六年級(jí)的作文匯總(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有無(wú)數(shù)個(gè)理想、有得人想當(dāng)醫(yī)生、有想當(dāng)科學(xué)家、有想當(dāng)老師、有想當(dāng)明星等……
在小時(shí)候，我很喜歡當(dāng)老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)，不僅工資非常高，而且還非常輕松。但我逐漸長(zhǎng)大，我體會(huì)到當(dāng)老師不容易，后來(lái)我改變了理想。
后來(lái)我夢(mèng)想當(dāng)一位明星，成為萬(wàn)眾矚目焦點(diǎn)，然后所有光芒圍著我轉(zhuǎn)，像張杰、李宇春一樣，成為眾人焦點(diǎn)，但我又發(fā)現(xiàn)，這個(gè)太困難了。并不是所有人都崇拜這個(gè)明星，只要有新明星出道，這位明星就失去了它光芒。
我逐漸長(zhǎng)大了，我知道自己應(yīng)該有個(gè)固定理想，這個(gè)理想是不容易被摧毀，剛好，有一次看電視，我看到了一位女警察，這使我有了固定理想。
我看到電視上一名女警察，她在執(zhí)行一項(xiàng)秘密任務(wù)——那就是潛入一個(gè)涉嫌毒品團(tuán)伙。
后來(lái)，她成功潛入了，但他們對(duì)她還是不放心，但她提出要買許多毒品，他們也不能放過(guò)這么好賺錢機(jī)會(huì)，后來(lái)他把她帶到一個(gè)非常隱秘地方，一般人都找不到地方，把眼罩摘下來(lái)，她看到了許多許多毒品，她還看到一個(gè)男管一位女叫“老大”。后來(lái)那位女警察說(shuō)要毒品，那位被稱為“老大”爽快答應(yīng)了，讓他明天拿貨。
過(guò)后，那位女警察又去了那，她看到了那些毒品都往豬肚子里裝，后來(lái)她提出讓他們送到一個(gè)地方，因?yàn)樗紤]到那里要經(jīng)過(guò)許多檢查站，然后她打電話給那些人說(shuō)：“看到豬要好好檢查一番�！�
不過(guò)這個(gè)還是難不住那些人，他們安全送到了目地，她很疑惑，她要求檢查貨，貨真一包也沒(méi)有少，她疑惑問(wèn)他們：“你們是怎么做到？”那位“老大”就把怎么做到告訴她聽。
那位女警察吹一聲口哨，警察就出動(dòng)了。他們發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，就想要挾持那位女警察，但沒(méi)有成功，不過(guò)刀子插進(jìn)了女警察胸口里。后來(lái)警察把他們捉住了。他們受到了制裁。
你是不是覺(jué)得這位女警察很偉大呢？我夢(mèng)想著有一天我也能變成這樣，為人民服務(wù)！
六年級(jí)的作文 篇2
當(dāng)我們剛剛熟悉20xx年這個(gè)詞時(shí)，20xx年又來(lái)到了。20xx年的最后一天，是快樂(lè)的一天，它讓我記憶猶新。
我的腦海里，一直浮現(xiàn)著那天的一幕，就像放電影一樣，一遍一遍地播放，使我難以忘懷。我最感興趣的就是老師抽簽分發(fā)獎(jiǎng)品的那一個(gè)環(huán)節(jié)�！叭嘧茫 鳖櫪蠋煹囊宦暳钕�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，咦！平時(shí)怎么叫同學(xué)們安靜下來(lái)都還吵吵鬧鬧，今天怎么變得格外安靜？哦！原來(lái)是在20xx年的最后一天，老師要抽簽給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品了！同學(xué)們都在心里暗暗祈禱，哪還有工夫講閑話呀！
開始了，顧老師先搖了搖抽簽盒，打開盒子，先由蔣老師抽取。蔣老師迅速抽了一個(gè)，“抽到我的！抽到我的！”已經(jīng)有同學(xué)喊出聲來(lái)了，幾個(gè)膽大的同學(xué)也跟著喊了起來(lái)，隨后又有一些同學(xué)加入了他們的吶喊隊(duì)伍。蔣老師不緊不慢地打開紙條，我們屏息凝視，讓人期待的一刻即將揭曉。終于，蔣老師報(bào)出了名字：鄔媛媛。媛媛的臉上頓時(shí)露出了喜悅的.笑容，其他同學(xué)都灰心喪氣地坐了下來(lái)。接著蔣老師又抽了一張，同學(xué)們的激情都又回來(lái)了，他們又開始默默祈禱，希望自己能中獎(jiǎng)------連續(xù)六次抽簽，我都沒(méi)中，心里非常失望，不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒，我的心情又雨過(guò)天晴。我想，雖然我六次都沒(méi)抽中，但并不是說(shuō)我就不會(huì)被抽中，大獎(jiǎng)還在后頭等著我呢！