭。我們披荊斬棘，從小兵打到大將，從大將打完了BOSS。轉眼間，又玩了幾個小時，我的精力降到了一半，可表弟呢？看他那精力充沛的樣子，我懷疑他沒浪費半點精力。用前面的話來說，真是讓我瞠目結舌呀！
說到表弟對學習的熱情度，我也算是見識了。我想，玩了半天，總該搞搞學習吧？但一說到學習，就如同給表弟潑了一瓢冷水，剛剛還精力充沛，這會兒就像霜打的茄子了，臉上掛滿的是千萬個不愿意��！但是沒辦法，只見他極不情愿地拿出作業(yè)，刷刷刷快速地寫著，不到十分鐘，他把筆一丟，書本一合，叫道：“祎宇哥哥，我做完啦，我們繼續(xù)玩吧！”
這就是我的表弟。“我的眼里只有玩！”這句話用到他身上，再恰當不過啦！
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