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        六年級的作文

        時(shí)間:2023-08-22 10:38:57 六年級 我要投稿

        六年級的作文[合集5篇]

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        六年級的作文[合集5篇]

        六年級的作文 篇1

          從我記事起,我常常聽媽媽說,在我的家鄉(xiāng)有一條美麗的河——-攔河壩。

          當(dāng)春姑娘邁著輕盈的步伐來到時(shí),河邊的柳樹便開始梳理那長長的頭發(fā),柳枝上長出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,青青翠翠的。在春風(fēng)的吹拂下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一棵棵柳樹宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女舒展玉袖,翩翩起舞。

          夏小伙火火地趕來了,這時(shí)的河邊十分熱鬧啊!大人們在河邊一邊在河邊洗衣。洗菜,一邊大聲說著身邊的趣事和閑談。孩子們有的是跟著大人來的,有的是小伙伴相約而來的,他們在河岸上嬉戲玩耍,不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。河邊的大樹下,還有一些喜歡垂釣的叔叔爺爺們,他們抱著魚桿在樹下靜靜的垂釣。

          秋阿姨駕到了,河岸上枯黃的樹葉猶如一只只蝴蝶在秋風(fēng)中翩翩起舞,然后依依不舍的落入河中,隨著河水一道開始了新的旅程。

          冬爺爺邁著沉重的腳步來了,還帶來了很多禮物——他大大方方地送給大地一床潔白的棉毯,送給迎風(fēng)傲雪的梅花公主一件素裹的銀裝,還給攔河壩披上了一件厚厚的冰鎧甲。

          這就是媽媽家鄉(xiāng)的攔河壩,它就像一顆璀璨的明珠閃爍在家鄉(xiāng)人的心中……

          但現(xiàn)在的攔河壩呢,無論我怎么尋找,都看不到媽媽所說的美麗的影子,看見的是黑黑的'河水。一股股臭味不時(shí)飄入鼻孔。放眼望去,這里一堆,那里一堆,讓人時(shí)時(shí)感到惡心和嘔吐。河床的很多地方還被一棟棟樓房占據(jù)著。此時(shí),我仿佛聽到昔日被砍伐的樹木在哭泣,聽到家鄉(xiāng)的攔河壩在哭泣,聽到地球在哭泣……我站在河邊默默地思考著:現(xiàn)在的大人們怎么了,難道生活水平,物資條件提高了,素質(zhì)卻在下降呢?為什么不把自己居住的生活環(huán)境保護(hù)好,而在隨意的糟踏和破壞呢?

          愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球吧!讓我們從小事做起,從身邊做起吧。從今后,我們要不亂扔垃圾,愛護(hù)身邊的環(huán)境,長大后,我要把家鄉(xiāng)往日的攔河壩找回來,把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好,就像人間的“天堂”!

        六年級的作文 篇2

          當(dāng)我第一次接觸這本《愛的教育》時(shí),這個(gè)題目立刻讓我感到很沒趣,只是片面地認(rèn)為:這本書只不過是用愛來教育我們罷了。但是當(dāng)我翻開了書,初次看見有人寫小說竟然是以日記的格式記載的,這讓我覺得很新穎,眼前一亮,津津有味地讀了下去。

          讀完這本書,我才發(fā)現(xiàn)起先的想法是多么愚蠢。此書以安利柯的眼光審視周圍的一切,并用日記體記載了發(fā)生在學(xué)校、家里以及其他場所的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,體現(xiàn)了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的愛,有父母對子女的愛,老師對同學(xué)們的愛,同學(xué)的友愛、相互之間的關(guān)愛,還有對祖國那神圣的愛。盡管這些愛并不那么的驚天動(dòng)地,但卻感人肺腑,催人淚下。整部小說的中心緊緊扣著愛這個(gè)重點(diǎn),因?yàn)樗麄兺耆谟脨廴ジ惺苌钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴

          全書共一百篇文章,主要由三部分構(gòu)成。但是無論哪一章,哪一節(jié),都把愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦。在《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確實(shí)是這樣而又不僅僅是這些。我覺得愛是不會(huì)有明確的代表物的,但我知道愛是沒有限制的,有著無窮無盡的表達(dá)方式。讀《愛的`教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在閃閃淚花中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求。從古到今,有著無數(shù)個(gè)有關(guān)愛的真情故事,可見愛是無處不在的,但它終究是無私的、純潔的。愛在空氣中融合,成了無形的透明物,有著酸甜苦辣咸五種不同的味道,不管你身邊的人是批評你,還是關(guān)心你,這都是愛!不論你是回報(bào)還是本能,同樣要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。這本書使我深刻地體會(huì)到,人與人之間要和諧相處,在這個(gè)基礎(chǔ)上還要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。我堅(jiān)信,只要人人彼此關(guān)愛,奉獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,我們的世界將會(huì)充滿愛的氣息!!愛,偉大的愛!

        六年級的作文 篇3

          傍晚,天還沒有黑,就淅淅瀝瀝下起雨來。

          教室外面的走廊上,一個(gè)身影趴在欄桿上,看著遠(yuǎn)方。那個(gè)人就是我。

          那是我四年級的時(shí)候,因?yàn)榘职謰寢尪济,沒有辦法及時(shí)來學(xué)校接我,就幫我做了放學(xué)留校的申請?墒且呀(jīng)五點(diǎn)了呀!已經(jīng)到了約定時(shí)間,本以為爸爸會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接我,可是這次爸爸沒有準(zhǔn)時(shí)……

          我坐在教室里寫作業(yè),寫完了所有作業(yè),還和別人玩了一會(huì)兒。時(shí)間飛逝,如流沙一樣,快速地一分一秒地流逝掉了。

          眼看著同學(xué)的家長把同學(xué)們一個(gè)個(gè)接走,我心急如焚,可是就算我再急,爸爸也不會(huì)嗖地一下穿越過來呀!

          教室里只有我一個(gè)人,我開始坐不住了。東看看,西看看,外面的天已半黑,街上的路燈已經(jīng)亮了。一個(gè)人的'教室里,安靜地可怕。我走到走廊里,看看別班還有沒有人了。

          一小時(shí),兩小時(shí)……時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼已是7點(diǎn)。

          我趴在走廊的欄桿上,看著遠(yuǎn)方。

          突然我眼前一亮,一個(gè)車影從我眼前閃過,是爸爸!

          我高興地沖進(jìn)教室,背好書包,出去找爸爸。坐上爸爸的車,我委屈地質(zhì)問爸爸,“你干什么去了?這么久不來接我,人家都走了,就剩我一個(gè)人待在教室……”

          “我那邊太忙了,對不起……”爸爸小聲地說。

          我的內(nèi)心不知怎么了,突然感到無比的羞愧,爸爸那么辛苦,為了我,為了我們的家,我還要抱怨他!

          那一刻,我突然覺得這初夏的雨點(diǎn),是那么清涼,這雨中的世界是那么清新。

        六年級的作文 篇4

          祖國棟梁千萬,各個(gè)都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門,各自都有各自的特長,我也不例外。

          我的拿手好戲是畫畫,家里人的繪畫技術(shù)都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通,對畫畫沒有什么概念,但是有件事卻改變了我對畫畫的認(rèn)知。

          一次,我在表妹家玩耍,玩得累了,回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫,她還小,就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶,仔細(xì)看又不是。于是我準(zhǔn)備在紙上畫個(gè)娃娃,結(jié)果畫得不太好。就心想:我可能沒有那個(gè)天賦吧,我就不畫了。

          六年級的寒假作業(yè)里有一項(xiàng)作業(yè)必須親自完成,對于我們來說看起來真是輕而易舉,但做起來就沒有那么簡單了。作業(yè)是做個(gè)春節(jié)小冊子,內(nèi)容隨意,十六開紙。于是我就去買材料,回來時(shí)就開始做。準(zhǔn)備好紙張,顏料擠在調(diào)色板上,再放一些水,準(zhǔn)備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色,因?yàn)檫^年就要紅紅火火嘛,等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”,寫上之后感覺怪怪的,就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去,還是覺得不對勁。于是我決定不浪費(fèi)紙了,就想像畫一張另類的畫。我將深藍(lán)色、藍(lán)色、淺藍(lán)色、天藍(lán)色、棕色,依次按順序涂上,這樣就成為一個(gè)美麗的夜空圖。再畫上人們點(diǎn)燃煙花,用白色畫幾條橫線,用黃色畫上“20xx”,就大功告成了。