六個(gè)二等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。其他同學(xué)雖然沒(méi)抽到，但他們還是很高興地鼓掌為他們祝賀。接下來(lái)抽的是一等獎(jiǎng)，同學(xué)們的激情更加高昂了，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有的同學(xué)站起來(lái)高聲吶喊，有的同學(xué)甚至都到講臺(tái)前看老師抽獎(jiǎng)，教室里一片沸騰。一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了，雖然沒(méi)有我，但我還是非常高興，因?yàn)槲抑辽僖材苣脗�(gè)三等獎(jiǎng)嘛——沒(méi)抽中的都是三等獎(jiǎng)哦，呵呵！
20xx年的最后一天，是我最高興的一天，也是老師同學(xué)們最高興的一天。20xx年的最后一天，意味著有一年的到來(lái)，也是一個(gè)新的開始。
六年級(jí)的作文 篇3
深秋的夜晚，眼前蕩著一抹秋涼。夜，很深了。
飄零，飄零。
月光深深處，亂紅迷眼，滿地殘花。落紅且不是無(wú)情物，感恩般的化作春泥。
清淡的月光照透了每一寸故鄉(xiāng)的土地，我在這月色柔波中酣睡。每天推開小窗，靜靜等候，只為一睹她的無(wú)限柔情。輕輕來(lái)了，浮云簇?fù)碇饺缴仙�，一路灑滿月光。照進(jìn)青山深處的一片松林，黑色的影鑲嵌著稀稀落落的月光；映在叢林深處的一汪綠潭，月光輕輕點(diǎn)染秋水。
一人，月光，酣夢(mèng)。
靜美的月兒，便是母親了。草地上，枕著清風(fēng)，細(xì)數(shù)滿天繁星，淡若輕紗的月光愛(ài)撫著我，讓我在她的愛(ài)光中酣睡。
一人，孤燈，書香。
秋天的月輝透過(guò)蒹葭的樹枝，晚風(fēng)親吻著透著涼意的秋水，漾起一圈細(xì)碎的漣漪。呷一口清茶，指尖輕輕劃過(guò)《論語(yǔ)》，賞著那輪嬋娟，心中不免漾起游子們的思鄉(xiāng)情懷。細(xì)細(xì)品味著唐詩(shī)宋詞的字字珠璣。善解人意的月光，從樹縫中透出一點(diǎn)淡雅的月光，鋪在泛黃的古書上。
一人，迷茫，曙光。
前路漫漫，總有迷茫躊躇。明月?lián)纹鹣Ｍ�，撥開人生迷茫霧靄，送來(lái)勝利曙光。凝注著明月，她盡力散發(fā)著清瑩的'月光，那會(huì)心的微笑，伴隨著迷蒙嬌羞的清輝，隱隱的，隱隱的。
靜靜走了，留下一路月色。掬起一捧月光，灑滿一片天地。感恩明月，感恩月光，讓我領(lǐng)悟了月光的真諦。
冷寂，冷寂。
月光蹁躚著，低吟著，淡然而傷感。
窗外，月光依舊。
六年級(jí)的作文 篇4
日子就像旋轉(zhuǎn)木馬一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這里面我們充滿了歡笑或充滿了悲傷。有人說(shuō)過(guò)時(shí)間會(huì)沖淡一切，但我不信。難道友誼真的就不可以天長(zhǎng)地久嗎？難道所有的一切都會(huì)不存在嗎？難道連美好的記憶都不能有嗎？我很難想象我們分開以后的場(chǎng)面，我們是不是會(huì)相擁哭泣，還是會(huì)相視一笑，然后背道而馳。
在這小學(xué)時(shí)光里，我擁有了許多，回憶從前，那些打打鬧鬧，那些嘻嘻哈哈，那些歡聲笑語(yǔ)，都不能使我忘記，就是畢業(yè)，我也不會(huì)忘記，回首過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千，把握現(xiàn)在，我們珍惜無(wú)比，展望未來(lái)，我們勇往直前。
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花，我不想我不想不想長(zhǎng)大。我寧愿又笨又傻”《不想長(zhǎng)大》唱出了我們現(xiàn)在的心情，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而一直愛(ài)著我們的父母在一天天老去，我只想在童年，只有童年會(huì)有許許多多有趣的事情，只有童年會(huì)讓我們更快樂(lè)，我要求擁有太多，我只想一直擁有童年，我也不想站在跑道上，即使我站在跑道，我也會(huì)選擇往后跑，同學(xué)們，你們就是上帝派來(lái)的天使，帶給我許多快樂(lè)。難道真的要分開嗎？
不，不是的，我們不會(huì)分開，我們會(huì)在同一個(gè)中學(xué)，我們會(huì)努力，直到高中，到大學(xué)，以及以后。我們有著美好的記憶，即使我們失憶了，也會(huì)再一次想起，童年真的要這樣過(guò)去嗎？
