六年級(jí)作文8篇(實(shí)用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
人們常說(shuō)：“無(wú)水不能活�！倍鴮�(duì)我來(lái)說(shuō)卻是“無(wú)書(shū)不能活”。你可能會(huì)說(shuō)，夸大其詞了吧！但是我的的確確是這樣的。
那天天氣炎熱，我卻在家里愜意地看書(shū)。爸爸推門(mén)而進(jìn)，“快去買(mǎi)一個(gè)冰淇淋吧！大熱天的.！”爸爸大聲地叫喚我。我眼睛瞟著書(shū)，遲疑地從抽屜里拿了錢(qián)就出門(mén)了�？墒俏易叩揭话�，腳卻不聽(tīng)使喚地朝學(xué)校的方向走去。怎么去那呢？其實(shí)我去的是學(xué)校附近的一家書(shū)店。
我不知不覺(jué)中走進(jìn)店門(mén)，一股濃濃的書(shū)香立即向我撲過(guò)來(lái)，我立刻挑選了起來(lái)。慢慢地，我看上了一本《紅巖》，就立刻買(mǎi)下了那本書(shū)。出了書(shū)店，烈日當(dāng)空，我才想起要買(mǎi)冰淇淋的事。呀，糟了！沒(méi)錢(qián)了！老爸那頓罵怎么逃啊？哎，還是老實(shí)交代吧！回到家對(duì)爸爸說(shuō)清了事實(shí)，爸爸看了看我手中的書(shū)，反而說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看書(shū)是好事我不怪你，但你千萬(wàn)記住不能癡迷，那對(duì)眼睛不好�！薄白衩�！”我如釋重負(fù)，抱著書(shū)跑進(jìn)了房……
書(shū)是我的朋友，它是我困難時(shí)的幫手，是我不解時(shí)的引導(dǎo)，是我難過(guò)時(shí)的安撫者，更是我一生的伴侶。
六年級(jí)作文 篇2
早晨從夢(mèng)中醒來(lái)，走到窗前，拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的是一個(gè)霧的世界。這霧似炊煙裊裊，如白紗飄飄。天上的太陽(yáng)似乎被晨霧所征服，悄悄地躲進(jìn)云里，細(xì)雨和微風(fēng)在美麗的晨霧中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒們帶來(lái)了一起又一曲美妙的音樂(lè)。很快，霧籠罩了整個(gè)世界，給人一種以飄渺的感覺(jué)。
霧里的一切都是朦朧的。在霧的沐浴下，花園成了一個(gè)夢(mèng)幻世界：花兒和小草們盡情地吮吸著霧帶來(lái)的.甘露，變得更加艷麗多姿。在霧的沐浴下，公園變成了一個(gè)虛幻世界：天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，成了霧中的小精靈，在霧中穿梭，給霧中的大地增添了許多姿色。在霧的沐浴下，近處的小樹(shù)林成了一著名的樂(lè)隊(duì)：隨著風(fēng)吹過(guò)的力度，樹(shù)葉相互碰撞的聲音奏出了一曲又一曲旋律不同的音樂(lè)，汽車發(fā)出的鳴叫就是對(duì)著首首曲子的評(píng)論。
霧里的東西是那么耐人尋味，遠(yuǎn)處立在那兒像巨人的高樓大廈在霧的包裹下、覆蓋下，肉引入線、露出一個(gè)房頂?shù)乃鼈�，還真有那海市蜃樓的感覺(jué)呢!讓人既驚嘆又舒服，仿佛置身于世外桃源之中。一種神秘莫測(cè)的感覺(jué)油然而生。
霧并不是一個(gè)貪玩而幸災(zāi)樂(lè)禍的孩子，它是來(lái)看看入球的人間有多美麗，順便給“氣象萬(wàn)千”匯報(bào)一下秋的工作進(jìn)度。也許，霧沒(méi)有固執(zhí)性格是好的，否則不僅會(huì)給人們出行帶來(lái)許多不便，還會(huì)醞釀許多悲劇呢!看來(lái)霧也是不錯(cuò)的，既讓我們開(kāi)了眼界，還讓氣候轉(zhuǎn)暖，同時(shí)還給花草樹(shù)木更多的水分。
