六年級(jí)年的作文合集(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人都有許多第一次，唯一讓我記憶猶新的第一次就是在我10歲的時(shí)候發(fā)生的。
那次外面陽(yáng)光明媚，我聽(tīng)著一只百靈鳥(niǎo)唱歌，跟舅舅說(shuō)說(shuō)笑笑。說(shuō)著舅舅小時(shí)候的事。說(shuō)到有一次舅舅釣魚(yú)的時(shí)候，我的.心按捺不住，提出來(lái)要去釣魚(yú)，舅舅說(shuō)：好吧，讓你試試看，畢竟要讓你長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)了，這是你第一次釣魚(yú)吧！我邊點(diǎn)點(diǎn)頭邊高興地說(shuō)：恩！過(guò)了幾分鐘后我們準(zhǔn)備好了，我被那黏黏的、軟軟的魚(yú)餌吸引住了。我好奇地問(wèn)：舅舅這是什么啊？舅舅笑著對(duì)我說(shuō)：這是魚(yú)餌啊！��！我還以為是我們餓了的時(shí)候可以吃的呢，差點(diǎn)兒想嘗嘗了！我驚訝的說(shuō)，我這一說(shuō)引得舅舅的哈哈大笑，舅舅邊笑邊說(shuō)：好了，我們?nèi)メ烎~(yú)吧。來(lái)到釣魚(yú)的地方，我呆住了，怎么這么多人啊！我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，舅舅和藹的說(shuō)。我們來(lái)到一片沒(méi)有人的地方，便釣起魚(yú)來(lái)，舅舅先說(shuō)了該怎么釣和示范了一遍。我就是學(xué)不會(huì)，直到下午3點(diǎn)，我才釣到魚(yú)，舅舅豎起了大拇指，說(shuō)：真棒！雖然我直到下午3點(diǎn)釣到魚(yú)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)有趣的過(guò)程！
原來(lái)，釣魚(yú)就這么簡(jiǎn)單和有趣。
六年級(jí)年的作文 篇2
在自然界中，有許多動(dòng)、植物靠著頑強(qiáng)的生命力存活著，它們跟我們一樣享受著生命的幸福。
我每天上學(xué)時(shí)都要經(jīng)過(guò)一段石子路，凹凸不平。有一次，我無(wú)意中被什么東西絆了一下，原以為是石子兒，低頭一看卻是幾株很平常的小草。我不禁驚訝：它們?cè)趺茨荛L(zhǎng)在石頭路上呢？那里只有一寸泥土，一絲陽(yáng)光，一滴雨露，那里的沙土最多，那里的積雪融化的最快。更重要的是，那是我們行人的必經(jīng)之路。每天無(wú)數(shù)次地踩踏，甚至還有汽車(chē)在上面碾壓，它們?cè)趺茨軌蛏L(zhǎng)出來(lái)呢？但是它們就真的在石縫中露出頭來(lái)，在陽(yáng)光下舞動(dòng)，在風(fēng)雨中搖擺。它們不需要人們刻意地栽培，需要的只是頑強(qiáng)的生命力，有了生命力，小草就能不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
我頓時(shí)感到由衷地佩服，就連幾株小草都有如此的氣魄，我們是不是應(yīng)該反思一下呢？當(dāng)我們的`環(huán)境遇到改變，當(dāng)我們遇到挫折，當(dāng)我們面臨著種種不如意的時(shí)候，我們是怎么樣做的呢？看看小草，我們是否能得到啟示呢？此刻我似乎明白了生命的含義：它意味著謙虛，意味著默默無(wú)聞，意味著勇敢，意味著堅(jiān)強(qiáng)。也正是這幾株小草，向我訴說(shuō)著熱愛(ài)生命的方式和過(guò)程；也正是這幾株小草，它們指引著我們一路探求生命的真諦！
六年級(jí)年的作文 篇3
上海變了，它就像一位時(shí)髦的年輕女郎走在潮流的前端。用她迷人的風(fēng)姿吸引了許多中外游客前來(lái)觀賞。
上海的房子變了。陳舊、暗淡、狹小、喧鬧的老房子成片成片地被拆除，取而代之的是一棟棟高聳入云的'現(xiàn)代化智能高樓和一片片整齊、美觀、寬敞的新式公寓樓群。其中更不乏有享譽(yù)世界的標(biāo)志性建筑金茂大廈、東方明珠。金茂大廈是集商務(wù)、酒店、娛樂(lè)、觀光、購(gòu)物為一體的智能化大廈。東方明珠列亞洲第一，世界第三高塔。
