六年級(jí)年的作文匯總(4篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
敬愛(ài)的陸老師，您好！
敬愛(ài)的陸老師，在這六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，是您，和我們一起參加活動(dòng)；是您，在我們玩耍時(shí)不辭辛勞地為我們批改作業(yè)；是您，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?.....雖然您只教了我一年，但是，您認(rèn)真批改作業(yè)的情形給我留下了深刻的印象。
老師，我要對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”我要感謝您，我的老師。
在課堂上，我不怎么敢舉手、回答問(wèn)題，盡管我都知道那些問(wèn)題的答案，可心里總是想這不對(duì)的，說(shuō)錯(cuò)了老師要罵我的。您總是在課堂上說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的。其實(shí)，我都知道，這些都是鼓勵(lì)我和其他同學(xué)的話�，F(xiàn)在，聽(tīng)了您一遍又一遍的的鼓勵(lì)，我已放下那些“包袱”，在課堂上，勇敢地與他人分享我的想法，我的發(fā)現(xiàn)......這都是您的鼓勵(lì)��！當(dāng)我在沒(méi)有任何人舉手時(shí)，舉起了手，我看見(jiàn)，您臉上立即綻開(kāi)了笑容，這些都是您的.功勞哇!
陸老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更上一層樓的。將來(lái)，您一定會(huì)看到一個(gè)全新的我！
最后祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生
六年級(jí)年的作文 篇2
兩只老虎已經(jīng)很老了，他們有一只小老虎。
夫婦倆把小老虎看成心肝寶貝，十分溺愛(ài)。連小老虎吃的食物，也由公老虎弄來(lái)，再由母老虎撕碎，一口一口地喂給自己的孩子。
小老虎一天天長(zhǎng)大，該學(xué)本領(lǐng)了，可公虎母虎不是擔(dān)心孩子不安全，就是怕孩子累著，從不教小老虎捕捉動(dòng)物的.本領(lǐng)，任他整天隨心所欲的玩耍。過(guò)了幾年母虎先死去了。
不久，公虎也的了病，臨死前，他對(duì)小老虎說(shuō)：森林北面是我的領(lǐng)地，那就是我給你的遺產(chǎn)，這筆才富，夠你用一輩子的了。公虎死了，小老虎痛哭著埋了爸爸。
小老虎餓了，來(lái)到父親的領(lǐng)地，要尋找獵物。他發(fā)現(xiàn)，一只長(zhǎng)頸鹿在悠閑的吃著草，就苯拙的撲了上去，長(zhǎng)頸鹿一閃身就跑掉了。
小老虎追呀，只是他沒(méi)跑過(guò)著么遠(yuǎn)，不一會(huì)了就累到在地上了，整整一天，小老虎沒(méi)捉到一只獵物。第二天，第三天，也是如此。
小老虎終于死了，是守著遍地的獵物死的。
六年級(jí)年的作文 篇3
一支筆，一張紙，就可以畫出一片屬于自己的天空。在畫家的筆下，可以畫出堅(jiān)強(qiáng)不屈的樹(shù)苗；可以畫出云興霞蔚的朝霞；可以畫出胸懷寬廣的大海；可以畫出一望無(wú)際的藍(lán)天。
我從小就十分好奇繪畫，那一支支普普通通的小小的畫筆，是用了什么魔力，才能在紙上畫出一幅幅鮮研明媚的五彩佳畫呢？越是這樣，繪畫對(duì)我就越有一種無(wú)法擋拒的吸引力和誘惑力。
于是迫不及待的參加繪畫班，繪畫教室十分寬敞明亮，旁邊的柜子上擺放著各種各樣的上色工具。初始，我剛拿出蠟筆時(shí)，心情是激動(dòng)地，興奮的，雖然蠟筆外身是冰涼的，但是我的手心里卻不斷地冒著汗，心中的激動(dòng)像海浪一樣一層一層地打過(guò)來(lái)，好久都沒(méi)有消退。于是我馬上拿起一張紙，手不太熟練地抓起蠟筆，在白紙上笨拙地畫下了一條條的線。著一條條交錯(cuò)的線仿佛是一根根繩子，這包含著我的快樂(lè)和喜悅的繩子從那時(shí)起就將我和繪畫緊緊地綁在一起。
隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地，我不再喜歡盲目的去模仿老師教的兒童畫，我更迷戀鉛筆的那種淡雅。我渴望不用蠟筆，而是用鉛筆去畫出我心中的想法，渴望在黑白灰三個(gè)色塊中去尋找繪畫的快樂(lè)。所以從八歲開(kāi)始，我對(duì)顏色那瘋狂的迷戀和追求轉(zhuǎn)變成了對(duì)鉛筆那單調(diào)而又復(fù)雜的.顏色的一種執(zhí)著。
我愿意花上一個(gè)夜晚的時(shí)間泡在素描班，不為別的，就為鉛筆觸時(shí)“沙沙”聲和由鉛筆產(chǎn)生在紙上的三種復(fù)雜顏色而構(gòu)成的美麗佳畫而奮斗努力。我十分樂(lè)意成為這個(gè)班中的一員，花上幾個(gè)小時(shí)去傾聽(tīng)鉛筆的聲音，感受在那一聲聲的“沙沙”聲后鉛筆在紙上留下的一條條優(yōu)美柔軟的線段，體會(huì)在畫好一幅畫后心中那種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè)和滿足。有時(shí)我會(huì)對(duì)著眼前那一張沒(méi)有上色的鉛筆畫的手稿出神，這手稿雖然沒(méi)有色彩，但是這畫上的每條鉛筆線條都有一份我對(duì)繪畫的熱愛(ài)和享受繪畫時(shí)的快樂(lè)，這一條條的線段包括了我心中多少美麗的色彩呀！
上次，老師讓我們寫真一盆小植物。我立刻從筆袋中拿出我心愛(ài)的鉛筆，然后熱忱的投入到了繪畫中。我先構(gòu)圖，接著畫輪廓。我的鉛筆在紙上盡情舞蹈，所過(guò)之處都留下了一條優(yōu)美的灰線。畫好后，我將畫拿遠(yuǎn)些許，然后瞇著眼睛看了看這幅畫，心中頓時(shí)有了一種快樂(lè)的感覺(jué)。當(dāng)我將畫的輪廓給老師看時(shí)，教我的朱老師馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后贊許的對(duì)我說(shuō)“湘怡有進(jìn)步，繼續(xù)哦”！我聽(tīng)后十分快樂(lè)，像吃了蜂蜜一樣的。
因?yàn)闊釔?ài)，所以快樂(lè)。有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得我的前世一定是一位跟我一樣熱愛(ài)和享受繪畫的人，一有時(shí)間，便會(huì)坐在畫板前，用畫筆留住那些在時(shí)光長(zhǎng)河中，一去不復(fù)返的美麗瞬間。
無(wú)論是色彩畫，還是素描畫，它們所給予我的不再是畫，而是快樂(lè)，是藝術(shù)，是我心中那些飛揚(yáng)的夢(mèng)想和故事。那一支支小小的畫筆，在我的童年墻上刷出一道道快樂(lè)的色彩。
六年級(jí)年的作文 篇4
我家收養(yǎng)了一只小狗——豆豆。它全身都是灰色的毛發(fā)，四只腳上各有一片白色的'毛，兩只耳朵下垂。見(jiàn)到人總喜歡搖著細(xì)長(zhǎng)的尾巴。
它老喜歡多管閑事，但有一件事卻讓它再也不敢多管閑事。
有一天豆豆在墻角下與一只貓玩耍，旁邊有兩只狗再爭(zhēng)一條骨頭，為了一條骨頭而打得不可開(kāi)交，豆豆不能坐視不管，他好像在跟貓說(shuō)：“太不值了，我要跟它們說(shuō)說(shuō)�！敝灰�(jiàn)豆豆大步向前走去，兩只狗看見(jiàn)了不以為然，繼續(xù)爭(zhēng)搶。
豆豆站在它們面前，他前腿趴在地上，弓著腰，撅著屁股，全身的毛發(fā)豎了起來(lái)，盯著兩只狗，好像在說(shuō)：“你們?cè)诟陕�，不就是一根骨頭么，有的了動(dòng)手么，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)君子動(dòng)口不動(dòng)手么？”
而它們不但不領(lǐng)情反而還沖著豆豆叫道。豆豆對(duì)兩只大狗叫了一聲，“汪”這下聲音輕多了�？墒牵蠊穮s發(fā)出低沉的汪汪聲，很顯然豆豆把它們?nèi)腔鹆恕?/p>
豆豆發(fā)現(xiàn)情況不妙，拔腿就跑，而兩只大狗緊隨其后。大狗沒(méi)用幾秒就離豆豆還剩五米，四米，三米，眼看就要抓住，豆豆一下子鉆進(jìn)了一個(gè)洞里。兩只狗就守在門外，而豆豆早已從后門走出來(lái)了，不過(guò)，是夾著尾巴出來(lái)的。
我想這次的事情，一定使豆豆有了一個(gè)深刻的記憶！
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