霧在這片土地上快活了幾個(gè)小時(shí)，似乎玩累了，瞧!他將自己的汗水作為來(lái)此一游的的紀(jì)念，他是那么的舍不得。
霧漸漸散去，太陽(yáng)露出了臉蛋望望我們。陽(yáng)光普照大地，無(wú)缺消失得無(wú)影無(wú)蹤……
六年級(jí)作文 篇3
美妙的音樂(lè)，總會(huì)伴著我們成長(zhǎng)，當(dāng)你遇到困難或挫折的時(shí)候，它會(huì)使你有力量前行。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì)是你開(kāi)心快樂(lè)！當(dāng)你不想奮斗的時(shí)候，它會(huì)給你加油鼓氣。
那天，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都給我們布置了超多的作業(yè)。放學(xué)后，我背上沉重的書(shū)包，西邊天空有著深藍(lán)與火紅的相間色，星星好像也要準(zhǔn)備上班了，哎！趕快回家寫(xiě)作業(yè)吧！
回到家，把書(shū)包放在了書(shū)桌上，拉開(kāi)拉鏈，看著一本本書(shū)和作業(yè)本，翻了個(gè)白眼，躺在了床上，一股厭煩涌上心頭：“作業(yè)真多啊！不想寫(xiě)作業(yè)！”于是我拿起手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了奮斗的音樂(lè)，很快美妙的音樂(lè)從耳朵深入大腦，歌詞是那樣的有力。我忍不住也跟著調(diào)哼了起來(lái)，唱著唱著突然感覺(jué)好輕松，好快樂(lè)。
我把手機(jī)裝進(jìn)了口袋，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，伴隨著這美妙的歌聲，感覺(jué)作業(yè)不多了，又有了很想寫(xiě)作業(yè)的`心理。我把聲音調(diào)到最高，好像沉迷在這歌聲中，永遠(yuǎn)也出不來(lái)，看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)生活中的不開(kāi)心和不愉快了。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的作業(yè)也慢慢的減少，歌聲還不停的在腦海中流淌。抬起頭向窗外看去，月亮圓圓的，也沒(méi)有云擋住它的光線，星星也在空中閃著亮光，突然感覺(jué)，作業(yè)多還挺好的。
那天晚上，作業(yè)雖然很多，但我并不覺(jué)得累和不開(kāi)心，反而覺(jué)得很好。
在生活中，當(dāng)自己感覺(jué)到不愉快的時(shí)候，可以找個(gè)方式放松一下，也許，放松一下后，自己會(huì)有很大的改變。
所以，有時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)放松，會(huì)更有動(dòng)力噢！
六年級(jí)作文 篇4
早已不記得我喜歡小冪多久了，但我對(duì)小冪的愛(ài)依舊沒(méi)有減少，我還是那么喜歡她。她的善良、她的純真、她的笑靨，讓我愿意一輩子都愛(ài)著她。青石板的馬路邊，我看著你的甜美笑靨，慢慢走來(lái)。你的善良就是我愛(ài)的理由。
耳朵貼在彩色磚墻，聽(tīng)見(jiàn)心跳鏗鏘，眼光眺望，我又會(huì)看見(jiàn)你的笑靨�！秾m鎖心玉》中，你是古靈精怪的洛晴川。在清朝的林林總總中，晴川懂得了很多道理，更加珍惜擁有的一切，并學(xué)會(huì)寬容別人，看淡得失。正因?yàn)檫@個(gè)角色，我認(rèn)識(shí)到了你，知道你的'名字叫——楊冪。