上海的交通變了。馬路變寬了，便美了。交通工具豐富了。如果你要外出，公交車(chē)、出租車(chē)、地鐵等交通工具供你選擇；地下、地上、空中、水上，一個(gè)現(xiàn)代化、智能、立體的交通網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，它們?nèi)缤粭l條動(dòng)脈，為上海帶來(lái)了動(dòng)力。
上海的人變熱情了。在小區(qū)里處處都能聽(tīng)到“早上好”、“你好”等一些禮貌的用語(yǔ)；常常看到年過(guò)中旬的老爺爺坐在小亭里，戴著老花鏡，地頭看報(bào)。
我覺(jué)得上海變了，變得讓我這個(gè)外鄉(xiāng)更愛(ài)她了。
六年級(jí)年的作文 篇4
2月27號(hào)，明天就是返校的日子，我這一天是這樣忙碌的。
媽媽上班之前，拎著我的耳朵，對(duì)貓?jiān)诒桓C里的我千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要把作業(yè)整理好。我爽快的答應(yīng)到：“沒(méi)問(wèn)題”。媽媽走后，我又呼呼了一陣，懶在被窩里想：明天開(kāi)始又要上學(xué)了，能懶再懶會(huì)吧。這樣想著，不知不覺(jué)又睡了一會(huì)，睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，天已經(jīng)大亮，看看時(shí)鐘，已經(jīng)到了9點(diǎn)30分，我馬上起床，吃了點(diǎn)飯，立刻收拾起作業(yè)來(lái)。
先拿出老師放假前的作業(yè)單，仔細(xì)看了一遍：閱讀一本，速算一本，作文八篇，6下練習(xí)冊(cè)一套……數(shù)來(lái)數(shù)去，完，怎么少了一本閱讀呢？我記得我是寫(xiě)完了的，怎么就沒(méi)有了呢？我記得像熱鍋上的螞蟻一樣，腦門(mén)冒出汗來(lái)。桌上，桌下，床上床下，到處找也找不到。我急忙給媽媽打電話，帶著哭腔說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)哪里去了？你看見(jiàn)我的閱讀作業(yè)了嗎？”“你的作業(yè)不是自己每次寫(xiě)完都自己整理好了嗎？怎么想起來(lái)問(wèn)我呢？自己好好找找吧，我這忙著那！”媽媽說(shuō)完，毫不留情的掛斷了電話。
我的眼淚無(wú)聲的流了下來(lái)，老師說(shuō)過(guò)：作業(yè)完不成，開(kāi)學(xué)就少發(fā)書(shū)，讓家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)孩子的書(shū)。班級(jí)里調(diào)皮的孩子都有過(guò)這樣的懲罰，我，一個(gè)班干部，如果犯這樣的錯(cuò)誤，怎么在老師和同學(xué)們面前抬起頭來(lái)。越想越著急，越著急越找不到。閱讀作業(yè)好似淘氣的`小朋友，不知道貓哪里了？
正當(dāng)我找得焦頭爛額的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)了鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我回頭一看，是爸爸回來(lái)了，我像得到了救星一樣，哭著跟爸爸說(shuō)：“我的閱讀作業(yè)不見(jiàn)了，咋整啊，明天就上學(xué)了，我的作業(yè)完不成，多丟人啊……”我哭成了淚人。爸爸嗯了一聲，轉(zhuǎn)身進(jìn)了他們的臥室，拿出一本書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“是這本嗎？”我一看，哭著“嗯嗯嗯”。
原來(lái)是爸爸拿去給我檢查作業(yè)啦。虛驚一場(chǎng)。爸爸覺(jué)得自己沒(méi)告訴我，讓我這樣著急，決定給我補(bǔ)償，答應(yīng)我一個(gè)要求。
懸著的心終于落地了，我整理好作業(yè)，開(kāi)心的等著明天上學(xué)的日子了。
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