不，不會(huì)的，童年不會(huì)過(guò)去，我們要“創(chuàng)造童年”，也許你不知道怎么樣去創(chuàng)造，但我們會(huì)有實(shí)際行動(dòng)，也許你不會(huì)明白，但是你終究會(huì)明白。
在我最無(wú)助的時(shí)候是你們幫助了我。在我遇到問(wèn)題時(shí)是你們幫我解決，在我開心時(shí)是你們和我一起分享，可能我們只是在一起6年或3年，但是我們會(huì)一直聯(lián)系，同學(xué)們我想叫你們一聲朋友，不緊緊是同學(xué)關(guān)系，朋友可以讓我們拉進(jìn)距離，我不想分開，真的不想，每每想起再過(guò)幾個(gè)月，我們就要分開，淚水不然而然就留下來(lái)，我也不想流淚，可是這又有什么辦法呢？
你會(huì)哭泣嗎？我相信也會(huì)，但是我們不能流淚，我們的友誼天長(zhǎng)地久，也許你不相信但是時(shí)間可以證明一切~我確定一定以及肯定我離不開你們~
時(shí)間為什么不停留呢，難道不累嗎？停留休息休息可以嗎？之后便只有回憶，一生有幾個(gè)六年，但是你總會(huì)清楚的記著，這個(gè)六年你是怎么度過(guò)的.，這個(gè)六年給你留下了什么，這個(gè)六年你得到了什么。是我，可以告訴你，這個(gè)六年是你們陪我度過(guò)的，這個(gè)六年給我留下了同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)，這個(gè)六年我得到了真摯的友誼和老師帶我遨游知識(shí)海洋留下的一切。
難道真的要這樣嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
今天上自習(xí)課，正寫著作業(yè)，筆突然沒(méi)水了，于是向前面的人借了一只，繼續(xù)寫作業(yè)，下課了，同學(xué)們沒(méi)有都沖向班門口，只有個(gè)別同學(xué)去上衛(wèi)生間或是找老師問(wèn)題，因?yàn)轳R上就要期末考試了。
我前面的人（借我筆的人）去了衛(wèi)生間。作業(yè)寫完了，該休息一下了，于是將同學(xué)的筆隨意扔到了他的桌子上。
“鈴鈴鈴”又上課了，我回到座位上，看見同學(xué)的筆不再桌子上了，以為是他收起來(lái)了，可事情并不是我想象的'那樣。
同學(xué)回來(lái)沒(méi)找到筆，以為是我沒(méi)還給他。我輕輕拍了一下他，說(shuō)道：“筆給你了�！薄皼](méi)有�。 蓖瑢W(xué)似乎要急瘋了，因?yàn)槟鞘撬钕矏?ài)的筆了。
我們?cè)谥車嗫鄬ふ抑�，還問(wèn)遍了周圍的所有同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)看見。
我有些不好意思了，于是就說(shuō)：“明天賠你一支吧！”可同學(xué)似乎也不在意了，笑著說(shuō)道：“不用了，不就是一支筆嗎？”“還是陪你吧！”我覺(jué)得如果不賠似乎有些不合適。但是同學(xué)仍舊說(shuō)：“不用了，不用了，我明天再買一支，沒(méi)事的�！蔽乙矝](méi)說(shuō)什么了。
回家路上，我想：我明天到底賠不賠他一支筆。這人是我們班的倔“�！�，你若是不服他意，他準(zhǔn)能說(shuō)服你�？墒侨绻毁r，我又覺(jué)得心里不踏實(shí)，雖然那支筆只值一元錢。明天到底賠不賠他筆？
六年級(jí)的作文 篇6
我喜歡國(guó)色天香的牡丹；我喜歡清新飄逸的蘭花；我喜歡嫵媚可愛(ài)的野花；我喜歡氣味芳香的梔子花；但我更喜歡出淤泥而不染的荷花。
荷花的莖是地下莖，我們叫它“藕”，它有明顯的節(jié)，橫在淤泥里分枝蔓延，節(jié)間明顯肥大，藕里面有通氣孔，可以輸送養(yǎng)分，像血管一樣，莖把養(yǎng)分傳到花里，使荷花嬌艷可人。荷葉呈質(zhì)狀圓形的盤子，有的像傘；有的`像綠色的地。朵朵荷花千姿百態(tài)，好似一位美麗的姑娘。近處是一朵已展開了花瓣的荷花，頂立在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一位身穿粉紅色長(zhǎng)裙的姑娘，在綠毯上優(yōu)美地舞蹈，只見荷花姑娘們?cè)诰G色的舞臺(tái)上唱歌跳舞，用小鼓伴奏在舉行著小小的音樂(lè)會(huì)。
荷花全身都是寶。如：荷葉可以清熱解毒；藕節(jié)可以止血消淤瘀；蓮子是老少皆宜的食療佳品。
它更可貴的是出淤泥而不染的精神品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)它的這種精神，不管在怎么樣的環(huán)境里，都要做到不受別人的影響，要做個(gè)正直高貴的人。
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