在沒(méi)談戀愛(ài)之前，你總是在那吵著說(shuō)：“我要談戀愛(ài)，我要談戀愛(ài)�！苯K于，在20xx年的5月，上天把你的白馬王子送到了你的身邊，我真心為你們感到高興。其實(shí)，我想讓你多休息，你太累了。我知道，你不想放過(guò)任何拍戲的機(jī)會(huì)，可你不是機(jī)器，你也要休息，我不想再看到你疲憊的面孔。我還記得你在《春嬌與志明》的宣傳時(shí)發(fā)了40度的高燒，連走路都要?jiǎng)e人攙扶。你知不知道，我好心疼，你總是不知道愛(ài)惜自己的身體。我想讓你多休息，我祝福你和劉愷威你的感情能夠順順利利的。
其實(shí)，我有段時(shí)間也不太喜歡你，可是你的善良感染了我。是你讓我的心靈去擁抱燦爛的陽(yáng)光；是你給我能量讓我發(fā)光；是你讓我的信仰高尚。無(wú)論我困惑或沮喪，想起你天空就會(huì)晴朗。其實(shí)，失去再多，又有何妨，我不怕，愛(ài)是我的天堂。
在那遙遠(yuǎn)的地方，你的善良掛滿心墻，給我支持讓我堅(jiān)強(qiáng)�？赐噶耸篱g的面具生活，你的直爽讓我覺(jué)得你與眾不同。在那遙不可及的遠(yuǎn)方，你許下的每個(gè)愿望，都會(huì)化成歌，在空氣中飛翔。上天眷戀善良的人，你是善良的人，你得到了上天的眷戀。
你的善良掛滿心房，是你讓我的信仰高尚，我愿意一輩子都愛(ài)著你，永遠(yuǎn)都在你不知道的遠(yuǎn)方對(duì)你說(shuō)：“尋尋冪冪，不離不棄。”你若不離，我定不棄。
六年級(jí)作文 篇5
一大清早，太陽(yáng)就早早地爬上山。把無(wú)比柔和的光芒照在我身上，使我晶瑩剔透的身子一剎那變?yōu)榱私馉N燦的。對(duì)，我就是昨天的雨滴，今天落在樹(shù)葉上的露珠。
我從夢(mèng)中醒來(lái)，思索著一個(gè)問(wèn)題，我是什么？正當(dāng)我一門(mén)心思思考時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，綠葉輕輕一斜，我立刻連滾帶爬地墜入一邊的河里。一下子，就看不見(jiàn)剛才那棵又高又壯的梧桐樹(shù)。我立刻興奮起來(lái)，又有點(diǎn)兒傷感，我到底是什么？我現(xiàn)在從露水化為了河水。啊！有只小螞蟻在我頭上，它站在一片又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉上，腳不停地抖動(dòng)著，一定是嚇壞了吧！“小螞蟻，別害怕快抓緊葉子，我把你沖到岸上�！蔽艺f(shuō)�！澳闶钦l(shuí)？”小螞蟻更害怕了。我回答道：“你別害怕，我是你腳下的一滴河水”。“哦！好，我抓緊�！毙∥浵伡�(dòng)地說(shuō)。我用盡全身的力氣，向上一躍，把那片葉子托上了岸邊。我像棉花一樣，軟軟的力氣都沒(méi)了，只得被洶涌有河水推過(guò)去，后面?zhèn)鱽?lái)小螞蟻越來(lái)越輕的聲音。
不知不覺(jué)，春天過(guò)去了，夏天來(lái)到了。而我，也順著河流游覽了很多很多的地方。夏天的太陽(yáng)是最炎熱的，連我都被烤得熱乎乎的`。有一天，我的身子變得輕飄飄的，離那條載了我一個(gè)春天的河越來(lái)越遠(yuǎn)，我往天上升去。我又變?yōu)榱艘欢湫〉脽o(wú)人注意的云。我在天上十分快樂(lè)，一會(huì)兒跑到太陽(yáng)一旁聊聊天，一會(huì)兒睜大眼睛向下望，一會(huì)兒又打個(gè)瞌睡。又到晌午，我又要進(jìn)入每天的午睡了。突然，響起了一聲剌耳的叫聲。我往下一看，原來(lái)是一只老鷹追趕著一只嬌小的白鴿。我又發(fā)揮了我那打抱不平的精神，輕聲的向小白鴿招呼：“小鴿子，快到我這兒躲一躲�！毙“坐澮谎劬统蛞�(jiàn)了我，一頭鉆進(jìn)我的身上。老鷹見(jiàn)白鴿不見(jiàn)了，就有向前尋去。小鴿子見(jiàn)老鷹飛走了，就馬上鉆了出來(lái)，正想向我道謝的時(shí)候，一陣風(fēng)把我輕如薄紗的身子吹走了。