          我懷著自豪的心情等待開學(xué)。開學(xué)后,老師一一選評,我看到那些那么好作品都被淘汰,就知道老師必定是一個(gè)嚴(yán)格的人。等老師看到我的作品后,先是怔了一下,老師看了看內(nèi)容說:“這個(gè)封面雖然完美,但是內(nèi)容簡略,又沒有色彩,只有單調(diào)的數(shù)字罷了,所以不能被選上!

          老師又布置了一個(gè)任務(wù)——科技發(fā)展小冊子,要求我們可以自己做,也可以打印。打印多沒意思啊,我開始動(dòng)手做畫。描線上色寫字,忙完這些都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。第二天的時(shí)候經(jīng)過老師的'評選,終于被選上了。

          經(jīng)過這么多的曲折,畫畫終于成了我的拿手好戲。

        六年級的作文 篇5

        親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          “丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……”這熟悉的童謠,一定會(huì)勾起大家對童年的回憶。然而,不知道從什么時(shí)候開始,手絹逐漸淡出了我們的生活,用紙巾成了最平常的一個(gè)生活習(xí)慣。

          我們知道,生產(chǎn)紙巾要耗費(fèi)大量木材。由于紙巾逐漸普及,我國的生活用紙消費(fèi)數(shù)量位居全球第二,僅次于美國。(作文大全 )一年消耗生活紙制品多達(dá)440萬噸,這意味著需要砍伐7400多萬棵10年齡的.大樹做原料。大量砍伐森林,是對環(huán)境的第一輪破壞。造紙企業(yè)大量排污,是第二輪破壞。亂丟廢棄紙巾,是第三輪破壞。據(jù)報(bào)道,在那些環(huán)境保護(hù)做得好的國家,人們是很少用紙巾的。有的國家人均擁有手絹多達(dá)12條。

          因?yàn)榧埥硇枨罅看,有些不法企業(yè)竟無視人們的健康,將垃圾回收站收集的廢紙、藥品盒等加工成紙漿,再添加燒堿和熒光增白劑,制成餐桌上用的餐巾紙。今年,中央電視臺的“3.15”晚會(huì)曝光這個(gè)內(nèi)幕時(shí),全國人民震驚了!人們懷著對美好環(huán)境的向往,懷著對健康生活的渴望,不約而同想起了被“丟掉”的小手絹。

          就拿我來說吧,我特別喜歡打籃球,每次運(yùn)動(dòng)完都滿頭大汗,用紙巾擦汗,常弄得一臉紙屑。感冒時(shí),我用紙巾擦鼻子,一團(tuán)團(tuán)地扔,既浪費(fèi)又污染環(huán)境,相信大家也一定有類似的經(jīng)歷。前幾天,我讓媽媽給我買了條小手絹,擦起汗來舒服極了。

          親愛的同學(xué)們,保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。摒棄紙巾、重拾手絹雖是小事,卻能夠讓每個(gè)人都為環(huán)保出一份力,更是一種值得嘗試的新的生活方式。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。讓我們一起找回“丟掉”的小孓絹,讓天更藍(lán)、水更清!

          【簡評】

          讀了這封建議書,相信你會(huì)不禁問自己:我的小手絹被丟了多久?現(xiàn)實(shí)中,浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象有很多,小作者卻能夠獨(dú)辟蹊徑,引用兒歌開篇,把讀者的思緒一下拽回曾經(jīng)的“手絹時(shí)代”。羅列現(xiàn)象后,小作者又以身作則,建議同學(xué)們找回“丟掉”的小手絹,為保護(hù)地球和環(huán)境貢獻(xiàn)力量。文章沒有講大道理,卻能震撼讀者心靈。這就是文不在長、有心則靈的道理。

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