我被吹到一座山峰旁，我的身子變得更加輕薄了，哦！我化作了山上一縷薄薄的霧。我好奇地看了看這座山：紅紅的楓葉爬滿了整座山，小鳥(niǎo)們?cè)诩t紅的楓葉中穿梭，若隱若現(xiàn)，好像星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片，撒在這幽靜的樹(shù)林中。一股清泉在奏鳴，發(fā)出無(wú)比清脆的聲音，讓人無(wú)比的陶醉。我環(huán)繞著這座山，就像泥土保護(hù)著稚嫩的春筍，是那樣的溫馨。
秋天是過(guò)的最快的。一早我醒來(lái)，身子變得重重的，緊緊貼在樹(shù)梢上，傾聽(tīng)著大樹(shù)心跳。雪，就是現(xiàn)在的我。我瞧瞧自己，身子有點(diǎn)白，有點(diǎn)銀色的感覺(jué)。我把大山裝點(diǎn)得潔白無(wú)暇；我為小草蓋上軟軟的被子，愿它來(lái)年長(zhǎng)得更好；我為光禿禿的樹(shù)枝遮遮羞，直到它抽出第一片嫩葉；我為大樹(shù)補(bǔ)充水分，讓它在冬天也茁壯成長(zhǎng)；我為狗熊堵上門(mén)，讓它安安靜靜地冬眠，做個(gè)好夢(mèng)……
又是一個(gè)春天……
我是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，重要的是我很快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇6
童年，一晃就過(guò)去了，真是時(shí)間不等人�。〔贿^(guò)，上帝給予了我們一個(gè)萬(wàn)能袋——記憶，能讓我們回憶起童年的美好時(shí)光。是�。∥疫�記得我被一頭母豬追著跑，真逗！
那是我9歲時(shí)，我和媽媽去大爺爺家，大爺爺對(duì)我說(shuō)：“母豬前幾個(gè)月生了5只小豬，很可愛(ài)！”我聽(tīng)了異常高興，便趁大人不注意溜進(jìn)了豬圈（大爺爺不讓我捉小豬），抱了一只可愛(ài)的小白豬起來(lái)，輕輕地?fù)崦Ｕl(shuí)知，那只大母豬站起來(lái)，雙眼瞪著我，還不時(shí)的看看小豬，鼻子里還發(fā)出“哼哼”的聲音！
我頑皮的說(shuō)：“看什么看，再看再看再看我就把你吃掉�！必i媽媽更生氣了，“哼哼”的聲音越來(lái)越大，我意識(shí)到它是要小豬，便笑著說(shuō)：“就不給，你能把我怎么樣？”便沖出豬圈，關(guān)上了柵欄門(mén)。誰(shuí)知，那只母豬使勁把門(mén)往外推我大笑道：“哈哈，沒(méi)用的`�！�
可是，母豬一下子沖了出來(lái)，追著我滿院跑，其他人看了都哈哈大笑起來(lái)。
我跑得氣喘吁吁，漸漸體力不支了，誰(shuí)知母豬還在后面緊追不舍。我停了下來(lái)，豬也停了下來(lái)，我們都不敢輕舉妄動(dòng)。后來(lái)，不知怎的，我把小豬還給了母豬，心想：“母老虎”，該熄火了吧！可它還是盯著我不放，我自言自語(yǔ)道：十足的“母夜x”好漢不吃眼前虧，三十六計(jì)，走為上策。便一溜煙跑回了大爺爺家。
事后，我把這事告訴了大爺爺，他聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我之所以不讓你捉小豬，是因?yàn)椤異?ài)’這個(gè)情感動(dòng)物也有。母豬追你是為了保護(hù)小豬。”
哦！原來(lái)豬也有情��！
六年級(jí)作文 篇7
在大自然之中有許許多多，奇奇妙妙的事物，必須靠我們自己去留心、去發(fā)現(xiàn)，才能變成學(xué)問(wèn)，因?yàn)槿说纳浅Ｓ邢蓿墒菍W(xué)問(wèn)卻是永無(wú)止境，所以在我們還活著時(shí)，就要好好的去發(fā)現(xiàn)和留心。
在學(xué)校里，老師都會(huì)教導(dǎo)我們一些書(shū)本里面的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，例如：各種漢字的`念法和寫(xiě)法、各種的符號(hào)所代表的意義、各種數(shù)學(xué)的公式、單位和名詞等等，不過(guò)在學(xué)校里，老師只會(huì)教我們一些基本的知識(shí)，真正的知識(shí)，就必須由我們自己去了解和發(fā)現(xiàn)。
在家庭中，許多的長(zhǎng)輩和前輩都會(huì)教我們一些書(shū)里面所沒(méi)有的知識(shí)，例如：爺爺在以前留下來(lái)的田地，每到了假日，我們大家都會(huì)到田里去，而爺爺就會(huì)教我們?nèi)绾畏N田，我們常聽(tīng)到爺爺說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”、不要揠苗助長(zhǎng)或是坐享其成，而必須靠自己去努力才會(huì)有收獲。
在這個(gè)社會(huì)中，何處不是學(xué)問(wèn)呢？人與人之間的相處是學(xué)問(wèn)，人與人之間的溝通也是學(xué)問(wèn)，不過(guò)并不是所有的事都是學(xué)問(wèn)，有一些事我們不宜去學(xué)，有些書(shū)我們不宜去觀看，所以如何去挑選也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
朋友，俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！碑�(dāng)我們還活著時(shí)，就必須好好的學(xué)習(xí)。
六年級(jí)作文 篇8
雨，是四季中常見(jiàn)的景象，或是煙雨蒙蒙，或是淫雨霏霏，或是狂風(fēng)暴雨，總之雨以不同的姿態(tài)來(lái)到這個(gè)世界。每一滴雨都有著它自己的姿態(tài)，每一滴雨的大小都不同，形狀亦是如此�？梢园l(fā)現(xiàn)雨是一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈，總是在滴滴噠噠的跳著歡快的舞，在屋檐下、地面上、水面上等等地方蹦踧著。
初春世界，春意盎然，春雨綿綿不覺(jué)。撐著一把傘，漫步于在細(xì)雨清風(fēng)之中，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟著雨中的韻味。仿佛那輕柔的雨正在向我們?cè)V說(shuō)著雨中的故事，那許仙與白娘子的相逢，雨巷中撐著油紙傘的女子……雨中的故事總是格外的曼妙和美好。雖然渺小的雨點(diǎn)看上去是那么的微不足道，但是卻又是那樣的神圣和偉大。從天而降不過(guò)短短十幾分鐘，但是卻經(jīng)歷了種種困難。我曾經(jīng)追逐過(guò)那淋漓的大雨，在雨中肆意的狂奔；也曾經(jīng)在茫茫煙雨中踱步，靜思人生的美好。在雨中使得我格外的`清新。
“好雨知時(shí)節(jié)”，雨兒總是第一時(shí)間知道大地的需求，總是悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓花草樹(shù)木享受著甘露的滋潤(rùn)。經(jīng)過(guò)雨水的哺育，大地上的萬(wàn)物顯得更加生機(jī)勃勃。雨后的時(shí)間，變得更加的明亮，樹(shù)木在陽(yáng)光中搖晃著身姿，天邊一道彩虹顯得更加天空更加蔚藍(lán)。接受過(guò)春雨的洗禮，大地上的萬(wàn)物會(huì)以更加飽滿的姿態(tài)成長(zhǎng)，為著大地增添綠意。
在雨中，閉眼側(cè)耳聆聽(tīng)雨滴的聲音，“嘀嗒嘀嗒”、“啪嗒啪嗒”……各種聲音交匯在一起，卻給人以心底的寬慰和祝福。認(rèn)真品味著雨，在雨中找尋著最真的自己。
在雨中尋覓著自我……
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